七年級(jí)政治上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)
七年級(jí)政治上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)
學(xué)過的政治知識(shí)點(diǎn)，如果不經(jīng)常復(fù)習(xí)，必然會(huì)發(fā)生遺忘的現(xiàn)象，這是一條規(guī)律。下面是小編為大家精心整理的七年級(jí)政治上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)，僅供參考。
七年級(jí)政治上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)(一)
過富有情趣的生活
1、情緒的有哪些特性?P60;P68
a、情緒具有豐富多樣性;b、情緒具有相通性;c、情緒具有感染性。
2、情緒的分類?P61 喜、怒、哀、懼。
3、影響情緒變化的因素?P61;P65
a、情境的變化(情緒與情境的關(guān)系：情緒隨情境的不同而變化);b、個(gè)人的態(tài)度
4、情緒的影響和作用?P62-P63
情緒是雙刃劍，有積極作用和消極作用：
a、情緒可以充實(shí)人的體力和精力。提高個(gè)人的活動(dòng)的效率和能力，促使我們健康成長(zhǎng);
b、情緒也會(huì)使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。
5、情緒與個(gè)人態(tài)度的關(guān)系?P65
情緒與個(gè)人態(tài)度是緊密相連的。一個(gè)有積極樂觀態(tài)度的人，往往會(huì)有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。在生活中，我們可以通過改變自己的態(tài)度來(lái)控制自己的情緒。
6、情緒需要調(diào)控的原因?為什么青少年要學(xué)會(huì)調(diào)控情緒?P66
a、情緒對(duì)人的生活和學(xué)習(xí)有重要影響;
b、情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密聯(lián)系的;
c、青少年處于身心發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)歷著豐富的情緒變化。情緒會(huì)帶給我們勇氣、信心和力量，也會(huì)使我們沖動(dòng)、懦弱、憂郁，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。所以情緒需要調(diào)控。
7、怎樣調(diào)控情緒?調(diào)控情緒的方法?P66-P67
a、注意轉(zhuǎn)移法。包括改變注意焦點(diǎn)，分散注意力;做自己感興趣的事;改變環(huán)境，像野外散步等。
b、合理發(fā)泄法。包括適當(dāng)場(chǎng)合哭一場(chǎng);向他人傾訴;劇烈運(yùn)動(dòng);唱歌或大叫;
c、理智控制法。包括自我解嘲，自我安慰;自我暗示;自我激勵(lì);心理?yè)Q位;學(xué)會(huì)升華。
8、怎樣做到喜怒哀樂不忘關(guān)心他人?P68
a、人的情緒具有相通性和感染性。應(yīng)該學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合、用合理的方式表達(dá)情緒。
b、學(xué)會(huì)給予與別人更多關(guān)心，共享彼此的歡樂，分擔(dān)彼此的痛苦。
9、情緒與興趣的關(guān)系?P71
a、情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，情趣源于興趣;b、情趣通過興趣表現(xiàn)出來(lái)。
10、情趣有雅與俗之分，各自的作用與危害?P71;P73-P74
a、高雅的生活情趣，體現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理，有利于個(gè)人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活要求。他對(duì)個(gè)人的發(fā)展有促進(jìn)作用，能夠形成樂觀自信、活潑開朗的健康心理，從而使人更加熱愛生活。
b、生活情趣低級(jí)庸俗的人，往往看不到生活的豐富多彩，也看不到生活的美好遠(yuǎn)景，只看到眼前的事物，只圖暫時(shí)的感官快樂。低級(jí)、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損害身心健康。
11、高雅情趣的來(lái)源?P75 來(lái)源于對(duì)生活的熱愛、對(duì)生活積極的和美的感受。
12、陶冶、培養(yǎng)高雅情趣的重要條件?P76 樂觀、幽默的生活態(tài)度
13、陶冶、培養(yǎng)高雅情趣的重要途徑?P78 豐富的文化生活
14、盲目從眾的危害?如何避免盲目從眾心理?P77
a、盲目從眾，跟著“群體”參加無(wú)意義甚至對(duì)身心健康有害的活動(dòng)，會(huì)使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發(fā)展。
b、要學(xué)會(huì)鑒別不同的情趣，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。
15、怎樣處理課堂學(xué)習(xí)與豐富文化生活的關(guān)系?P78
“豐富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅情趣的重要途徑。… …領(lǐng)略生活的真正意義和情趣。”整段話。
16、怎樣追求和培養(yǎng)高雅的生活情趣?P75-P79
a、
b、
c、
d、
e、
17、情操是什么?情趣與情操的關(guān)系?P79
追求生活情趣的過程中，我們的情感世界被陶冶，提升為情操——一種價(jià)值追求的情感，如熱愛祖國(guó)、愛護(hù)集體、承擔(dān)責(zé)任、匡扶正義等情感都是高尚情操的表現(xiàn)。
18、好奇心、興趣、情趣、情操的關(guān)系?
