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小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃

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  英語教學(xué)計(jì)劃是怎樣寫的呢,小編今天下面就給的大家?guī)砹硕昙?jí)英語,歡迎大家來學(xué)習(xí)哦

  人教版英語二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

  一、教材分析:

  本冊(cè)教材強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用,注重能力的培養(yǎng),突出了興趣的激發(fā),重視雙向交流,融合學(xué)科內(nèi)容,重視靈活擴(kuò)展,實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。吸收了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外把英語作為外語教學(xué)的理論和成功的經(jīng)驗(yàn),把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國(guó)小學(xué)英語教學(xué)的實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來,形成了適合我國(guó)英語教學(xué)基本狀況的模式和方法??偹悸肥且栽掝}為綱,以交際功能為主線,兼顧語言結(jié)構(gòu)逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成實(shí)際目的的語言任務(wù)。即:話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

  2、能聽、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、寫26個(gè)字母,并簡(jiǎn)單運(yùn)用。

  3、能聽、做6個(gè)TPR活動(dòng)。

  4、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。

  5、能唱8首歌曲。

  6、能聽、說、唱7首歌謠。

  7、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

  8、能聽懂6個(gè)幽默小故事。

  9、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

  三、教學(xué)措施:

  1、融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中

  2、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。

  3、利用讀寫課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)

  4、注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng),盡可能讓學(xué)生形 象的感知語言,形成一定的英語思維。

  5、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去。

  6、豐富學(xué)生的課余生活,讓英語貫穿學(xué)生的生活中。

  四、課時(shí)安排:

  周次 教材內(nèi)容 總課時(shí)

  2 Unit 1:Welcome back to school 6

  2 Unit 2: My family 6

  2 Unit 3:How many 6

  1 Recycle 1 3

  2 Unit 4:Do you like pears? 6

  2 Unit 5:Where is my ruler? 6

  2 Unit 6:At the zoo 6

  1 Recycle 2

  二年級(jí)小學(xué)下冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃

  一語言技能目標(biāo)

  1、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生能聽懂、會(huì)說一些簡(jiǎn)單的日常交際用語,并能在情境中運(yùn)用。

  2、通過看圖片、圖像、手勢(shì)的,能理解簡(jiǎn)單的話語、和故事。

  3、利用實(shí)物,使學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞,掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。

  4、能唱英語兒童歌曲6首,能說歌謠6首,能講故事6個(gè)

  5、學(xué)習(xí)英語26個(gè)字母的聽、說、讀、寫,為三年級(jí)好做好充分的準(zhǔn)備

  二情感態(tài)度目標(biāo)

  1.有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等。

  2.樂于模仿,敢于開口,積極參與,主動(dòng)請(qǐng)教。

  三學(xué)習(xí)策略目標(biāo)

  1.鼓勵(lì)學(xué)生講英語,以游戲、唱歌讀小詩作為熱身。,讓學(xué)生做好充分的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

  2.演繹故事方面,精心設(shè)計(jì)教學(xué),讓學(xué)生體現(xiàn)生活,把口語帶入生活當(dāng)中。

  3.在學(xué)習(xí)中不斷提醒學(xué)生集中注意力,使其進(jìn)步。

  四環(huán)境教育目標(biāo)

  增強(qiáng)自信心,學(xué)會(huì)禮貌、主動(dòng)地與人溝通,培養(yǎng)學(xué)生通過交談獲取信息的本領(lǐng),大膽講英語。

  教學(xué)重點(diǎn):

  Unit1認(rèn)讀詞匯:dance,draw,rideabike,playthepiano,skate,flyakite,teach,skiprope.

  能聽、說、詢問一個(gè)人能進(jìn)行什么活動(dòng)的句型及其回答:

  Ican/can't…Yes,Ican.No,Ican't.

  Unit2說、認(rèn)讀詞匯:

  Rice,meat,fish,bread,sausage,eggs,carrots,breakfast,lunch,dinner,hungry.

  能聽、說、認(rèn)讀以下句型:

  Ilike/don'tlike…

  Doyoulike…Yes,Ido./No,Idon't.

  Unit3能聽、說、認(rèn)讀詞匯:

  T-shirt,skirt,dress,shirt,sweater,jacket,jeans,shorts,socks,shoes.

  能聽、說、認(rèn)讀以下句型:

  He'swearing…

  She'swearing…

  Unit4能聽、說、認(rèn)讀和抄寫詞匯:

  Getup,have,gotoschool,gohome,gotobed,wakeup,hurryup,late,eleven,twelve,thirty.

  能聽、說、認(rèn)讀以下句型:

  Whattimeisit?It's7:00.

  Igetupat6:30.It'stimefordinner.

  Unit5能聽、說、認(rèn)讀和抄寫詞匯:

  Fly-flying,skate-skating,skip-skipping,ride-riding,dring-drinking,swim-swimming,sing-singing,chase-chasing,coke,sun

  能聽、說、認(rèn)讀以下句型:

  Whatareyoudoing?

