七年級(jí)上冊(cè)政治復(fù)習(xí)題
怎么樣才能復(fù)習(xí)好政治呢?復(fù)習(xí)題的演練很重要。下面是小編為大家精心整理的七年級(jí)上冊(cè)政治的復(fù)習(xí)題，僅供參考。
七年級(jí)上冊(cè)政治復(fù)習(xí)題
一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共45分)
1、世界因生命而精彩，每種生命都有其存在的意義和價(jià)值，多種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛(ài)。下列做法能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是( )
① 王麗同學(xué)在學(xué)校草坪上放置了一塊牌子，寫(xiě)道：“小草正在休息，請(qǐng)勿打擾!” ② 張強(qiáng)等同學(xué)組織了巡查隊(duì)，發(fā)現(xiàn)有捕殺野生的動(dòng)物行為及時(shí)向有關(guān)部門(mén)反映 ③ 某飯店為了獲取高額利潤(rùn)，大量收購(gòu)野生珍稀動(dòng)物 ④ 某校積極開(kāi)展植樹(shù)種草活動(dòng)，綠化環(huán)境，美化校園
A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
2、2008年10月，深圳某校初三學(xué)生張文，因被嫁禍偷同學(xué)手機(jī).而遭到同學(xué)追打和老師誤解。為此，他在紙上寫(xiě)下“冤枉”二字后，便從五樓跳下，造成雙下肢截癱。你對(duì)張文同學(xué)的不合理的建議是( )
A.當(dāng)你被同學(xué)和老師誤解時(shí).不要與他們溝通
B.生命健康權(quán)是法律賦予我們的基本人身權(quán)利，要學(xué)會(huì)珍惜
C.要認(rèn)識(shí)生命健康的意義.用自己的實(shí)際行動(dòng)去創(chuàng)造生命的價(jià)值
D.珍愛(ài)生命是我們的權(quán)利，也是對(duì)自己對(duì)父母對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)
3、著名詩(shī)人臧克家在一首詩(shī)中寫(xiě)道：有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著!這句詩(shī)告訴我們( )
?、偕粌H有長(zhǎng)短之分，更有質(zhì)的差別 ②既要善待自己的生命，也要善待他人的生命 ③人生的意義在于既實(shí)現(xiàn)個(gè)人的幸福，又為社會(huì)盡到責(zé)任，做出貢 ④要樹(shù)立正確的人生價(jià)值取向
A.①② B.②③④ C.①③④ D.①②③④
4、2008年5月12日，我國(guó)四川汶川發(fā)生大地震，廣元市木魚(yú)鎮(zhèn)的五位女同學(xué)被壓在了天花板底下，她們共同訴說(shuō)著“堅(jiān)持就是勝利”，努力堅(jiān)持，互相鼓勵(lì)，終于等來(lái)了解放軍并得以生還。這說(shuō)明( )
A.遇到地震等自然災(zāi)害時(shí)，只要說(shuō)“堅(jiān)持就是勝利”就一定能得救
B.無(wú)論遇到怎樣的危機(jī)和挫折，都不能輕易放棄生的希望
C.遇到地震，只要說(shuō)“堅(jiān)持就是勝利”，就會(huì)等來(lái)解放軍
D.在多個(gè)人遇到困難時(shí)，只要互相鼓勵(lì)就一定能獲救
5.剛剛踏進(jìn)初中校門(mén)的小翔，充滿了迷茫，原來(lái)想象中那么美好的初中生活，竟然有這么多的不如意。你認(rèn)為此時(shí)小翔應(yīng)該( )
A.歸咎于環(huán)境的不盡如人意 B.主動(dòng)尋求自身改變，積極適應(yīng)新的環(huán)境
C.為自我的適應(yīng)能力差而自卑 D.無(wú)所謂自我與環(huán)境的關(guān)系如何，順其自然
6.小強(qiáng)放學(xué)回家第一件事情就是玩電腦游戲，媽媽說(shuō)：“作業(yè)沒(méi)做完怎么能玩游戲呢?”晚上小強(qiáng)做完作業(yè)就去睡覺(jué)，媽媽說(shuō)：“書(shū)看完了到處放，做事怎么沒(méi)有條理呢?”小強(qiáng)認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，下決心努力改正。小強(qiáng)認(rèn)識(shí)自我的途徑是( )
A.自我觀察 B.與他人接觸和比較
C.自我反省 D.從他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)
7.“今日之我優(yōu)于昨日之我，明日之我優(yōu)于今日之我”，這是( )
A.拿自己的長(zhǎng)處比別人的短處 B.用全面的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)自己
C.用發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)自己 D.一種自傲心理
8.“書(shū)山有路勤為徑”，這句話強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要( )
