日記是一種將學(xué)生自己內(nèi)心的感受訴諸筆墨的表達(dá)方式。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了關(guān)于小學(xué)二年級語文日記的資料，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　小學(xué)二年級語文日記1

　　今天，天空中一直下著蒙蒙細(xì)雨，而我的心中，也風(fēng)雪交加。

　　下午午托結(jié)束，同學(xué)們都安靜地坐在座位上寫著作業(yè)。“哎呀!我沒帶刻刀!”突然，不知是誰大叫了一聲。這一叫，讓我猛然想起：今天有美術(shù)課，要帶刻刀。我的心里七上八下，不停地問自己：怎么辦?怎么辦?怎么辦?可這又有什么用呢?一定免不了被老師批評。

　　很快，“叮鈴鈴——”美術(shù)課開始了。當(dāng)老師踩著高跟鞋一步步邁進(jìn)教室時，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都低著頭，滿面陰云。難不成，他們遇到的問題比我更糟?果然不出我所料，老師知道我們沒帶工具后，氣的火冒三丈，而此時，班主任也站在一旁，默默地注視著我們。我好似一只偷油被抓的老鼠，臉因?yàn)樾呃⒍兊猛t。這回，我又是那么丟三落四。通過老師的教育，我也明白了粗心的壞處。如果長大工作時，也由于不仔細(xì)所以將一些重要的文件弄丟，那可不只是自己的損失，而會牽連整個公司、單位。領(lǐng)導(dǎo)布置下任務(wù)，是對我們的放心與信任，如此不重視這一件事，將來怎么可能出人頭地?就在我悄悄抬起頭時，我看見班主任的眼睛中，閃過一絲失望的神情，我們，又讓老師失望了......

　　信任，來之不易，為什么不好好珍惜呢?

　　小學(xué)二年級語文日記2

　　今天，我在書上看見了一個實(shí)驗(yàn)：藍(lán)色牛奶。我很好奇，也很奇怪：為什么牛奶是藍(lán)色的呢?于是我就迫不及待的一探究竟。

　　我先手忙腳亂的準(zhǔn)備好了材料：一張黑色卡紙、手電筒、剪刀和一瓶牛奶。我先小心翼翼的用剪刀從黑色卡紙上剪下一個小洞，使手電筒的光可以不偏不倚地射出卡紙，然后我在瓶子里灌了半杯水，又灌了半杯牛奶，并攪拌成一種乳白色的液體。然后把它們都放在暗處，打開手電筒后放在玻璃杯放在卡紙旁的小洞上。這是我發(fā)現(xiàn)被光線照到的地方都變成了藍(lán)色。我覺得很奇怪，為什么牛奶會變成藍(lán)色呢?

　　我抱著疑問查了書，無論是在空氣中，還是在水中都有一種微粒，它們可以散射光線，頻率越高的光線，被散射得就越厲害。在光譜中，藍(lán)光的頻率最高。所以藍(lán)光最大程度的顯示出來了，使乳白色的牛奶變成了藍(lán)色。

　　在我們的生活中，水和空氣都是透明的，但我們看到的海洋是湛藍(lán)的，天空是蔚藍(lán)的，我想大概也是這個原理吧!

　　啊!這個實(shí)驗(yàn)令我明白了很多知識，真是有趣極了。

　　小學(xué)二年級語文日記3

　　今天我的屁股跌成了四半。是這樣的，我正在訂正我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練，看到前面幾個同學(xué)正在說話，我放下了筆，走到跟前，陸勤偉的蘋果被薛彬斌拿在手里，他說：“這么紅的蘋果，應(yīng)該是紅心蘋果吧?”陸勤偉點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　于是我趁他們不注意的時候偷偷的搶走了蘋果，沒想到被主人發(fā)現(xiàn)了，我連忙向后面退去，主要的好戲就在這兒了：陸勤偉說道：“快把我的蘋果還給我!”我說：“不就是一個蘋果嘛，我先來一口就還給你唄!”他說：“就不行，快還給我!”說著就來搶了，他抓住蘋果，于是我倆就爭奪起來。

　　結(jié)果我的手一松，一屁股坐在地上，就這樣我的屁股變成了四半，嘿嘿、不過陸勤偉答應(yīng)明天給我一個紅心蘋果哦!屁股跌的還是值得。