二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文識(shí)字二教學(xué)設(shè)計(jì)

　　語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文識(shí)字二教學(xué)設(shè)計(jì)案例，供大家參閱，希望對(duì)你有幫助!

　　二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文識(shí)字二教學(xué)設(shè)計(jì)案例1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　★ 知能目標(biāo)

　　1 會(huì)認(rèn)11個(gè)字，能會(huì)相關(guān)的詞語(yǔ);會(huì)寫8個(gè)字。

　　2 基本功訓(xùn)練點(diǎn)：從感性上了解動(dòng)賓詞組，嘗試使用準(zhǔn)確的動(dòng)詞。

　　★ 過(guò)程方法：

　　重點(diǎn)教給學(xué)生總結(jié)歸納識(shí)字方法;左右結(jié)構(gòu)的字如何布局，寫得端正漂亮。

　　★情意目標(biāo)

　　1 培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的興趣和能力。

　　2 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到寫好字的重要性，培養(yǎng)學(xué)生寫字的熱情。

　　3 體驗(yàn)校園生活的豐富多彩與樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)校園生活的情感。

　　★ 教學(xué)重點(diǎn)

　　識(shí)字寫字，尤其是練字。在開(kāi)學(xué)初要給學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，在思想上引起他們足夠的重視和興趣。

　　★ 教學(xué)思路

　　由談校園生活入手，引出相關(guān)詞語(yǔ)，識(shí)記詞語(yǔ)，在詞中認(rèn)字。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)寫好左右結(jié)構(gòu)的字。

　　★ 課時(shí)安排：兩課時(shí)

　　★ 課前準(zhǔn)備：生字詞語(yǔ)卡片

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會(huì)認(rèn)11個(gè)字，能會(huì)相關(guān)的詞語(yǔ);會(huì)寫8個(gè)字。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的興趣和能力。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到寫好字的重要性，培養(yǎng)學(xué)生寫字的熱情。

　　一、導(dǎo)入：

　　1、學(xué)生觀看校園生活的圖，說(shuō)說(shuō)圖上都畫了什么?

　　2、說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)都有哪些活動(dòng)。

　　(通過(guò)看圖來(lái)感受校園生活，更有真實(shí)感。)

　　二、學(xué)習(xí)生字。

　　1、借助圖畫讀本課的詞語(yǔ)，畫出生字。

　　2、借助拼音讀準(zhǔn)字音。同桌互相檢查。

　　3、檢查讀音。抽人認(rèn)讀。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)多音字：彈(tan dan ) 和模(mu mo).

　　4、學(xué)生分組識(shí)記生字。和同伴分享自己是怎樣記住這些生字的。

　　5、全班交流識(shí)記的生字及自己的好辦法。

　　三、指導(dǎo)書寫：　　教師范寫學(xué)生伸手跟寫。重點(diǎn)指導(dǎo)容易寫錯(cuò)的字。如：

　　觀：左窄右寬，左短右長(zhǎng)，左邊又字捺變點(diǎn)，右邊見(jiàn)字的“撇”不宜太長(zhǎng)，豎彎鉤要舒展開(kāi)。

　　彈：左窄右寬，左右相等長(zhǎng)。

　　琴：上邊的兩個(gè)王字要扁一點(diǎn)，下面的人字要舒展開(kāi)。

　　養(yǎng)：中間的豎撇要一筆寫成。

　　教師范寫，學(xué)生臨寫：

　　胡：左高右低，左右寬乍基本相等。

　　戲：左窄右寬，左短右長(zhǎng)，又的捺變點(diǎn)。

　　鋼:金字旁的起筆不要超過(guò)第二橫。

　　四、布置作業(yè)：在田字格本上練習(xí)書寫生字。教師巡視指導(dǎo)。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 復(fù)習(xí)鞏固，體會(huì)詞語(yǔ)的節(jié)奏。

　　2、　留心觀察校園生活，體會(huì)校園生活的多彩多姿。

　　一、復(fù)習(xí)字詞

　　1、自已讀詞語(yǔ)。

　　2、指名讀詞語(yǔ)，或開(kāi)火車讀，檢查認(rèn)讀情況。

　　(通過(guò)復(fù)習(xí)鞏固詞語(yǔ)，并可以檢查學(xué)習(xí)效果。)

　　二、品讀詞語(yǔ)

　　1、教師范讀。

　　2、要邊讀邊想象每個(gè)詞語(yǔ)的畫面。

　　3、邊讀邊做動(dòng)作體會(huì)。

　　(通過(guò)范讀及想象引導(dǎo)學(xué)生掌握會(huì)體會(huì)詞語(yǔ)的意思。)

　　三、讀讀說(shuō)說(shuō)

