高中地理自然災(zāi)害與防治的知識(shí)點(diǎn)
高中地理自然災(zāi)害與防治的知識(shí)點(diǎn)
自然災(zāi)害，是地球上的自然變異，包括人類活動(dòng)誘發(fā)的自然變異，無時(shí)無地不在發(fā)生，當(dāng)這種變異給人類社會(huì)帶來危害時(shí)，即構(gòu)成自然災(zāi)害。那么又該如何防治呢?接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了高中地理自然災(zāi)害與防治的知識(shí)點(diǎn)，一起來看看吧。
高中地理自然災(zāi)害與防治的知識(shí)點(diǎn)(1)：災(zāi)害的影響
災(zāi)難影響行為和精神健康的方式有多種：
?、艦?zāi)難會(huì)帶來實(shí)質(zhì)性的創(chuàng)傷和精神障礙;
?、平^大多數(shù)的痛苦在災(zāi)后一兩年內(nèi)消失，人們能夠自我調(diào)整;
?、怯蔀?zāi)難引起的慢性精神障礙非常少見;
?、扔行?zāi)難的整體影響可能是正面的，因?yàn)樗赡軙?huì)增加社會(huì)的凝聚力;
?、蔀?zāi)難擾亂了組織、家庭以及個(gè)體生活。
自然災(zāi)害會(huì)引起壓力、焦慮、壓抑以及其它情緒和知覺問題。影響的時(shí)間以及為什么有些人不能盡快適應(yīng)仍然是未知數(shù)。在洪水、龍卷風(fēng)、颶風(fēng)以及其它自然災(zāi)害過后，受害者表現(xiàn)出惡念、焦慮、壓抑和其它情緒問題，這些問題可以持續(xù)一年。
一種極度的災(zāi)難的持續(xù)效果，稱為創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙，即經(jīng)歷了創(chuàng)傷以后，持續(xù)的、不必要的、無法控制的無關(guān)事件的念頭，強(qiáng)烈的避免提及事件的愿望，睡眠障礙，社會(huì)退縮以及強(qiáng)烈警覺的焦慮障礙。
高中地理自然災(zāi)害與防治的知識(shí)點(diǎn)(2)：災(zāi)害防治
1、臺(tái)風(fēng)：
臺(tái)風(fēng)的風(fēng)速究竟有多大?沒有人真正知道，因?yàn)榕_(tái)風(fēng)發(fā)生至消散的時(shí)間短，作用面積很小，以至于現(xiàn)有的探測(cè)儀器沒有足夠的靈敏度來對(duì)臺(tái)風(fēng)進(jìn)行準(zhǔn)確的觀測(cè)。相對(duì)來說，多普勒雷達(dá)是比較有效和常用的一種觀測(cè)儀器。多普勒雷達(dá)對(duì)準(zhǔn)臺(tái)風(fēng)發(fā)出的微波束，微波信號(hào)被臺(tái)風(fēng)中的碎屑和雨點(diǎn)反射后重被雷達(dá)接收。如果臺(tái)風(fēng)遠(yuǎn)離雷達(dá)而去，反射回的微波信號(hào)頻率將向低頻方向移動(dòng);反之，如果臺(tái)風(fēng)越來越接近雷達(dá)，則反射回的信號(hào)將向高頻方向移動(dòng)。接收到信號(hào)后，雷達(dá)操作人員就可以通過分析頻移數(shù)據(jù)，計(jì)算出臺(tái)風(fēng)的速度和移動(dòng)方向。這樣，我們就能對(duì)臺(tái)風(fēng)進(jìn)行一定的預(yù)防了。
(1)臺(tái)風(fēng)襲來時(shí)，應(yīng)打開門窗，使室內(nèi)外的氣壓得到平衡，以避免風(fēng)力掀掉屋頂，吹倒墻壁。
(2)在室內(nèi)，人應(yīng)該保護(hù)好頭部，面向墻壁蹲下。
(3)在野外遇到臺(tái)風(fēng)，應(yīng)迅速向臺(tái)風(fēng)前進(jìn)的相反方向或者側(cè)向移動(dòng)躲避。
(4)臺(tái)風(fēng)已經(jīng)到達(dá)眼前時(shí)，應(yīng)尋找低洼地形趴下，閉上口、眼、用雙手、雙臂保護(hù)頭部，防止被飛來物砸傷。
