政治七年級(jí)上冊(cè)期中考試卷

　　有的時(shí)候政治期中復(fù)習(xí)你會(huì)感到絕望，但不要放棄，利用課余時(shí)間多做政治期中試卷題。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的政治七年級(jí)上冊(cè)期中考試卷，希望對(duì)大家有幫助!

　　政治七年級(jí)上冊(cè)期中考試卷題

　　卷Ⅰ 單項(xiàng)選擇題(40分)

　　1.對(duì)于剛踏進(jìn)中學(xué)校門的初中生來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)特別注意把握以下幾點(diǎn)( )

　　①學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) ②提高學(xué)習(xí)效率 ③科學(xué)安排時(shí)間 ④多花時(shí)間死記硬背

　　A.①②④ B.②③④ C.①②③④ D.①②③

　　2.七年級(jí)(1)班的小華同學(xué)，在一天放學(xué)后，把教室的窗簾拆下來(lái)帶回家花了近一個(gè)小時(shí)洗干凈了，第二天早上又把洗干凈的窗簾掛好。對(duì)此事四個(gè)同學(xué)發(fā)表了自己的看法，你贊同哪一個(gè)? ( )

　　A.甲同學(xué)看見了淡淡地說(shuō)了一聲：“洗得還挺干凈”

　　B.乙同學(xué)說(shuō)：“小華同學(xué)的行為值得我們大家學(xué)習(xí)”

　　C.丙同學(xué)說(shuō)：“班上的窗簾何苦自己拿回家洗呢?”

　　D.丁同學(xué)說(shuō)：“我還是剛才聽某某同學(xué)說(shuō)的，不說(shuō)我還不知道呢。”

　　3.團(tuán)結(jié)友愛(ài)是可以培養(yǎng)的，下面哪些方式有助于中學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的思想 ( )

　　①每天保持一種好心情 ②主動(dòng)與他人交往 ③遇到問(wèn)題時(shí)謹(jǐn)小慎微，總想自己解決，不求助于別人 ④不斤斤計(jì)較個(gè)人得失

　　A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④

　　4.學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)，但在世界的一些地方的兒童因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)、貧窮和疾病等原因失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)，失學(xué)給他們的人生留下了不可彌補(bǔ)的遺憾。這就告訴我們 ( )

　?、僖诱湎КF(xiàn)在學(xué)習(xí)的美好時(shí)光 ②在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有苦有樂(lè)，我們要做好吃苦的準(zhǔn)備 ③要克服學(xué)習(xí)中的困難，不要放棄現(xiàn)在的學(xué)習(xí)權(quán)利 ④享受學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)

　　A.①②③④ B.①③ C.①②④ D.②③④

　　5.近年來(lái)，自然界的各種災(zāi)害接踵而來(lái)，北方的沙塵暴造成嚴(yán)重的災(zāi)害，損失驚人;洪水的泛濫造成了很多人家破人亡;“非典”造成了一部分人的死亡……這些都值得我們深思，下面說(shuō)法正確的是 ( )

　?、俑鞣N生命都有其存在的意義和價(jià)值，各種生命需要互相尊重、相互關(guān)愛(ài) ②還是人類的生命最重要 ③破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受害的還是人類自己 ④人類只有一個(gè)地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自己

　　A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④

　　6.野生動(dòng)植物是人類的朋友，這是因?yàn)椤　　　　　　　　　　　　　　　?(　)

　?、倜糠N生命都有其存在的意義與價(jià)值 ②地球上的各種生命都是息息相關(guān)的 ③地球的生命是彼此獨(dú)立的 ④野生動(dòng)植物都有極其豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

　　A.①②③　　　B.①③④　　C.①②③④　D.①②

　　7.在2003年2月1日，美國(guó)的“哥倫比亞”號(hào)航天飛機(jī)在返航中失事，七名宇航員魂歸太空，這七位都是人類的杰出人物，培養(yǎng)出這樣的人才需要幾十年的時(shí)間，但是他們的生命卻在短短的時(shí)間內(nèi)就永遠(yuǎn)的消失了，留給我們的是傷心的回憶和無(wú)比的惋惜。對(duì)此事件理解正確的有 ( )

　　①生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的 ②生命屬于我們只有一次，我們一定要善待自己 ③我們每個(gè)人都要去關(guān)愛(ài)與呵護(hù)周圍的生命 ④世界上沒(méi)有十全十美的生命

