期末考試即將到來(lái)，同學(xué)們需要哪些習(xí)題呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的初一政治上冊(cè)，供大家參考。

　　初一政治上冊(cè)期末測(cè)試試題習(xí)題：

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1、進(jìn)入初中對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)意味著一個(gè)新的起點(diǎn)，這里“新起點(diǎn)”主要指( )

　　A.新同學(xué)

　　B.新環(huán)境

　　C.學(xué)生自身成長(zhǎng)的新起點(diǎn)

　　D.新科目

　　2、陳豐是從外地轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的學(xué)生，原來(lái)他的學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，但現(xiàn)在他一上課就發(fā)呆。由于他鄉(xiāng)音較重，一到回答問(wèn)題時(shí)，舌頭就打結(jié)。剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，他就受不了了，可內(nèi)向的他，又不敢于向人傾訴，于是整日在痛苦中煎熬。這說(shuō)明( )

　　A.陳豐對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力不強(qiáng)

　　B.新環(huán)境不接納陳豐

　　C.陳豐的道德修養(yǎng)差

　　D.陳豐不喜歡這所學(xué)校

　　3、小麗說(shuō)：“新學(xué)期開(kāi)始了，我是一名中學(xué)生了，我感到既高興又孤單，因?yàn)樵谛碌沫h(huán)境里，我認(rèn)識(shí)的人很少。”你建議她( )

　　A.讓家長(zhǎng)給她換個(gè)老同學(xué)多的學(xué)校

　　B.換個(gè)老同學(xué)多的班級(jí)

　　C.主動(dòng)去認(rèn)識(shí)新的同學(xué)，結(jié)交更多的新朋友

　　D.把學(xué)習(xí)搞好就行，不用認(rèn)識(shí)那么多人

　　4、“千人同心，則得千人之力;萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用。”這說(shuō)明( )

　　A.一萬(wàn)人的力量比不上一千人的力量

　　B.很多人聚集在一起必須同心

　　C.集體的凝聚力決定著集體的力量

　　D.群眾的力量是無(wú)窮的

　　5、良好的班集體對(duì)我們的成長(zhǎng)有著許多積極的影響( )①有助于我們形成集體主義精神、義務(wù)感、責(zé)任感、主動(dòng)精神 ②形成良好的組織紀(jì)律性③培育奮發(fā)向上的精神 ④可以滿足我們交往需要、自尊需要

　　A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④

　　6、愛(ài)因斯坦成功的秘訣公式：W=X+Y+Z中，W代表成功，

　　X代表( )，Y代表( )，Z代表( )。

　　A.艱苦勞動(dòng)、正確方法、少說(shuō)空話

　　B.正確方法、艱苦勞動(dòng)、少說(shuō)空話

　　C.正確方法、少說(shuō)空話、艱苦勞動(dòng)

　　D.少說(shuō)空話、艱苦勞動(dòng)、正確方法

　　7、愛(ài)因斯坦“第三只凳子”的故事大家都知道吧?下列對(duì)大科學(xué)家愛(ài)因斯坦勇敢面對(duì)嘲笑的理解有誤的選項(xiàng)是( )

　　A.他沒(méi)有意識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足

　　B.他面對(duì)老師、同學(xué)的嘲笑能夠悅納自己

　　C.他能勇敢的接受自己的缺點(diǎn)、不足和缺陷

　　D.他能意識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足

　　8、青春留言板上，同學(xué)們寫(xiě)下了自已對(duì)青春的感悟。下面對(duì)青春誤讀的觀點(diǎn)是( )

　　A.青春是一顆劃破天宇的流星，雖然絢爛卻很短暫

　　B.青春不僅是秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)和健美的身姿，還意味著是一種新的精神世界

　　C.青春和年邁不在于年齡的大小，而在于心境

　　D.青春不僅是年齡增長(zhǎng)而帶來(lái)的身體變化，更多的是從生命潛能中涌動(dòng)的一種全新感覺(jué)

　　9、《長(zhǎng)大后我就成了你》歌中這樣寫(xiě)道：小時(shí)侯，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去;小時(shí)侯我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利……這段歌詞告訴我們( )

