七年級(jí)政治第二單元《認(rèn)識(shí)新自我》測(cè)試卷
七年級(jí)政治第二單元《認(rèn)識(shí)新自我》測(cè)試卷
盡可能多的做練習(xí)題可以幫助同學(xué)對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)加以鞏固，接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的七年級(jí)政治第二單元《認(rèn)識(shí)新自我》測(cè)試卷，供大家參考。
七年級(jí)政治第二單元《認(rèn)識(shí)新自我》測(cè)試卷：
一、辨別題(每小題1分，共5分)
判斷下列各題是否正確，正確的在答題卡相應(yīng)題號(hào)里填寫“A”，錯(cuò)誤的在答題卡相應(yīng)題號(hào)里填寫“B”。
1.生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命而精彩。
2.具備自我保護(hù)意識(shí)是未成年人向成熟邁進(jìn)的重要一步。
3.青春期就是人生的成熟期，進(jìn)入青春期就說(shuō)明我們已經(jīng)是大人了。
4.發(fā)現(xiàn)自己的潛能，就能取得成功。
5.青少年時(shí)期的主要任務(wù)重在知識(shí)學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。
二、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共30分)
下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將答案填寫到答題卡上。
6.我們需要保護(hù)野生動(dòng)植物，因?yàn)?/p>
A.保護(hù)它們可以獲得經(jīng)濟(jì)利益 B.人類的未來(lái)要靠它們生存
C.多彩的生命構(gòu)成繽紛的世界 D.野生動(dòng)物比人類更珍貴
7.地球上的生命豐富多彩，而人類是地球上最高級(jí)的生命，因此
A.人類可以任意處置其他生命 B.人類最有權(quán)利生活在地球上
C.人類無(wú)需其他生命的存在 D.人類有責(zé)任保護(hù)我們賴以生存的地球
8.人的性格正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，這是說(shuō)
A.人的生命具有永恒性 B.人的生命具有獨(dú)特性
C.人的生命具有同一性 D.人的生命應(yīng)不斷追求
9.“生命的質(zhì)量在于追求，而不在于人僅僅活著”。這句話說(shuō)明
A.人的生命因?yàn)橹腔鄱W爍光彩
B.生命屬于每個(gè)人只有一次，不要輕易放棄
C.生命的意義不在于長(zhǎng)短，要不斷延伸生命的價(jià)值
D.應(yīng)當(dāng)善待他人的生命
10.每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，生命價(jià)值的具體體現(xiàn)在
A.壽命越長(zhǎng)，價(jià)值越大 B.為自己家庭掙的錢越多，價(jià)值越大
C.官位越高，價(jià)值越大 D.為社會(huì)所作的貢獻(xiàn)越大，價(jià)值越大
11.近年來(lái)，青少年犯罪率直線上升。這警示我們?cè)趯?duì)待生命價(jià)值時(shí)
A.要珍愛我們的生命，永不放棄生的希望
B.要認(rèn)識(shí)到自己的生命才是最可寶貴的
C.要堅(jiān)決避免別人來(lái)傷害自己
D.要享受自己的生命，可以讓別人的生命為自己服務(wù)
12.“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”這兩句詩(shī)的內(nèi)涵是
A.早晨的時(shí)間是最寶貴的，我們應(yīng)該珍惜
B.青春時(shí)期是人生最寶貴、最關(guān)鍵的時(shí)期
C.在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要不斷地勉勵(lì)自己和他人
D.青少年時(shí)光是最完美的，要抓緊時(shí)間玩
13.青春期一般指10—19歲，它是人生發(fā)展的一個(gè)重要階段，也是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。青春期的身體變化主要表現(xiàn)在
?、僮晕乙庾R(shí)的增強(qiáng) ②身體外型的變化
?、凵眢w內(nèi)部器官的完善 ④性機(jī)能的成熟
