導(dǎo)語：初中語文學習主要在于聽說讀寫能力的培養(yǎng)，我們要怎樣高效的學習語文呢?下面是學習啦小編為您整理收集的學習初中語文的一些方法，相信大家通過這些文字的閱讀一定會找到屬于自己的學習之道。

　　語文學習無外乎是積累與運用，積累是學習語文的低級階段，而運用語言才是高級階段。我們所要努力達到的也就是學會運用語言的高級階段。

　　語文學習主要側(cè)重聽說讀寫四種能力的培養(yǎng)。這四種能力的形成相輔相成，互相促進。

　　(一)課內(nèi)積累

　　課內(nèi)積累是指如何學習課文并從中獲得語文知識。語文課本是一個很好的材料庫，它上面的課文多是選自古今中外名家作品，很經(jīng)典也很新穎，有一定的高度，很值得我們學生學習。學習語文課本是我們現(xiàn)在學習語文的主途徑。我們要把課文學習好，那樣才會以點帶面，用課本課文的“點”去帶動生活語文的“面”。

　　學習好課文的幾個步驟：

　　1.預(yù)習課文。

　　此環(huán)節(jié)尤為重要，它關(guān)系到聽課的質(zhì)量的好壞。

　　(1)讀課文讀課文可以分為朗讀快速讀默讀……長期去做它可以形成良好的語感，有利于寫作能力和閱讀能力的提高。通過讀課文可以對于課文內(nèi)容有較好的理解。聽課就可以有的放矢的去聽。這樣學習就會有事半功倍的效果。

　　(2)勾畫法讀文。

初中語文高效學習的方法

　　就是帶著問題讀課文。從原文找答案或者畫出不理解的地方，然后在帶著問題去聽課。

　　(3)積累字詞。

　　課前利用工具書掃除字詞音形義的障礙。

　　2.保障課堂45分鐘的聽課效率。

　　課堂45分鐘的聽課良好效率必須保障。要全神貫注聽老師講的每一個問題。重點聽預(yù)習時不會的地方。

　　3.課后及時鞏固，整理好錯題本。

　　練習冊選擇要少而精，要做充分，不可以囫圇吞棗。

　　把做錯的題目整理到錯題本，并且及時去看看。

　　4.考前復(fù)習。

　　語文的考前復(fù)習不要集中，分散復(fù)習效果會更好。一星期一復(fù)習為好。復(fù)習不要背背答案就萬事大吉，要注重答題要點，注重技巧性。

　　(二)課外積累

　　中考語文課內(nèi)考的分數(shù)很少，所以在做好課內(nèi)積累的同時，更要做好課外積累。

　　充分利用好身邊的有限資源作好積累，如課本優(yōu)秀作文刊物名著書籍互聯(lián)網(wǎng)電視廣播……只要有益于我們的學習都可以積累到積累本上，教師要定期加以指導(dǎo)積累的資料的運用。材料要廣博而新穎，時代感強，力爭做到“家事國事天下事事事關(guān)心”，這樣可以豐富我們的孩子的頭腦。為閱讀與寫作奠定基礎(chǔ)。

　　運用最難。它是把積累的語言加以靈活運用，應(yīng)用實踐。這也是學習語文的最終目的。要想看明白文章，寫文章就必須具備一定的閱讀能力和寫作能力。

　　寫作：

　　1.完成一學期10篇的作文。

　　所選習作作文要與學生寫作水平相近，要選學生感興趣的題目。

　　初一二主要練習情感作文和想象作文以及簡單的話題作文。初三四主要練習情感作文和哲理性作文。

　　2.成立“雛鷹文學社”。

　　吸取每班級10人以上加入文學社，每周力爭交1篇成稿。精選后打印推薦投稿。從而鼓勵寫作激發(fā)興趣。(現(xiàn)1.4已經(jīng)見良好成效)

　　教師在班級也要組織講評，以獲得成功的喜悅感。

　　3.做好教師的講評作文工作。

　　(1)對于類型作文一定要講細，以便于觸類旁通。

　　(2)作文寫法一定要引導(dǎo)好。大講特講。

　　(3)修改要到位。

　　4.充分利用好積累本。

　　要靈活運用所積累的材料與寫作方法。

　　5.做好小組合作作文活動。

　　此外，還要繼續(xù)開展“課前3分鐘演講”“成語故事演講”“名人名言”等活動。以充分鍛煉聽說讀寫四種能力。