2017二年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期黃岡小狀元達(dá)標(biāo)卷
在考試之前做好每一個(gè)試卷的復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生來說有著非常重要的意義。一份好的試題卷將能夠有效的去檢測(cè)一個(gè)學(xué)生的二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況!下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的二年級(jí)數(shù)學(xué)黃岡小狀元達(dá)標(biāo)卷，希望對(duì)你有用。
二年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期黃岡小狀元達(dá)標(biāo)卷
一、填空。(23分)
1、填口訣
二四( ) ( )得九 ( )十二
三五( ) ( )得六 三六( )
2、9的3倍是( )，4個(gè)5相加的和是( )。
3、7×6=( )，口訣：( )，讀作：( )，表示：( )
4、1米=( )厘米 45厘米-6厘米=( )厘米
37厘米+5厘米=( )厘米 23米-8米=( )米
5、在下面的( )里最大能填幾?
( )×6<27 ( )<3×7
4×( )<15 35>7×( )
6、一把三角板上有( )個(gè)角，其中( )個(gè)是直角。
7、比67多29的數(shù)是( )，比67少29的數(shù)是( )
8、聯(lián)系生活實(shí)際，填上適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度單位。
姚明的身高是226( ) 教室門的高度大約是2( )
東方明珠電視塔高468( )
9、有三個(gè)班進(jìn)行乒乓球比賽，每?jī)蓚€(gè)班進(jìn)行一場(chǎng)，一共要比賽( )場(chǎng)。
10、用2、4、6三個(gè)數(shù)可以寫出的兩位數(shù)分別是：( )。
11、長(zhǎng)方形有( )條對(duì)稱軸，圓有( )條對(duì)稱軸。
12、在○里填上“+”、“-”、“×”或“<”、“>”、“=”。
8○6=48 36○73-37 9×7○65
2○2=4 43○6×7 18○9=9
二、判斷。(5分)
1、9個(gè)相加的和是13。 ( )
2、小強(qiáng)身高大約是137厘米。 ( )
3、角都有一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊。 ( )
4、計(jì)算48+29，得數(shù)大約是70。 ( )
5、1米和100厘米一樣長(zhǎng)。 ( )
三、選擇題。(把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里，5分)
1、5個(gè)3相加是多少?正確的列式是( )
A、5+5+5=15 B、5+3=8 C、5×3=15
2、用2、6、0三個(gè)數(shù)字組成的兩位數(shù)有( )個(gè)。
A、2 B、4 C、6
3、小明有50元錢，買故事書花了28元，他大約還剩( )元。
A、22 B、30 C、20
4、5+5+5+4，不可以改寫成算式( )。
A、5×4 B、5×3+4 C、4×5-1
5、4個(gè)好朋友見面互相擁抱一次，共要擁抱( )次。
A、3次 B、4次 C、6次
四、計(jì)算。
1、直接寫出得數(shù)。(6分)
3×4= 6×7= 85-32= 3+7=
8×8= 31-2= 5×2= 7×8=
26+6= 1×9= 3×5= 8+41=
2、用豎式計(jì)算。(18分)
90-47= 59+26= 63-28=
37+46-54= 81-32-27= 42-34+57=
3、列式計(jì)算。(6分)
(1)5個(gè)6相加，積是多少? (2)9的3倍是多少?
(3)一個(gè)因數(shù)是9，另一個(gè)因數(shù)是7，積是多少?
五、畫一畫。(9分)
1、以給出的點(diǎn)為頂點(diǎn)，畫一個(gè)比直角大的角，并寫出它各部分的名稱。
2、畫一條比3厘米長(zhǎng)4厘米的線段。
3、請(qǐng)按對(duì)稱軸畫出圖形的另一半。
六、解決問題。
1、看圖列式并計(jì)算。(18分)
(1)加法算式:_______ 乘法算式:_________
(2)加法算式:___________
乘加法算式:___________
(3) 蘋果： | 5個(gè) |
2元一枝 18元一個(gè) 27元一本 6元一副
(1)買一枝鉛筆，一個(gè)放大鏡和一本書，一共需要多少元?
(2)40元你可以同時(shí)買那三件商品，還剩下多少錢?