先有好奇心，后發(fā)展為興趣，興趣變得專一和深入后成為情趣，在追求情趣的過程中不斷陶冶最后提升為情操。
七年級(jí)政治上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)(一)
過健康、安全的生活
1、誘惑的種類?P82-P87
a、金錢的誘惑;b、游戲機(jī)的誘惑;c、黃、賭、毒的誘惑;d、邪教的誘惑。
2、如何對(duì)待金錢的誘惑?P82
a、對(duì)待金錢，我們一定要取之有道，通過正當(dāng)途徑來(lái)獲得。
b、決不能觸犯“強(qiáng)行向他人索要財(cái)物”等違法行為，更不能觸犯刑法。
3、對(duì)待電子游戲的態(tài)度? P83
a、要辯證看待電子游戲?qū)η嗌倌瓿砷L(zhǎng)的作用。電子游戲是一種新型娛樂，… …，有一定的好處。適當(dāng)?shù)?、有?jié)制的娛樂并不是壞事。
b、電子游戲產(chǎn)生誘惑的原因。由于電子游戲的畫面變幻莫測(cè)，… …，因而對(duì)青少年有一定的誘惑力。
c、對(duì)電子游戲誘惑的做法。當(dāng)我們休閑時(shí)，可以通過玩電子游戲來(lái)適當(dāng)放松和調(diào)節(jié)自己，但絕不能沉迷于此。要以豐富的學(xué)習(xí)、健身、交友等活動(dòng)堅(jiān)決抵制這一誘惑。
4、毒品的含義?P84
毒品，不光指海洛因，還包括鴉片、嗎啡、大麻、可卡因以及其他能使人上癮的麻醉劑和精神藥品。
5、我國(guó)法律對(duì)毒品的規(guī)定?P84 吸毒違法、販毒有罪。
6、賭博的形式?P85 搓麻將、打老虎機(jī)是其常見形式。
7、賭博的危害?P85
a、賭博是一種惡習(xí)，一旦上癮很難回頭，可能是人一步步走上騙、偷、搶的違法犯罪之路;
b、嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，妨礙休息，損害健康;
c、嚴(yán)重影響人際關(guān)系;d、誘發(fā)違法犯罪。
8、不良信息產(chǎn)生的原因?P86
隨著社會(huì)的發(fā)展，我們獲得信息的渠道日益增加。信息量增大的同時(shí)，也制造出大量信息垃圾。尤其一些不法網(wǎng)站，充斥著暴力、色情等不良信息。
9、邪教的危害?P87 邪教是威脅人民生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)穩(wěn)定的毒瘤。
10、自覺抵制不良誘惑的原因?必要性?P87
不良誘惑讓人舒舒服服的上當(dāng)，不知不覺中成為它的俘虜。學(xué)會(huì)分辨并自覺抵制它們的誘惑，才會(huì)有健康幸福的生活。否則，我們會(huì)為之付出沉重的代價(jià)。
11、怎樣戰(zhàn)勝不良誘惑?戰(zhàn)勝不良誘惑的方法?P88-P89
a、戰(zhàn)勝不良誘惑需要勇氣和智慧。
b、需要我們結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫他們的干擾，避免其對(duì)自己的危害。
c、其他方法：①避開誘因法②婉言謝絕朋友，提高自制力 ③專時(shí)專用，改正不良的習(xí)慣
d、追求高雅情趣，培養(yǎng)高尚情操。
12、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》把哪些行為列為嚴(yán)重不良行為?P84-P85
a、吸食、注射毒品;b、參與賭博，屢教不改。
13、青少年周圍存在哪些侵害?P91
a、家庭侵害;b、學(xué)校侵害;c、社會(huì)侵害;d、意外侵害;e、自然侵害。
14、青少年得到哪些方面的幫助和保護(hù)?P92
a、家庭保護(hù);b、學(xué)校保護(hù);c、社會(huì)保護(hù);d、司法保護(hù)
15、青少年容易受到侵害的原因?P92
a、青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都很不成熟。
b、由于生活環(huán)境復(fù)雜，存在著不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素，侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。
16、青少年自我保護(hù)的重要性和必要性?P92
a、身心尚未成熟、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足的青少年，在面對(duì)侵害行為、自然災(zāi)害和意外傷害時(shí)，往往因處于被動(dòng)地位而受到侵害。因此，我們必須加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí);
b、自我保護(hù)是人的本能，具備自我保護(hù)意識(shí)是未成年人向成熟買進(jìn)的重要一步;
c、面對(duì)一些突發(fā)的事故和侵害，我們應(yīng)積極爭(zhēng)取社會(huì)、學(xué)校和家庭方面的保護(hù);
d、如果這些保護(hù)不能及時(shí)到位。我們就要盡自己所能，用智慧和法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。
17、避免侵害的前提是什么?P94 保持高度警惕是避免侵害的前提
18、女生怎樣自我保護(hù)?P94 a、保持高度警惕;b、文明的行為舉止;c、得體的衣著打扮。
19、遭遇意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)怎樣保護(hù)自己?P96
a、遭遇意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)，需要冷靜，學(xué)會(huì)有效的自救方法。
