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人教版初一政治創(chuàng)建新集體說(shuō)課稿范文

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人教版初一政治創(chuàng)建新集體說(shuō)課稿范文

  轉(zhuǎn)眼間初中新的課程又將開(kāi)始了,為了老師更好的開(kāi)展自己的教學(xué)工作,教師們要如何準(zhǔn)備人教版初一政治的創(chuàng)建新集體說(shuō)課稿范文呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于人教版初一政治創(chuàng)建新集體說(shuō)課稿范文,希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。

  人教版初一政治創(chuàng)建新集體說(shuō)課稿范文:

  本框題是初一《思想品德》第一單元的第二課,內(nèi)容是《創(chuàng)建新集體》。本框題側(cè)重從學(xué)生的交際能力入手,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)初中三年的學(xué)習(xí)、生活的能力,是在明確了自己已是初中生,并認(rèn)識(shí)了新伙伴的基礎(chǔ)上,去嘗試了解集體、融入集體、創(chuàng)建新集體的一個(gè)情感過(guò)程,具有承上啟下的作用,同時(shí)又對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)、生活做好鋪墊,打下基礎(chǔ)。因此,本框的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生將來(lái)的學(xué)習(xí)影響較大,學(xué)生通過(guò)本課將真正學(xué)會(huì)融入集體,讓他們?cè)趧?chuàng)建集體的過(guò)程中,學(xué)會(huì)從集體中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)識(shí)到集體在個(gè)人成長(zhǎng)中的作用,平時(shí)自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù),從無(wú)知走向有知,從知之甚少到知之甚多,不斷地提升他們的精神境界。而這過(guò)程是他們?cè)趯?duì)本框知識(shí)有較深認(rèn)知的基礎(chǔ)上,自發(fā)實(shí)現(xiàn)的。

  一、教學(xué)重點(diǎn):

  思想品德課的最終目的在于“導(dǎo)行”,本課的學(xué)習(xí)目的在于充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,引導(dǎo)他們積極投入學(xué)習(xí)實(shí)踐,成為建設(shè)班集體的積極參與者。因此將“加強(qiáng)合作,共同建設(shè)美麗的班集體”確定為教學(xué)重點(diǎn)。

  二、 教學(xué)難點(diǎn):

  “凝聚力”是一個(gè)比較抽象的名詞,七年級(jí)的學(xué)生理解起來(lái)較困難,成為本課必須突破的一個(gè)難點(diǎn)。

  學(xué)生分析

  目前深圳中學(xué)生的生源狀況有如下特點(diǎn):(1)大部分是獨(dú)生子女;(2)單親、父母離異家庭的子女增加;(3)下崗職工家庭的子女增加;(4)部分學(xué)生家庭條件十分優(yōu)越。由于家庭構(gòu)成、經(jīng)濟(jì)狀況等因素的影響,現(xiàn)在的學(xué)生個(gè)性自以為是、敏感、孤獨(dú),較難融入人際關(guān)系環(huán)境,集體合作意識(shí)較弱。對(duì)于剛剛步入中學(xué)的七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),同學(xué)之間相互關(guān)系比較松散,學(xué)生對(duì)集體的歸屬感和認(rèn)同感有待于培養(yǎng)和提高。本課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展一系列活動(dòng),增加班級(jí)的文化內(nèi)涵,增強(qiáng)班集體的凝聚力,共同營(yíng)造目標(biāo)明確,成員歸屬感強(qiáng)的優(yōu)良班風(fēng)、班貌,這對(duì)于學(xué)生處理好人際關(guān)系、合作意識(shí)能力的增強(qiáng)及健全人格的形成具有積極的意義。教學(xué)目標(biāo)

  三、知識(shí)目標(biāo):

  知道增強(qiáng)集體凝聚力的重要性,自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)和利益。

  四、 能力目標(biāo):

  通過(guò)參與活動(dòng),鍛煉學(xué)生面對(duì)挑戰(zhàn)、勇于克服困難的能力;培養(yǎng)和提高口頭表達(dá)能力;

  培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí),鍛煉學(xué)生的小組協(xié)作能力;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,鍛煉學(xué)生的自理能力、設(shè)計(jì)能力、手工制作能力。

  五、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):

  培養(yǎng)對(duì)新集體的歸屬感,盡快融入到新的班集體中。自覺(jué)維護(hù)班集體的榮譽(yù),努力增強(qiáng)

  班集體的凝聚力,共同擔(dān)負(fù)起建設(shè)新集體的責(zé)任。

  教學(xué)理念:

  擯棄簡(jiǎn)單的說(shuō)教,以生為本,關(guān)注學(xué)生實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)實(shí)踐,在合作學(xué)習(xí)中不斷提升自身的素質(zhì)。

  教學(xué)方法:

  開(kāi)放式、活動(dòng)式教學(xué)。利用多媒體教學(xué)手段的優(yōu)勢(shì),借助歌曲、直觀形象的畫(huà)面,設(shè)計(jì)豐富有趣的活動(dòng),創(chuàng)設(shè)寬松活潑的情景,為學(xué)生提供豐富的想象、表現(xiàn)、創(chuàng)新的空間,使學(xué)生在這種情境教學(xué)中深刻體會(huì)增強(qiáng)集體凝聚力、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

  教學(xué)設(shè)想:

  設(shè)計(jì)系列活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)參與中自主體會(huì)覺(jué)悟環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)內(nèi)容,以培養(yǎng)學(xué)生的概括能力和創(chuàng)新精神。

  教學(xué)思路:營(yíng)造氛圍(以名言、歌曲導(dǎo)入,誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望)

  進(jìn)入主題(做游戲體會(huì)集體凝聚力的重要性) ______深化主題(集體成員必須自覺(jué)為集體出力,自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)) _____升華主題(張揚(yáng)個(gè)性,發(fā)揮自己的特長(zhǎng)為建設(shè)班集體出力)______內(nèi)化主題,即明理踐行,自覺(jué)發(fā)揮特長(zhǎng),加強(qiáng)協(xié)作,為班級(jí)環(huán)境的美化出一份力)______尾聲(使學(xué)生在故事和歌聲中再次得到情感的體驗(yàn))

  教學(xué)過(guò)程:1、 引子

  佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼的箴言:“一滴水怎樣才能不干涸?把它放到大海里去!”

  2、 序曲

  欣賞歌曲《眾人劃槳開(kāi)大船》

  ----通過(guò)引子和序曲引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)一個(gè)人,只有融進(jìn)集體,才能充分展現(xiàn)才華和生命的價(jià)值。

  3、 輕松時(shí)刻

  緊扣《眾人劃槳開(kāi)大船》歌曲內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生參與游戲“同舟共濟(jì)”。游戲規(guī)則:四個(gè)人同時(shí)踩在一張報(bào)紙上,報(bào)紙?jiān)秸墼叫?,但人?shù)卻不變。就像是一群人同時(shí)搭乘一條小船,船越來(lái)越小,但是不能讓任何人從船上掉下去,分為男生隊(duì)和女生隊(duì)進(jìn)行競(jìng)賽。游戲結(jié)束后教師對(duì)獲勝組隊(duì)員和失利組隊(duì)員分別進(jìn)行采訪。

  ----通過(guò)游戲?qū)W生可自主認(rèn)識(shí)到“團(tuán)結(jié)就是力量”的內(nèi)涵,教師深入指導(dǎo)學(xué)生理解集體凝聚力的重要性;通過(guò)采訪學(xué)生會(huì)自發(fā)談到為了成功每一個(gè)成員都應(yīng)為集體出力,必要時(shí)甚至要做出犧牲,從而達(dá)到自覺(jué)維護(hù)班集體榮譽(yù)的教學(xué)目的。

  4、 快速創(chuàng)意小品

  教師介紹小品內(nèi)容,校運(yùn)會(huì)即將召開(kāi),同學(xué)們滿懷期待,議論紛紛,幾個(gè)運(yùn)動(dòng)好手表示

  要積極訓(xùn)練,為班級(jí)爭(zhēng)光,但是有幾個(gè)體育不行的同學(xué)因?yàn)椴荒軈⑴c比賽而在旁邊冷嘲熱諷,怎樣幫助他們克服不良心理,積極參與到運(yùn)動(dòng)會(huì)中來(lái)呢?學(xué)生討論幾分鐘后自告奮勇表演。

  表演后學(xué)生發(fā)言補(bǔ)充更好的辦法。

  ----通過(guò)小品展示和發(fā)言使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn),參與比賽的同學(xué)固然能發(fā)揮自己的運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng),而那些沒(méi)有參與比賽的同學(xué)可通過(guò)制作比賽標(biāo)語(yǔ)、繪畫(huà);練好廣播操;組織啦啦隊(duì);清潔看臺(tái);攝影等活動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)會(huì)。發(fā)揮自己的特長(zhǎng),張揚(yáng)自己的個(gè)性,去積極參加集體活動(dòng),這樣集體會(huì)因?yàn)槲覀儌€(gè)人才能的發(fā)揮而變得更加優(yōu)秀。

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