不卡AV在线|网页在线观看无码高清|亚洲国产亚洲国产|国产伦精品一区二区三区免费视频

學(xué)習(xí)啦 > 學(xué)習(xí)方法 > 初中學(xué)習(xí)方法 > 初一學(xué)習(xí)方法 > 七年級政治 > 初一政治導(dǎo)學(xué)答案

初一政治導(dǎo)學(xué)答案

時(shí)間: 鄭曉823 分享

初一政治導(dǎo)學(xué)答案

  初一政治試學(xué)生們第一次接觸的學(xué)科,初一政治的導(dǎo)學(xué)案是要怎么做呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于初一政治的導(dǎo)學(xué)案,希望會給大家?guī)韼椭?/p>

  初一政治導(dǎo)學(xué)案(一)

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1.了解本校特色,知道學(xué)校的發(fā)展歷史,明白制定校訓(xùn)的意義及學(xué)校校訓(xùn)的含義。

  2.熱愛新學(xué)校,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】目標(biāo):校訓(xùn)的含義及其意義

  【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】目標(biāo):校訓(xùn)的意義

  【自主學(xué)習(xí)】

  1.瀏覽教材(粗讀教材中的每一項(xiàng)內(nèi)容,掃除生字詞障礙,構(gòu)建對教材知識的整體感知。)

  2.精讀教材(參照下面知識梳理和框架,細(xì)讀教材中的大字部分,對基本知識點(diǎn)和重點(diǎn)做好勾畫,同時(shí)對難點(diǎn)和不懂知識做好筆記。)

  3.知識梳理:

  (1)走進(jìn)中學(xué),似乎一切都是新的:( ),( ),( )。

  (2)漫步校園,我們會發(fā)現(xiàn)我們的新學(xué)校比小學(xué)大得多,我們將在這里( )、( )。

  (3)在我們的學(xué)校有許多社團(tuán),學(xué)校還經(jīng)常舉辦豐富多彩的文化、體育、科技活動,在這里,每一位同學(xué)都能發(fā)揮自己的( )、( ),展示自己的( )和( )。

  (4)每一所學(xué)校都有自己的歷史。校史記錄著學(xué)校的( )、( )的歷程,留下了師生共同前進(jìn)的足跡。

  ★(5)校訓(xùn)是學(xué)校為了樹立( )而制定的,要求全體師生共同遵守的( )和( ),它集中反映了一所學(xué)的辦學(xué)宗旨和歷史傳統(tǒng),體現(xiàn)了學(xué)校的( )和( )。

  【合作探究】

  探究1:用自己的方式描述美麗的校園。(完成教材P4的活動)

  探究2:了解我校的校史?(要求學(xué)生通過走訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老教師等完成)(完成教材P5的探究)

  探究3:掌握并理解校訓(xùn)的含義和作用?(結(jié)合教材P5-6頁的內(nèi)容思考)

  探究4:完成教材P6的討論題。(小組討論交流)

  【課堂檢測】

  1.走進(jìn)中學(xué),意味著我們( )

  A、是大人了B、成為中學(xué)生了 C、可以不依賴父母了 D、有了自己獨(dú)立的空間了

  2.開學(xué)已經(jīng)快兩周了,王宏還是不太適應(yīng)新學(xué)校的環(huán)境。他應(yīng)該( )

  A、大哭一場 B、要求回到小學(xué) C、讓父母陪同上學(xué) D、請老師或同學(xué)幫助

  3.( )是學(xué)校為了樹立良好的校風(fēng)而制定的。

  A、校規(guī) B、校訓(xùn) C、道德 D、規(guī)矩

  4.在新的班集體中,在和同學(xué)相處時(shí),應(yīng)做到( )

  ①以自己為中心,處處占上風(fēng) ② 團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助 ③和諧相處,共同進(jìn)步 ④尊重同學(xué)的意見,按照同學(xué)的意思辦事 ⑤對同學(xué)講“義氣”,只要本班同學(xué)有事相求,傾力相助

  A、②③④ B、①⑤ C、②③ D、④⑤

  5.走進(jìn)中學(xué),一切都是新的。新的班級、新的老師、新的同學(xué),面對新的環(huán)境,下列想法不正確的是( )

  A、我要盡快適應(yīng)新的校園生活 B、我要積極參加校園文化活動

  C、都是陌生人,我只和認(rèn)識的人在一起 D、我要主動結(jié)識新老師、新同學(xué)

  6.校訓(xùn)的含義及作用是什么?

