初中語文文言文閱讀及答案

　　中國在1918年以前，所有的文章都是用文言文書面語言寫成的。現(xiàn)在我們一般將“古文”稱為“文言文”。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初中語文文言文閱讀題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。

　　初中語文文言文閱讀題(一)

　　賀鑄，字方回，衛(wèi)州人，孝惠皇后之族孫。長七尺，面鐵色，眉目聳拔。喜談當(dāng)世事，可否不少假借，雖貴要權(quán)傾一時(shí)，小不中意，極口詆之無遺辭，人以為近俠。博學(xué)強(qiáng)記，工語言，深婉麗密，如次組繡。尤長于度曲，掇拾人所棄遺，少加隱括，皆為新奇。嘗言：“吾筆端驅(qū)使李商隱、溫庭筠常奔命不暇。”諸公貴人多客致之，鑄或從或不從，其所不欲見，終不貶也。

　　初，娶宗女，隸籍右選，監(jiān)太原工作，有貴人子同事，驕倨不相下，鑄廉得盜工作物，屏侍吏，閉之密室，以杖數(shù)曰：“來，若某時(shí)盜某物為某用，某時(shí)盜某物入于家，然乎?”貴人子惶駭謝“有之”。鑄曰：“能從吾治，免白發(fā)。”即起自袒其膚，杖之?dāng)?shù)下，貴人子叩頭祈哀，即大笑釋去。自是諸挾氣力頡頏者，皆側(cè)目不敢仰視。是時(shí)，江、淮間有米芾以魁岸奇譎知名，鑄以氣俠雄爽適相先后，二人每相遇，瞋目扺掌，論辯鋒起，終日各不能屈，談?wù)郀巶鳛榭趯?shí)。

　　元祐中，李清臣執(zhí)政，奏換通直郎，通判泗州，又倅太平州。竟以尚氣使酒不得美官，悒悒不得志，食宮祠祿，退居吳下，稍務(wù)引遠(yuǎn)世故，亦無復(fù)軒輊如平日。家藏書萬余卷，手自校讎，無一字誤，以是杜門將遂其老。家貧，貸子錢①自給，有負(fù)者，輒折券與之，秋毫不以丐人。

　　鑄所為詞章，往往傳播在人口。建中靖國時(shí)，黃庭堅(jiān)自黔中還，得其“江南梅子”之句，以為似謝玄暉。其所與交，終始厚者，惟信安程俱。鑄自裒歌詞，名《東山樂府》，俱為序之。嘗自言唐諫議大夫知章之后，且推本其初，以慶為姓，居越之湖澤所謂鏡湖者，本慶湖也，避漢安帝父清河王諱，改為賀氏，慶湖亦轉(zhuǎn)為鏡。當(dāng)時(shí)不知何所據(jù)。故鑄自號慶湖遺老，有《慶湖遺老集》二十卷。

　　(節(jié)選自《宋史•卷四百四十三列傳第二百二 文苑五》)

　　初中語文文言文閱讀題譯文：

　　賀鑄，字方回，衛(wèi)州(今河南衛(wèi)輝)人，孝衛(wèi)皇后的族孫。身長七尺，面色青黑，眉毛直豎。喜歡議論當(dāng)朝大事，批評不留情面，即使是權(quán)傾一時(shí)的豪門顯要，只要稍不中意，他便會毫不留情地辱罵，人們覺得他的行為很像俠客。賀鑄學(xué)識廣博，記憶力特強(qiáng)，善于言辭，他的語言精深、婉麗、細(xì)致、嚴(yán)密，就像是按次序排比編織而成的彩繡。賀鑄尤其擅長作曲，常常把別人丟掉的曲子搜集起來，稍加剪裁、組織，便成了新奇的曲子。他曾經(jīng)說：“我在筆下驅(qū)使著李商隱、溫庭筠，常常使他們不停地奔命。” 許多達(dá)官貴人邀請他到家中作客，賀鑄或者去或者不去，(遇到)他所不愿意見的人，也始終不說他們的壞話。