A.注意轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式 B.自己的勤奮和努力
C.有正確的學(xué)習(xí)方法 D.有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
9.小文說(shuō)：“早上別人早起30分鐘用于學(xué)習(xí)，效果是最好的。”小剛說(shuō)：“夜深人靜時(shí)看書(shū)學(xué)習(xí)才是最好的。”小軍說(shuō)：“午飯后看書(shū)，溫習(xí)上午課堂所學(xué)的知識(shí)才是最好的。”三位同學(xué)為哪種學(xué)習(xí)方式可以幫助后進(jìn)生小磊爭(zhēng)得面紅耳赤。你認(rèn)為小磊應(yīng)怎么做( )
A.聽(tīng)取學(xué)習(xí)成績(jī)最好的小文的說(shuō)法 B.聽(tīng)取學(xué)習(xí)委員小剛的說(shuō)法
C.聽(tīng)取小軍的說(shuō)法 D.認(rèn)真分析自己的特點(diǎn)，找適合自己的學(xué)習(xí)方法
10.《 中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定：“國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。”這說(shuō)明( )
A.受教育是我們享有的權(quán)利和機(jī)會(huì) B.受教育是法律規(guī)定的任務(wù)
C.受育既是教我們的權(quán)利又是義務(wù) D.受教育是個(gè)人的自愿，不應(yīng)該強(qiáng)迫
11.兩只一模一樣的小花狗，站在不同的哈哈鏡前，于是，一個(gè)“高大”起來(lái)，從此自命不 凡，神氣活現(xiàn);另一個(gè)呢?畏首畏尾，自慚形穢。這兩只小花狗犯了一個(gè)相同的錯(cuò)誤，就是 :
A.沒(méi)有正確評(píng)價(jià)自己 B.沒(méi)有正確評(píng)價(jià)別人
C.沒(méi)有與他人做比較 D.不該站在哈哈鏡前
12.善于正確認(rèn)識(shí)自己，就要學(xué)會(huì)( )
?、儆脤?shí)事求是的態(tài)度看待自己 ②用全面看問(wèn)題的方法看待自己 ③用一分為二的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)自己 ④用發(fā)展的眼光看待自己
A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④
13.“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，全面認(rèn)識(shí)自己( )
A.既要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)
B.既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)
C.就要取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短
D.就要盡量使別人了解自己的優(yōu)劣
14.掌握了學(xué)習(xí)方法，就等于掌握了打開(kāi)一切知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙;-----------，都是行之有效的
學(xué)習(xí)方法( )
?、僦贫ㄇ袑?shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃 ②合理安排時(shí)間 ③課后及時(shí)復(fù)習(xí)或歸納 ④課堂討論時(shí)積極發(fā)言
A.①② B.③④ C.①②④ D.①②③④
15、“要想了解自己，最好問(wèn)問(wèn)別人。只有在人群中間，才能認(rèn)識(shí)自己。”這句話告訴我們
?、偻ㄟ^(guò)自我觀察，反省自己在日常生活中的點(diǎn)滴表現(xiàn)來(lái)認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己 ②在與他人的接觸、交流和比較中認(rèn)識(shí)自己是認(rèn)識(shí)自己的重要途徑 ③從他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己是認(rèn)識(shí)自己的有效途徑 ④自己是不能認(rèn)識(shí)自己的，只有他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)才是最準(zhǔn)確的
A.①② B.③④ C.①②④ D.②③
二.非選擇題
16、在這個(gè)世界上，“給”永遠(yuǎn)比“拿”更愉快，奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)比索取更幸福，不信嗎?
當(dāng)你為失學(xué)兒童捐款時(shí)，
當(dāng)你為孤寡老人打掃干凈院子時(shí)，
當(dāng)你為同學(xué)講解會(huì)了一道難題時(shí)，
當(dāng)你在飯后為父母端上一杯熱茶時(shí)，„„
你的心中難道不涌動(dòng)著快樂(lè)嗎?