　　A.老師是上帝派到人間的神，我們應(yīng)該崇拜它

　　B.老師是我們?nèi)祟?lèi)文明的傳播者，我們應(yīng)該完全言聽(tīng)計(jì)從

　　C.老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人

　　D.老師不喜歡功利，只喜歡黑板

　　10、王明總是抱怨：“學(xué)習(xí)真是太苦了，我甚至都不想上學(xué)了。”你認(rèn)為王明之所以這樣，是因?yàn)樗豢吹搅? )

　　A.學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程

　　B.學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力

　　C.在學(xué)習(xí)中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，從而獲得一種不斷超越自己的快樂(lè)

　　D.學(xué)習(xí)中的困難和辛苦

　　11、小張同學(xué)說(shuō)：“在新班級(jí)中我熟悉的人很少，每當(dāng)與同學(xué)在一起或上課被老師提問(wèn)時(shí)，我怕同學(xué)們笑話，總覺(jué)得心跳加速，兩腿發(fā)軟，聲音發(fā)顫，結(jié)果一句話也說(shuō)不上。”請(qǐng)你為他出出主意( )

　　①要充滿自信，堅(jiān)持“天生我才必有用” ②要不怕同學(xué)笑話 ③加強(qiáng)鍛煉 ④豐富自己的知識(shí) ⑤轉(zhuǎn)到其他班級(jí)或?qū)W校

　　A.①②③④⑤ B.①②⑤ C.①②③④ D.③④

　　12、小多同學(xué)熱愛(ài)班集體，關(guān)心同學(xué)，尊敬老師，但有遲到毛病，作業(yè)有時(shí)也遲交。同班同學(xué)在一起談了對(duì)小多同學(xué)的看法。你認(rèn)為哪種比較客觀?( )

　　A.小多常遲到，作業(yè)也常缺交，意志薄弱，不能算是好同學(xué)

　　B.小多是好同學(xué)，有些小事沒(méi)做好，沒(méi)有多大關(guān)系

　　C.小多是好同學(xué)，但仍應(yīng)自覺(jué)磨礪意志，改正身上存在的小毛病

　　D.以上答案都不對(duì)

　　13、閱讀課本P21《野雁的感覺(jué)》一文之后，給我們的感悟是( )

　　A.我們?nèi)w成員要像野雁那樣互相扶持，共同進(jìn)步

　　B.班級(jí)繁重的工作，有班主任跟班委頂著，其他人可以退避三舍

　　C.我們雖然在集體中，但是個(gè)人還是可以單飛

　　D.以上答案都不對(duì)

　　14、 一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者，應(yīng)該是( )

　　A.要我學(xué) B.我要學(xué) C.為父母學(xué) D.老師要我學(xué)

　　15、玲玲的媽媽為了了解玲玲的心思，偷偷地打開(kāi)了玲玲帶鎖的日記本。玲玲知道后，非常生氣，她該怎么辦?下列選項(xiàng)正確的是：( )

　　A.先克制自己，然后與母親溝通，最終和解

　　B.把母親告上法庭

　　C.讓母親給自己賠禮道歉，否則，離家出走

　　D.和母親大吵大鬧

　　16、“青春讓每個(gè)人都開(kāi)花一次，但不擔(dān)保每個(gè)人都結(jié)一次果。能不能結(jié)果往往取決于當(dāng)你還是一朵花的時(shí)候。”岑桑的名言啟示我們：( )

　　A.珍惜青春年華，就能讓自己的青春開(kāi)花吐艷

　　B.每個(gè)人都會(huì)在青春年代成為有才華的人

　　C.青春是盛開(kāi)的花朵，我們只要讓她散發(fā)迷人芳香，就能讓她結(jié)出累累碩果

　　D.要努力彈奏好青春協(xié)奏曲，使自己成為祖國(guó)需要的人才

　　17、理智的人使自己適應(yīng)這個(gè)世界，不理智的人卻硬要世界適應(yīng)自己。這告訴我們：( )

　　A.面對(duì)環(huán)境的變化人類(lèi)要去適應(yīng)它

　　B.面對(duì)環(huán)境的變化人類(lèi)要去改變它

　　C.面對(duì)環(huán)境的變化人類(lèi)要去回避它

　　D.面對(duì)環(huán)境的變化人類(lèi)要去珍惜它

　　18、張寧同學(xué)時(shí)常苦惱：“我怎么沒(méi)有朋友?”張寧沒(méi)有朋友的原因可能在于：①任性，總要?jiǎng)e人服從自己;②心胸狹窄;③聽(tīng)不進(jìn)別人的批評(píng)意見(jiàn);④待人冷漠，對(duì)人不理不睬( )

