初一上冊(cè)政治段考知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)
初一上冊(cè)課程學(xué)了一半，初一政治段考的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于初一上冊(cè)政治段考知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
初一上冊(cè)政治段考知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)：
第一課 珍惜新起點(diǎn)
1、升入中學(xué)后，我們?cè)撊绾螌?duì)待這個(gè)新起點(diǎn)?P4-6
答：(1)珍惜初中生活的起點(diǎn)，體驗(yàn)成為初中生的快樂(lè)。
(2)在新的班級(jí)里，積極認(rèn)識(shí)新同學(xué)。結(jié)交新朋友，在學(xué)習(xí)生活中分享成長(zhǎng)的快樂(lè)
(3)與同學(xué)和諧相處，共同進(jìn)步，創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體
2、如何結(jié)交新朋友(同學(xué)如何友好相處)?
答：(1)同學(xué)互相尊重 (2)主動(dòng)與同學(xué)交往 (3)關(guān)心幫助同學(xué) (4)待人禮貌、寬容
3、如何創(chuàng)建優(yōu)秀班集體?(你心目中良好班集體是什么樣子的?)P7-8 答：⑴要有共同的目標(biāo)，這是班集體前進(jìn)的動(dòng)力
?、?同學(xué)各盡其能、發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體
?、?同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行
4、如何看待個(gè)人在班集體中的位置? P8
答：(1)班級(jí)的美麗在于每個(gè)人的獨(dú)特性。
(2)每個(gè)人都能在班級(jí)中找到自己的位置，誰(shuí)都無(wú)法替代。
(3)當(dāng)每個(gè)人把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給班集體的建設(shè)時(shí)，班集體就會(huì)亮麗。
5、體現(xiàn)出“團(tuán)結(jié)就是力量”的詩(shī)詞俗語(yǔ)有哪些?
?、僖粋€(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。②眾人拾柴火焰高。③人心齊，泰山移。 第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏
6、初中學(xué)習(xí)新特點(diǎn)是什么? P11
答：我們不僅可以在課堂上學(xué)到更多的知識(shí)，而且可以運(yùn)用已經(jīng)獲得的知識(shí)和能力，學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
7、怎樣學(xué)會(huì)做學(xué)習(xí)的管理者(搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略是什么?)P12-14 答： ①學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí);②提高學(xué)習(xí)效率;③科學(xué)安排時(shí)間。
8、提高學(xué)習(xí)效率的方法有哪些? P13
答：①課前認(rèn)真預(yù)習(xí);②上課專(zhuān)心聽(tīng)講;③課后及時(shí)復(fù)習(xí);④善于思考。
9、體現(xiàn)出“珍惜時(shí)間”的詩(shī)詞名句有哪些?
?、偈⒛瓴恢貋?lái)，一日難再晨。 ②少壯不努力，老大徒傷悲。
?、垡淮绻怅幰淮缃?，寸金難買(mǎi)寸光陰。 ④三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。 ⑤黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。 ⑥花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。
10、怎樣找到適合自己的學(xué)習(xí)方法?P16
答： 每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式.不同方式各有特點(diǎn)。要結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際，在嘗試、不斷努力的過(guò)程中，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
11、如何正確認(rèn)識(shí)初中階段的學(xué)習(xí)? P17
初中階段是人一生中的黃金時(shí)期，我們的觀察力、思維力都將有較大的發(fā)展。把握好這三年的學(xué)習(xí)生活，無(wú)論對(duì)我們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)還是走向社會(huì)，都會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。
12、如何調(diào)整心態(tài)，盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)?
