七年級(jí)政治下冊(cè)復(fù)習(xí)提綱(人民版)
七年級(jí)政治復(fù)習(xí)是學(xué)生掌握政治知識(shí)不可缺少的一個(gè)步驟。下面是小編為大家精心整理的七年級(jí)政治下冊(cè)復(fù)習(xí)提綱(人民版)，僅供參考。
七年級(jí)政治下冊(cè)復(fù)習(xí)提綱(人民版)(一)
1、對(duì)于玩,聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》如何規(guī)定?
聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》第31條規(guī)定：“締約國(guó)確認(rèn)兒童有權(quán)享有休息和閑暇，從事與兒童年齡相宜的游戲和娛樂(lè)活動(dòng)，以及自由參加文化生活和藝術(shù)活動(dòng)”。因此玩是我們的權(quán)利。
2、成年人和未成年人的界限是什么?
我國(guó)法律規(guī)定，已滿(mǎn)18周歲的為成年人，未滿(mǎn)18周歲的為未成年人。
3、為什么要讓兒童玩?父母侵犯兒童玩的權(quán)利為什么是錯(cuò)誤的?
(1)玩是兒童的天性，是兒童的權(quán)利(2)玩有很多類(lèi)型，不同類(lèi)型的玩可以發(fā)展人在不同方面的素質(zhì)(3)在玩耍的過(guò)程中，可以玩出興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，產(chǎn)生志向，這是走向成功的萌芽。
4、誰(shuí)侵害了我們玩的權(quán)利?
玩也是我們的權(quán)利，但這種權(quán)利卻經(jīng)常受到侵害。侵害我們“休息和玩耍權(quán)利”的，往往不是別人，而是深切關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的父母和老師。他們這樣做的一個(gè)很重要的原因是他們對(duì)玩有這樣或那樣的誤解。
5、怎樣維護(hù)兒童玩的權(quán)利?怎樣捍衛(wèi)我們休息和玩的權(quán)利?
在現(xiàn)實(shí)生活中，兒童玩的權(quán)利經(jīng)常受到侵害。要維護(hù)我們的權(quán)利(1)需要來(lái)自社會(huì)的保障(2)需要我們自己來(lái)宣傳和維護(hù)(3)遵循健康玩的原則，讓父母知道玩也能提升我們的素質(zhì)(4)有節(jié)制的玩，不能玩過(guò)了頭
6、玩的好處是什么?
我國(guó)著名的兒童教育學(xué)家陳鶴明認(rèn)為，玩對(duì)我們有四點(diǎn)好處：(1)可以發(fā)展我們的想象力(2)可以豐富我們的科學(xué)知識(shí)(3)可以增加我們的興趣(4)可以培養(yǎng)我們做人的高尚品質(zhì)，合作、誠(chéng)實(shí)、勇敢等
7、如何玩才是健康有益的?兒童應(yīng)當(dāng)怎樣正確行使玩的權(quán)利?作為中學(xué)生,我們要怎樣玩才更健康.更有意義?
(1)玩是我們的權(quán)利，但我們不能濫用這種權(quán)利，不能玩過(guò)了頭。只有適當(dāng)行使玩的權(quán)利，才能玩得健康有益(2)健康的玩應(yīng)該有助于消除生活中的緊張情緒，緩解壓力，提高生活質(zhì)量。為此，我們?cè)谕嫠５臅r(shí)候，應(yīng)當(dāng)遵循三個(gè)原則：無(wú)害原則、適度原則、安全原則(3)在行使權(quán)利時(shí)不損害國(guó)家.社會(huì).集體的利益,應(yīng)尊重他人的權(quán)利,在法律允許的范圍內(nèi)合法的行使自己的權(quán)利.
8、如何看待網(wǎng)絡(luò)?怎樣理解網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍?說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的正面作用和負(fù)面作用。
網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍有利也有弊：
利：網(wǎng)絡(luò)和電子游戲是一種有效的學(xué)習(xí)方式，它可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，提高我們的計(jì)算機(jī)操作能力、注意力、創(chuàng)造力、判斷力和解決問(wèn)題的能力。 弊：沉迷其中，荒廢學(xué)業(yè)，身心受損，乃至走上了盜竊、搶劫等犯罪道路。 (網(wǎng)絡(luò)有利有弊，是一把“雙刃劍”，既不能因?yàn)橛欣统聊缙渲校膊荒芤驗(yàn)橛斜拙蛷氐追穸?