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.②③
14.青春是美麗的。關(guān)注自己的形象，既要關(guān)注自己外在的形象，又要關(guān)注自己內(nèi)在的素質(zhì)。“腹有詩(shī)書氣自華”說(shuō)的是
A.一個(gè)人的外在美很重要
B.一個(gè)人的外在形象就是一個(gè)人的內(nèi)在素質(zhì)
C.一個(gè)人的內(nèi)在美對(duì)外在美起促進(jìn)作用
D.一個(gè)人的內(nèi)在美就是一個(gè)人的外在美，二者沒有區(qū)別
15.“所謂青春，就是心理的年輕。”對(duì)這句話的理解正確的是
A.青春代表美麗的容顏 B.青春更多地體現(xiàn)為一個(gè)人的心理狀態(tài)
C.青春蘊(yùn)涵著朝氣、勇敢和智慧 D.青春是幸福、美好的
16.青春是美好的，但也是短暫的，所以我們
A.應(yīng)抓緊時(shí)間好好玩樂 B.應(yīng)珍惜青春，珍惜生命
C.不應(yīng)枉費(fèi)過(guò)多的激情和夢(mèng)想 D.用不著怎么做，讓他自然地過(guò)去吧
17.有人把青春期說(shuō)成是煩惱期，這是因?yàn)?/p>
A.青春期心理充滿矛盾 B.青春期充滿活力
C.青春期是人生最艱苦的時(shí)期 D.青春期的學(xué)習(xí)很艱苦
18.關(guān)于一個(gè)人的內(nèi)在美與外在美的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是
A.外在美能給人以美的享受，外在美是最重要的
B.外在形象不美的人，其內(nèi)心世界也不可能美
C.內(nèi)在美對(duì)外在美起促進(jìn)作用，兩者應(yīng)和諧統(tǒng)一
D.內(nèi)在美的人，其外表一定也美，內(nèi)在美最重要
19.人的潛能猶如一座待開發(fā)的金礦，蘊(yùn)藏豐富，價(jià)值連城。雖然我們每個(gè)人都有這樣一座潛能“金礦”，但是由于沒有經(jīng)受訓(xùn)練，自己的潛能并沒有淋漓盡致地發(fā)揮出來(lái)。這說(shuō)明
A.每個(gè)人都有潛能，不用訓(xùn)練就能發(fā)揮出來(lái)
B.潛能需要不斷地在實(shí)踐和訓(xùn)練中發(fā)掘
C.只要經(jīng)過(guò)潛能訓(xùn)練，每個(gè)人都能取得巨大成就
D.人的潛能是有限的，開發(fā)潛能用處不大
20.“瘋狂英語(yǔ)”的創(chuàng)始人李陽(yáng)曾說(shuō):要學(xué)好英語(yǔ)就要大聲朗讀，并且每天都要對(duì)自己說(shuō)“YES I CAN”。他的這種行為，屬于發(fā)掘自己潛能方式中的
A.自我否定 B.經(jīng)常給予自己積極的暗示
C.從小事做起 D.想象一個(gè)優(yōu)秀的“自我”
三、雙項(xiàng)選擇題(每小題3分，共15分)
21.你認(rèn)為下列行為中哪些做法與“關(guān)愛生命”相違背?
A.周末到森林中打獵 B.到餐館吃野生動(dòng)物
C.放生從農(nóng)民手中買來(lái)的蛇 D.保護(hù)珍稀動(dòng)植物
22.對(duì)于他人的評(píng)價(jià)，我們的正確做法是
A.既不盲從，也不能忽視 B.讓別人說(shuō)去吧，我走自己的路
C.照別人說(shuō)的去做 D.重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)，冷靜地分析
23.每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，無(wú)論是炎炎烈日下辛勤勞作的農(nóng)民，轟鳴機(jī)器聲中做工的工人，還是除惡懲奸的人民警察……為了更好地實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，追求生命的意義，我們應(yīng)該
A.做有益于人民的事 B.透支生命去努力工作
C.珍愛自己的生命 D.追求生命的長(zhǎng)度
24.右圖告訴我們
A.地球上的各種生命是相互依存的
B.拯救地球就是拯救人類自身
C.人類要盡可能地開發(fā)和利用自然資源
D.一種生命的興衰，直接影響著其它的生命
25.對(duì)漫畫《燃血吸毒》的理解正確的是
A.人生苦短，要及時(shí)行樂
B.珍愛生命必須遠(yuǎn)離毒品
C.生命的意義不在長(zhǎng)短，只要快樂就行
D.珍愛生命應(yīng)該奮發(fā)有為，消極頹廢等于
慢性自殺
四、簡(jiǎn)答題(每小題6分，共12分)
26.生活中，我們應(yīng)如何發(fā)掘自己的潛能?
