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初中語文課外閱讀訓(xùn)練題

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初中語文課外閱讀訓(xùn)練題

  訓(xùn)練也是培養(yǎng)人的一種手段。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初中語文課外閱讀訓(xùn)練題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。

  初中語文課外閱讀訓(xùn)練題(一)

  生物鋼指羊奶鋼,也指牛奶鋼。羊奶與牛奶,本與鋼鐵風(fēng)馬牛不相及,但科學(xué)家硬是將它門巧妙地結(jié)合起來了。

  1997年,美國生物學(xué)家安妮?穆爾發(fā)現(xiàn),在美國南部有一種被稱為“黑寡婦”的蜘蛛,它吐出的絲比現(xiàn)在所知道的任何蜘蛛絲的強度都高,而且它可以吐出兩種不同類型的絲織成蜘蛛網(wǎng)。第一種絲在拉斷之前,可以延伸27%,它的強度竟達到其他蜘蛛絲的兩倍;第二種絲在拉斷之前很少延伸,卻具有很高的防斷裂強度。用這種蜘蛛絲織成的布,比制造防彈背心所用的纖維的強度還高得多。“黑寡婦”蜘蛛絲的優(yōu)良性能,很快引起科學(xué)家的興趣,他們設(shè)想,要是能生產(chǎn)出像蜘蛛絲那樣的高強度的纖維該多好啊。

  科學(xué)家想讓牛奶的蛋白基因中含有“黑寡婦”蜘蛛絲的蛋白基因,于是就先找山羊進行轉(zhuǎn)基因?qū)嶒灐W屔窖蚺c“黑寡婦”蜘蛛“聯(lián)姻”,將蜘蛛蛋白基因注入一只經(jīng)過特殊培育的褐色山羊體內(nèi),在這只山羊產(chǎn)下的奶中,有大量柔滑的蛋白質(zhì)纖維,提取這些纖維,就可以生產(chǎn)衣服。

  實踐表明,由轉(zhuǎn)基因羊奶纖維造出的布,比防彈衣的強度還高十幾倍。這種超強堅韌的物質(zhì),是阻擋槍彈射擊的理想材料,可以用來制造坦克、飛機與裝甲車,以及作為軍事建筑物的理想“防彈衣”。根據(jù)國外的資料,從一只羊每月產(chǎn)下的奶中提取的纖維,可以制成一件防彈背心。美國正在研究如何利用蜘蛛絲的專家稱,利用這種纖維制成的2.5厘米粗的繩子,足以讓一架準(zhǔn)備著陸的戰(zhàn)斗機完全停下來??茖W(xué)家給這種物質(zhì)取名叫“生物鋼”。羊奶與牛奶變成的“生物鋼”,不僅有鋼鐵的強度,而且可以生物降解,不會造成環(huán)境污染。它可替代引起白色污染的熟強度包裝塑料和商業(yè)用漁網(wǎng),還可用做醫(yī)學(xué)方面的手術(shù)線或人造肌膚。科學(xué)家設(shè)想,如果讓轉(zhuǎn)基因山羊大量繁殖,就可以生產(chǎn)出大量的生物鋼用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與國防戰(zhàn)略。考慮到山羊?qū)χ脖坏钠茐男?,對牛進行轉(zhuǎn)基因?qū)嶒灥那巴靖鼮閺V闊,而且一頭牛的產(chǎn)奶量比一只山羊的產(chǎn)奶量高得多。

  1.從文中的介紹看,“生物鋼”的主要特點是什么?(3分)

  2.轉(zhuǎn)基因羊奶纖維造出的布,為什么會比防彈衣的強度還高十幾倍?(2分)

  3.第四段畫線句子中的“完全”一詞能否刪去?為什么?(2分)

  4.“生物鋼”有哪些用途?(3分)

  初中語文課外閱讀訓(xùn)練題答案:

  1.“生物鋼”不僅有鋼鐵的強度,而且可以生物降解,不會造成環(huán)境污染。

  2.因為“黑寡婦”的蜘蛛絲具有很高的防斷裂強度,科學(xué)家使羊奶的蛋白基因中含有“黑寡婦”蜘蛛絲的蛋白基因,所以轉(zhuǎn)基因羊奶纖維造出的布會比防彈衣的強度還高十幾倍。

  3.不能。因為刪掉后不能突出轉(zhuǎn)基因羊奶纖維超強堅韌的特點,體現(xiàn)不了說明文的準(zhǔn)確性。

  4.可用阻擋槍彈射擊的理想材料;可替代引起白色污染的高強度包裝塑料和商業(yè)用漁網(wǎng);可用作醫(yī)學(xué)方面的手術(shù)線或人造肌膚。

  初中語文課外閱讀訓(xùn)練題(二)

 ?、倮ハx也能供人類當(dāng)食品吃?

 ?、谑堑摹,F(xiàn)在墨西哥國立自治大學(xué)生物學(xué)學(xué)院內(nèi),一位女教授胡列塔?拉莫斯?埃洛蝕伊正領(lǐng)導(dǎo)著她的動物專業(yè)研究小組,研究著將昆蟲當(dāng)食物的課題呢!

 ?、燮鋵?,早在許多年以前,在那些因受地理條件限制,發(fā)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有困難的地區(qū),如非洲和亞洲的一些國家,人們已經(jīng)把昆蟲作為食物了,有的還作為糧食來吃哩!即使在一些發(fā)達的國家里,如美國等,專門商店或飯館、餐廳里也經(jīng)常出售用昆蟲做的罐頭或菜肴,較多見的是螞蟻、蛾蝶、蛾狀毛蟲,蜜蜂幼蟲、蠶蛹、龍舌蘭紅囊、蜜蜂等。

 ?、苤劣谠谀鞲?,人們食昆蟲同樣是家常便飯的事。據(jù)不完全統(tǒng)計,全國有9個州的居民愛食昆蟲,所食的昆蟲種類多達57種,主要的有螞蟻、直翅目昆蟲、甲蟲、蟬,甚至蒼蠅、蚊子、臭蟲、黃蜂、白虱、蜻蜓、蝴蝶等。

  ⑤不過,女教授和她的助手們的研究成果表明,昆蟲身上確實含有人類維持生命所必需的大量的各種營養(yǎng),甚至比一般動物所含的價值還高。以螞蟻一類昆蟲來說,每100克含蛋白質(zhì)為20.4克;而100克雞肉和魚肉所含蛋白質(zhì)分別是20.2克和18.9克,100克蛋類所含蛋白質(zhì)更少,僅6.4克。其他像維生素B1和維生素B2等,100克蟻類所含的量也要比100克魚、肉、家禽等所含的量高得多。因此,女教授認(rèn)為,人類在缺乏其他糧食作物的情況下,只有昆蟲才可用作代用品。換句話說,人類如果有系統(tǒng)地加以利用,那么昆蟲定將成為未來的可信賴的食品。

  1.第①段用問句開篇,有何作用?(2分)

  2.文中第⑤段畫線句子,主要運用了哪些說明方法,有何作用?(2分)

  初中語文課外閱讀訓(xùn)練題答案:

  1.(2分)第①段用問句開篇,吸引讀者的注意(1分),引出本文的說明對象昆蟲(或引出下文的說明內(nèi)容)(1分)

  2.(2分)主要運用了列數(shù)字、作比較、舉例子的說明方法(1分,前兩種不能少),具體準(zhǔn)確的說

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