9、上網(wǎng)成癮或者說(shuō)不適度的上網(wǎng)對(duì)我們青少年會(huì)產(chǎn)生哪些影響?
(1)會(huì)損害青少年的身心健康(2)會(huì)影響學(xué)習(xí)(3)會(huì)誘發(fā)各種違法亂紀(jì)甚至犯罪行為
10、請(qǐng)你為青少年文明上網(wǎng)提幾條合理的建議.面對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,我們應(yīng)該怎樣科學(xué)上網(wǎng)?面對(duì)網(wǎng)絡(luò)怎樣做到玩不喪志.玩不喪德?面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)，我們青少年應(yīng)該怎么做?網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們?cè)趺赐?
(1)要有益身心健康,不要沉溺于網(wǎng)絡(luò)中,做到適度上網(wǎng)(2)要遵循健康玩的原則,堅(jiān)決抵制網(wǎng)絡(luò)中的不良誘惑(3)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，不做違法的事情(4)對(duì)于網(wǎng)上違法法律的現(xiàn)象，我們要及時(shí)舉報(bào)(5)要及時(shí)對(duì)自己的上網(wǎng)行為作出反思
11、避免網(wǎng)絡(luò)帶給青少年不良影響的措施有哪些?對(duì)于中小學(xué)生上網(wǎng)成癮的問(wèn)題，你有什么好的建議?
(1)家庭、父母和其他監(jiān)護(hù)人要盡好監(jiān)督職責(zé)(2)社會(huì)有關(guān)部門(mén)要嚴(yán)格執(zhí)法，規(guī)范網(wǎng)吧的經(jīng)營(yíng)行為(3)學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理工作(4)我們青少年要自覺(jué)抵制不良誘惑，做到文明上網(wǎng)
12、請(qǐng)你對(duì)沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的同齡人說(shuō)上一句話(huà)。
正確面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，切不可被”網(wǎng)”網(wǎng)住
七年級(jí)政治下冊(cè)復(fù)習(xí)提綱(人民版)(二)
1、情緒的四大基本類(lèi)型：喜、怒、哀、懼
2、什么是“爽”的感覺(jué)?愉悅的情緒是怎樣產(chǎn)生的,人們表達(dá)愉悅的方式有哪些?
當(dāng)某種需求和愿望得到滿(mǎn)足時(shí)，我們就會(huì)體驗(yàn)到愉悅的、積極的情緒。人們常用眉飛色舞、手舞足蹈、口若懸河等方式來(lái)表達(dá)愉悅的心情。但不同性格的人會(huì)用不同的方式來(lái)表達(dá)。
3、我們應(yīng)當(dāng)怎樣正確表達(dá)愉悅的情緒?積極情緒的表達(dá)原則是什么?表達(dá)情緒要注意哪些方面?
(1)在表達(dá)情緒時(shí)要適時(shí)適度(2)要學(xué)會(huì)對(duì)自己的情緒負(fù)責(zé)(3)不要因?yàn)檫^(guò)于激動(dòng)而對(duì)他人和社會(huì)造成不良影響。
4、憤怒的情緒是怎樣產(chǎn)生的?
當(dāng)自己的愿望一再受挫 ，緊張狀態(tài)逐漸積累，就會(huì)產(chǎn)生憤怒這種富有敵意的情緒。
5、憤怒的情緒有什么危害?隨便發(fā)火的壞處有哪些?為什么要調(diào)控情緒? 危害：(1)隨便發(fā)火很容易破壞人際關(guān)系(2)并給人留下缺乏修養(yǎng)的印象
(3)對(duì)自己的健康也是有害無(wú)利。
6如何調(diào)控情緒?
(1)培養(yǎng)自我調(diào)控意識(shí)(2)用實(shí)際行動(dòng)調(diào)控自己的情緒(3)樹(shù)立積極健康的生活態(tài)度(4)從不同角度看問(wèn)題(5)學(xué)會(huì)面對(duì)挫折和失敗(6)學(xué)會(huì)一些調(diào)節(jié)情緒的方法和技巧
7、憤怒需要發(fā)泄，我們應(yīng)當(dāng)怎樣正確發(fā)泄心中的怒火?