　　A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

　　8.每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，但是實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值并不是一蹴而就的，實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從小事做起。下列能體現(xiàn)我們?nèi)松鷥r(jià)值的是 ( )

　?、倜刻旎丶遥绻改笡](méi)到家，我就為他們做好飯等他們回來(lái) ②同學(xué)遇到困難時(shí)，我能盡我最大的努力幫助他們，給他們帶來(lái)快樂(lè) ③路上遇到壞人欺負(fù)他人時(shí)，我會(huì)趕快走開，以免惹禍上身 ④朋友煩惱時(shí)，我會(huì)勸說(shuō)他們，讓他們擺脫不快的陰影

　　A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

　　9.對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，樹立合理的成長(zhǎng)目標(biāo)有利于未來(lái)發(fā)展，關(guān)于這一點(diǎn)，下面說(shuō)法正確的是 ( )

　　A.偶像作為我們心中的理想形象，我們只需要努力模仿就行了

　　B.樹立理想需要建立在我們了解自己個(gè)性特點(diǎn)與潛能的基礎(chǔ)上

　　C.只要有了理想，無(wú)論如何都會(huì)實(shí)現(xiàn)的

　　D.樹立理想需要了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待，從社會(huì)發(fā)展的角度來(lái)確立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)

　　10.某校初一同學(xué)舉辦了一次“寫一句青春寄語(yǔ)”的主題班會(huì)，你認(rèn)為該班會(huì)活動(dòng)的主要目的是 ( )

　?、僮８Ｇ啻?，感受青春的幸福 ②放飛自己的夢(mèng)想，努力去追尋 ③帶著彼此的祝福，珍惜美好的青春 ④解除同學(xué)們的苦惱和煩惱

　　A.①② B.②③ C.①②③ D.②③④

　　11.男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展，男女同學(xué)在交往中應(yīng)把握的原則是 ( )

　?、僖J(rèn)識(shí)不同性別同學(xué)之間的性別差異，交往中，言談舉止要符合自己的性別身份 ②交往時(shí)要落落大方 ③交往時(shí)要把握分寸 ④交往時(shí)要相互尊重

　　A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

　　一名女中學(xué)生給報(bào)社寫了一封信，信中說(shuō)：“不知從什么時(shí)候開始，我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越看不懂自己了 我心事重重，總是不自覺(jué)的坐著發(fā)呆，有幾次媽媽都被我的神情嚇壞了。我不想和媽媽說(shuō)話 我感到了一種濃濃的孤獨(dú)、迷茫和不安。”據(jù)此回答12—13題：

　　12.你是如何看待信中“越來(lái)越看不懂自己了”　　　　　　　　　　　　 (　)

　　A.這是成長(zhǎng)過(guò)程中的正?，F(xiàn)象，需要借助各種力量調(diào)控內(nèi)心的矛盾

　　B.這是不正常的，這個(gè)學(xué)生應(yīng)該到醫(yī)院做心理咨詢

　　C.女生情感豐富、多愁善感，男生就沒(méi)有這些煩惱

　　D.青春悄悄來(lái)，沒(méi)有辦法可以控制自己

　　13.你認(rèn)為應(yīng)該如何減少“孤獨(dú)、迷茫和不安”　　　　　　　　　　　　 (　)

　?、賹W(xué)會(huì)尋求幫助 ②自己學(xué)會(huì)當(dāng)自己的心理醫(yī)生③心里實(shí)在難受，就大哭一場(chǎng) ④和同學(xué)聊聊天，給朋友寫寫信

　　A.①②③　 　B.②③④　　C.①③④　　D.①②③④

　　14.下列現(xiàn)象不符合坦然接納青春期生理變化要求的是 ( )

　?、傩←惷刻煺甄R子都會(huì)感到自己臉上的青春痘又多了幾個(gè)，羞得上課不敢抬頭，下課不敢和同學(xué)們面對(duì)面 ②上初中后，大多數(shù)男生的個(gè)子都長(zhǎng)高了，但是小剛還是“原地不動(dòng)”，他總是開朗地引用潘長(zhǎng)江小品中的話：“科學(xué)認(rèn)為，濃縮的都是精華。” ③小紅黑黑的、瘦瘦的，她想：“我沒(méi)有漂亮的面容、姣好的身材，生活中沒(méi)有快樂(lè)、沒(méi)有色彩。” ④小明發(fā)育得非?？?，連聲音也變得沙啞難聽了，他并沒(méi)有因此而自卑，還是積極參班級(jí)活動(dòng)