(1) 讀了上述詩(shī)歌，結(jié)合課本知識(shí)，請(qǐng)你談?wù)勗鯓芋w現(xiàn)人生的價(jià)值?(4分) 答：生命的價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn),從日常生活的點(diǎn)滴小事做起是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。干好本職工作是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)。
(2) 我們應(yīng)該怎樣珍愛(ài)自己的生命呢?(6分)
答：○1我們要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，明確法律賦予的權(quán)利，學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的生命健康權(quán)。
2我們要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握一些自我保護(hù)的常識(shí)，提高自我保護(hù)的能力，○
避免意外和危險(xiǎn)的發(fā)生。無(wú)論遇到怎樣的危機(jī)和挫折，都不能輕易放棄生存的希望。
3愛(ài)護(hù)、尊重他人的生命。當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，應(yīng)盡自己所能伸○
出援助之手。
17.一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)韌。這就是說(shuō)，一個(gè)人只有融入集體，才能充分發(fā)揮他的才智。請(qǐng)回答：
(1)請(qǐng)談?wù)勀阈哪恐辛己玫陌嗉w是什么樣子的?(4分)
答：良好的班集體具有四個(gè)特征：
有共同的奮斗目標(biāo);有嚴(yán)明的紀(jì)律;有融洽的同學(xué)關(guān)系;有積極向上的輿論氛圍。
(2)請(qǐng)你為創(chuàng)建這樣的班集體出些金點(diǎn)子。(6分)
答：○1正確認(rèn)識(shí)和處理同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)與合作，建立純樸、融洽的同學(xué)關(guān)系，創(chuàng)
設(shè)和諧、愉快的班機(jī)氛圍;
4
2自覺(jué)遵守并維護(hù)集體的紀(jì)律; ○
3樹(shù)立主人翁意識(shí)，認(rèn)真完成班集體交給的各項(xiàng)任務(wù)，積極參加班級(jí)的各項(xiàng)○
活動(dòng)，自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，努力為集體添光彩。
18.李剛的爸爸開(kāi)餐館缺人手，非讓七年級(jí)學(xué)生李剛輟學(xué)到餐館幫忙不可，并對(duì)前來(lái)勸說(shuō)的老師說(shuō)：“孩子上不上學(xué)，是我家的私事，別人管不著!”
(1)李剛爸爸的言行對(duì)嗎?為什么?(6分)
答：李剛爸爸的言行是錯(cuò)誤的。因?yàn)椋?/p>
?、?我國(guó)憲法規(guī)定：受教育既是公民的基本權(quán)利，也是公民的基本義務(wù)。 ② 公民只有通過(guò)接受教育，才能掌握知識(shí)，增長(zhǎng)才干，豐富和完善自己，才能獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì)，享受現(xiàn)代文明，才能改變我們自己的生活和命運(yùn)。 ③ 教育不僅能改變個(gè)人的命運(yùn)，而且決定著國(guó)家的未來(lái)。每個(gè)公民都有責(zé)任通過(guò)接受一定程度的教育為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
(2)如果你是李剛，你打算怎么珍惜受教育的權(quán)利,履行受教育的義務(wù) ?(6分) 答：①堅(jiān)持使自己受到法律規(guī)定年限的教育。
為此，對(duì)爸爸的行為可以與爸爸協(xié)商解決;也可以請(qǐng)老師、親朋好友幫助做爸爸的工作;也可到教育行政部門(mén)反映情況;必要時(shí)，可以向人民法院起訴，用法律來(lái)維護(hù)自己的受教育權(quán)利。
?、谂W(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在德智體美等方面全面發(fā)展自己。
③爭(zhēng)取接受更高程度的教育，積極通過(guò)不同的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
19.進(jìn)入初中已經(jīng)半學(xué)期時(shí)間了，夢(mèng)潔將這半學(xué)期感受以日記的形式記錄了下來(lái)。下面是她日記中的幾個(gè)小片段：
【新鮮】我第一次跨進(jìn)中學(xué)大門(mén)的時(shí)候，感到是那樣的新奇，我終于是一名初中生了。
【倒霉】隨著日子一天天過(guò)去，我發(fā)現(xiàn)自己并不喜歡身邊的人和事，不信任他們。我開(kāi)始逃避現(xiàn)實(shí)，有什么話只寫(xiě)在日記里面。我天天把自己埋在書(shū)堆里，學(xué)習(xí)成績(jī)卻直線下降，老師經(jīng)常找我談話，我害怕得恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。我上課開(kāi)始走神，制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃也不能按時(shí)執(zhí)行了。還有，遠(yuǎn)離父母后要自己打理自己的生活，可這些以前從來(lái)沒(méi)做過(guò)的，真是煩死了。
