七年級上學(xué)期政治期末試卷質(zhì)量分析
七年級上學(xué)期政治期末試卷質(zhì)量分析
試卷質(zhì)量的分析有助于提升教師的教學(xué)質(zhì)量，關(guān)于七年級上學(xué)期政治的期末試卷質(zhì)量分析有哪些呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于七年級上學(xué)期政治期末試卷質(zhì)量分析，希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>
七年級上學(xué)期政治期末試卷質(zhì)量分析(一)
一、總體評價(jià)分析
本次期末考試的試卷分為選擇題(45分);是非判斷題(20分);簡答題(23分);分析說明題(12分)，知識(shí)點(diǎn)較為全面，基本涵蓋本學(xué)期所上內(nèi)容;突出了時(shí)政性，同時(shí)也注重對基礎(chǔ)知識(shí)的考察，難易度適中，是一份較好的試卷。
二、試卷成績分析
三、試題出現(xiàn)的問題分析
(一)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度過于功利。政治學(xué)科這幾年來學(xué)生都覺得簡單容易，平時(shí)不讀照樣考好的觀點(diǎn)普遍存在。因此出現(xiàn)學(xué)生平時(shí)根本不念、無興趣學(xué)的現(xiàn)象。
(二)學(xué)生基本的學(xué)習(xí)方法沒有掌握。學(xué)生如何聽課、把握教材重難點(diǎn)、記筆記、讀書等能力急需提高。老師如何幫助同學(xué)們更好地掌握教材中的知識(shí)，形成應(yīng)有的知識(shí)框架是我們教學(xué)和復(fù)習(xí)中應(yīng)該首先考慮的。我們發(fā)現(xiàn)無論政治試卷簡單還是容易，學(xué)生所考出的分?jǐn)?shù)都不理想。隨著教改的步伐加快，政治課堂越來越活躍，趣味性強(qiáng)，但是學(xué)生在聽完一節(jié)課后不大明白老師主要在講解什么、為什么要應(yīng)用某一個(gè)故事等。課堂上學(xué)生缺少思考，生活中自然缺少發(fā)現(xiàn)，答題能力也就降低了。
(三)生活閱歷少、知識(shí)面偏窄，實(shí)踐性不強(qiáng)?，F(xiàn)在的學(xué)生，學(xué)習(xí)任務(wù)很重，沒有時(shí)間關(guān)注社會(huì)生活，對周圍發(fā)生的事情完全是憑自己的興趣取舍關(guān)注度，家長和其他科的老師只關(guān)心主科成績，導(dǎo)致學(xué)生對生活中的事很多是應(yīng)知應(yīng)會(huì)的不會(huì)，舉例舉不清舉不來，說一件事也說不清，言不達(dá)意。
(四)審題能力低，答題不規(guī)范。教學(xué)時(shí)間不夠，平時(shí)訓(xùn)練少，只有月考、期中、期末幾場考試才能讓學(xué)生實(shí)踐政治考試題型，這樣難免影響答題水平。
四、教學(xué)建議
(一)回歸課堂，回歸課本，注重實(shí)踐
試題回歸課本，是中考命題重點(diǎn)考慮的問題。題目是千變?nèi)f化的，但無論怎樣變化，都是要圍繞課本知識(shí)點(diǎn)展開的，所以命題應(yīng)該回歸課本，所謂的“題在課外，理在課內(nèi)”就是這個(gè)道理。
(二)立足基礎(chǔ)
教師在平時(shí)教學(xué)中要注重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，特別是重點(diǎn)知識(shí)的理解把握。由于基礎(chǔ)薄弱，影響了作答的的速度。因而，基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)不能放松，基礎(chǔ)知識(shí)及重點(diǎn)內(nèi)容的適當(dāng)記憶是必要的，這樣才能更好地實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)試題的突破，全面提高成績。對知識(shí)才會(huì)融會(huì)貫通，答題時(shí)才能得心應(yīng)手。
(三)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
在教學(xué)中，只有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)，才能真正的自主學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者。
(四)注重實(shí)踐
要求教師在教學(xué)中從大處著眼，小處著手，把課內(nèi)知識(shí)同熱點(diǎn)問題、學(xué)生的生活實(shí)際結(jié)合在一起，讓學(xué)生做到有話可說，而不是死記書本條條。
七年級上學(xué)期政治期末試卷質(zhì)量分析(二)
一、成績現(xiàn)狀：
74班人數(shù)52人，及格人47,優(yōu)秀人19，優(yōu)秀率占36.53%，及格率占90.38%。75班人數(shù)56人，及格人49,優(yōu)秀人18，優(yōu)秀率占32.14%，及格率占87.5%。
(二)具體試題分析：
這次考試共四大題，第一大題為選擇題，分值20分。
第一題是單選、多選題，其中，第7、8小題失分比較嚴(yán)重。很多學(xué)生沒有把握住多選題的答題要求，出現(xiàn)低級錯(cuò)誤較多。比如錯(cuò)選或者多選選項(xiàng)的，直接不得分?jǐn)?shù)，但是，學(xué)生們卻沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，輕易失分。本題考察的是實(shí)際生活中的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)，個(gè)別學(xué)生漏選了C項(xiàng)，是對知識(shí)點(diǎn)把握不夠好。第8小題極個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)多選現(xiàn)象，審題不清，對選項(xiàng)認(rèn)識(shí)不夠。
