初一上冊政治復(fù)習提綱

　　掌握重要的知識點，會讓你的學習突飛猛進。下面是學習啦小編為大家收集整理的初一上冊政治復(fù)習提綱，相信這些文字對你會有所幫助的。

　　初一上冊政治復(fù)習提綱(一)

　　我的自律宣言

　　1.什么是自律?

　　答：是以一定的標準和行為規(guī)范指導自己的廣告、嚴格要求和約束自己。(自我約束)。什么是他律?答：是借助于教育、懲罰、強制等外力約束個體行為的規(guī)范形式(外在約束)。由他律走向自律是青少年健康成長，走向成熟的標志。

　　2.什么是長大了?長大意味著什么?長大了有哪些表現(xiàn)?

　　答：﹙1﹚長大不僅僅是身高的增長、體重的增加、生理器官的成熟，更重要的是心理的成熟。

　　﹙2﹚長大意味著多了一份責任，學會自我調(diào)節(jié)和控制，學會與誘惑作斗爭、能夠抵制誘惑，即懂得自律。

　　﹙3﹚長大的表現(xiàn)有：能夠自立自強，主動承擔責任;懂得尊重理解體貼他人;能夠管住自己、抵制誘惑。

　　3.你準備怎樣使自己長(成熟)得更快?

　　答：每個人都是社會中的一員，社會是個人成長的沃土。我們要了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業(yè)的角色期待，從社會需要與自身的實際出發(fā)，確立個人的成長(成才)目標。通俗地說就是把自我新期待與社會期待相結(jié)合，把自己的成長目標融入到社會主義和諧社會建設(shè)中去。

　　4.青少年應(yīng)該怎么做?怎樣才能實現(xiàn)自己的理想?

　　答：(1)青少年時期的主要任務(wù)重在知識的學習與品德的培養(yǎng)。美好目標的實現(xiàn)有利于培養(yǎng)良好的生活和學習習慣，應(yīng)養(yǎng)成自省，自律的習慣。

　　(2)努力學習，把自己培養(yǎng)成為德智體等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。努力塑造自己具有良好的心理品質(zhì)和高尚的道德品質(zhì)，增強法律意識，責任意識，全局意識，服務(wù)意識，為實現(xiàn)自己的理想奠定基礎(chǔ)。

　　5.成功者應(yīng)有哪些素質(zhì)和良好習慣?

　　答：成功者應(yīng)有的素質(zhì)：①、有遠大的理想與堅定的信念。②、有自信，能自立。③、堅強的意志，執(zhí)著的追求。④、良好的人際關(guān)系和較強的溝通能力。⑤、有闖勁，敢于冒險。⑥、敢于面對挫折，樂觀豁達。⑦、自強不息，充實自我。

　　成功者的四大習慣：①、清楚地了解做每一件事的目的。②、制訂計劃并以日記的方式記錄所做的事情。③、成功者找方法，失敗者找借口。④、做自己喜歡做的事情。

　　6.賭博會帶來哪些危害?

　　答：(1)嚴重影響生產(chǎn)、工作和學習，妨礙休息，損害健康，造成家庭不和，甚至傾家蕩產(chǎn)，妻離子散。(2)嚴重影響人際關(guān)系，賭得夜不歸宿，無心與朋友、同學交往。(3)敗壞社會風氣，破壞社會主義精神文明建設(shè)。(4)賭博還會誘發(fā)違法犯罪。

　　7.如何抵御誘惑?

　　答：(一)面對誘惑，長大的我們要管住自己，戰(zhàn)勝自我。

　　(二)掌握戰(zhàn)勝誘惑的方法：(1)聯(lián)想前景和后果的方法。(2)婉言謝絕法(3)避開誘因法。(4)專時專用法。(5)求得幫助的方法。

　　(三)培養(yǎng)堅強的意志和自制力。

　　8.如何看待游戲的誘惑?

　　答：適當、有節(jié)制的娛樂有益處，它對開發(fā)人的智力，鍛煉眼耳手腦并用能力，有一定的好處。也可以在休閑時，通過它來適當放松和調(diào)節(jié)自己。游戲?qū)η嗌倌暧幸欢ǖ恼T惑，青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲危害極大，影響身體健康，導致學習下降，甚至走上違法犯罪的道路。要堅決抵制沉迷于游戲的誘惑。

　　9.如何健康文明的上網(wǎng)?(怎樣抵御游戲的誘惑?)

　　答：(1)上網(wǎng)應(yīng)利用網(wǎng)上有用信息，幫助我們提高學習成績促進我們身心健康發(fā)展 (2)學會信息節(jié)食，抵御網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑，不瀏覽不良信息的網(wǎng)址、網(wǎng)頁;(3)合理安排上網(wǎng)時間，有節(jié)制地上網(wǎng);(4)不要沉迷于網(wǎng)上聊天和游戲;(5)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，不做違德，違法的事。

　　10. 如何做到自律?(如何養(yǎng)成自律的習慣)?