　　A.②④ B.②③④ C.①②③④ D.①③

　　19、兩只一模一樣的小花狗，站在不同的哈哈鏡前，于是，一個(gè)“高大”起來(lái)，從此自命不凡，神氣活現(xiàn);另一個(gè)呢?畏首畏尾，自慚形穢。這兩只小花狗犯了一個(gè)相同的錯(cuò)誤，就是( )

　　A.沒(méi)有正確評(píng)價(jià)自己 B.沒(méi)有正確評(píng)價(jià)別人

　　C.沒(méi)有與他人做比較 D.不該站在哈哈鏡前

　　20、最近同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)本班的同學(xué)曉斌和娟娟上學(xué)路上同行，放學(xué)路上同行，課間活動(dòng)也常在一起。于是同學(xué)們議論紛紛，你對(duì)男女同學(xué)交往有何看法( )

　　A.男女同學(xué)可以交往，可以建立真摯友誼，但不能過(guò)分親密，超出友誼的范圍

　　B.男女同學(xué)交往一定會(huì)彼此激勵(lì)

　　C.男女同學(xué)交往會(huì)荒廢學(xué)業(yè)

　　D.男女同學(xué)最好就不交往

　　21、以下對(duì)待父母愛(ài)“嘮叨”的辦法中，你認(rèn)為比較好的是：①把你的零食給父母，巧妙地堵住他們的嘴;②悄悄地告訴父母，“嘮叨”會(huì)嚴(yán)重影響你的學(xué)習(xí);③對(duì)父母的“嘮叨”一概左耳進(jìn)，右耳出;④直接告訴他們，這樣“嘮叨”你很煩;⑤想一想這是沒(méi)有父母的孩子想聽(tīng)也聽(tīng)不到的“福音”( )

　　A.①②③ B.②③④ C.①②⑤ D.②③⑤

　　22、以下是4位同學(xué)與老師交換意見(jiàn)的語(yǔ)言，比較恰當(dāng)?shù)氖牵孩傩偅?ldquo;老師，你講錯(cuò)了，壓根就不是那么回事，應(yīng)該……”;②小麗：“老師，這個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為是不是應(yīng)該……”;③小閔：“老師，我說(shuō)的一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，就是你錯(cuò)了!”;④小強(qiáng)：“老師，我認(rèn)為……，也許我講得也不對(duì)……”( )

　　A.①③ B.②④ C.②③ D.①④

　　23、下面的談話方式，符合禮儀禮貌的是( )：

　　A.言語(yǔ)和氣，態(tài)度誠(chéng)懇 B.好議論他人，用責(zé)備的語(yǔ)氣談話

　　C.喜歡吹噓自己，表現(xiàn)自己 D.愛(ài)盤(pán)問(wèn)別人，打聽(tīng)他人隱私

　　24、“知之為知之，不知為不知。”這句話所反映的教育思想是：( )

　　A.注意因材施教

　　B.要有老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度

　　C.不問(wèn)貴賤，廣収門(mén)徒

　　D.對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)要按時(shí)復(fù)習(xí)

　　25、下列現(xiàn)象符合中學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的是( )

　　A.經(jīng)常做課外習(xí)題，經(jīng)常做到深夜

　　B.晚上有作業(yè)就寫(xiě)，沒(méi)有就玩，從來(lái)不主動(dòng)復(fù)習(xí)

　　C.自習(xí)課上抓緊時(shí)間完成當(dāng)天的作業(yè)，盡量不留到晚上去

　　D.課堂上經(jīng)?？磁c學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)籍

　　26、下列關(guān)于學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法正確的說(shuō)法是：( )

　　A.只要學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法就一定是好的學(xué)習(xí)方法

　　B. 好的學(xué)習(xí)方式會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中自然而然的形成，用不著摸索嘗試

　　C.用小學(xué)的方法也一定能學(xué)好初中的各門(mén)功課

　　D.只有適合于自己、能不斷提高自己學(xué)習(xí)效率的學(xué)習(xí)方法才是好的學(xué)習(xí)方法

　　27、小桐小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)，可是進(jìn)入初中以后，盡管很努力，仍然學(xué)得不好，你認(rèn)為他應(yīng)該( )