(3)你能提出一個(gè)用乘法解決的問題，并解答嗎?
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)試題
一、填空。
1、 1米=( )厘米 300厘米=( )米 8米=( )厘米
2、量比較長(zhǎng)的物體，可以用( )做單位，量比較短的物體，可以用( )做單位。
3、在下面的( )里填上合適的單位。
一棵樹高25( ) 數(shù)學(xué)書厚約7( )
小明身高1( )22( ) 桌子高70( )
4、在( )里填上“>”、“<”或“=”。
3米( )3厘米 30厘米( )29厘米
1米( )100厘米 3米( )2米75厘米
5、在( )里填上合適的數(shù)。
25米-8米=( ) 40厘米+26厘米=( )
30米+15米=( ) 60厘米-16厘米=( )
1米-12厘米=( )
二、正確的在( )里畫√，錯(cuò)誤的在( )里畫×。
1、小明今年讀二年級(jí)了，他的身高是128厘米。 ( )
2、畫一條6厘米長(zhǎng)的線段，從尺子的刻度1畫到6。( )
3、爸爸的身高有178米。( )
三、做一做。
1、我估計(jì)我的鉛筆盒長(zhǎng)( )厘米，用尺量鉛筆盒的長(zhǎng)是(
2 、請(qǐng)你畫一條3厘米長(zhǎng)的線段。再畫一條比2厘米長(zhǎng)比9厘米短的線段。
3、量一量。
我的手掌寬約( )厘米。 我的一拃長(zhǎng)( )厘米。
我的身高是( )厘米。 我的一步長(zhǎng)( )厘米。
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)內(nèi)容
(一)100以內(nèi)進(jìn)位加法法和退位減法，分三個(gè)層次復(fù)習(xí)。
(1)通過實(shí)驗(yàn)例子和操作復(fù)習(xí)100以內(nèi)進(jìn)位加法法和退位減法的算計(jì)方法,這部分知識(shí)學(xué)生掌握較好，增加一些簡(jiǎn)便計(jì)算內(nèi)容。
(2)復(fù)習(xí)加減應(yīng)用題分：分總關(guān)系，相差關(guān)系兩大類。以生活數(shù)學(xué)為題材編寫復(fù)習(xí)練習(xí)題。這部分有些個(gè)學(xué)生數(shù)量關(guān)系不太明確，要通過復(fù)習(xí)訓(xùn)練，達(dá)到每位同學(xué)明確基本數(shù)量關(guān)系,正確解題。
(3)加減應(yīng)用題與乘法應(yīng)用題的聯(lián)系與區(qū)別。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)用一些對(duì)比題，選擇題，使學(xué)生明確加減應(yīng)用題與乘法應(yīng)用題意義，正確解題。加強(qiáng)兩問應(yīng)用題的練習(xí),為學(xué)習(xí)兩步計(jì)算應(yīng)用題打下基礎(chǔ)。
(二)表內(nèi)乘法
(1)乘法知識(shí)部分。乘法口訣、乘加和乘減掌握的比較好。難點(diǎn)是理解乘法的意義。讓學(xué)生在做題中進(jìn)一步明確乘法的意義。
(2)乘法應(yīng)用題，復(fù)習(xí)數(shù)量關(guān)系，增加生活中的數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣，主動(dòng)的學(xué)習(xí)。部分學(xué)生掌握的乘除應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系不是很扎實(shí)，要從數(shù)量關(guān)系著手，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)“倍數(shù)”的關(guān)系，讓學(xué)生通過畫圖，操作，弄清求一個(gè)數(shù)的幾倍是幾?的解題方法。加強(qiáng)對(duì)應(yīng)用題補(bǔ)條件，補(bǔ)問題的訓(xùn)練，使學(xué)生明確數(shù)量關(guān)系，正確解題。
(三)厘米和米的復(fù)習(xí)。聯(lián)系實(shí)際明確厘米和米的認(rèn)識(shí)。根據(jù)實(shí)際的問題去選擇合適的度量單位，要重視學(xué)生的實(shí)際操作能力。正確運(yùn)用厘米和米來度量物體的長(zhǎng)度。
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