b、遭遇不法分子的侵害時(shí)，有能力制服時(shí)，當(dāng)然要勇敢地同其搏斗;
c、沒有能力將其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時(shí)脫身。
d、萬(wàn)不得已，也要將損失降到最小，保住最大的合法利益。
20、專門用于保護(hù)青少年免受侵害的法律有哪些?P97
a、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》;b、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。
21、青少年怎樣防范侵害，保護(hù)自己?P93-P97
a、提高警惕性和自我保護(hù)意識(shí)，保持高度警惕是避免侵害的前提;
b、用智慧保護(hù)自己。①依靠自己的智慧迅速作出判斷，采取機(jī)制靈活的方法斗爭(zhēng);②遭遇意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)保護(hù)自己的措施，詳見19問;
c、用法律保自己。我國(guó)法律保護(hù)青少年的合法權(quán)益，當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要拿起法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益;
d、追求高雅情趣，培養(yǎng)高尚情操，自覺抵制不良誘惑。結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其對(duì)自己的危害;
f、面對(duì)一些突發(fā)的事故和侵害，我們應(yīng)積極爭(zhēng)取社會(huì)、學(xué)校和家庭方面的保護(hù)。
22、少年在遭到不法侵害時(shí)、實(shí)施有效自我保護(hù)的時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意些什么? P95小字
a、力量的對(duì)比;b、周圍環(huán)境的利用;c、機(jī)智求助他人;d、主觀心理調(diào)節(jié);e、人身安全第一;f、避免無(wú)謂地激怒對(duì)方;g、暫時(shí)妥協(xié)、事后報(bào)案。
七年級(jí)政治上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)(二)
過富有情趣的生活
1、情緒的有哪些特性?P60;P68
a、情緒具有豐富多樣性;b、情緒具有相通性;c、情緒具有感染性。
2、情緒的分類?P61 喜、怒、哀、懼。
3、影響情緒變化的因素?P61;P65
a、情境的變化(情緒與情境的關(guān)系：情緒隨情境的不同而變化);b、個(gè)人的態(tài)度
4、情緒的影響和作用?P62-P63
情緒是雙刃劍，有積極作用和消極作用：
a、情緒可以充實(shí)人的體力和精力。提高個(gè)人的活動(dòng)的效率和能力，促使我們健康成長(zhǎng);
b、情緒也會(huì)使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。
5、情緒與個(gè)人態(tài)度的關(guān)系?P65
情緒與個(gè)人態(tài)度是緊密相連的。一個(gè)有積極樂觀態(tài)度的人，往往會(huì)有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。在生活中，我們可以通過改變自己的態(tài)度來(lái)控制自己的情緒。
6、情緒需要調(diào)控的原因?為什么青少年要學(xué)會(huì)調(diào)控情緒?P66
a、情緒對(duì)人的生活和學(xué)習(xí)有重要影響;
b、情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密聯(lián)系的;
c、青少年處于身心發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)歷著豐富的情緒變化。情緒會(huì)帶給我們勇氣、信心和力量，也會(huì)使我們沖動(dòng)、懦弱、憂郁，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。所以情緒需要調(diào)控。
7、怎樣調(diào)控情緒?調(diào)控情緒的方法?P66-P67
a、注意轉(zhuǎn)移法。包括改變注意焦點(diǎn)，分散注意力;做自己感興趣的事;改變環(huán)境，像野外散步等。
b、合理發(fā)泄法。包括適當(dāng)場(chǎng)合哭一場(chǎng);向他人傾訴;劇烈運(yùn)動(dòng);唱歌或大叫;
c、理智控制法。包括自我解嘲，自我安慰;自我暗示;自我激勵(lì);心理?yè)Q位;學(xué)會(huì)升華。
8、怎樣做到喜怒哀樂不忘關(guān)心他人?P68
a、人的情緒具有相通性和感染性。應(yīng)該學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合、用合理的方式表達(dá)情緒。
b、學(xué)會(huì)給予與別人更多關(guān)心，共享彼此的歡樂，分擔(dān)彼此的痛苦。
9、情緒與興趣的關(guān)系?P71
a、情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，情趣源于興趣;b、情趣通過興趣表現(xiàn)出來(lái)。
10、情趣有雅與俗之分，各自的作用與危害?P71;P73-P74