答：①根據(jù)自身實(shí)際，及時(shí)調(diào)整心態(tài);②掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，找到適合的學(xué)習(xí)方式;③適應(yīng)老師的教學(xué)風(fēng)格;④建立新的友誼，融入集體生活。
13、如何理解學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的?(學(xué)習(xí)中有哪些苦和樂(lè)?為什么說(shuō)有苦也有樂(lè)?P18-21
(1)學(xué)習(xí)，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦了交織的,學(xué)習(xí)中有苦更有樂(lè)。
(2)苦是因?yàn)椋簩W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力。
(3)樂(lè)表現(xiàn)在：在學(xué)習(xí)中，我們①不斷發(fā)現(xiàn)自身的潛能，超越自己 ②了解世界的奧秘， ③好奇心獲得滿足，④不斷地獲取知識(shí)，⑤享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)是快樂(lè)的。
14、對(duì)幾句名言的認(rèn)識(shí)：P18 21
知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。(說(shuō)明主動(dòng)學(xué)習(xí)或樂(lè)學(xué)的重要性)
不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也。(說(shuō)明實(shí)踐和探索的重要性) 不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。(說(shuō)明積累的重要性)
第三課 珍愛(ài)生命
15、生命為什么需要相互關(guān)愛(ài)?(為什么要尊重地球上其他生命?)P25-26
答：①生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得如此生動(dòng)和精彩;
?、谏穷B強(qiáng)的，也是脆弱的，需要每個(gè)人去關(guān)愛(ài)與呵護(hù)周?chē)纳?，因?yàn)樗鼈兪桥c我們同住地球家園的朋友;③每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，各種生命共生共存、息息相關(guān)，我們要尊重生命、關(guān)愛(ài)生命;④隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類(lèi)生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類(lèi)自己。 (注：人類(lèi)與其它生命共存的意義 答③④ )
16、人的生命獨(dú)特性表現(xiàn)在那些方面?P28
答 (1)人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在：與其他生命相比，人類(lèi)的生命最具智慧。
(2)更多地表現(xiàn)在：每個(gè)人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式都是與眾不同的。
17、如何發(fā)揮生命的獨(dú)特性?P29
答：發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，選擇一條適合自己的、獨(dú)特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采， 為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。
18、如何珍愛(ài)我們的生命P29(讓生命之花綻放)P30-32
答：①肯定生命，尊重生命;②永不放棄生的希望。③提升生命價(jià)值。
19、緊急情況下的求生知識(shí)?P32
答：遇火災(zāi)：用滅火器撲滅小火災(zāi);火小則用濕毛巾捂口鼻，逃離現(xiàn)場(chǎng)
撥打119火警電話;大聲呼救;滑繩自救，緩降逃生。
遇到溺水者：向旁人呼救;投救生圈、長(zhǎng)桿、木板救人;會(huì)游的可從后方出手救援。
20、“珍愛(ài)生命，從我做起”平常我會(huì)怎樣做?
①騎車(chē)不闖紅燈。②不亂踐踏草坪、亂折花木。③不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。④不吸毒等、
21、為什么要肯定生命，尊重生命?P30-31
答：①生命是寶貴的，只有一次。 ②每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。
?、坌腋？鞓?lè)的生活從悅納生命開(kāi)始。 ④每個(gè)人對(duì)國(guó)家、社會(huì)和他人都有價(jià)值。
22、你會(huì)如何善待、尊重生命?
答：我們?cè)诳隙?、尊重自己生命的同時(shí)，也應(yīng)該同樣尊重、善待他人的生命。
(具體做法)當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄，不喪失生的希望;當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手。
23、如何實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值?P33
答：實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。 生命的意義在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，我們要珍愛(ài)生命，為社會(huì)多做貢獻(xiàn)。
24、有關(guān)“珍愛(ài)生命”“生命的價(jià)值”的名言有哪些?
?、偃松皇蹃?lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返。
?、诶速M(fèi)生命是做人的最大悲劇。 ------曼杰 【前兩個(gè)是“珍愛(ài)生命”】
?、廴松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。 ——文天祥
?、苌?dāng)作人杰，死亦為鬼雄。 ——李清照 【后兩個(gè)是“生命的價(jià)值”】 第四課 歡快的青春節(jié)拍
25、青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面? P36
答：(1)身體外型的變化;(2)身體內(nèi)部器官的完善;(3)性機(jī)能的成熟。
26、如何看待青春期的各種生理變化(如變聲、長(zhǎng)喉結(jié)，身體發(fā)育等)? P37
答：①進(jìn)入青春期后，我們的身體會(huì)出現(xiàn)一些特殊的生理現(xiàn)象，這些都是正常的生理現(xiàn)象。 ②我們身體的成長(zhǎng)有著不同的韻律和節(jié)拍。所以，我們所需要的是時(shí)間和耐心。
27、如何看待青春期心理矛盾? P38
答：①青春期的青少年心理充滿著矛盾，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象。
②心理矛盾處理的好，會(huì)構(gòu)成促進(jìn)我們發(fā)展的動(dòng)力，如果處理不好，則成為妨礙我們發(fā)展的阻力。因此，通過(guò)各種力量調(diào)控心理矛盾是很重要的。
28、怎樣處理好青春期的心理矛盾?試舉例說(shuō)明 P38
答：(1)可以向父母、老師、朋友以及社會(huì)尋求幫助;(2)自己也要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。如:聽(tīng)音樂(lè)或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒;在感到孤獨(dú)的時(shí)候，與同學(xué)聊聊天，或給朋友寫(xiě)信等等。(例子合理就行)
29、什么是真正的個(gè)性和獨(dú)立? P40
答：追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力。