　　答：培養(yǎng)和提高自律的能力，也需要一步一個腳印地努力，從一點一滴做起，在一個又一個行為中積累。

　　我們不但要有自律的自覺性，而且要掌握自律的基本方法。1榜樣法2自警法3自省法4慎獨法。

　　11. 自律的基礎(chǔ)是什么?

　　答：首先是自愛。就是自己愛護自己，珍惜自己的名譽，珍重自己的價格，珍愛自己的生命;其次是自尊。能經(jīng)常地、冷靜地回顧自己的思想和行為，尋找自己的缺點和錯誤;其三是自控。能夠自律的人，還應(yīng)該是善于自控的人，即自我控制，就是監(jiān)督、自我引導、自我催促的心理過程。

　　12. 為什么說情緒是必須調(diào)控的，而且也是可以調(diào)控的?(青少年為什么需要調(diào)控情緒?)

　　答：因為一方面，我們青少年情緒豐富，而且起伏變化大，反應(yīng)強烈，不易控制，易沖動，情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們沖動、消極、無所事事，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情，所以情緒是需要調(diào)控的。另一方面，人是有理智的。如果說情緒是奔騰的“洪水”，那么理智就是一道堅固的“閘門”。情緒與個人的態(tài)度是緊密相連的。一個有積極樂觀態(tài)度的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。在生活中，我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。所以情緒是可以調(diào)控的。

　　初一上冊政治復(fù)習提綱(二)

　　新天地新感覺

　　1.如何理解從小學到中學，是人生旅途中的一次重要跳躍，我們站在了人生的一個嶄新的起點上?(如何理解初中生活是一種全新的生活?)

　　答：從這個起點開始，我們將迎來全新的學習生活：新的校園、新的老師、新的同學、新的集體。進入中學后，有很多新鮮的事物，讓我們好奇，令我們欣喜。初中生活是我們?nèi)松l(fā)展中一個新的開始，一個新的轉(zhuǎn)折，是放飛夢想的起點。

　　2.從小學升入初中，有什么不一樣的感覺?(或者說有什么不同?)

　　答：科目多、任務(wù)重、時間緊、難度大;老師講的少，以學生自學為主;知識廣泛，信息容量大。

　　3.你覺得你在學習上還有哪些不良習慣?

　　答：﹙1﹚缺乏學習的自覺性與主動性，對老師和家長的依賴性還較強;﹙2﹚上課不能集中精力聽講;﹙3﹚作業(yè)不能按時完成;﹙4﹚不會合理安排時間等。

　　4.升入中學，你身邊的人對你有什么看法和要求?(你知道你的父母、老師和社會對你有著怎樣的新期待嗎?或：我們應(yīng)該怎樣認識和面對這些新的期待?)

　　答：(1)(分別陳述父母、老師和社會對自己的新期待)如①父母對我的新期待是：希望我更懂事、學習自覺性更高。②老師對我的新期待是：希望我盡快適應(yīng)新的學習環(huán)境，努力提高學習成績。③社會對我的新期待是：希望我扎實打好基礎(chǔ)，為將來投身祖國建設(shè)多做貢獻。

　　(2)對于這些新期待，我的看法是：①每個人都期待自己有美好的未來，每個人的自我期待中都包含著對自己未來職業(yè)和生活的希冀。②社會對不同職業(yè)的人也有一種期待。③我們要了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業(yè)的角色期待，從社會需要與自身的實際出發(fā)，確定個人的成長目標。

　　(3)面對新的期待，我們要為自己的未來制定新的規(guī)劃：①從現(xiàn)在做起，向著自己的理想前進。②青少年時期的主要任務(wù)是生存知識學習與品德培養(yǎng)。美好目標的實現(xiàn)有賴于良好的生活和學習習慣，讓我們自省、自律，養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　5.義務(wù)教育階段學生輟學的原因常見的有哪些?

　　答：(1)家庭經(jīng)濟貧困;(2)父母有重男輕女思想;(3)家長只顧眼前利益讓子女輟學務(wù)工、務(wù)農(nóng)、經(jīng)商;(4)部分學生不珍惜受教育的權(quán)利，懶惰成性家長失望和學生厭學，中途輟學;(5)個別學校對違紀學生沒有盡到教育職責變相開除學生。

　　6.為什么我們要珍惜受教育權(quán)(讀書、學習的權(quán)利與機會)?