　　A.①③　 　B.②④　　 C.②③④　 　D.②③④

　　全面認(rèn)識(shí)自己既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)。據(jù)此回答15—18題：

　　15.認(rèn)識(shí)自我的途徑主要有 ( )

　?、偻ㄟ^(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己 ②從他人對(duì)自己評(píng)價(jià)的態(tài)度中認(rèn)識(shí)自己 ③通過(guò)集體了解自己 ④通過(guò)自我檢查、自我反省認(rèn)識(shí)自己

　　A.①②④ B.②③④　　 C.①②③　　D.①③④

　　16.下列認(rèn)識(shí)中屬于自我觀察的是 ( )

　?、傥易鍪卤容^認(rèn)真，從不馬馬虎虎 ②同學(xué)們說(shuō)我樂(lè)于助人，誰(shuí)有困難都愿意找我?guī)兔?③我性格開朗，愛(ài)好廣泛 ④老師說(shuō)我有管理能力，我聽了以后心里很高興 ⑤我有個(gè)最大的缺點(diǎn)就是愛(ài)哭鼻子

　　A.①②⑤　　 B.①②③④　 C.②③④⑤　D.①③⑤

　　17.圖中小雞和小鴨的對(duì)話，給我們的啟示是 ( )

　　A.要充分看到自己的優(yōu)點(diǎn)，才能瞧不起別人

　　B.要全面、正確地認(rèn)識(shí)自己

　　C.強(qiáng)調(diào)自己的優(yōu)勢(shì)，才不會(huì)產(chǎn)生自卑的心理

　　D.要善于挖掘自己的潛能

　　18.善于正確認(rèn)識(shí)自己，就要學(xué)會(huì) ( )

　?、儆脤?shí)事求是的態(tài)度看待自己 ②用全面看問(wèn)題的方法看待自己 ③用一分為二的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)自己 ④用發(fā)展的眼光看待自己

　　A.①②③④　 　B.②③④　　C.①③④　　D.①②④

　　人的潛能好像一座巨大的金礦，發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得成功的一個(gè)重要條件。據(jù)此回答19—20題：

　　19.關(guān)于潛能，下列說(shuō)法正確的是 ( )

　　A.人人都有巨大的潛能，但潛能是沒(méi)有辦法開發(fā)的

　　B.特長(zhǎng)其實(shí)就是發(fā)掘出來(lái)的潛能

　　C.人的潛能是多方面的，發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得成功的重要條件

　　D.只要敢于想象，并努力嘗試，就可能挖掘出個(gè)人的潛能

　　20.發(fā)掘自己的潛能，我們可以 ( )

　?、俳?jīng)常給予自己積極的暗示 ②在實(shí)踐中激發(fā)潛能③培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣 ④要做偉大的事情，小事情不必考慮

　　A.①②③　　 B.①②④　　C.②③④　　　D.①③④

　　卷Ⅱ 非選擇題部分(60分)

　　21.經(jīng)調(diào)查，進(jìn)入初中后很多同學(xué)總覺(jué)得沒(méi)小學(xué)好玩。沒(méi)時(shí)間休息，作業(yè)又多，科目又多，知識(shí)也不如小學(xué)好學(xué)，考分沒(méi)小學(xué)高，老師好像也不那么事事安排好，很多事要自己解決，真的很煩。

　　(1)你有這種感受嗎?什么事令你心煩?(2分)

　　(2)你有什么好的建議供大家參考?(3分)

　　(3)請(qǐng)說(shuō)出你提出這些建議的理由。(3分)

　　22.上帝對(duì)地球的現(xiàn)狀很不滿意，便讓時(shí)光倒流了一千萬(wàn)年，于是，地球上又出現(xiàn)了森林、草地、昆蟲、各種獸類……

　　上帝離開時(shí)，對(duì)所有的動(dòng)物說(shuō)：“我把這個(gè)世界交給你們了，你們還有什么要求嗎?”動(dòng)物們立刻一群群地跪在上帝面前，指著森林中的一群猴子齊聲道：“上帝啊!請(qǐng)你把猴子們滅絕吧!”