【失落】無(wú)聲的眼淚流了出來(lái)，一時(shí)間才發(fā)現(xiàn)自己是那樣的渺小，什么都不如別人，我看不到自己的好，我為什么這么差，恨死我了，我不要告訴別人，我不信任他們，只
5
有告訴你，我的日記。
【尋找】„„
(1)分析夢(mèng)潔進(jìn)入初中后都遇到了什么問(wèn)題?(4分)
答：進(jìn)入初中后學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降;對(duì)新的環(huán)境不適應(yīng);不能正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己;
學(xué)習(xí)方法不適當(dāng);不會(huì)自我管理、依賴(lài)心理嚴(yán)重等等。
(2)你認(rèn)為夢(mèng)潔應(yīng)該尋找什么?請(qǐng)幫助她完成日記中的“尋找”部分。(4分)
可以從尋找如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活、尋找如何加強(qiáng)自我管理克服依賴(lài)心理、尋找新的目標(biāo)、尋找新的自我、尋找新的學(xué)習(xí)方法、尋找新的友情等角度回答。
(3)請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出你進(jìn)入初中后的真實(shí)感受，并寫(xiě)出下一步的打算。(5分) 答：應(yīng)盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活：
1首先從心理上認(rèn)可和接受。要及時(shí)分析原因，調(diào)整心態(tài)，并采取適當(dāng)?shù)?a href='http://www.athomedrugdetox.com/fwn/cuoshi/' target='_blank'>措施○
加以調(diào)節(jié)。②確立新的目標(biāo)，是我們新環(huán)境中成長(zhǎng)的需要。
?、奂訌?qiáng)自我管理，克服依賴(lài)心理。(打算只要合理并與感受相符即可。)
20、“我是一名中學(xué)生了!”一一七年級(jí)二班李小龍面對(duì)新集體、新感受，他約我們到他的班
級(jí)，我們很高興。
李小龍所在的七年級(jí)二班存在一些問(wèn)題，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，行為習(xí)慣較差。為了使這個(gè)班能建成優(yōu)秀班集體，班主任和大家一起制定了學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生20條規(guī)范。
(1)每個(gè)同學(xué)都渴望生活在一個(gè)良好的集體中，請(qǐng)你為七年級(jí)二班爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體設(shè)計(jì)兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)。
答：集體是我家，美化靠大家;人人參與，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體;我為集體添光彩等。
(2)要把七年級(jí)二班建成優(yōu)秀班集體，同學(xué)們?cè)撛趺崔k?
答：①進(jìn)入新的班集體，我們首先要面對(duì)的就是性格各異的同學(xué)。在與同學(xué)
的相處中，我們應(yīng)做到主動(dòng)、熱情、真誠(chéng)，能平等待人、尊重他人，
能正確認(rèn)識(shí)和處理同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)與合作，建立起純樸、融洽的同學(xué)關(guān)
系。
?、诩o(jì)律是集體利益的可靠保證。把遵守紀(jì)律當(dāng)作自己的義務(wù)，自覺(jué)遵守6
并維護(hù)集體紀(jì)律。
?、蹣?shù)立主人翁意識(shí)，認(rèn)真完成班集體交給的各項(xiàng)任務(wù)，積極參加班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，努力為集體添光彩。
21、經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力，七年級(jí)(2)班成為了優(yōu)秀班集體。這天，同學(xué)小蘭突然沒(méi)
來(lái)上學(xué)。原來(lái)，她在爸爸開(kāi)的服裝店里干活，因?yàn)樗职终J(rèn)為：女兒遲早要嫁人的，書(shū)讀多了也沒(méi)用，不如早點(diǎn)出去打工掙錢(qián)。
(1)小蘭的爸爸侵犯了小蘭的什么權(quán)利?
答：受教育權(quán)。
(2)小蘭爸爸“讀書(shū)多了沒(méi)用”的說(shuō)法是否正確?為什么?
答：不正確。因?yàn)椋?/p>
1學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng); ○
○2學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)才干;
○3學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。
(3)為了幫助小蘭返校讀書(shū)，我們可以做些什么?
答：向小蘭的爸爸宣傳未成年人保護(hù)法、義務(wù)教育法等法律知識(shí)，或請(qǐng)老師出面幫忙勸說(shuō);也可以和小蘭一起向當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)求助或采用訴訟手段。
(4)在大家的幫助下，小蘭如愿返校讀書(shū)了。今后小蘭應(yīng)怎樣珍惜這來(lái)之不易的權(quán)利?
