初中語文閱讀理解的解題技巧
一個人文學素養(yǎng)的高低,閱讀能力的強弱,相當程度上取決于這個人的語文積累.語文積累靠什么?靠廣泛地閱讀,今天為大家分享一些語文閱讀理解答題技巧。
一、審題
通常拿到一篇文章,第一遍需要通讀,首先要確定文章的體裁。答題時切忌文章都沒完整的閱讀過試卷上的文字材料,就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍,對文章有一個整體的認識和理解。其次要初步理清文章的思路。一般來講,文章里的每句話歸根到底都是為闡明中心服務的,都歸向文章的主旨。這就要求學生平時要學會為文章標段,歸納每段意思,歸納中心思想。
有的學生要用"順讀法",就是先讀短文后讀題目,然后再讀短文尋找正確答案。有的學生采用"倒讀法",就是先讀題目后讀短文, 最后尋找答案。"倒讀法"的好處在于學生是帶著問題閱讀, 目的明確,容易集中,能及時抓住文中與解題關系密切的信息,從而節(jié)省了閱讀 時間。
二、答案來源
A.采摘材料中的原文、關鍵詞語或語句(諸如抓住議論句、抒情句和特殊修辭句、文段中的關鍵形容詞和動詞)。
B.提煉篩選主要的,剔除次要的。即先用自己的話或材料中的語句來概括歸納,再加以合并濃縮,留下重點語句。
三、友情提示:
1.注意審題,領會出題者意圖,圍繞題目要求作答,防止答非所問。
2.辨識文體,根據(jù)文體知識作答;答題應有條理、書寫規(guī)范。
3.遇到開放性或談看法感受的題目必須結合文章的中心意旨(中心論點)來發(fā)散,可適當摘錄文中重點語句回答,并盡量結合實際感受、引用的相關名言警句或美文精練概括。
四.段意的概括歸納
1.記敘類文章:回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事。 格式:(時間+地點)+人+事。
2.說明類文章:回答清楚說明對象是什么,它的特點是什么。
格式:說明(介紹)+說明對象+說明內容(特點)
3.議論類文章:回答清楚議論的問題是什么,作者觀點怎樣。
格式:用什么論證方法證明了(論證了)+論點