高中地理必修二人地關(guān)系思想的演變練習(xí)題
高中地理必修二人地關(guān)系思想的演變練習(xí)題
做練習(xí)題不僅是對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握的一個(gè)考查，通過(guò)試題卷的檢測(cè)，還能找出他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的一些遺漏的地方。所以，你準(zhǔn)備好了做這一份試卷嗎?接下來(lái)，學(xué)習(xí)啦小編就和大家一起來(lái)做份人教版高中地理必修二人地關(guān)系思想的演變練習(xí)題，希望對(duì)大家有幫助!
人教版高中地理必修二人地關(guān)系思想的演變練習(xí)題
選擇題
下列中國(guó)古人的行為或主張?zhí)N含了可持續(xù)發(fā)展思想的是( )
| A．以人為本，人定勝天 |
| B．竭澤而漁，焚藪而田 |
| C．盛世滋丁，永不加賦 |
| D．?dāng)胤ヰB(yǎng)長(zhǎng)，不失其時(shí) |
關(guān)于我國(guó)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的做法，正確的是( )
| A．將林地和草地都開(kāi)墾為耕地 |
| B．在西北地區(qū)積極推廣噴灌、滴灌技術(shù) |
| C．圍湖造田以增加糧食產(chǎn)量 |
| D．在陡峻的山坡上修梯田以擴(kuò)大耕地面積 |
讀環(huán)境、資源和人口關(guān)系示意圖。完成小題。
【小題1】圖中字母代表的含義不正確的是( )
| A．a(chǎn)表示資源開(kāi)發(fā) |
| B．b表示生產(chǎn)活動(dòng) |
| C．c表示環(huán)境對(duì)人類的影響 |
| D．d表示廢棄物排放 |
| A．煤礦開(kāi)采——地面沉降 |
| B．化工廠——水污染 |
| C．火電廠——大氣污染 |
| D．冰箱使用——臭氧層破壞 |
2011年11月28日至12月11日，聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約第17次締約方會(huì)議在南非德班召開(kāi)，《京都議定書(shū)》第二承諾期的存續(xù)問(wèn)題，是德班大會(huì)期待解決的首個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。但在這一議題上，各國(guó)矛盾重重，達(dá)成一致殊非易事。會(huì)上特別強(qiáng)調(diào)應(yīng)對(duì)全球氣候變化必須遵循“共同但有區(qū)別的責(zé)任”原則。完成小題。
【小題1】《京都議定書(shū)》承諾，體現(xiàn)了各國(guó)要遵循可持續(xù)發(fā)展的( )
| A．持續(xù)性原則 | B．公平性原則 |
| C．共同性原則 | D．區(qū)域性原則 |
| A．植樹(shù)造林 | B．優(yōu)化能源消費(fèi)結(jié)構(gòu) |
| C．提高能源利用效率 | D．發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì) |
“宇宙飛船經(jīng)濟(jì)”是把地球看成一個(gè)巨大的宇宙飛船，除了能量要依靠太陽(yáng)供給外，人類的一切物質(zhì)需要靠完善的循環(huán)來(lái)得到滿足。生命就是在這川流不息的物質(zhì)循環(huán)中得以體現(xiàn)。“宇宙飛船經(jīng)濟(jì)”要求人類按照生態(tài)學(xué)原理建造一個(gè)自給自足的、不產(chǎn)生污染的經(jīng)濟(jì)或生產(chǎn)體系，它將是一種封閉的經(jīng)濟(jì)體系，其內(nèi)部具有極完善的物質(zhì)循環(huán)和更新的性能。據(jù)此完成小題。
【小題1】“宇宙飛船經(jīng)濟(jì)”體現(xiàn)( )
| A．地理環(huán)境決定論思想 |
| B．人類中心論思想 |
| C．人地協(xié)調(diào)思想 |
| D．人地對(duì)抗性思想 |
| A．人類崇拜自然，地理環(huán)境向有利于人類的方向發(fā)展 |
| B．人地關(guān)系對(duì)立，地理環(huán)境向不利于人類的方向發(fā)展 |
| C．地理環(huán)境惡化，人類社會(huì)發(fā)展停滯 |
| D．人地關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展，人類社會(huì)發(fā)展速度加快 |
謀求人地協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，是當(dāng)前人類的共識(shí)。人口激增、資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞等問(wèn)題是當(dāng)前影響可持續(xù)發(fā)展的主要問(wèn)題。據(jù)此完成小題。
【小題1】下列舉措，有利于可持續(xù)發(fā)展的是( )
| A．世界各國(guó)承擔(dān)同等責(zé)任，共同保護(hù)地球 |