　　隋朝建國初，賀鑄娶了同宗族的女子為妻。賀鑄隸屬右選，監(jiān)太原工作。有一個(gè)貴族子弟和賀鑄是同事，這個(gè)人驕縱傲慢，目中無人，賀鑄經(jīng)過察訪，了解他偷盜公物，于是把仆役和公差們屏退后，把這個(gè)貴族子弟關(guān)在密室里，賀鑄手里拿著刑杖數(shù)落說：“過來，你在某時(shí)盜竊某物去作某用，又某時(shí)盜竊某物拿回自己家中，是這樣嗎?”貴族子弟十分驚恐地叩頭說：“有這些事。”賀鑄說：“如果讓我處罰你，就不揭發(fā)了。”貴族子弟于是站起來，自己脫去衣服露出肌膚，他就用棒打了幾下，貴族子弟叩首哀告祈求，賀鑄便大笑著釋放了貴族子弟。從此以后，那些依仗權(quán)勢目中無人的人，都只能用眼角的余光看他而不敢抬起頭來看。這時(shí)，江、淮之間有一個(gè)名叫米芾的人，他因身材魁梧和思想怪異而聞名，賀鑄則因見義勇為的俠義行為和豪爽的性格而與米芾先后出名，兩人每次見面，就兩眼圓睜，拍著手掌，激烈地爭辯起來，甚至爭辯了一整天，也是誰都無法把對方辯輸，文人中爭相把他們辯論的情況作為談話的資料。

　　元祐年間，李清臣作宰相，上奏更換通直郎，讓賀鑄通判泗州(今江蘇泗洪)，又去做太平州的副職。賀鑄自始至終因?yàn)橄矚g喝酒和意氣用事而得不到理想的官職，所以郁郁不得志，吃的是宮祠的俸祿，(后來)他退隱到吳下(今江蘇蘇州)，漸漸離開了那個(gè)紛擾的社會現(xiàn)實(shí)，所以心情倒也平靜，不像從前那樣起伏不平。家中藏書一萬多卷，賀鑄校對過的文章，沒有一個(gè)字出錯(cuò)。他想用閉門讀書的辦法度過自己的晚年。賀鑄家境貧困，經(jīng)?？拷韪呃J維持生活，有虧欠人家的，便拿地契房券等給人家抵押，絲毫不向別人乞討。

　　賀鑄所寫的詩詞、文章，常常在人們的言談中流傳。宋徽宗建中靖國年間，黃庭堅(jiān)從黔中回來，很滿意他(被人稱作)“江南梅子”的詩句，認(rèn)為(風(fēng)格)像謝脁。他交往的朋友，始終交情深厚的，只有信安的程俱。賀鑄自己集聚歌詞，取名為《東山樂府》，全部為這些詞寫了序。曾經(jīng)說自己是唐諫議大夫賀知章后裔，并且探尋賀姓的根源，原本姓慶，住在南越一個(gè)叫鏡湖的湖中，(鏡湖)本來叫慶湖，(慶姓)為了避漢安帝父親劉慶的名諱，改為姓賀，慶湖亦變成鏡湖。當(dāng)時(shí)不知是有何依據(jù)。因此賀鑄自起名號為慶湖遺老，著有《慶湖遺老集》二十卷。

　　【注】①子錢：貸給他人取息之錢。猶高利貸。

　　4.對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 (3分)

　　A.鑄廉得盜工作物 廉：查訪，考查。

　　B.能從吾治，免白發(fā) 發(fā)：揭露，暴露。

　　C.竟以尚氣使酒不得美官 竟：自始至終。

　　D.以是杜門將遂其老 杜：斷絕，阻止。

　　5.以下各組句子中，全都表明賀鑄“氣俠雄爽”的一組是 (3分)