27.青春是高飛的白鴿，載著夢(mèng)想和希望在萬(wàn)里碧空展翅飛翔;青春像一首名曲，充滿激情的旋律，牽動(dòng)著無(wú)數(shù)花季少年的心。我們?cè)谇啻旱穆猛旧蠟⑾乱宦窔g歌和笑語(yǔ)，留下刻骨銘心的記憶。
(1)你能寫出一些描述青春的詞語(yǔ)嗎?(寫出4個(gè)即可。2分)
(2)你打算怎樣開始自己的青春之旅?請(qǐng)寫出幾點(diǎn)想法。(至少兩點(diǎn)。4分)
五、辨析題(10分)
28.要認(rèn)識(shí)自我，我們只能通過(guò)他人對(duì)自己的態(tài)度與評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。
六、材料分析題(12分)
29.觀察下面漫畫，回答下列問題：
(1)評(píng)一評(píng)：對(duì)他們的言行發(fā)表你的看法。(6分)
(2)說(shuō)一說(shuō)：在日常生活中我們應(yīng)怎樣珍愛生命?(6分)
七、活動(dòng)與探究題(16分)
30.進(jìn)入了初中，一切是那么的新鮮，一切又是那么的好奇，同學(xué)們?cè)诖诉^(guò)程中，也常會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)感到不滿，也會(huì)幻想自己更美麗可愛，幻想自己有驚人之舉，如果兩者之間比較接近，就會(huì)產(chǎn)生自信、自尊、自豪的積極體驗(yàn)與滿足感。反之，就會(huì)導(dǎo)致自怨、自卑，從而影響自己健康成長(zhǎng)。
請(qǐng)你結(jié)合“認(rèn)識(shí)新自我”這一單元所學(xué)的知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)“放飛理想的翅膀”的班級(jí)實(shí)踐活動(dòng)。
(1)活動(dòng)主題：(2分)
(2)活動(dòng)形式：(2分)
(3)活動(dòng)目的：(4分)
(4)活動(dòng)步驟：(8分)
七年級(jí)政治第二單元《認(rèn)識(shí)新自我》測(cè)試卷答案：
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
A A B B A C D B C D A B C
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C B B A C B B AB AD AC AD BD
26.(1)經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。(2)在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象，能夠激勵(lì)自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。
(3)只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能。
27.(1)春天、朝陽(yáng)、燦爛、奮斗等。
(2)從現(xiàn)在起為自己制訂一個(gè)詳細(xì)的初中生活規(guī)劃，注重知識(shí)的學(xué)習(xí)與品德的培養(yǎng);美好目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，要自省、自律，養(yǎng)成良好習(xí)慣，立志成才。
28.(1)題目觀點(diǎn)是片面的。
(2)題目觀點(diǎn)認(rèn)為，我們要通過(guò)他人對(duì)自己的態(tài)度與評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己，這是正確的。因?yàn)?，通過(guò)周圍人對(duì)自己的態(tài)度與評(píng)價(jià)，能幫助我們認(rèn)識(shí)、了解自己。
(3)但是，要全面認(rèn)識(shí)自我，還必須做到：①通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己。最了解的人是自己，要認(rèn)識(shí)自己就一定要做個(gè)有心人，反省自己在日常生活中的點(diǎn)滴表現(xiàn)，總結(jié)自己是一個(gè)怎樣的人。②要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，冷靜地分析。既不能盲從，也不能忽視。③通過(guò)集體了解自己。每個(gè)人都生活在一定的集體中，集體往往對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)更全面、更客觀。
29.(1)①他們的言行都是錯(cuò)誤的。
?、隍T車人不珍愛自己的生命;開車人不關(guān)愛他人的生命。他們都應(yīng)該自覺遵守交通規(guī)則，珍惜自己的生命，尊重他人的生命。(注：要從騎車人和開車人兩個(gè)方面分析)
(2)①生命是寶貴的，我們要珍愛自己的生命，在上學(xué)的路上，要自覺遵守交通規(guī)則;②注意安全;③自覺鍛煉身體;④講究公共衛(wèi)生;⑤不吸煙，不酗酒;⑥遠(yuǎn)離毒品;⑦注意自身生命安全和健康，使自己處于安全的環(huán)境，免受他人侵害，這不僅是每個(gè)公民的權(quán)利，也是我們對(duì)自己的關(guān)愛和責(zé)任。⑧我們?cè)谙碛猩】禉?quán)的同時(shí)，負(fù)有不得侵害他人生命健康的道德義務(wù)和法定義務(wù)。(注：回答只要符合題意，合情合理均可。能回答其中的3點(diǎn)，即可給6分)
30.提示：(1)活動(dòng)主題：如“悅納自我，完善自我”;“我的未來(lái)不是夢(mèng)”;“放飛理想的翅膀”等。(2)活動(dòng)形式：主題班會(huì)、演講等。(3)活動(dòng)目的：幫助同學(xué)尋找現(xiàn)實(shí)的我和理想中的我的差距，并明確完善自我的努力方向和途徑;幫助同學(xué)悅納自我，學(xué)會(huì)客觀地正視自己的優(yōu)缺點(diǎn)等。(4)活動(dòng)步驟：步驟一：我的“自畫像”或我眼中的“自己”;步驟二：你我道“短長(zhǎng)”或同窗“一二三”;步驟三：我的未來(lái)“ABC”或明天的“我”;步驟四：從今天做起或攜手走向明天;等等。(注：只要言之成理，切實(shí)可行即可)
看過(guò)七年級(jí)政治第二單元《認(rèn)識(shí)新自我》測(cè)試卷的還看了：
1.2016年初一下冊(cè)政治第二單元隨堂檢測(cè)題