　　這則寓言給你的啟示和感悟是什么?(5分)

　　23.上課看動(dòng)畫片時(shí)，我們總對(duì)恐龍的消失痛心不已，而隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，每天還有很多物種正在滅絕。

　　(1)你認(rèn)為這里的原因有哪些?請(qǐng)列舉幾個(gè)。(3分)

　　(2)你認(rèn)為應(yīng)該要怎么做才能延緩物種滅絕?(3分)

　　(3)俗話說(shuō)：失去了才是珍貴的。請(qǐng)你對(duì)“生命的存在”談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)?(3分)

　　24.也許，說(shuō)不清是哪一天的早上，當(dāng)你揮去夢(mèng)境，睜開雙眼的時(shí)候，你的身體里一只沉睡的鐘也一起醒來(lái)了。于是，你開始步入一個(gè)奇妙的生命驛站。在這里，你將接受時(shí)間的洗禮，蛻變成一個(gè)真正的男人或女人，然后再去繼續(xù)人生的遠(yuǎn)航。

　　有一天，當(dāng)你已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走過(guò)了這一站，再回首時(shí)，你將發(fā)現(xiàn)，青春期就像人生早春季節(jié)的一陣蒙蒙細(xì)雨，雖然來(lái)也匆匆，去也匆匆，但你正是在這場(chǎng)細(xì)雨中，播灑了未來(lái)人生的種子。為了收獲，我們格外珍惜這播種的季節(jié)。

　　(1)你能寫出關(guān)于描述青春的詞語(yǔ)嗎?如：翱翔、昂揚(yáng)(寫出四個(gè)詞語(yǔ))(4分)

　　(2)你打算怎樣開始自己的青春之旅?請(qǐng)?jiān)噷懗鰩c(diǎn)想法。(4分)

　　25.張強(qiáng)同學(xué)非常喜歡文學(xué)，他的作文經(jīng)常被老師在班里當(dāng)作范文供大家欣賞學(xué)習(xí)，所以，張強(qiáng)覺(jué)得自己在寫作方面有潛力，于是他打算開發(fā)自己在寫作方面的潛力。他請(qǐng)朋友為自己畫了一幅漫畫“我將成為優(yōu)秀作家”的漫畫像，時(shí)刻提醒自己“我將成為優(yōu)秀作家”，“我一定會(huì)成功”等，還堅(jiān)持每天寫日記。

　　讀完材料，請(qǐng)回答：

　　(1)張強(qiáng)同學(xué)有哪些可能的途徑來(lái)認(rèn)識(shí)到自己的寫作潛能?(3分)

　　(2)張強(qiáng)又是怎樣進(jìn)一步發(fā)掘自己寫作潛能的?(3分)

　　(3)請(qǐng)結(jié)合你自己的實(shí)際，制定一個(gè)切實(shí)可行的發(fā)掘自己潛能的計(jì)劃。(3分)

　　我打算先開發(fā)自己____________方面的潛能，設(shè)計(jì)的“自我形象”是___________，積極暗示自己______________，然后每天堅(jiān)持________________。

　　26.青春是什么?青春是一座高聳的山，是一座看不見路徑的山。每個(gè)少男少女都是登山隊(duì)員，懷中揣著征服者的夢(mèng)想。然而，既然是高山就難免有坎坷，難免有毒蛇猛獸出沒(méi)，也難免有野花的誘惑和迷路的時(shí)候。山林之神只留下一句秘訣——惟有大智大勇者腳下才有路!

　　閱讀材料，回答問(wèn)題：

　　(1)青春的歷程會(huì)一帆風(fēng)順嗎?讀了這篇文字，你有何感受?(3分)

　　(2)你準(zhǔn)備如何讓青春之路充滿鮮花與掌聲?(4分)

　　(3)請(qǐng)根據(jù)自己的感悟，仿寫一段相似的文字。(3分)

　　27.探究與實(shí)踐：

　　有的人──紀(jì)念魯迅有感

　　臧克家

　　有的人活著 /他已經(jīng)死了;/有的人死了 /他還活著。

　　有的人 /騎在人民頭上：“呵，我多偉大!” /有的人 /俯下身子給人民當(dāng)牛馬。

　　有的人 /把名字刻入石頭，想“不朽”; /有的人 /情愿作野草，等著地下的火燒。

　　有的人 /他活著別人就不能活;/有的人 /他活著為了多數(shù)人更好地活。

　　騎在人民頭上的 /人民把他摔垮;/給人民作牛馬的 /人民永遠(yuǎn)記住他!