　?、傧舱劗?dāng)世事，可否不少假借

　　②小不中意，極口詆之無遺辭

　　③自是諸挾氣力頡頏者，皆側(cè)目不敢仰視

　　④瞋目扺掌，論辯鋒起，終日各不能屈

　?、菔肿孕Ｗ?，無一字誤

　　⑥故鑄自號慶湖遺老

　　A.①③⑥ B.①②④ C.②④⑤ D.③⑤⑥

　　6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是 (3分)

　　A.賀鑄博學(xué)強(qiáng)記。賀鑄善于作詞譜曲，作詞語言精深、婉麗、細(xì)致、嚴(yán)密，作曲常能推陳出新，化腐朽為神奇。

　　B.賀鑄抑郁不得志。賀鑄因喜歡喝酒和意氣用事，沒有得到理想的官職，后來退隱到吳下，從此打算閉門思過。

　　C.賀鑄交友慎重。在賀鑄交往的朋友里面，有一個(gè)信安的程俱，跟他維持了終生的友誼，且始終交情深厚、密切。

　　D.賀鑄性格多重。賀鑄既是才華出眾的文人又是失意的貴族，帶一絲俠氣又細(xì)密深靜，其性格有著多側(cè)面的復(fù)雜性。

　　7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (10分)

　　(1)諸公貴人多客致之，鑄或從或不從，其所不欲見，終不貶也。

　　(2)家貧，貸子錢自給，有負(fù)者，輒折券與之，秋毫不以丐人。

　　初中語文文言文閱讀答案：

　　4.D(杜：關(guān)閉，堵塞。)

　　5.B(⑤⑥是晚年的退隱，不能表現(xiàn)“氣俠雄爽”。)

　　6.B(“從此打算閉門思過”有誤，應(yīng)為“親手校讎后，打算閉門讀書，度過自己的晚年”。)

　　7.⑴許多達(dá)官貴人邀請他到家中作客，賀鑄或者去或者不去，(遇到)他所不愿意見的人，也始終不說他們的壞話。(“客致”“所”“貶”各1分，句意2分，共5分)

　?、瀑R鑄家境貧困，經(jīng)?？拷韪呃J維持生活，有虧欠人家的，便拿地契房券等給人家抵押，絲毫不向別人乞討。 (“貸”“負(fù)”“丐”各1分，省略句式1分，句意1分，共5分)

　　初中語文文言文閱讀題(二)

　　申甫，云南人，任俠有口辨。為童子時(shí)，嘗系鼠媐①于途，有道人過之，教甫為戲。遂命拾道旁瓦石，四布于地，投鼠其中，鼠數(shù)奔突不能出。已而誘貍至，貍欲取鼠，亦訖不能入，貍鼠相拒者良久。道人乃耳語甫曰：“此所謂八陣圖也，童子亦欲學(xué)之乎?”甫時(shí)尚幼，不解其語，即應(yīng)曰：“不愿也”。道人遂去。

　　明天啟初，甫方為浮屠，往河南山東間，無所得。入嵩山，復(fù)遇故童子時(shí)所見道人，乞其術(shù)，師事之。道人瀕行，授以一卷書，遽別去，不知所之。啟視其書，皆古兵法，且言車站甚具。甫遂留山中，習(xí)之逾年，不復(fù)為浮屠學(xué)矣。