  初一政治導(dǎo)學(xué)案(二)

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1.認(rèn)識中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境,盡快適應(yīng)新的中學(xué)生活;學(xué)會與老師、同學(xué)交往的技巧;學(xué)會以主人翁的身份融入班集體。

  2.提高與同學(xué)、老師進(jìn)行溝通和交往的能力;增強(qiáng)自我管理、適應(yīng)新環(huán)境的能力。

  【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】目標(biāo)1

  【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】目標(biāo)2

  【自主學(xué)習(xí)】

  1.瀏覽教材(粗讀教材中的每一項(xiàng)內(nèi)容,掃除生字詞障礙,構(gòu)建對教材知識的整體感知。)

  2.精讀教材(參照下面知識梳理和框架,細(xì)讀教材中的大字部分,對基本知識點(diǎn)和重點(diǎn)做好勾畫,同時(shí)對難點(diǎn)和不懂知識做好筆記。)

  3.知識梳理:

  (1) 敞開心扉,主動伸出友誼的 ,對新同學(xué)說一句 。給新同學(xué)一個(gè)善意的 ,對新同學(xué)做出一個(gè)友好的 ,我們就會擁有新的朋友,擁有和諧融洽的同學(xué)關(guān)系。

  (2)結(jié)識新同學(xué),讓同學(xué)了解自己、接受自己,可以從_______開始。_______是被尊重和被接納的體現(xiàn)。

  (3)記住他人的名字,是

  (4)老師是我們學(xué)會學(xué)習(xí)的。

  (5)從現(xiàn)在開始,以。

  【合作探究】

  探究1:如何與新同學(xué)溝通,盡快走近新同學(xué)?

  學(xué)法指導(dǎo):結(jié)合教材P7的內(nèi)容思考。

  探究2:你有什么好的方法讓自己盡快走進(jìn)新同學(xué)?

  學(xué)法指導(dǎo):可以從語言和行動等方面,結(jié)合教材P8的活動。

  探究3:認(rèn)識老師的重要意義?結(jié)合教材P9的肉容進(jìn)行思考,并理解韓俞的話語。)

  拓展:中學(xué)生如何與老師交往?(可以從尊重老師的勞動、正確對待老師的一些過失等方面思考。)

  探究4:班級對每個(gè)人成長的重要意義?(可結(jié)合教材P10-10的內(nèi)容進(jìn)行思考。)

  探究5:你心目中理想的班集體是怎樣的?

  學(xué)法指導(dǎo):結(jié)合本班實(shí)際情況,小組討論,集思廣益。

  探究6:你能為建設(shè)新班級做些什么?(學(xué)生結(jié)合自身談?wù)勛约旱目捶ā?

  【課堂檢測】

  1.新集體中我們在新朋友的選擇上要( )

  A、選擇有錢的同學(xué) B、選擇志同道合、相互鼓勵(lì)的同學(xué)

  C、誰主動和我交朋友,我就選擇誰 D、選擇共同生日的同學(xué)

  2.唐代著名文學(xué)家韓愈曾經(jīng)說過,古之學(xué)者必有師。師者,所以傳道授業(yè)解惑也。人非生而知之者,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣,這說明教師在我們成長道路上有如下作用( )

  A、老師是我們學(xué)習(xí)生活的指導(dǎo)者 B、老師是我們?nèi)松缆飞系念I(lǐng)路人

  C、老師在我們?nèi)松缆飞峡捎锌蔁o D、老師只傳授給我們知識

  初一政治導(dǎo)學(xué)案(三)

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1.學(xué)生了解初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn),掌握初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略。