　　棋 棋盤 棋子 圍棋 跳棋

　　戲 航 琴 鋼 彈 養(yǎng)

　　比一比，誰(shuí)組的詞多。

　　四、鞏固練習(xí)

　　填空，再讀一讀。

　　下象()，練書法，畫圖畫，比比誰(shuí)的本領(lǐng)大;

　　彈()()，拉二胡，唱京戲，暢游文藝小天地;

　　栽花草，喂鴿子，養(yǎng)金魚，探索自然小秘密;

　　做航模，學(xué)電腦，()天氣，從小立志學(xué)科技。

　　愛(ài)生活，講科學(xué)，求創(chuàng)意，興趣廣泛展才藝。

　　(編首小兒歌，更好地鞏固詞語(yǔ)。)

　　教學(xué)反思：

　　課后練習(xí)：

　　一、 組詞

　　朋( )找( )剛( )現(xiàn)( )

　　胡( )戲( )鋼( )觀( )

　　二、 用下面的字組詞。

　　棋( )( )( )彈( )( )( )

　　琴( )( )( )養(yǎng)( )( )( )

　　教學(xué)反思：

　　本節(jié)課學(xué)生們自主識(shí)字的能力比較強(qiáng)，他們的識(shí)字方法也讓我震驚。有學(xué)生在講識(shí)記“琴”字時(shí)這樣說(shuō)“今天美術(shù) 王老師和數(shù)學(xué)王老師都表?yè)P(yáng)了我，我很高興。”他能結(jié)合生活來(lái)識(shí)記生字真的不錯(cuò)。我借此強(qiáng)調(diào)下面的“今”字。這樣比我單獨(dú)說(shuō)下面不能多一點(diǎn)強(qiáng)多了。我加強(qiáng)了寫字指導(dǎo)。在寫字上用了很大的精力，充分利用田字格講解并范寫，指導(dǎo)讓他們觀察每個(gè)字的每一筆在田字格的位置，然后再書寫?？上驳氖?，學(xué)生寫字進(jìn)步明顯，字的結(jié)構(gòu)緊湊多了，工整多了，寫字的熱情還不錯(cuò)，大部分都很努力。認(rèn)字大部分孩子比較快。在今后的教學(xué)中可以一直用這樣的方法來(lái)教學(xué)生識(shí)字寫字。

　　二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文識(shí)字二教學(xué)設(shè)計(jì)案例2

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫八個(gè)生字。

　　2、正確流利地朗讀課文，積累詞語(yǔ)體會(huì)詞語(yǔ)的節(jié)奏。

　　3、留心觀察校園生活，體會(huì)校園生活的多彩多姿。

　　重點(diǎn)：認(rèn)字、寫字。正確流利地朗讀課文。

　　難點(diǎn)：積累詞語(yǔ)體會(huì)詞語(yǔ)的節(jié)奏，留心觀察校園生活，體會(huì)校園生活的多彩多姿。

　　第一課時(shí)

　　一、看圖引入：

　　1、學(xué)生觀看校園生活的圖，議一議，說(shuō)說(shuō)圖上都畫了什么?

　　2、說(shuō)說(shuō)自已的學(xué)校生活經(jīng)及自已的感受。

　　二、學(xué)習(xí)生字。

　　1、借助圖畫讀本課的詞語(yǔ)，畫出生字。

　　2、借助拼音讀準(zhǔn)字音，同桌互相糾正讀音。

　　3、檢查讀音，重點(diǎn)讀準(zhǔn)“琴”和多音字模。

　　4、學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)識(shí)字方法。

　　三、看圖讀詞。

　　1、小組合作學(xué)習(xí)，找一找哪些詞語(yǔ)在圖畫中能找到，再讀一讀。

　　2、哪些詞語(yǔ)是圖畫中沒(méi)有的?找出來(lái)讀一讀。

　　3、再次練讀詞語(yǔ)，展示：喜歡讀哪一行就讀哪一行。

　　4、比賽讀，看誰(shuí)讀得最好。

　　四、指導(dǎo)書寫

　　1、學(xué)生觀察田字格中的范字，然后描紅。

　　2、教師范寫，學(xué)生臨寫：

　　胡：左高右低，左右寬乍基本相等。

　　戲：左窄右寬，左短右長(zhǎng)，又的捺變點(diǎn)。

　　鋼;金字旁的起筆不要超過(guò)第二橫。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)字詞

　　1、自已讀詞語(yǔ)，如有不會(huì)的可以向同學(xué)請(qǐng)教。

　　2、指名讀詞語(yǔ)，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)確讀得有感情。

　　3、檢查學(xué)生認(rèn)讀詞語(yǔ)的情況。

　　二、誦讀詞語(yǔ)

