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人教版七年級上冊政治教案

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人教版七年級上冊政治教案

  教學設計使理論轉化為實踐,使教師的教學工作更加科學化。以下是學習啦小編為大家整理的人教版七年級上冊政治教案,希望你們喜歡。

  人教版七年級上冊政治教案(一)

  我們的班徽

  我們的座右銘

  一、復習

  說說班級共同的奮斗目標是什么?

  二、導入新課

  金秋九月,帶著幾分新奇、幾分夢想,我們步入了初中。新環(huán)境、新同學、新任務、新集體,給了我們新的憧憬。何不把我們的希望、我們的追求,寄托在一個班徽中,凝結為一句座右銘,與未來的新生活相伴隨!讓我們共同試一試。雖然初次合作,相信我們一定會成功。

  三、分組活動

  1、以學習小組為單位,討論最能代表我們班級風貌和集體精神的設計方案。

  設計班徽要求:

  A、圖案能很好地反映我們班級的特點,易于大家理解

  B、圖案簡潔美觀。

  2、選擇座右銘要注意:

  A、能反映我們對班級要達到的目標的希望;

  B、句子簡練,寓意深刻。

  四、各組成果展示

  1、成果展示

  2、評選:對入選作品由全班討論進行修改。

  五、課堂總結

  通過本節(jié)活動課,我們擁有了體現(xiàn)自己創(chuàng)意的班徽和座右銘。班徽和座右銘是我們班的標志。即使在多年以后,那小小的班徽和短短的座右銘,也會珍藏在我們的記憶中,使我們時時懷念曾經(jīng)的好同學,曾經(jīng)的好集體,曾經(jīng)的初中生活。

  科 目 思想品德 課題 第二課 把握學習新節(jié)奏

  授課班級 初一1班 初一2班

  授課時間 月 日 月 日

  教學目標 1、情感態(tài)度價值觀目標:學會珍惜學習機會,體會學習帶來的快樂,

  養(yǎng)成正確的學習態(tài)度。

  2、能力目標:掌握一些基本的學習方法和策略,找到適合自己的學習

  方法。

  3、知識目標:基本認識初中新的學習特點和學習任務。

  重點 1、享受學習,認識到自己擁有學習的權利是一種幸福,探索世界奧妙

  是一件多么快樂的事情。

  難點 1、活動的實施。

  教 具 投影

  課 型 新授課

  課 時 共2課時

  課時安排

  人教版七年級上冊政治教案(二)

  學習新天地 1課時

  享受學習 1課時

  科 目 思想品德 課題 第二課 學習新天地

  授課班級 初一1班 初一2班

  授課時間 月 日 月 日

  教學目標 1、情感態(tài)度價值觀目標:端正學習態(tài)度。

  2、能力目標:掌握一些基本的學習方法和策略,找到適合自己的學習

  方法。

  3、知識目標:基本認識初中新的學習特點和學習任務。

  重點 1、掌握正確的學習方法,找到適合自己的學習方法

  難點 1、活動的實施。

  教 具 投影

  課 型 新授課

  課 時 第一課時

  板 書 設 計

  人教版七年級上冊政治教案(三)

  學習新天地

  一、學習新特點 學會自主學習

  二、做學習的管理者——學會學習 提高學習效率

  科學安排時間

  三、了解自己的學習方式

  一、導入新課

  進入初中,我們的學習有了一些新的特點。我們不僅可以在課堂上學到更多的知識,而且可以運用已經(jīng)獲得的知識和能力,學習一些課堂上學不到的知識。如,自學自己喜歡的科目,閱讀更多的參考書等。一片新的學習天地展現(xiàn)在我們面前。

  二、新授

  (一)學習新特點 (板書)

  活動1

  1、說一說:初中和小學在學習方面有哪些不同?請你填在書上。

  2、討論:與小學學習生活相比,初中學習有哪些特點?

  通過討論,使學生對初中學習生活的新特點有比較全面的認識。

  師:面對這么多新的課程,這么多頭緒,如何搞好學習呢?

  (二)做學習的管理者 (板書)

  活動2

  1、分角色表演P12三個小朋友對初中學習生活的感受

  請同學們談談你對初中的學習生活有什么新的感受?

  師:為什么我們對初中生活會有不同感受呢?關鍵是我們在學習時,采用了不同的方法,對我們剛進入初中的新生來說,掌握正確的學習方法是非常重要的。

  2、說說你在學習中有哪些困惑?有哪些難題需要解決?

  3、介紹學習方法

  A、安排一名學生介紹“如何合理安排時間”。

  B、師生互動、生生互動。解決同學們在學習中遇到的困惑。

  師:學會自主學習,提高學習效率,科學安排時間,是搞好初中學習的有效方法和策略。正確運用它,就會使我們在學習上游刃有余,事半功倍。

  (三)了解自己的學習方式 (板書)

  心理學家認為,每個人在學習方式上都有自己的特點。當學生在適合自己的環(huán)境中學習,就能獲得更好的學習效果。

  活動3

  反思自己的學習方式屬于何種類型?

  用書面表達的方式填在書上。 P14——15

  除了書中這種歸類方式,另外還有根據(jù)氣質類型、性格類型劃分學習方式的。不管何種方式,都應發(fā)揮自己的優(yōu)勢,克服不良學習習慣,提高學習效率,學得更愉快、更好。剛進入初中,需要我們適應新的學習方式,摸索適合自己的學習方式,把握學習的新節(jié)奏。

  活動4

  了解教師的教學風格

  1、材料:進入初中后,李明的數(shù)學成績越來越好,語文成績卻下降了。媽媽問他原因,他說數(shù)學老師講課很有意思,他很喜歡;而語文老師的上課方式他不太喜歡,不想聽,對語文也沒什么興趣了。

  ? 李明是以什么標準來確定自己的學習喜好?

  ? 如果李明這樣下去,會有什么后果?

  ? 如果你是李明,你會怎么辦?

  2、為曾經(jīng)給自己上過課的老師,列出一個教學風格優(yōu)點清單。

  張老師 上課特別熱情,很能感染我

  ……

  師:與我們學習方式一樣,老師的教學也各有特點。要全面了解他們,適應他們的教學方式,感受他們各自的獨特魅力。

  三、課堂總結

  初中學習是人們一生學習中的黃金時期,把握好這三年的學習生活,無論對我們的進一步學習還是走向社會,都會打下良好的基礎。

  四、作業(yè)

  列出自己某一科的學習計劃。

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