  2.提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理和自我控制的能力。

  【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】目標(biāo)1

  【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】目標(biāo)2

  【自主學(xué)習(xí)】

  1.瀏覽教材(粗讀教材中的每一項(xiàng)內(nèi)容,掃除生字詞障礙,構(gòu)建對教材知識的整體感知。)

  2.精讀教材(參照下面知識梳理和框架,細(xì)讀教材中的大字部分,對基本知識點(diǎn)和重點(diǎn)做好勾畫,同時(shí)對難點(diǎn)和不懂知識做好筆記。)

  3.知識梳理:

  ★(1)進(jìn)入中學(xué) 的門類增多,各門課程的內(nèi)容也 ,學(xué)習(xí)任務(wù) ,難度也 ,需要我們在學(xué)習(xí)上 。

  ★(2)中學(xué)老師的授課方式也不同,老師會更多地 我們自己去 我們需要調(diào)整自己的 ,逐步培養(yǎng) 的能力。

  (3)面對學(xué)習(xí),我們不必緊張,要的 學(xué)習(xí)。

  【合作探究】

  探究1:中學(xué)生活給我們提出了哪些新的要求?

  學(xué)法指導(dǎo):建議從全課去尋找答案。

  探究2:初中階段的學(xué)習(xí)有哪些新特點(diǎn)?(初中學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)的不同之處?)

  學(xué)法指導(dǎo):學(xué)生把自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)與小學(xué)作比較,再結(jié)合教材P13第二三段。

  探究3:如何適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活?

  學(xué)法指導(dǎo):學(xué)生結(jié)合自己自身實(shí)際情況先談,后教師作正面疏導(dǎo)。

  【課堂檢測】

  1.進(jìn)入中學(xué),老師、父母對我們的要求高了,期望也高了,只是因?yàn)? )

  A、我們是中學(xué)生了 B、我們是大人了

  C、我們有自由了 D、我們獨(dú)立了

  2.小林在小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)一直比較輕松,進(jìn)入中學(xué)后,由于學(xué)習(xí)任務(wù)增多,加上有時(shí)自己不認(rèn)真聽課。課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)成績慢慢下降。這則材料告訴我們( )

  A、到了中學(xué)要多做作業(yè) B、到了中學(xué)要適應(yīng)學(xué)習(xí)

  C、到了中學(xué)要和同學(xué)搞好關(guān)系 D、到了中學(xué)一切要聽老師的

  3.“良好的學(xué)習(xí)方法能使我們更好的發(fā)揮才能,而拙劣的方法可能阻擋才能的發(fā)揮。”以下學(xué)習(xí)方法中,你認(rèn)為哪一種方法是拙劣的( )

  A、課上積極回答探究,參加討論

  B、課外時(shí)間沒有一定的計(jì)劃,想起什么就做什么

  C、每課有固定的筆記本,筆記有條理 D、學(xué)新課前,先初步把內(nèi)容看一看

  4.上初中后,如果遇到老師的上課方式不適合自己時(shí),最好的解決辦法是( )

  A、不聽這位老師的課,另請家教補(bǔ)習(xí)

  B、放棄這位老師所教的科目,認(rèn)真學(xué)好其他科目來彌補(bǔ)

  C、結(jié)合這位老師的教學(xué)實(shí)踐,努力找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

  D、投訴這位老師,堅(jiān)決要求其改變自己的教學(xué)風(fēng)格來適應(yīng)自己

  5.“方法出效益”。同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中,除了要了解自己的學(xué)習(xí)方式外,還要( )

  A、適應(yīng)老師的教學(xué)特點(diǎn) B、要求老師改變自己的教學(xué)風(fēng)格來適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)

  C、照搬其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法 D、請家教

  初一政治導(dǎo)學(xué)案(四)

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1.提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理和自我控制的能力。(難點(diǎn))

  2.明確老師、父母、學(xué)校、社會對我們的期望和要求,主動、認(rèn)真、努力地學(xué)習(xí),自覺遵守校規(guī)校紀(jì),培養(yǎng)主人翁意識,增強(qiáng)對集體的榮譽(yù)感和責(zé)任心。(重點(diǎn))