第二大題是辨析題，本題考查兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，分別是“生命”，“怎樣實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值”，但是學(xué)生們往往會(huì)側(cè)重于其中一個(gè)知識(shí)點(diǎn)展開敘述，導(dǎo)致答題不全，分?jǐn)?shù)懸殊很大。另外，辨析題方面仍需加強(qiáng)訓(xùn)練，對語言敘述的嚴(yán)謹(jǐn)性有待提高。
第三大題是觀察與思考，其中第11小題考察的是調(diào)控情緒這一
知識(shí)點(diǎn)。有的學(xué)生得分非常高甚至滿分10分;而有的學(xué)生這方面知識(shí)欠缺的話，得分就比較低，多在3-7分之間。
第四大題活動(dòng)與探究，其中第13題考察的制定班會(huì)主題這一類型題，第一問和第二問答的比較好，第三問相對弱些，大部分同學(xué)都從其他方面來答題，根本不著邊際，說明學(xué)生的答題思維還有待訓(xùn)練加強(qiáng)。
針對本次考試出現(xiàn)的問題，特制訂具體措施如下：
1.每節(jié)課預(yù)留10分鐘讓學(xué)生背記重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)并書寫到作業(yè)本上。
2.扎實(shí)課堂，扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，注重《課時(shí)練》的主觀性習(xí)題。
3.加強(qiáng)對培優(yōu)生的監(jiān)督，要針對他們的缺點(diǎn)加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練，有針對性地提高他們的成績。
4.向?qū)W生講解各種題目的答題技巧，尤其是材料題，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真閱讀材料并從材料中找答題線索的習(xí)慣，培養(yǎng)認(rèn)真分析題目思路的好習(xí)慣，加強(qiáng)對學(xué)生語言組織能力的培訓(xùn)。
5.加強(qiáng)過關(guān)，做好“四清”工作，不放過每個(gè)學(xué)生過關(guān)的機(jī)會(huì)。 在下一步工作中，我要立足現(xiàn)實(shí)，立足現(xiàn)在，牢記以前的教訓(xùn)，步步為營，穩(wěn)扎穩(wěn)打。盡自己最大努力爭取在下次考試中取得優(yōu)異成績!
七年級上學(xué)期政治期末試卷質(zhì)量分析(三)
一、總體評價(jià)
本次期末考試的試卷總的來說比較好，知識(shí)點(diǎn)較為全面，基本涵蓋本學(xué)期所上內(nèi)容;突出了時(shí)政性，同時(shí)也注重對基礎(chǔ)知識(shí)的考察，難易度適中，是一份較好的試卷。
二、對本次試卷的意見及建議
1、選擇題題型顯得有些單調(diào)，20道選擇題除去10 題時(shí)事政治，后面10題中竟然有四道題是考察對古文的理解啟示，形式可以適當(dāng)多一些變化。
2、本試卷題目的問題設(shè)置不夠明確，過于模糊。例如：第24題第②③兩題，學(xué)生很難明白其中的區(qū)別。再比如第23題第①題設(shè)置太泛，如果改為“體現(xiàn)了書本中的哪些知識(shí)”會(huì)更好。第25題第①題請例舉“自我保護(hù)的方法”，究竟是涉及什么方面的自我保護(hù)方法不大清楚。第②題關(guān)于什么的求救電話也不清楚，如果改為“請你為地震中被困的傷員想幾個(gè)呼救的方法”可能更合適。
3、 本試卷題目有些超前，不適合初一的學(xué)生作答。第23題“談職業(yè)理想”放到初三年可能更好。
4、本試卷某些地方用語欠精煉。比如第22題讀完材料第一句，很容易讓人誤會(huì)接下來是講今年奧運(yùn)會(huì)首金得主的故事。比如第25題目第①題“開學(xué)初，學(xué)校都有組織防震減災(zāi)應(yīng)急演練，請例舉自我保護(hù)的方法”，用語不連貫。
三、試題暴露的一些教學(xué)問題
(一)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度過于功利。政治學(xué)科這幾年實(shí)行開卷考試，學(xué)生都覺得簡單容易，平時(shí)不讀照樣考好的觀點(diǎn)普遍存在。因此出現(xiàn)學(xué)生平時(shí)根本不念、開卷考讓看書還找不到地方抄的現(xiàn)象。其實(shí)開卷考試，不等于降低對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的要求，越是開卷考試，越應(yīng)該幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)的興趣，提升學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)政治學(xué)科的素養(yǎng)。