　　答：(1)在我們這個不發(fā)達的大國辦教育、普及義務(wù)教育很不容易，父母辛勤勞動供子女讀書也不容易。因此，我們應(yīng)珍惜這來之不易的學習機會。(2)受教育不僅是權(quán)利也是義務(wù)，為了自己的發(fā)展，更為了國家的富強、社會的進步，我們一定要珍惜受教育的機會。

　　7.如何珍惜受教育的權(quán)利與機會?

　　答：我們要樹立遠大志向，珍惜在校學習的機會，努力學習，養(yǎng)成終身學習的好習慣，自覺履行受教育義務(wù)，以勤奮和智慧去擷取成功之果，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩，為祖國的繁榮富強建功立業(yè)。

　　8.什么是受教育權(quán)?保護公民受教育權(quán)的法律依據(jù)是什么?

　　答：﹙1﹚受教育權(quán)是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。

　　﹙2﹚法律依據(jù)是：《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》。

　　9.為什么說受教育不僅是權(quán)利，也是一種義務(wù)?

　　答：從公民自身的發(fā)展來講，受教育是公民的一項基本人權(quán)。從國家的繁榮和發(fā)展對公民的要求來講，受教育又是公民的一項基本義務(wù)。

　　10.當受教育權(quán)被侵犯了怎么辦?

　　答：A、訴訟方式，向法院提起訴訟B、非訴訟方式(向?qū)W校老師尋求幫助;向教育行政管理部門反映尋求解決;向婦聯(lián)反映情況尋求解決;向村委會或居委會反映情況尋求解決。)

　　11.如何適應(yīng)中學的新生活，新學習(新環(huán)境)?

　　答：①熟悉新環(huán)境，適應(yīng)新生活，發(fā)現(xiàn)生活、學習中的樂趣。②主動熱情，與同學積極交往，建立融洽的關(guān)系。③要有團結(jié)合作精神，要樂于助人，正確處理個人和集體的關(guān)系，自覺維護集體的榮譽和利益。④主動與老師溝通交流，建立融洽的師生關(guān)系，適應(yīng)新老師的新教法。找到適合自己的學習方法。

　　12.正在接受義務(wù)教育的學生應(yīng)履行的主要義務(wù)有哪些?

　　答：正在接受九年義務(wù)教育的學生，應(yīng)履行的最基本的義務(wù)有三項：(1)認真履行按時入學的義務(wù)。(2)認真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學。(3)認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務(wù)的義務(wù)。

　　13.怎樣培養(yǎng)“學會自主學習”的習慣?(初中生怎樣培養(yǎng)自己“學會自主學習”的習慣?或者如何做學習的管理者?或如何做學習的主人?)

　　答：A、學會自主學習。學會逐步擺脫對父母和老師的依賴，成為一個自主的學習者;B、提高學習效率。C、科學安排時間。D、根據(jù)自己的學習方式，結(jié)合老師的教學實際，找到適合自己的學習方法。

　　14.怎樣才能找到科學的適合自己的學習方法?

　　答：(1)根據(jù)自己的學習方式，結(jié)合教師的教學實際，找到適合自己的學習方法。(2)每個人都有自己的學習方式，各種方式各有特點。(3)在摸索嘗試、不斷努力的過程中，找到適合自己的學習方法，把握學習的新節(jié)奏。(4)老師的教學也是各有特點，我們要盡快適應(yīng)老師的教學方式，感受老師各自的獨特魅力。

　　15.為什么說學習是個苦樂交織的過程?

　　答：學習中有苦也有樂，苦中更有樂，是個苦樂交織的過程。因為學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。

　　16.如何看待學習中的苦與樂?(談?wù)勀銓W習中的苦與樂的認識?)

　　答：(1)學習對我們每個人來說都是苦樂交織的。學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。

　　(2)學習中有苦更有樂。如果在放棄學習的權(quán)利與擺脫學習的困難中選擇，享有學習的權(quán)利和機會，是快樂的。與失去上學機會的同齡人相比，我們更應(yīng)享有學習的快樂。

　　(3)當我們從學習中逐漸了解世界奧秘，好奇心在學習中獲得滿足的時候，通過學習發(fā)現(xiàn)自己潛能的時候，學習的快樂就洋溢在我們的心中。

　　17.我們怎樣享受學習，感受快樂?

　　答：(1)認識到自己擁有學習的機會是一種幸福。珍惜學習的機會，熱愛生活。(2)探索世界奧妙的體驗會使我們體會到滿足好奇心是一件多么快樂的事情。(當我們從學習中逐漸了解世界奧秘的時候，當我們的好奇心在學習中獲得滿足的時候，當我們通過學習發(fā)現(xiàn)自己潛能的時候，學習的快樂就洋溢在我們的心中。)(3)在享受學習的過程中，我們從無知走向有知，從知之甚少到知之更多，不斷地提升著我們的精神境界。只有不斷地努力，才能登上新知識高峰，實現(xiàn)新的自我超越。