(5)乘坐汽車遇到臺(tái)風(fēng)，應(yīng)下車躲避，不要留在車內(nèi)。
2、洪澇
洪澇災(zāi)害的防治工作包括兩個(gè)方面：一方面減少洪澇災(zāi)害發(fā)生的可能性，另一方面盡可能使已發(fā)生的洪澇災(zāi)害的損失降到最低。加強(qiáng)堤防建設(shè)、河道整治以及水庫工程建設(shè)是避免洪澇災(zāi)害的直接措施，長期持久地推行水土保持可以從根本上減少發(fā)生洪澇的機(jī)會(huì)。切實(shí)做好洪水、天氣的科學(xué)預(yù)報(bào)與滯洪區(qū)的合理規(guī)劃可以減輕澇災(zāi)害的損失。建立防汛搶險(xiǎn)的應(yīng)急體系，是減輕災(zāi)害損失的最后措施。
(1)受到洪水威脅，如果時(shí)間充裕，應(yīng)按照預(yù)定路線，有組織地向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移;在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的情況下，要盡可能利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉(zhuǎn)移。
(2)洪水來得太快，已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移時(shí)，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做暫時(shí)避險(xiǎn)，等待援救。不要單身游水轉(zhuǎn)移。
(3)在山區(qū)，如果連降大雨，容易暴發(fā)山洪。遇到這種情況，應(yīng)該注意避免渡河，以防止被山洪沖走，還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。
(4)發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折;要遠(yuǎn)離避險(xiǎn)，不可觸摸或接近，防止觸電。
(5)洪水過后，要服用預(yù)防流行病的藥物，做好衛(wèi)生防疫工作，避免發(fā)生傳染病。
3、地震
地震——地球的伸展運(yùn)動(dòng)，他帶給人們的是生命財(cái)產(chǎn)與安全的無盡的威脅，是嚴(yán)重的自然災(zāi)害，影響國計(jì)民生。1906年的舊金山大地震就造成了38萬多人間接或直接的傷害，經(jīng)濟(jì)損失無以計(jì)數(shù)。
預(yù)報(bào)地震是地震預(yù)防的關(guān)鍵。按距離地震發(fā)生時(shí)間，預(yù)報(bào)分為中長期預(yù)報(bào)、短期預(yù)報(bào)和震前預(yù)報(bào)。中長期預(yù)報(bào)主要通過地震和地質(zhì)情況的調(diào)查研究來實(shí)施。短期預(yù)報(bào)，既要靠地震和地質(zhì)情況的調(diào)查研究，還要靠運(yùn)用各種監(jiān)測(cè)手段。震前預(yù)報(bào)主要靠各種監(jiān)測(cè)手段。地震監(jiān)測(cè)主要是利用各種儀器設(shè)備去研究巖石中正在發(fā)生的各種物理變化。地震儀對(duì)微弱震能進(jìn)行連續(xù)記錄，分析研究記錄，可以推斷地震的發(fā)震趨勢(shì)。此外，天氣和動(dòng)物的異常反應(yīng)，地光、地聲的產(chǎn)生，也是地震將到來的預(yù)兆。
(1)如果在平房里，突然發(fā)生地震，要迅速鉆到床下、桌下，同時(shí)用被褥、枕頭、臉盆等物護(hù)住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。地震時(shí)如果房屋倒塌，應(yīng)呆在床下或桌下千萬不要移動(dòng)，要等到地震停止再進(jìn)出室外或等待救援。