人格獨(dú)立不是故作姿態(tài)，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴(lài)，勇于為自己行為負(fù)責(zé)。
30、男女同學(xué)之間的正常交往有哪些益處? P40
答：男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。兩者之間可以?xún)?yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而營(yíng)造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。
31、什么是青春，青春的內(nèi)涵是什么? P41-42
答：①青春不僅表示秀麗的容顏、幽雅的氣質(zhì)和健美的身姿，更意味著一種新的精神世界; ②青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動(dòng)
的一種全新的感覺(jué);
?、矍啻菏腔盍Φ南笳?，它蘊(yùn)含著智慧、勇敢和意志。
32、幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)的詳解：
?、偾啻浩谑侨艘簧猩眢w發(fā)育的關(guān)鍵期。
?、谠谇啻浩?，彼此尊重是我們應(yīng)遵循的基本準(zhǔn)則。P39
?、蹧Q定青春的是什么?——心態(tài)。(一個(gè)人雖然年事以高，仍可以保持青春的活力)
33、如何理解青春是幸福的?P43
答：(1) 因?yàn)閾碛星啻?，我們每一天都站在新的起跑線上迎接新的挑戰(zhàn)
(2)因?yàn)閾碛星啻?，我們可以盡情放飛自己的夢(mèng)想，并努力追尋。
(3)因?yàn)閾碛星啻?，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來(lái)。
第五課 自我新期待
34、怎樣正確認(rèn)識(shí)自己? P47-48
①全面認(rèn)識(shí)自己，既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì);
?、谌嬲J(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)。
?、塾冒l(fā)展的眼光看待自己，通過(guò)不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)來(lái)完善自己。
35、★外在形象(外在美)包括哪些內(nèi)容?包括外貌、衣著、舉止、風(fēng)度、談吐 ★內(nèi)在素質(zhì)(內(nèi)在美)包括哪些內(nèi)容?包括學(xué)識(shí)、心理、道德、能力等。 P47
★內(nèi)在美與外在美的關(guān)系是什么? P47
一個(gè)人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對(duì)外在美起促進(jìn)作用。
36、認(rèn)識(shí)自我的途徑有哪些? P49-50
答：①通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己。②通過(guò)他人了解自己。③通過(guò)集體了解自己。
37、怎樣理解“金無(wú)足赤人無(wú)完人”? P48
答：(1)金無(wú)足赤人無(wú)完人，每個(gè)人的外在形象和內(nèi)在素質(zhì)都存在自己的優(yōu)勢(shì)和不足。 全面認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)也要看到自己的缺點(diǎn)。
(2)我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過(guò)不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)來(lái)完善自己。
38、如何正確理解“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧”? P49
答：①但丁這句話這句名言是鼓舞我們堅(jiān)持自已的原則，而不是教我們不重視他人意見(jiàn); ②我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，冷靜地分析。既不能盲從，也不能忽視。
39、為什么要發(fā)掘自我的潛能?(如何認(rèn)識(shí)自己的潛能) P51-52
答(1)人是不斷發(fā)展的，我們每個(gè)人都有很大的發(fā)展空間。
(2)人的潛能是多方面的。人的特長(zhǎng)往往是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn)。
(3)發(fā)掘自己的潛能，是取得成功的重要條件。
40、人身上的有哪七種基本智能? P52
答：①語(yǔ)言智能;②數(shù)理邏輯智能;③空間智能;④音樂(lè)智能;
?、萆眢w運(yùn)動(dòng)智能;⑥人際交往智能;⑦自我認(rèn)識(shí)智能。
41、發(fā)掘自己潛能的方法有哪些?(或如何發(fā)掘自己的潛能?)P52-53
答①經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們激發(fā)潛能。 ②在心中想像一個(gè)比自己更好的“自我”形象，能夠鼓舞我們的斗志，有利于激發(fā)自己的潛能。
③只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能。我們要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。
42、我們應(yīng)怎樣確立個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)?(選擇自己的職業(yè))P56
答：我們要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待，從社會(huì)需要與自身實(shí)際出發(fā)，確立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)。
43、怎樣看待喜歡明星現(xiàn)象? P54-55
答：喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象，因?yàn)槊餍峭兄利惖耐獗?、大方的舉止，其中一些人還具有高超的專(zhuān)業(yè)技能、高昂的工作熱情和高尚的人格。“人無(wú)完人”，偶像也不例外，我們應(yīng)善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我。
44、幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)的詳解：
?、?ldquo;金無(wú)足赤，人無(wú)完人”告訴我們：要全面地認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)。P48
?、?ldquo;有則改之，無(wú)則加勉”告訴我們：要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，冷靜地分析，既不
能盲從，也不能忽視。P49
?、圩盍私獾娜耸亲约?P49
?、芗w往往對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)更全面、更客觀。P50
?、萸嗌倌陼r(shí)期的主要任務(wù)重在知識(shí)學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。P57
美好目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴(lài)于具有良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。P57
看過(guò)初一上冊(cè)政治段考知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)的還看了：
1.初一政治上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)