(1)要適時(shí)適度。(2)要注意三條：首先是不要傷害自己。其次不要傷害別人。第三不要破壞公共財(cái)物，不要擾亂社會(huì)秩序.
8、消除消極情緒的方法：
?、俸敖蟹ǎ涸诳諘鐭o(wú)人處盡情叫喊，或大聲唱歌，可以排解心中的郁悶和不平。②運(yùn)動(dòng)法：跑步，跳繩，打球，做家務(wù);當(dāng)你滿(mǎn)頭大汗時(shí)，壞心情也會(huì)隨著汗水流走。③傾訴法：向好朋友傾訴，在日記里吐吐苦水等。
9、憤怒的力量(積極作用)：(1)憤怒是人的正常情感之一(2)沒(méi)有憤怒的人生，是一種殘缺，在生活中是必不可少的，是一個(gè)人尊嚴(yán)、正義和血性的
表現(xiàn)。(3)憤怒并不是只有破壞作用，在有些情況下甚至是正義的化身，良知的體現(xiàn)。(4)憤怒是有力量的，能讓人們勇敢地站出來(lái)，為了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展而做出努力。
10、珍惜憤怒與平息憤怒矛盾嗎?
?、僬湎嵟推较l(fā)泄憤怒并不矛盾，珍惜憤怒的背后實(shí)際上是珍惜面對(duì)某種情況時(shí)我們內(nèi)心的尊嚴(yán)、同情心、正義感和責(zé)任感。
②憤怒不等于沖動(dòng)，即使在憤怒之下也要有理智的行動(dòng)。只要不喪失理智，憤怒便充滿(mǎn)活力。
11、情緒低落的幾種表現(xiàn)和危害是什么?
(1)我們有時(shí)會(huì)有這樣的感覺(jué)：整個(gè)人懶洋洋的，做什么事都無(wú)精打采，情緒總是很低落，看什么都不順心，很容易生氣或哭鼻子。這個(gè)時(shí)候，我們很可能已經(jīng)陷入了情緒的低谷。(進(jìn)入情緒低谷的表現(xiàn))
危害是：(1)長(zhǎng)期陷入情緒的低谷的影響：身體抵抗力會(huì)下降，很容易生病，并會(huì)變得思維緩慢、反應(yīng)遲鈍，工作和學(xué)習(xí)效率下降，難以發(fā)揮正常的能力水平。(2)會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)、生活和健康產(chǎn)生不利的影響。
12、調(diào)節(jié)情緒的方法：
(1)換個(gè)角度看問(wèn)題
問(wèn)題不在于外在的事物，而在于我們自身，從不同的角度、用不同的觀點(diǎn)看問(wèn)題，我們往往會(huì)有不同的感悟，當(dāng)然也就會(huì)導(dǎo)致不再的行為和后果了。
(2)調(diào)節(jié)情緒有技巧
一些調(diào)節(jié)消極情緒的方法：立即行動(dòng)、合理定位、自我暗示;(合理發(fā)泄、心理?yè)Q位、轉(zhuǎn)移法、喊叫法、運(yùn)動(dòng)法、傾訴法、幽默法等。任何方法都是因人而異的，要選擇適合自己的、的確能幫助自己的方法。)
13、怎樣才能走出情緒的低谷?你認(rèn)為要保持樂(lè)觀的情緒,應(yīng)該怎樣做?
(1)我們要學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問(wèn)題，就會(huì)產(chǎn)生積極情緒，走出情緒的低谷.(2)多參加有益的娛樂(lè)活動(dòng)(3)學(xué)會(huì)積極幫助他人(4)對(duì)人寬容和理解(5)善于人際交往
14、消極情緒和積極情緒對(duì)人的影響分別是什么?