(2)如果住在樓房中，發(fā)生了地震，不要試圖跑出樓外，因?yàn)闀r(shí)間來不及。最安全、最有效的辦法是，及時(shí)躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且注意保護(hù)好頭部。千萬不要去陽臺(tái)和窗下躲避。
(3)如果正在上課時(shí)發(fā)生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭搶外出?？拷T的同學(xué)可以迅速跑到門外，中間及后排的同學(xué)可以盡快躲到課桌下，用書包護(hù)住頭部;靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護(hù)住頭部。
4、雷電天氣
(1)留在室內(nèi)，關(guān)好門窗;在野外無法躲入有防雷設(shè)施的建筑物內(nèi)時(shí)，要將手表、眼鏡等金屬物品摘掉，千萬不要在離電源、大樹和電線桿較近的地方避雨;盡量降低身體的高度，以減少直接雷擊的危險(xiǎn);雙腳要盡量靠近，與地面接觸越小愈好，以減少“跨步電壓”;野外最好的防護(hù)場(chǎng)所是洞穴、溝渠、峽谷或高大樹叢下面的林間空地。
(2)不宜使用無防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器，不要靠近打開的門窗、金屬管道，要拔掉電器插頭，關(guān)上電器和天然氣開關(guān)。切忌使用電吹風(fēng)、電動(dòng)剃須刀等。不宜使用水龍頭。
(3)切勿接觸天線、水管、鐵絲網(wǎng)、金屬門窗、建筑物外墻等帶電設(shè)備或其它類似金屬裝置，不要收曬衣繩或鐵絲上的衣服。不要從事電話或電線、管道或建筑鋼材等安裝工作。切勿處理開口容器承載的易燃物品。
(4)不要或減少使用電話和手提電話，不宜停留在鐵柵欄、金屬曬衣繩以及鐵軌附近，切勿站立于山頂、樓頂上或接近導(dǎo)電性高的物體。不宜進(jìn)入和靠近無防雷設(shè)施的建筑物、車庫、車棚、臨時(shí)棚屋、崗?fù)さ鹊桶ㄖ?/p>
(5)切勿游泳或從事其它水上運(yùn)動(dòng)或活動(dòng)，不宜停留在游泳池、湖泊、海濱、水田等地和小船上。不宜進(jìn)行室外球類運(yùn)動(dòng)，在空曠場(chǎng)地不宜打傘，不宜把鋤頭、鐵鍬、羽毛球拍、釣魚桿、高爾夫球桿等扛在肩上。
(6)如果在雷電交加時(shí)，頭、頸、手處有螞蟻爬走感，頭發(fā)豎起，說明將發(fā)生雷擊，應(yīng)趕緊趴在地上，這樣可以減少遭雷擊的危險(xiǎn)，并拿去身上佩戴的金屬飾品和發(fā)卡、項(xiàng)鏈等。等雷電過后，呼叫別人救護(hù)。
(7)不宜騎馬、騎自行車、駕駛摩托車和敞篷拖拉機(jī)，汽車往往是極好的避雷設(shè)施，因有屏蔽作用，即使被閃電擊中汽車，也不會(huì)傷人。
(8)如果在戶外看到高壓線遭雷擊斷裂，此時(shí)應(yīng)提高警惕，因?yàn)楦邏壕€斷點(diǎn)附近存在“跨步電壓”，身處附近的人此時(shí)千萬不要跑動(dòng)，而應(yīng)雙腳并攏，跳離現(xiàn)場(chǎng)。
(9)如果在戶外遭遇雷雨，來不及離開高大物體時(shí)，應(yīng)馬上找些干燥的絕緣物放在地上，并將雙腳合攏坐在上面，切勿將腳放在絕緣物以外的地面上，因?yàn)樗軐?dǎo)電。
(10)在戶外躲避雷雨時(shí)，應(yīng)注意不要用手撐地，同時(shí)雙手抱膝，胸口緊貼膝蓋，盡量低下頭，因?yàn)轭^部較之身體其他部位最易遭到雷擊。
(11)當(dāng)在戶外看見閃電幾秒鐘內(nèi)就聽見雷聲時(shí)，說明正處于危險(xiǎn)環(huán)境，此時(shí)應(yīng)停止行走，兩腳并攏并立即下蹲，不要與人拉在一起，最好使用塑料雨具、雨衣等。
高中地理自然災(zāi)害與防治的知識(shí)點(diǎn)(3)：答題模式
1、水土流失問題/泥石流災(zāi)害(我國典型地區(qū)：黃土高原、四川盆地、南方低山丘陵地區(qū))