a、高雅的生活情趣，體現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理，有利于個(gè)人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活要求。他對(duì)個(gè)人的發(fā)展有促進(jìn)作用，能夠形成樂觀自信、活潑開朗的健康心理，從而使人更加熱愛生活。
b、生活情趣低級(jí)庸俗的人，往往看不到生活的豐富多彩，也看不到生活的美好遠(yuǎn)景，只看到眼前的事物，只圖暫時(shí)的感官快樂。低級(jí)、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損害身心健康。
11、高雅情趣的來(lái)源?P75 來(lái)源于對(duì)生活的熱愛、對(duì)生活積極的和美的感受。
12、陶冶、培養(yǎng)高雅情趣的重要條件?P76 樂觀、幽默的生活態(tài)度
13、陶冶、培養(yǎng)高雅情趣的重要途徑?P78 豐富的文化生活
14、盲目從眾的危害?如何避免盲目從眾心理?P77
a、盲目從眾，跟著“群體”參加無(wú)意義甚至對(duì)身心健康有害的活動(dòng)，會(huì)使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發(fā)展。
b、要學(xué)會(huì)鑒別不同的情趣，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。
15、怎樣處理課堂學(xué)習(xí)與豐富文化生活的關(guān)系?P78
“豐富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅情趣的重要途徑。… …領(lǐng)略生活的真正意義和情趣。”整段話。
16、怎樣追求和培養(yǎng)高雅的生活情趣?P75-P79
a、
b、
c、
d、
e、
17、情操是什么?情趣與情操的關(guān)系?P79
追求生活情趣的過程中，我們的情感世界被陶冶，提升為情操——一種價(jià)值追求的情感，如熱愛祖國(guó)、愛護(hù)集體、承擔(dān)責(zé)任、匡扶正義等情感都是高尚情操的表現(xiàn)。
18、好奇心、興趣、情趣、情操的關(guān)系?
先有好奇心，后發(fā)展為興趣，興趣變得專一和深入后成為情趣，在追求情趣的過程中不斷陶冶最后提升為情操。
七年級(jí)政治上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)(三)
笑迎新生活
1、走進(jìn)新學(xué)校，面對(duì)新同學(xué)，應(yīng)該怎樣做?P5-P6
a、珍視新友誼
b、與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)
2、如何建設(shè)好新的班集體?優(yōu)秀班級(jí)應(yīng)具備的條件?P7-P9
a、要有共同的目標(biāo)，從而擁有團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力;
b、各顯其能，發(fā)揮特長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體;
c、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。
d、我們還要為這個(gè)班級(jí)添磚加瓦，參加各種比賽活動(dòng)，為班級(jí)增添榮譽(yù)。
3、如何做自己學(xué)習(xí)的管理者?搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略? P12-P13
a、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) b、提高學(xué)習(xí)效率 c、科學(xué)安排時(shí)間
4、制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃遵循的原則?P13
a、彈性原則;b、自然原則;c、增強(qiáng)原則
5、初中學(xué)習(xí)新特點(diǎn)?P11
a、課堂學(xué)習(xí)知識(shí)的增多;b、運(yùn)用已學(xué)知識(shí)和技能學(xué)習(xí)課外知識(shí)。
6、最有效的學(xué)習(xí)方法是什么?P14
符合自己的個(gè)性特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，就是最有效的學(xué)習(xí)方法，即最適合自己的才是最好的。
7、為什么學(xué)習(xí)是苦樂交織的?怎樣理解學(xué)習(xí)中的苦與樂?對(duì)學(xué)習(xí)的理解?P18-P21
a、學(xué)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂交織的。
b、因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)…. …獲得一種不斷超越自己的快樂。
c、失學(xué)給人生留下了沉重的陰影和不可彌補(bǔ)的遺憾。
d、學(xué)習(xí)中有苦更有樂。如果在放棄學(xué)習(xí)的權(quán)利… …這是多么令人快樂。
e、當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘的時(shí)候，… …，學(xué)習(xí)的快樂就洋溢在我們心中。
f、可見，學(xué)習(xí)中有苦也有樂，只要我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)就會(huì)由苦轉(zhuǎn)化成無(wú)限的快樂。
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