| B．保持適度的人口規(guī)模，合理開(kāi)發(fā)利用自然資源 |
| C．改變生產(chǎn)方式，尋求經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的利潤(rùn)最大化 |
| D．制定全球統(tǒng)一目標(biāo)和政策，以解決跨國(guó)界環(huán)境問(wèn)題 |
| A．農(nóng)村環(huán)境問(wèn)題以生態(tài)破壞為主，環(huán)境污染危害不大 |
| B．農(nóng)村經(jīng)濟(jì)落后，應(yīng)先發(fā)展經(jīng)濟(jì)，再治理污染 |
| C．發(fā)展經(jīng)濟(jì)需協(xié)調(diào)好與生態(tài)、社會(huì)的關(guān)系 |
| D．植樹(shù)造林、防治水土流失是治理污染最有效的措施 |
如圖為“人類各發(fā)展階段的人均每日能源消耗(包括直接消耗和間接消耗)統(tǒng)計(jì)圖”。讀圖，完成小題。
【小題1】下列說(shuō)法正確的是( )
| A．前四個(gè)階段人類消耗的能源主要是礦物能源 |
| B．后三個(gè)階段人類消耗的能源主要是生物能源 |
| C．人類在各發(fā)展階段都消耗一種類型的能源 |
| D．隨著生活水平的提高人均能源消耗不斷增長(zhǎng) |
| A．原始社會(huì)人類利用的能源雖然較少，但對(duì)環(huán)境影響較大 |
| B．農(nóng)業(yè)社會(huì)能源的開(kāi)發(fā)利用可能導(dǎo)致土地荒漠化和水土流失 |
| C．工業(yè)社會(huì)大量使用能源帶來(lái)嚴(yán)重的環(huán)境污染，但生態(tài)問(wèn)題得到緩解 |
| D．現(xiàn)代社會(huì)崇尚美國(guó)的能源消費(fèi)方式，能源利用率高，環(huán)境問(wèn)題得到解決 |
綜合題
讀“可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)示意圖”，完成下列問(wèn)題。(14分)
(1)請(qǐng)完成上面的“可持續(xù)發(fā)展示意圖”。
(2)可持續(xù)發(fā)展包括________持續(xù)發(fā)展、________持續(xù)發(fā)展和________持續(xù)發(fā)展。
(3)孤立追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展，必然導(dǎo)致________，如果單純強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，勢(shì)必出現(xiàn)________________________，潛伏著________和________。
(4)可持續(xù)發(fā)展以________為基礎(chǔ)，保持________________________是國(guó)家和民族走上可持續(xù)發(fā)展道路的根本。
(5)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展要遵循公平性、持續(xù)性、共同性原則。寫(xiě)出下列做法符合的原則。
?、俦３稚锒鄻有裕篲_________________________________________。
?、趪?guó)際合作解決氣候變暖、酸雨蔓延等問(wèn)題：_____________________
_______________________________________________________________。
③合理開(kāi)發(fā)和利用自然資源：________________________________。
讀下列材料，完成下列問(wèn)題。(10分)
材料一 2010年4月22日世界地球日的主題是“低碳生活”。2012年4月22日世界地球日的主題是“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”。
材料二 下面為“人類文明進(jìn)程及社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)主導(dǎo)因素變化示意圖”，其中a、b、c、d表示勞動(dòng)力、土地、技術(shù)、資本中的一項(xiàng)。
(1)在四類經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)主導(dǎo)因素中，a表示________，d表示________。
(2)在人類社會(huì)發(fā)展的四個(gè)階段中，人地矛盾最為激化的階段是________時(shí)代。試分析該階段環(huán)境問(wèn)題突出的主要原因。
(3)環(huán)境文明時(shí)代人地關(guān)系的基本特征是________________，此階段社會(huì)可持續(xù)發(fā)展需要遵循哪些基本原則?
(4)推行低碳經(jīng)濟(jì)的主要措施有________，________，________等。
(5)低碳經(jīng)濟(jì)對(duì)于生態(tài)可持續(xù)發(fā)展有何意義?
看了"高中地理必修二人地關(guān)系思想的演變練習(xí)題"的人還看：