　　A.依靠老師指點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率

　　B.依靠家長(zhǎng)多提醒，死記硬背多花時(shí)間

　　C.了解自己的學(xué)習(xí)方法和老師的教學(xué)特點(diǎn)，找到最佳接合點(diǎn)

　　D.去向最好的同學(xué)請(qǐng)教，找到學(xué)習(xí)的捷徑

　　28、以下同學(xué)的做法屬于尊重老師的表現(xiàn)是( )

　　A.王慶的數(shù)學(xué)老師是剛畢業(yè)的大學(xué)生，講課沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，枯燥難懂，因此一上數(shù)學(xué)課，王慶就睡覺(jué)或看課外書(shū)

　　B. 李彤同學(xué)寫(xiě)周記從來(lái)都是敷衍了事，對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)看也不看

　　C.謝林上課不聽(tīng)講與同學(xué)講話，老師批評(píng)他，他還非常不滿

　　D.每次向老師請(qǐng)教完問(wèn)題后，陳寧都會(huì)說(shuō)聲“謝謝”

　　二、問(wèn)答題

　　1、 進(jìn)入中學(xué)后，面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，小偉一時(shí)很難適應(yīng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)跟不上。為此，他感到壓力很大，不知所措。

　　(1) 請(qǐng)你談?wù)劤踔袑W(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)有那些不同。

　　(2)請(qǐng)為小偉如何盡快適應(yīng)中學(xué)生活提幾條好的建議。

　　2、某些父母因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)不理想而對(duì)其打罵;有的家長(zhǎng)在孩子完不成學(xué)習(xí)任務(wù)前不讓其睡覺(jué)、不讓吃飯、克扣孩子的零用錢(qián)等，有的甚至遭到毒打……你認(rèn)為父母為什么會(huì)這樣做?遇到類(lèi)似的事，你會(huì)怎么做?

　　3、材料：“在上晚自習(xí)的時(shí)候，有時(shí)候題目做不出，我總喜歡馬上去問(wèn)別人。我也知道這種習(xí)慣不好，既影響別人學(xué)習(xí)，又破壞了晚自習(xí)的課堂秩序，但是我憋在心里總感到難受，我該怎么辦呢?”請(qǐng)你結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

　　(1) 有問(wèn)題總喜歡馬上去問(wèn)別人，這種學(xué)習(xí)方法有什么弊端?

　　(2)問(wèn)別人問(wèn)題，你認(rèn)為應(yīng)該注意什么?

　　(3假如這位同學(xué)想晚自習(xí)問(wèn)同學(xué)問(wèn)題，又不破壞班級(jí)自習(xí)秩序，他可以怎樣去做呢?請(qǐng)你給想個(gè)辦法。(3分)

　　三、辨析題

　　1、體的榮譽(yù)感會(huì)給人帶來(lái)自豪感，但集體榮譽(yù)只要班干部維持就可以了。這種說(shuō)法對(duì)嗎?為什么?

　　2、古人言：男女授受不親，特別是我們正處于青春期，男女同學(xué)更不能交往。這個(gè)說(shuō)法對(duì)嗎?為什么?

　　四、實(shí)踐與探究

　　1、進(jìn)入了初中，一切是那么的新鮮，一切又是那么的好奇，同學(xué)們?cè)诖诉^(guò)程中，也常會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)感到不滿，也會(huì)幻想自己更美麗可愛(ài)，幻想自己有驚人之舉如果兩者之間比較接近，就會(huì)產(chǎn)生自信、自尊、自豪的積極體驗(yàn)與滿足感。反之，就會(huì)導(dǎo)致自怨、自卑從而影響自己健康成長(zhǎng)

　　請(qǐng)你結(jié)合“認(rèn)識(shí)自我”單元所學(xué)的知識(shí)，設(shè)計(jì)一次“放飛理想的翅膀”的班級(jí)實(shí)踐活動(dòng)。(8分)

　　(1)活動(dòng)主題：

　　(2)活動(dòng)形式：

　　(3)活動(dòng)目的：

　　(4)活動(dòng)步驟：

　　2、當(dāng)我們走進(jìn)青春大門(mén)的時(shí)候，充滿了美好的理想，讓我們?yōu)榘嗉?jí)的伙伴寫(xiě)一句青春的寄語(yǔ)，帶著彼此的祝福.開(kāi)始青春的遠(yuǎn)航吧!(6分)