　　1、教師范讀。

　　2、學(xué)生評(píng)說(shuō)老師的范讀，教師提示從以下兩個(gè)方面：要邊讀邊想象，讀每個(gè)詞語(yǔ)都要讀出一個(gè)畫面來(lái)。要讀出詞語(yǔ)的韻律來(lái)。

　　3、學(xué)生有滋有味地練讀詞語(yǔ)。指名讀第一行詞語(yǔ)，相機(jī)評(píng)議，最后齊讀。

　　4、自主讀后三行詞語(yǔ)，邊讀邊做動(dòng)作體會(huì)。指名讀，喜歡讀哪行就讀哪行，學(xué)生讀后可提問(wèn);你仿佛看到了什么?你為什么喜歡這個(gè)詞語(yǔ)?為什么要這樣讀?

　　5、男女生比賽讀。

　　三、指導(dǎo)寫字。

　　1、學(xué)生觀察描紅。

　　2、教師范寫學(xué)生臨寫。

　　觀;左窄右寬，左短右長(zhǎng)，左邊又字捺變點(diǎn)，右邊見(jiàn)字的“撇”不宜太長(zhǎng)，豎彎鉤要舒展開(kāi)。

　　彈：左窄右寬，左右相等長(zhǎng)。

　　琴：上邊的兩個(gè)王字要扁一點(diǎn)，下面的人字要舒展開(kāi)。

　　養(yǎng)：中間的豎撇要一筆寫成。

　　四、讀讀說(shuō)說(shuō)

　　學(xué)生先讀一讀課后的題目的意思，再來(lái)個(gè)生字開(kāi)花。比一比，誰(shuí)說(shuō)得好，說(shuō)得多，從理解詞語(yǔ)中積累詞語(yǔ)。

　　五、實(shí)踐拓展學(xué)校還有哪些活動(dòng)?把知道的說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。

　　二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文識(shí)字二教學(xué)設(shè)計(jì)案例3

　　教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本課生字、詞。

　　2、正確、流利地朗讀課文，積累詞語(yǔ)，體會(huì)詞語(yǔ)的節(jié)奏感。

　　3、留心觀察校園生活，體驗(yàn)課余生活的多彩與樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字詞，朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：感知詞句意思，感悟詞語(yǔ)的準(zhǔn)確運(yùn)用。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話引入課題

　　師：①同學(xué)們，老師知道你們的課余生活是非常豐富多彩的，哪些同學(xué)能夠告訴老師，你在課余生活里最喜歡干什么?(指幾名學(xué)生回答)

　?、谕瑢W(xué)們想不想知道其他同學(xué)的課余生活呢?現(xiàn)在老師就帶同學(xué)們?nèi)タ纯此麄兊恼n余生活是怎樣的。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書P22，板課題。(識(shí)字二)

　　二、學(xué)習(xí)課文

　　1、出示自學(xué)提綱、自學(xué)課文。

　?、倏磮D，說(shuō)說(shuō)他們?cè)诟墒裁?

　?、谧x課文，圈出生字。

　　③自讀生字詞，要求讀準(zhǔn)字音。

　　2、檢查自學(xué)情況。

　　①抽查學(xué)生按要求說(shuō)出每幅圖的意思。

　?、谧寣W(xué)生圖文對(duì)照自讀詞語(yǔ)。

　?、鄢鍪旧郑寣W(xué)生認(rèn)讀。

　　3、分析字形。

　　①?gòu)?fù)習(xí)識(shí)字方法。

　?、谛〗M討論：這些生字你是怎樣記下來(lái)的?

　?、蹤z查討論情況。

　　4、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。

　?、僬J(rèn)讀詞語(yǔ)。

　?、趩?wèn)：讀了這些詞語(yǔ)后，你有什么發(fā)現(xiàn)?

　?、垤柟叹毩?xí)。

　　連線： 掃 水搬 木頭

　　推 地抬 桌子

　　提 車抓 小雞

　　5、小結(jié)。

　　6、質(zhì)疑。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、認(rèn)讀生字。

　　2、出示詞語(yǔ)卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀。

　　3、擴(kuò)詞活動(dòng)。

　　4、指導(dǎo)書寫“琴”。

　　四、玩游戲(快樂(lè)傳真)

　　1、玩游戲。

　　2、編寫兒歌。

　　五、總結(jié)

　　1、總結(jié)這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　2、總結(jié)這節(jié)課的比賽結(jié)果，評(píng)出最優(yōu)先的一組并給以獎(jiǎng)勵(lì)。

　　六、課外作業(yè) 熟讀生字詞

　　板書設(shè)計(jì)：