產(chǎn)生的原因：①自然原因：降水集中，多暴雨;地表植被稀少;土質(zhì)疏松;地表崎嶇，地形起伏大。②人為原因：植被的破壞;不合理的耕作制度;開礦。
治理的措施：壓縮農(nóng)業(yè)用地，擴(kuò)大林、草種植面積;植樹造林;小流域綜合治理。
治理的意義：有利于因地制宜地進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整;增加農(nóng)民收入，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展;有利于改善當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境;建立生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，有利于促進(jìn)生態(tài)和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。
2、荒漠化問題(我國典型的地區(qū)：西北地區(qū)(新疆、青海、內(nèi)蒙等地))
產(chǎn)生的原因：
①自然原因：全球變暖，蒸發(fā)旺盛;處于內(nèi)陸地區(qū)，降水少;鼠害、蝗害多發(fā)。
?、谌藶樵颍哼^度放牧;過度樵采;過度開墾;水資源的不合理利用;交通線等工程建設(shè)保護(hù)不當(dāng)。
治理措施：制定草場(chǎng)保護(hù)的法律、法規(guī)，加強(qiáng)管理;控制載畜量;營造防護(hù)林;退耕還林、還牧;建設(shè)人工草場(chǎng);推廣輪牧;禁止采伐發(fā)菜等
治理的意義：(同水土流失)
3、地震(我國典型地區(qū)：東部沿海;西南、西北地區(qū))
形成原因：位于亞歐板塊和太平洋板塊、印度洋板塊的交界處，地殼活動(dòng)劇烈。造成重大人員和財(cái)產(chǎn)損失的原因可能有：震級(jí)大，破壞性大;距離震中近;城市多，人口密集;震源淺;建筑物的牢固程度差;發(fā)生的時(shí)間可能在夜間;居民的自救和互救能力差;交通閉塞，救援困難;誘發(fā)了海嘯、泥石流、滑坡、傳染性疾病等次生災(zāi)害等
減輕災(zāi)害的措施：積極開展防災(zāi)、減災(zāi)的宣傳教育，提高公眾的環(huán)保和減災(zāi)意識(shí);建立災(zāi)害監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)體系;加強(qiáng)地質(zhì)災(zāi)害的管理，建立健全減災(zāi)工作的政策法規(guī)體系;提高建筑物的抗震強(qiáng)度;植樹造林，建立防護(hù)林體系;加強(qiáng)國際合作等。
4、洪澇災(zāi)害(我國典型地區(qū)：東北;黃河、長江中下游地區(qū);淮河流域;珠江流域等)
產(chǎn)生的原因：
自然原因：降水持續(xù)時(shí)間長，降水集中;夏季風(fēng)的強(qiáng)弱變化(副高強(qiáng)：南旱北澇;副高弱：南澇北旱);臺(tái)風(fēng)帶來大量降水;缺少天然的入海河道(淮河);河道彎曲，地勢(shì)低平，排水不暢;水系支流多，來水量大。
人為原因：濫砍濫伐，造成水土流失加劇，河床抬升;圍湖造田，湖泊面積減小，調(diào)蓄能力減弱;不合理水利工程建設(shè)。
治理措施：植樹造林，建設(shè)防護(hù)林體系;退耕還湖;修建水利工程;裁彎取直，加固大堤;開挖入海河道;修建分洪區(qū);建立洪水預(yù)報(bào)預(yù)警系統(tǒng)等。
5、沙塵暴/風(fēng)沙災(zāi)害(我國典型地區(qū)：西北、華北地區(qū))
產(chǎn)生的原因：
自然原因：快行冷鋒天氣影響;氣候干旱，降水少;春季大風(fēng)日數(shù)多;地表植被稀少等
人為原因：過度放牧;過度樵采;過度開墾;不合理的引水灌溉等
治理措施：(同荒漠化)
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