　　我的青春寄語(yǔ)是：

　　你認(rèn)為老師送給你的青春寄語(yǔ)會(huì)是：

　　你認(rèn)為爸爸媽媽送給你的青春寄語(yǔ)會(huì)是：

　　你認(rèn)為好朋友送給你的青春寄語(yǔ)會(huì)是：

　　初一政治上冊(cè)期末測(cè)試試題習(xí)題答案：

　　一、單項(xiàng)選擇題：

　　1-5 BACAC 6-10 AABAB 11-15 BCABA 16-20 AACAA

　　21-25 CBABC 26-30 DCD

　　二 問(wèn)答題：

　　1、(1)學(xué)習(xí)科目比小學(xué)增多了;課程學(xué)習(xí)的難度比小學(xué)大多了;學(xué)校生活非常豐富。

　　(2)自覺(jué)遵守規(guī)章制度;盡快建立新的人際關(guān)系;主動(dòng)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。

　　2、(1)望子成龍、望女成鳳心理作祟;由于過(guò)于關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、對(duì)孩子的成績(jī)期望過(guò)高而走向的另一個(gè)極端，這種做法是不可取的。

　　(2)我們首先應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)換位思考，體諒父母對(duì)我們的愛(ài)，積極與他們交流和溝通。如果主觀上有過(guò)錯(cuò)應(yīng)當(dāng)積極承認(rèn)錯(cuò)誤，取得父母的諒解，消除與父母對(duì)立的不良情緒;同時(shí)，我們也要懂得，在親子之間出現(xiàn)不和諧的雖然是正常現(xiàn)象，但任其自由發(fā)展將會(huì)破壞親子關(guān)系。如果他們堅(jiān)持棍棒出孝子，則有必要拿起法律武器，維護(hù)我們的人身權(quán)利。

　　3、(1)失去獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)依賴(lài)性。

　　(2)經(jīng)過(guò)自己的獨(dú)立思考后仍然不清楚再問(wèn)別人;不要問(wèn)答案，最好問(wèn)一些解題思路、技巧等。

　　(3)可以用筆頭提問(wèn)法，這樣即可以讓被問(wèn)的同學(xué)留有充分思考的時(shí)間，也不因?yàn)槌雎暩蓴_他人。

　　三、辨析題

　　21.此觀點(diǎn)錯(cuò)誤。集體的榮譽(yù)感會(huì)給人帶來(lái)自豪感，但集體的榮譽(yù)趕需要每個(gè)同學(xué)的責(zé)任感，需要大家自覺(jué)去。維護(hù)，而不單單依靠班干部。(9分)

　　22.此觀點(diǎn)錯(cuò)誤：我們雖然處于青春期，但男女同學(xué)的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。兩者之間可以?xún)?yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而營(yíng)造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。對(duì)于青春，我們充滿了好奇，因此我們需要通過(guò)同學(xué)之間的相互交流，彼此共享成長(zhǎng)的體驗(yàn)。但要注意彼此尊重，這是我們需要遵循的基本原則。

　　四、實(shí)踐與探究

　　提示：1、(1)活動(dòng)主題：完善自我。(或放飛理想的翅膀)

　　(2)活動(dòng)形式：主題班會(huì)、演講等

　　(3)活動(dòng)目的：①幫助同學(xué)尋找現(xiàn)實(shí)的我和理想的我的差距，并明確完善自我的努力方向和途徑②幫助學(xué)生悅納自我，學(xué)會(huì)客觀地正視自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

　　(4)活動(dòng)步驟：

　　可以先組織同學(xué)從個(gè)體的外表、形體、舉止、衣著對(duì)自己進(jìn)行自我介紹，正視自己的優(yōu)缺點(diǎn);在學(xué)會(huì)悅納自我的基礎(chǔ)上，讓同學(xué)客觀地詮釋自我，完成“現(xiàn)實(shí)的我”以及自畫(huà)像，接著說(shuō)說(shuō)自己的理想;在理想和現(xiàn)實(shí)之間尋找差距，認(rèn)清差距尋找實(shí)現(xiàn)理想的途徑方法。

　　2.答案合理即可。

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