消極情緒使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和工作學(xué)習(xí)效率，使人難以發(fā)揮正常的能力水平，不利于個(gè)人的身心健康，甚至?xí)龀鲆恍┝钭约汉蠡诤瓦`法的事。而積極情緒可以充實(shí)人的體力和精力，提高人的活動(dòng)效率和能力，促進(jìn)我們健康成長(zhǎng)。
七年級(jí)政治下冊(cè)復(fù)習(xí)提綱(人民版)(三)
1、怎樣認(rèn)識(shí)生活中的”雷區(qū)”?談?wù)勀銓?duì)”雷區(qū)”的看法
(1)社會(huì)是多面的，既有陽(yáng)光、真情和善良，也有陰霾、欺騙和丑惡，有很多我們不能涉足的“雷區(qū)”。
(2)有些地方看上去是“安全區(qū)”，但對(duì)于我們青少年卻有危險(xiǎn)。如：營(yíng)業(yè)性歌廳、舞廳、銷(xiāo)售黃色書(shū)刊的書(shū)店、路邊出租黃色光盤(pán)的影碟屋等。
(3)實(shí)際上，危險(xiǎn)不只存在于某些特定的地方，它還存在于我們的行為中。如：抽煙、喝酒、吸毒、瀏覽不健康網(wǎng)站、觀看不健康影視、參與打架賭博等違法活動(dòng)。
2、為什么生活中會(huì)有“雷區(qū)”?有哪些“雷區(qū)”?
社會(huì)是多方面的，既有陽(yáng)光、真情和善良，也有陰霾、欺騙和丑惡，
游戲廳、酒吧、舞廳、銷(xiāo)售非法出版物的書(shū)店、抽煙、喝酒、吸毒等都是我
們青少年生活中的“雷區(qū)”。
3、陷入“雷區(qū)”的后果是什么?青少年陷入”雷區(qū)”的危害有哪些?
(1)對(duì)青少年身心健康產(chǎn)生不良影響,影響他們的學(xué)習(xí)和生活。
(2)涉入”雷區(qū)”也會(huì)對(duì)家庭,對(duì)他人,對(duì)社會(huì)都帶來(lái)極大的危害。
(3)可能付出沉重的代價(jià),無(wú)端的浪費(fèi)甚至犧牲自己美好的青春年華。
(4)容易走上向違法犯罪的不歸路。
4、青少年誤闖“雷區(qū)”的原因有哪些?
(1)誤闖“雷區(qū)”的人，開(kāi)始往往意識(shí)不到后果的嚴(yán)重，等到后悔時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了。(2)有些同學(xué)在闖入“雷區(qū)”之前，總是抱著一種好奇心理.(3)好奇，無(wú)知，消愁解悶，哥們義氣，抗誘惑能力差，警惕性不高，自身保護(hù)意識(shí)能力弱(4)認(rèn)為嘗試一下沒(méi)關(guān)系,自己有毅力,不會(huì)形成惡習(xí)。
5、怎樣避免陷入“雷區(qū)”?我們青少年在生活中怎樣拒絕各種誘惑?怎樣防范不進(jìn)入”雷區(qū)”?
(1)提高明辨是非的能力、自我控制能力，學(xué)會(huì)管住自己(2)深刻認(rèn)識(shí)“雷區(qū)”的危害性，有防范意識(shí)(3)拒絕誘惑，學(xué)會(huì)拒絕的方法和技巧(4)遵紀(jì)守法，樹(shù)立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念(5)請(qǐng)人監(jiān)督，時(shí)刻提醒自己
6、為什么要學(xué)會(huì)拒絕?
拒絕是一種權(quán)利，就象生存是一種權(quán)利一樣。人們常常以為拒絕是一種迫不得已的防衛(wèi)，其實(shí)它更是一種主動(dòng)的選擇。有些人一生中所犯的錯(cuò)誤都是在本來(lái)該說(shuō)“不”的時(shí)候說(shuō)了“是”。
7、拒絕有哪些技巧?面對(duì)“朋友”的盛情，今后我們?nèi)绾尉芙^?
(1)拒絕是一種權(quán)利，其實(shí)更是一種主動(dòng)的選擇(2)我們要學(xué)會(huì)拒絕，做到既拒絕了別人又不損傷別人的自尊心。(3)拒絕的藝術(shù)有：謝絕法、婉拒法、不卑不亢法、幽默法、無(wú)言法、緩沖法、回避法、嚴(yán)詞拒絕法、補(bǔ)償法、借力法和自護(hù)法等。
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