初中語文復(fù)習(xí)方法總結(jié)
初中語文復(fù)習(xí)方法總結(jié)
在復(fù)習(xí)語文的過程中，有哪些復(fù)習(xí)方法呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于初中語文復(fù)習(xí)方法總結(jié)，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
初中語文復(fù)習(xí)方法總結(jié)（一）
1、鉆研課本，打好基礎(chǔ)
在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，首先應(yīng)將課本中的基本概念、法則、公式、性質(zhì)、公理、定理及解答問題中常用的一些基本數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行梳理，注意挖掘和發(fā)揮課本中例題、習(xí)題的潛在功能，歸納整理基礎(chǔ)知識、基本技能。
2、練習(xí)重效率，切忌好高騖遠(yuǎn)
做練習(xí)題若不注意消化吸收，只是一味地貪多求快，輕易重難，則會勞而無功。復(fù)習(xí)時(shí)，一要落實(shí)課本中練習(xí)、習(xí)題以及讀一讀、想一想、做一做等探索性內(nèi)容，二要精選近年來各地中考試題中的優(yōu)秀試題，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，不能貪多求快，要注意練習(xí)的效率。
3、注重反思解題的思維過程，提高思維能力
平時(shí)做練習(xí)時(shí)，注重反思解題的思維過程、探索過程、自己出錯(cuò)的原因和思維的斷層。解題時(shí)，要注意觀察已知條件和需解決的問題的特點(diǎn)、挖掘其背后隱含信
息、聯(lián)想有關(guān)的已學(xué)知識、尋求解決問題的突破口;解題后應(yīng)反思，此題的解法自己是怎么想出來的，通過解題自己受到了什么啟發(fā)，特別是在解答時(shí)曾感困難的問題，更應(yīng)思考在什么地方遇到了困難，造成困難的原因是什么，由此又可吸取什么經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等等。
4、樹立自信，保持好心態(tài)
良好的心態(tài)對理科考試尤為重要，也是思路順暢的前提。過度緊張會導(dǎo)致思路不清，計(jì)算錯(cuò)誤或做不出題。學(xué)會自我調(diào)控情緒，培養(yǎng)自信心，以積極的心態(tài)面對考試。
初中語文復(fù)習(xí)方法總結(jié)（二）
(1)融匯貫通，編制知識之網(wǎng)。
有人說：“智慧不是別的，而是一種組織起來的強(qiáng)有力的知識體系”，這里所說的一種組織起來的知識體系是指系統(tǒng)化的知識，而形成系統(tǒng)化的知識正是復(fù)習(xí)的中心任務(wù)。一個(gè)學(xué)生通過平時(shí)分科、分章、分節(jié)的學(xué)習(xí)，可以基本上完成對各科基本概念、基礎(chǔ)知識的理解任務(wù)，但這時(shí)學(xué)生頭腦中的知識比較孤立、片面，顯得凌亂，通過復(fù)習(xí)總結(jié)，把各部分知識有機(jī)地“串”起來，力求融會貫通，透徹理解，直到掌握各部分知識之間的區(qū)別和聯(lián)系，完成知識體系化的任務(wù)為止。系統(tǒng)化的知識具有少而精的特點(diǎn)，具體說，知識的信息量減少了，重點(diǎn)突出了，認(rèn)識深刻了，關(guān)系清楚了，十分有利于理解和記憶。復(fù)習(xí)表面看是重復(fù)，實(shí)際上是知識的深化，其效果與初次學(xué)習(xí)不大一樣。
(2)查漏補(bǔ)缺，保證知識的完整性。
由于種種原因，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中難免出現(xiàn)漏洞和欠缺，有的屬于理解問題，有的屬于記憶問題。通過復(fù)習(xí)，一旦發(fā)現(xiàn)，就可及時(shí)補(bǔ)上。凡是復(fù)習(xí)抓得緊的學(xué)生，學(xué)習(xí)中的漏洞和欠缺都能及時(shí)得到補(bǔ)救。因此，他們的知識就比較完整。知識的完整與否是十分重要的。很多同學(xué)學(xué)不好，考不好，其實(shí)他們頭腦中也學(xué)了很多知識，只是這些知識的整體性差了些，還存在不少錯(cuò)漏之處罷了。例如一個(gè)學(xué)生外語考了100分，另一個(gè)考了50分，真的前一個(gè)學(xué)生的外語知識就比后一個(gè)學(xué)生多一倍?并不是這樣。因?yàn)檎_解答一個(gè)英語題目要準(zhǔn)確無誤地用到好幾個(gè)知識，其它都會，只有其中一兩處不會，那么這個(gè)題目就難得全分。同樣在解數(shù)理化題時(shí)也是這樣，一道題有五個(gè)彎子，你能過去四個(gè)，就差一道彎過不去，這個(gè)題目就做不到底，就難得全分。久而久之，不僅學(xué)不好知識，還嚴(yán)重影響你的智力發(fā)展。有人形象地把整體知識比喻成一張網(wǎng)，學(xué)習(xí)特別好的同學(xué)知識整體性好，捉起魚來一條跑不掉，考試經(jīng)常得100分。有的同學(xué)知識整體性差，網(wǎng)上大洞小洞很多，魚兒從洞中跑掉了，哪里還能考到什么好分?jǐn)?shù)。但是只要這些同學(xué)抓緊復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，樹立信心，是完全可以學(xué)好的。
(3)強(qiáng)化記憶。