　　已而瘞②其書嵩山下，出游潁州，客州人劉翁廷傳所。劉翁，故潁州大俠也，門下食客數(shù)百人，皆好言兵，然無一人及甫者。劉翁資遣甫之京師。甫數(shù)以其術(shù)干諸公卿，常不見聽信。愍帝即位，北兵自大安口入，遽薄京師，九門皆晝閉。于是庶吉士劉公之綸、金公聲知事急，逐言甫于朝。愍帝召致便殿，勞以溫旨，甫感泣，叩首殿墀下，呼曰：“臣不才，愿以死自效。”遂立授劉公為協(xié)理戎政兵部右侍郎，金公以御史為參軍，而甫為京營副總兵，然實(shí)無兵予甫，聽其召募。越三日募卒稍集率皆市中窶③人子不知操兵者而甫所授術(shù)又長于用車卒不能辦。方擇日部署其眾，未暇戰(zhàn)也。當(dāng)是時(shí)，權(quán)貴人俱不習(xí)兵，與劉公、金公數(shù)相左，又忌甫以白衣超用，謀先委之當(dāng)敵，日夜下兵符，促甫使戰(zhàn)，而會武經(jīng)略桂敗歿與安定門外。滿桂者，故大同總兵官，宿將知名者也，以赴援至京師，愍帝方倚重之。既敗，京師震恐。甫不得已，痛哭，夜引其眾縋城出，未至盧溝橋，眾竄亡略盡。甫親搏戰(zhàn)，中飛矢數(shù)十，遂見殺。于是權(quán)貴人爭咎甫，而譏劉公、金公不知人。及北兵引歸，竟無理甫死者。距甫死數(shù)日，劉公復(fù)八路出師。趨遵化，獨(dú)率麾下娘娘山，遇伏發(fā)，督將士殊死戰(zhàn)，諸路援兵不至，亦死之。

　　(選自《堯峰文鈔》卷三十四，有刪改)

　　[注] ① 媐(xī):嬉戲。 ② 瘞(yì):埋葬 ③ 窶(jǜ):貧窮。

　　16.對下列句子加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

　　A.道人瀕行 瀕：急速

　　B.客州人劉翁廷傳所 客：寄居

　　C.又忌甫以白衣超用 超：越級

　　D.遽薄京師 ?。罕平?/p>

　　17.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是

　　A.而譏劉公、金公不知人　 古者富貴而名摩滅

　　B.童子亦欲學(xué)之乎 不如須臾之所學(xué)也

　　C.金公以御史為參軍 以資政殿學(xué)士行

　　D.聽其召募其皆出于此乎

　　18.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

　　A.申甫小時(shí)候曾路遇一位道人，道人通過貍鼠的游戲向申甫展示了八陣圖的神奇，并打算傳授給他，但由于年幼無知申甫不愿意學(xué)習(xí)。

　　B.申甫學(xué)佛不成改學(xué)道人所傳兵書，潁州大俠劉廷傳的數(shù)百門客雖然喜歡談?wù)摫?，卻都趕不上申甫，申甫因此得到了劉廷傳的賞識。

　　C.申甫到京師后屢遭挫折，后得到劉之綸、金聲等人的舉薦，被皇帝召見后授予京營副總兵的官職，申甫非常感動，表示誓死為國效力。

　　D.在滿桂兵敗、朝廷遭遇危難之時(shí)，申甫親自帶兵上陣殺敵，身中數(shù)十箭。為國捐軀，最后卻沒有達(dá)到朝廷公正的待遇，令人嘆惋。

　　19.用”/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?3分)

　　越三日募卒稍集率皆市中窶人子不知操兵者而甫所授術(shù)又長于用車卒不能辦

　　20.把文中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(7分)

　　(1)入嵩山，復(fù)遇故童子時(shí)所見道人,乞其術(shù)，師事之。(4分)

　　(2)甫數(shù)以其術(shù)干諸公卿,常不見聽信。(3分)

　　初中語文文言文閱讀答案：

　　16.A(瀕，臨近)

　　17.C(A遞進(jìn)，而且;轉(zhuǎn)折，但。 B代詞，代指“八陣圖”;助詞，用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性。 C都是介詞，憑借(身份)。D代詞，他，代指申甫;語氣副詞，大概)

　　18.C(應(yīng)該是被皇帝召見后，申甫非常感動，表示誓死為國效力，皇帝立刻授予申甫京營副總兵的官職)

　　19. 越三日/募卒稍集/率皆市中窶③人子/不知操兵者/而甫所授術(shù)又長于用車/卒不能辦。

　　20.(1)申甫進(jìn)入(隱居)嵩山，又遇到了過去小孩子時(shí)見到的道人，(向他)請求(學(xué)習(xí))本領(lǐng)，用對待師長的禮節(jié)侍奉他。(2)申甫屢次憑借他的本領(lǐng)干謁各位公卿，一直不被聽從信任。