(二)學(xué)生基本的學(xué)習(xí)方法沒有掌握。學(xué)生如何聽課、把握教材重難點(diǎn)、記筆記、讀書等能力急需提高。老師如何幫助同學(xué)們更好地掌握教材中的知識(shí)，形成應(yīng)有的知識(shí)框架是我們教學(xué)和復(fù)習(xí)中應(yīng)該首先考慮的。我們發(fā)現(xiàn)無論政治試卷簡單還是容易，學(xué)生所考出的分?jǐn)?shù)都不理想。隨著教改的步伐加快，政治課堂越來越活躍，趣味性強(qiáng)，但是很多學(xué)生在聽完一節(jié)課后不大明白老師主要在講解什么、為什么要應(yīng)用某一個(gè)故事等。課堂上學(xué)生缺少思考，生活中自然缺少發(fā)現(xiàn)，答題能力也就降低了。
(三)生活閱歷少、知識(shí)面偏窄?，F(xiàn)在的學(xué)生，學(xué)習(xí)任務(wù)很重，沒有時(shí)間關(guān)注社會(huì)生活，對周圍發(fā)生的事情完全是憑自己的興趣取舍關(guān)注度，家長和其他科的老師只關(guān)心主科成績，導(dǎo)致學(xué)生對生活中的事很多是應(yīng)知應(yīng)會(huì)的不會(huì)，舉例舉不清舉不來，說一件事也說不清，言不達(dá)意。
(四)平時(shí)訓(xùn)練過少，審題能力低，答題不規(guī)范。任何一門要參加考試的科目都應(yīng)該在平時(shí)多訓(xùn)練，只有多訓(xùn)練才能不斷發(fā)現(xiàn)答題過程中的不足，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。而政治科平時(shí)完全沒有作業(yè)，課堂時(shí)間又很緊，學(xué)生很少做題，只有期中期末兩場考試才能
讓學(xué)生實(shí)踐政治考試題型。這樣難免影響答題水平，審題失誤、答題不規(guī)范是政治科失分的“頭號(hào)殺手”。
四、教學(xué)建議
(一)回歸課本
試題回歸課本，是中考命題重點(diǎn)考慮的問題。題目是千變?nèi)f化的，但無論怎樣變化，都是要圍繞課本知識(shí)點(diǎn)展開的，所以命題應(yīng)該回歸課本，所謂的“題在課外，理在課內(nèi)”就是這個(gè)道理?；貧w書本要求教師在教學(xué)中從大處著眼，小處著手，把課內(nèi)知識(shí)同熱點(diǎn)問題、學(xué)生的生活實(shí)際結(jié)合在一起，讓學(xué)生做到有話可說，而不是死記書本條條。
(二)立足基礎(chǔ)
開卷考試不能忽視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，教師在平時(shí)教學(xué)中要注重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，特別是重點(diǎn)知識(shí)的理解把握。由于基礎(chǔ)薄弱，考生占用了過多的翻書時(shí)間而影響了作答的現(xiàn)象要引起注意。在開卷考試的背景下，基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)不能放松，基礎(chǔ)知識(shí)及重點(diǎn)內(nèi)容的適當(dāng)記憶是必要的，這樣才能更好地實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)試題的突破，全面提高中考成績。 另外政治教師還要注重知識(shí)的積累，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)多寫多練，不能認(rèn)為開卷考只“抄”不“練”。同時(shí)要有效串接各知識(shí)模塊，對知識(shí)才會(huì)融會(huì)貫通，答題時(shí)才能得心應(yīng)手。
(三)關(guān)注時(shí)事
中考試題中有20分是時(shí)事題，如本次考試1—10題就是純時(shí)事題。政治教師應(yīng)該將政治課與時(shí)事教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，發(fā)揮其導(dǎo)向的作用，充分體現(xiàn)學(xué)科的時(shí)代性。平時(shí)教學(xué)中應(yīng)該將一些與學(xué)生生
活密切相連、與時(shí)事政治緊密聯(lián)系的事，把現(xiàn)實(shí)生活中的人與事、各種相關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)、文化現(xiàn)象，融入到教學(xué)中來，讓學(xué)生進(jìn)行評論、分析，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的見解，說出真話。
(四)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)
政治課雖然是開卷考試，但也需要一定的知識(shí)點(diǎn)記憶為基礎(chǔ)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生默讀、朗讀、互背等各種方法相結(jié)合，注重理解性的記憶，溫習(xí)式地記憶。在多讀多記憶的基礎(chǔ)上熟悉課本，同時(shí)也能增強(qiáng)理解能力。
多指導(dǎo)學(xué)生掌握答題的方法：選擇題主要是教學(xué)生如何理解題意抓住中心，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用排除法、逆向法、因果法等解題方法。主觀題則要教學(xué)生：先①審材料、抓中心;②審題目，抓關(guān)鍵;③審設(shè)問，抓角度;然后①找課本，采點(diǎn)子;②找背景，尋述語;③找聯(lián)系，列題綱。最后組織語言，準(zhǔn)確答題。多次訓(xùn)練，積時(shí)反饋，落實(shí)技法，舉一反三，相信學(xué)生在今后的教學(xué)中會(huì)有所長進(jìn)。
七年級上學(xué)期政治期末試卷質(zhì)量分析的看了：