就是說要把學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時(shí)“取用”。有些學(xué)生總抱怨自己記性太壞，學(xué)過的知識到用的時(shí)候往往想不起來。早在1885年，德國的心理學(xué)家艾濱浩斯通過實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)剛剛記住的材料，一小時(shí)后只能保持44%，一天后能記住33%，經(jīng)過兩天留下的只有28%，六天以后為25%，學(xué)習(xí)以后，所有的人都會發(fā)生先快后慢的遺忘過程。心理學(xué)家研究證明，人通過學(xué)習(xí)掌握知識在大腦中形成了一定的神經(jīng)聯(lián)系。遺忘過程就是頭腦中已建立起來的神經(jīng)聯(lián)系消褪了，要想使這些聯(lián)系不消褪，不僅靠對學(xué)習(xí)材料理解的深刻，而且要通過反復(fù)的、有效的刺激(復(fù)習(xí)和練習(xí))來強(qiáng)化這種神經(jīng)聯(lián)系。實(shí)際上記性好的同學(xué)，不僅學(xué)習(xí)時(shí)重視理解，而且重視復(fù)習(xí)，他們是“每天有復(fù)習(xí)，每周有小結(jié)，每章有總結(jié)”，經(jīng)常從不同的角度，不同的層次上進(jìn)行復(fù)習(xí)，從而形成了驚人的記憶力。
通過復(fù)習(xí)總結(jié)，就可以在頭腦中編織起一張完整、系統(tǒng)而牢固的知識之網(wǎng)，有了這張網(wǎng)，不僅可以熟練掌握以前的知識體系，還為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？鬃釉?ldquo;學(xué)而時(shí)習(xí)之”，“溫故而知新”，說的就是這個(gè)意思。
初中語文復(fù)習(xí)方法總結(jié)(三)
第一階段：2-3周梳理知識點(diǎn)
這個(gè)過程中切忌完全跟著老師復(fù)習(xí)。班里面每個(gè)人的具體情況不同，而對于每個(gè)人來說，對每個(gè)知識點(diǎn)的掌握情況又是不同的，而老師的授課對象是全班同學(xué)，他的重點(diǎn)和難點(diǎn)不一定和你自己的恰好吻合，我們要在宏觀把握所有知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)突擊自己的薄弱環(huán)節(jié)，這個(gè)階段中要盡力做到每個(gè)知識點(diǎn)都理解掌握到位，為以后的應(yīng)用打下良好基礎(chǔ)。在知識點(diǎn)梳理完畢后，一項(xiàng)很重要的工作就是參照考綱查漏補(bǔ)缺，找到自己忽略的知識點(diǎn)并及時(shí)學(xué)習(xí)鞏固，中考考綱是中考的指揮官，我們的一切行動都要聽指揮。
第二階段：4周奮戰(zhàn)題海中
大量做題是可取的，但是這并不意味著我們只是一味的做題，題海戰(zhàn)略的很重要部分在于我們對做過的題進(jìn)行總結(jié)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)不在于做了多少難題，而在于對教科書精華的領(lǐng)悟程度。我們要注意：
第一，杜絕只看筆記，不看教科書的壞習(xí)慣。有很多同學(xué)認(rèn)為看書是一種時(shí)間的浪費(fèi)，筆記是精華，是對書中內(nèi)容的概括和提煉，看筆記就行了，其實(shí)，教科書是最完整最權(quán)威的輔導(dǎo)書，把課本掌握好是最關(guān)鍵的，筆記相對于教科書來說肯定是有疏漏的。比如：書上注明需要背誦的段落、重點(diǎn)段落，學(xué)生應(yīng)按照課本一字一句地熟記，切不可拿著“COPY”的筆記本進(jìn)行背誦，一旦抄寫中出現(xiàn)細(xì)小差錯(cuò)，學(xué)生仍照著錯(cuò)誤背誦，在這種情況下失分有點(diǎn)可惜。第二，瀏覽錯(cuò)題集。每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該有一個(gè)筆記本，記錄自己每次考試出錯(cuò)的地方，最后復(fù)習(xí)時(shí)，這本錯(cuò)題集就可以發(fā)揮作用了。回顧舊題、錯(cuò)題，用他們給自己做一個(gè)檢測，從而更好地查漏補(bǔ)缺。
第三階段：2周各難點(diǎn)突破
自己經(jīng)常失分的地方，便是自己的難點(diǎn)，需要花時(shí)間各個(gè)擊破。對于自己的每個(gè)難點(diǎn)，我們首先攻克課本上的相關(guān)知識點(diǎn)，接著找到大量的相關(guān)習(xí)題進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，弄清楚自己到底是那個(gè)地方?jīng)]有搞明白而導(dǎo)致的失分，并努力克服，最后定時(shí)測試檢測一下自己的水平。
第四階段：2周研究真題
我們可以把每一份歷年中考試卷當(dāng)作模擬演練的機(jī)會。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，獨(dú)立完成。在模擬考試的過程中，學(xué)生要培養(yǎng)正確審題的習(xí)慣，盡量避免做錯(cuò)題目。另外，要養(yǎng)成檢查試卷的習(xí)慣，學(xué)著回過頭，至少檢查一遍試卷，再核對答案。這樣堅(jiān)持下來，養(yǎng)成良好習(xí)慣，才能在中考考場上不至于在細(xì)節(jié)上失分。
第五階段：沖刺階段
保持一個(gè)愉悅的心情，積極的心態(tài)，相信自己的努力，不斷鼓勵(lì)自己，為自己加油。
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