　　把名字刻入石頭的 /名字比尸首爛得更早;/只要春風(fēng)吹到的地方 /到處是青青的野草。

　　他活著別人就不能活的人，/他的下場(chǎng)可以看到;/他活著為了多數(shù)人更好地活著的人，/群眾把他抬舉得很高，很高。

　　1949年11月1日于北京

　　(1)為什么說(shuō)“有的人活著/他已經(jīng)死了;有的人死了/他還活著。”?(3分)

　　(2)請(qǐng)你舉出5個(gè)雖死猶生的歷史人物。(3分)

　　(3)怎樣才能使自己的生命價(jià)值得以提升呢?(3分)

　　(4)請(qǐng)說(shuō)出你的生命箴言。(2分)

　　政治七年級(jí)上冊(cè)期中考試卷參考答案

　　1D、2B、3C、4B、5C、

　　6D、7A、8B、9B、10C、

　　11A、12A、13D、14B、15C、

　　16D、17B、18A、19C、20A

　　21.(1)能寫出感受就可以給分。(2)關(guān)鍵是我們?cè)诿鎸?duì)新的學(xué)習(xí)的時(shí)候，采用不同的方法和策略，要注意把握，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時(shí)間，運(yùn)用合理的學(xué)習(xí)方法，做到事半功倍等。(3)學(xué)習(xí)中苦中有樂(lè)，要學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)，不斷摸索嘗試適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)的新節(jié)奏等。

　　22.環(huán)境問(wèn)題是當(dāng)今人類面臨的最為嚴(yán)峻的問(wèn)題之一，嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題使得人類共同的家園日益惡化，給生態(tài)平衡、人類自身健康、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展帶來(lái)嚴(yán)重的危害。而導(dǎo)致環(huán)境問(wèn)題的原因主要是人為因素。滅絕猴子旨在滅絕人類。動(dòng)物們的要求告誡我們：人類來(lái)自自然，人類的生存離不開自然的恩賜，人類有責(zé)任和義務(wù)尊重?zé)o私奉獻(xiàn)的大自然。尊重自然的核心是保護(hù)環(huán)境，這是我們神圣的職責(zé)。

　　23.(1)地球環(huán)境的惡化、人口的增多、工業(yè)的發(fā)展、資源的過(guò)度開發(fā)利用等。(2)人們應(yīng)該關(guān)愛(ài)生命，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛(ài)。隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終傷害的還是人類自己。(3)每種生命都有其存在的意義和價(jià)值，世界因生命而精彩。珍愛(ài)生命的人，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大挫折，都不會(huì)輕易放棄生的希望，要不斷延伸生命的價(jià)值。

　　24.(1)春天、朝陽(yáng)、燦爛、奮斗……(2)從現(xiàn)在起為自己制訂一個(gè)詳細(xì)的初中生活規(guī)劃，注重知識(shí)學(xué)習(xí)與品德的培養(yǎng)，美好目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，自省、自律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，立志成為人才。

　　25.(1)自我觀察法──自己非常喜歡文學(xué);老師將自己的文章作為范文給同學(xué)們欣賞等。(2)確立自己的理想──成為優(yōu)秀作家，并時(shí)刻提醒自己，堅(jiān)持每天寫日記。(3)為開放性試題，只要言之有理即可得分。

　　26.(1)不會(huì)，在實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想的過(guò)程中會(huì)遇到很多困難和挫折。我們應(yīng)勇敢地面對(duì)，挑戰(zhàn)自我。(2)樹立遠(yuǎn)大理想;努力充實(shí)自己;珍惜美好時(shí)光;學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)等。(3)具有哲理性即可，答案略。

　　27.(1)因?yàn)樯囊饬x不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵。許許多多的人雖然生命已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣?huì)所作的貢獻(xiàn)卻讓后人受益無(wú)窮，就這樣，他們的生命價(jià)值得以延伸。更有很多為社會(huì)作出突出貢獻(xiàn)的人們，一直受到后人的崇敬與懷念，他們雖死猶生，其生命價(jià)值獲得更長(zhǎng)的延伸、更充分的體現(xiàn)。

　　(2)如屈原、蔡倫、黃道婆、戚繼光、鄧世昌等。

　　(3)提示：要提升生命的價(jià)值，就需要我們腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。要樹立崇高的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長(zhǎng)大后回報(bào)社會(huì)，造福人類。讓有限的生命擁有無(wú)限的內(nèi)涵。

　　(4)略。