  【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】目標(biāo)2

  【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】目標(biāo)1

  【自主學(xué)習(xí)】

  1.瀏覽教材(粗讀教材中的每一項(xiàng)內(nèi)容,掃除生字詞障礙,構(gòu)建對教材知識的整體感知。)

  2.精讀教材(參照下面知識梳理和框架,細(xì)讀教材中的大字部分,對基本知識點(diǎn)和重點(diǎn)做好勾畫,同時(shí)對難點(diǎn)和不懂知識做好筆記。)

  3.知識梳理:

  ★(1)制定校規(guī)校紀(jì)的目的在于維護(hù) ,保證我們 。

  ★(2)新的校規(guī)校紀(jì)反映了 。我們要更加 。

  (3)成為中學(xué)生,我們有了 ,老師、父母、學(xué)校、社會對我們的期望的要求 ,我們對自己的要求 ,在學(xué)習(xí)和日常生活中,我們的 ,也應(yīng)有全新的面貌。

  ★(4)成為中學(xué)生,我們有了更多的 ,有了更大的 。與此同時(shí),我們也有了更多的 。

  ★(5)在中學(xué),我們遇到探究時(shí),應(yīng)盡量 解決。

  【合作探究】

  探究1:制定校規(guī)校紀(jì)的目的是什么?(可結(jié)合我校校規(guī)校紀(jì)來談。)

  探究2:怎樣才能更好地遵守校規(guī)校紀(jì)?(面對新規(guī)則,我們應(yīng)該如何做?)

  學(xué)法指導(dǎo):結(jié)合教材P15材料《哈佛的校規(guī)》,從學(xué)生自我管理的角度去思考。

  探究3:中學(xué)與小學(xué)生比較,不同之處有哪些?

  學(xué)法指導(dǎo):學(xué)生結(jié)合教材P16-17,小組討論交流。

  探究4:進(jìn)入中學(xué)后,初中學(xué)生應(yīng)怎樣看待新角色,承擔(dān)新的責(zé)任?

  【課堂檢測】

  1.由小學(xué)生變?yōu)橹袑W(xué)生,意味著我們( )

  A、可以獨(dú)立了 B、有了更多的獨(dú)立性、自主性和責(zé)任感

  C、可以不聽父母的了 D、學(xué)習(xí)成績從此便好了

  2.下列屬于我們中學(xué)生所擔(dān)負(fù)的責(zé)任有( )

  A、幫助父母分擔(dān)家務(wù) B、自覺維護(hù)校園環(huán)境

  C、不破壞公共設(shè)施 D、爭做城市環(huán)保小衛(wèi)士

  3.小吳同學(xué)每次寫完作業(yè),都把書記丟得到處都是,每次都是媽媽幫助整理。上中學(xué)了,媽媽對她說“從此,你要學(xué)會獨(dú)立,學(xué)會管理自己。”因?yàn)? )

  A、她是中學(xué)生了 B、她是大人了

  C、她家大人工作忙,沒時(shí)間管她 D、她不需要?jiǎng)e人幫助

  6.小劉告別小學(xué)走進(jìn)中學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了,初中的課程增多、老師對知識內(nèi)容快節(jié)奏、大容量的講授令他感到有些力不從心。他對初中學(xué)習(xí)生活感到茫然,不知如何適應(yīng)。

  請結(jié)合所學(xué)知識,回答下列探究:

  (1)請你告訴小劉,在學(xué)習(xí)方面中學(xué)與小學(xué)有什么不同?

  (2)小劉應(yīng)該怎樣適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)呢?


猜你感興趣:

1.七年級政治下冊導(dǎo)學(xué)案

2.七年級上冊政治導(dǎo)學(xué)案答案

3.七年級下冊政治導(dǎo)學(xué)案答案

4.七年級上冊政治導(dǎo)學(xué)案

5.七年級政治導(dǎo)學(xué)案

1121967