  I'mridingabike…

  Areyouswimming…?

  Yes,Iam./No,I'mnot.

  Unit6能聽、說、認(rèn)讀和抄寫詞匯:

  mop/moppingthefloor,wash/washingup,read/reading,do/doingapuzzle,set/settingthetableroom,newspaper,computer.

  能聽、說、認(rèn)讀以下句型:

  What'she/shedoing?He's/She'sdoing…

  安全教育:

  在學(xué)校進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)要注意人身安全,如騎單車時(shí)注意別撞到人,溜冰時(shí)要保護(hù)好自己的膝蓋,游泳時(shí)身邊必須有人看護(hù)。

  小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃范文

  一、學(xué)生基本情況

  二年級(jí)兩個(gè)班,共有學(xué)生61人。除了個(gè)別同學(xué)因種種原因?qū)W習(xí)基礎(chǔ)較差以外,大部分同學(xué)聰明活潑、勤奮好學(xué),他們不僅對(duì)英語有著濃厚的興趣,而且已有了一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ),不僅能夠說出一些與日常生活密切相關(guān)的英文單詞,脫口而出朗朗上口的小韻文,還能夠說出一些簡(jiǎn)單的日常交際用語,會(huì)唱簡(jiǎn)單的英文歌曲。

  二、教材分析:

  這一冊(cè)教材共有四個(gè)單元和2個(gè)FunTime,涉及學(xué)習(xí)用具、數(shù)字、動(dòng)物、水果、身體、顏色等話題。

  本冊(cè)教材總的教學(xué)目的是通過情景對(duì)話,著重訓(xùn)練聽說技能,提高會(huì)話能,通過做游戲、誦童謠、唱歌等活動(dòng)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語言、語調(diào)、增強(qiáng)節(jié)奏感和語感,運(yùn)用所學(xué)英語完成真實(shí)任務(wù),讓學(xué)生在使用中學(xué),培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神和運(yùn)用英語進(jìn)行創(chuàng)造的成就感。

  三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  要求學(xué)生會(huì)說結(jié)構(gòu)和功能句子;聽得懂、會(huì)說、會(huì)認(rèn)單詞;會(huì)唱、會(huì)朗讀、會(huì)表演每一單元的歌謠。在學(xué)習(xí)時(shí),應(yīng)多強(qiáng)化訓(xùn)練,提高他們聽音、辯音的能力。在學(xué)習(xí)對(duì)話時(shí),有一定難度,要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

  根據(jù)本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生目前的情況,初步擬訂本學(xué)期年級(jí)學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能方面通過以下幾個(gè)"關(guān)":

  1。能聽懂、會(huì)說20組會(huì)話,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流

  2。能聽、說、認(rèn)讀52個(gè)單詞,另外并能進(jìn)行簡(jiǎn)單地運(yùn)用。

  3。能聽、做12個(gè)游戲。

  4。能聽、做、表演8個(gè)TpR活動(dòng)

  5。能學(xué)會(huì)6個(gè)小制作

  6。能唱3首歌曲

  7。能聽、說、唱3首歌謠

  8。能完成8個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)

  9。能聽懂6個(gè)幽默小故事。

  10。能完成兩個(gè)項(xiàng)目制作

  11。能了解兩項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)

  五、提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施:

  針對(duì)目前學(xué)生所處的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,以及本冊(cè)教材所提出的教學(xué)要求,我在提高教學(xué)質(zhì)量的問題上擬采取以下幾項(xiàng)措施:

  1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,深鉆教材,精心備課,精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu),增強(qiáng)時(shí)效性。

  2.課上努力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)情景,運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮學(xué)生們的主體作用,鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn),探究與質(zhì)疑,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  3.對(duì)于功能句還要繼續(xù)堅(jiān)持替換練習(xí)、模仿造句練習(xí)、口語表達(dá)交流練習(xí),使單句的使用量達(dá)到較高的頻率,為課文的整體認(rèn)讀和理解奠定基礎(chǔ)

  4.運(yùn)用形成性評(píng)價(jià)的方法,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,使評(píng)價(jià)成為教學(xué)中的有機(jī)環(huán)節(jié),注重學(xué)生的自我評(píng)價(jià),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,以形成良好的激勵(lì)機(jī)制。

  5.盡可能多地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,優(yōu)化課堂教學(xué),尊重差異,落實(shí)因材施教,分層布置作業(yè),指導(dǎo)學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法,最大限度地減輕他們的心理負(fù)擔(dān),讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所收,學(xué)有所獲。

  6.做好每節(jié)課后的教學(xué)隨筆,反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段,并及時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出調(diào)整;

  7.虛心向其他教師學(xué)習(xí),力求取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,以提高我的教育教學(xué)水平。

  8.加強(qiáng)平時(shí)的質(zhì)量監(jiān)控,做好每一課、每一單元、期中、期末各個(gè)階段的檢測(cè)工作,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,及時(shí)解決。


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