答：①要堅(jiān)持使自己受到法律規(guī)定年限的教育。
?、谂W(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握建設(shè)祖國(guó)的本領(lǐng)，使自己在德、智、體、美等方面，全面發(fā)展。
③在完成規(guī)定年限的義務(wù)教育基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取接受更高程度的教育，積極通過(guò)不同方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
22、小蘭返校了，大家都很高興?？墒莿虿∽≡旱⒄`了功課，他的心情很糟糕。這時(shí)，李小龍等同學(xué)來(lái)到他的身邊，不僅給他補(bǔ)習(xí)功課，而且鼓勵(lì)他和病痛作斗爭(zhēng)。李小龍等同學(xué)的鼓勵(lì)和幫助使他獲得了力量，他積極配合醫(yī)生戰(zhàn)勝了病痛劉濤康復(fù)出院了。班主任及時(shí)召開(kāi)了一次關(guān)于“珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活”的主題班會(huì)。
(1)珍愛(ài)自己的生命——“人生天地間，白駒過(guò)隙，忽然而已”。為此，平時(shí)我們應(yīng)努力做到：
答：○1青少年學(xué)習(xí)法律知識(shí)，明確法律賦予的權(quán)利，學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的生
命健康權(quán)
7
2增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握一些自我保護(hù)的常識(shí)，提高自我保護(hù)能力，○
避免意外和危險(xiǎn)的發(fā)生。無(wú)論遇到怎樣的危機(jī)和挫折，都不能輕易放棄生存的希望。
3愛(ài)護(hù)、尊重他人的生命，當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，應(yīng)盡自己○
所能伸出援助之手。
(2)關(guān)愛(ài)他人的生命——如同珍愛(ài)自己的生命一樣，我們也要關(guān)愛(ài)、尊重他人的生命。請(qǐng)觀察我們身邊尊重他人生命的行為，將其記錄下來(lái)。(2件即可)如：護(hù)送兒童過(guò)馬路。
答：公交車(chē)上給老人讓座;主動(dòng)為災(zāi)區(qū)小朋友捐款捐物;自愿給急救病人獻(xiàn)血…
(3)創(chuàng)造生命的價(jià)值——對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命的意義并不僅是為了活著，而是為了好好地活著，創(chuàng)造生命的價(jià)值。作為青少年，為了探索人生的意義、提升生命的價(jià)值，我會(huì)這樣做：
答：①人生的價(jià)值必須一點(diǎn)一滴地創(chuàng)造，從日常生活的點(diǎn)滴小事做起，是實(shí)
現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。
②人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)平凡的工作積累，干好本職工作是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)。
選擇題答案：
1-5 DACBB 6-10 DCBDC 11-15 AABDD
七年級(jí)政治復(fù)習(xí)計(jì)劃
期末考試即將來(lái)臨，為了更有效地進(jìn)行復(fù)習(xí)，以便更好地完成教學(xué)任務(wù)，特制訂如下復(fù)習(xí)計(jì)劃：
一、復(fù)習(xí)方法：
先基礎(chǔ)，后提升，采取的是二輪復(fù)習(xí)法。
第一輪：夯實(shí)基礎(chǔ)階段
(1)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。教師列出每一單元提綱，上課時(shí)，先由教師概述本單元主要內(nèi)容，使學(xué)生形成整體知識(shí)框架，然后學(xué)生根據(jù)提綱列出的每一課的重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固記憶，教師規(guī)定記憶時(shí)間和內(nèi)容，接著檢查提問(wèn)，最大限度地提高課堂效率。
(2)達(dá)標(biāo)檢測(cè)，及時(shí)反饋。做單元練習(xí)，進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并通過(guò)精選材料題及問(wèn)答題的練習(xí)，提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力。也可利用課前10分鐘的時(shí)間，進(jìn)行小檢測(cè)，并及時(shí)反饋，使學(xué)生對(duì)自己的水平有正確認(rèn)識(shí)，教師對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的情況也做到心中有數(shù)。
第二輪：綜合提升階段
通過(guò)做幾套比較好的綜合題，教師幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整合，從中找出知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，做到融會(huì)貫通、綜合運(yùn)用，使學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力能力進(jìn)一步提高。
在復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)優(yōu)秀生和邊緣生提出較高要求，適當(dāng)布置一些難度較大的習(xí)題，培養(yǎng)他們的綜合能力。平時(shí)多做思想工作，幫助他們分析學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并找出解決辦法，使他們的能力得到最大發(fā)揮。對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，成績(jī)較差的學(xué)生要嚴(yán)格要求，及時(shí)督促他們完成任務(wù)并隨時(shí)抽查、提問(wèn)，讓各層次學(xué)生都各有所獲，各有提高。
猜你感興趣：
2.七年級(jí)政治上冊(cè)第一單元練習(xí)題及答案
七年級(jí)上冊(cè)政治復(fù)習(xí)題
