七年級政治生命之間單元測試題
七年級政治生命之間單元測試題
學(xué)習(xí)要相互促進，相互競爭，在競爭中不斷學(xué)習(xí)，才能提升自己。接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼钠吣昙壵紊g單元測試題，供大家參考。
七年級政治生命之間單元測試題：
一、單項選擇題
1、蚊子有22顆牙齒，駱駝可以飲海水解渴，可可的種子摘下后只能存活35個小時，人能制造并使用工具進行生產(chǎn)勞動。這表明( )
A人類是萬物之靈，對其他生命有生殺予奪的大權(quán)
B地球上的生命充滿神奇，豐富多彩
C生命多種多樣，我們應(yīng)充分享受其他生命帶給我們的快樂
D人的生命是最寶貴的，其他生命都必須為人類服務(wù)
2、我國科學(xué)家在遼寧省普蘭店泡子屯附近的泥炭層中挖出了一些已經(jīng)沉睡了1000多年的蓮子，人們把這些古蓮子種下去，居然開出了粉紅色的荷花。這一事例告訴我們( )
A生命是頑強的，它們具有強大的生命力
B荷花是一種生長期非常長的植物
C人類的生命遠遠不如一些植物的生命更頑強
D人類的生命比荷花的生命短的多
3、2008年8月21日紅網(wǎng)訊：橘子洲上200多歲的“夫妻銀杏”相依相守好幾個世紀，去年9月份“銀杏爹爹”突然病倒。如今，老銀杏不僅死而復(fù)生，在它周圍還簇擁著9個“子孫”，為它輸送養(yǎng)分維持生命，恰似在進行反哺。這一現(xiàn)象表明( )
① 生命的力量可誕生出驚人的奇跡 ② 老銀杏樹死而復(fù)生，充分展現(xiàn)了它頑強的生命力 ③ 銀杏樹是世界上生長期最長的樹種 ④ 老銀杏樹具有死而復(fù)生的本能
A ①②④ B ②③④ C ①② D ③④
4、請看漫畫，漫畫中人物的行為，說明了( )
?、?小男孩故意踐踏草坪的行為是對小草生命的漠視
?、?小草不像人一樣，它沒有生命，可以隨意踐踏
③ 小草也有生命，它與人類及其他生命統(tǒng)統(tǒng)構(gòu)成了繽紛的生命世界
?、?在現(xiàn)實生活中，一些人的生命保護意識比較淡薄，常常做出一些破壞生命的事情來
A ①②③④ B ①③④
C ②③④ D ①②④
5、關(guān)于生命世界中各種生命之間的關(guān)系，正確的理解是( )
?、?各種生命之間互不聯(lián)系，各不相干 ② 各種生命都有其存在的意義和價值 ③ 各種生命之間相互依賴，休戚與共 ④ 隨意踐踏地球上的生命，就是對人類自身的傷害
A ①②③④ B ①③④ C ②③④ D ①②④
6、2008年4月13日，《寧波日報》報道：每年四月是浙江省野生動物保護宣傳月，10日到16日是我省第27個愛鳥周。省林業(yè)廳要求各級林業(yè)主管部門發(fā)動社會力量共同保護野生動物，給人類的朋友營造理想的生存和棲息環(huán)境。這一事例說明( )
A為動物營造生存環(huán)境可以使人類得到更多的動物食品
B很多動物瀕臨滅絕，必須加以保護
C保護野生動物，有利于當?shù)亟?jīng)濟的快速發(fā)展
D動植物是我們必不可少的朋友，我們應(yīng)與它們和諧相處
7、中國第二個動物保護組織——中國小動物保護協(xié)會的創(chuàng)辦人蘆荻說：“你給它們(動物)一點點愛，它們給你的是整個生命。”他這句話告訴我們( )
A我們應(yīng)善待其他生命，關(guān)愛和呵護周圍的生命
B動物比人類更重情義，更注重回報
C你如果熱愛動物，它們將以自己的生命奉獻給你
D動物對人類的回報遠遠大于對人類的索取
8、右圖(食物鏈)告訴我們( )
?、?地球上的各種生命之間是相互依存，不可分割的
?、?地球是人們賴以生存的家園，拯救地球就是拯救人類自身
?、?人類要盡可能地開發(fā)和利用自然資源來滿足自己
?、?一種生命的興衰會直接影響著其他的生命的生存和發(fā)展
A ①② B ③④
C ②③ D ①④
8、2008年8月12日，《羊城晚報》訊：近百名來自汶川地震災(zāi)區(qū)阿爾小學(xué)的羌族師生們在深圳市暢游深圳野生動物園，他們在該園體驗了動物喂養(yǎng)的樂趣，觀看了精彩的動物表演，還和動物明星們做起了互動游戲，頑皮的動物逗得他們笑聲不斷。這一事例說明( )
A 如果你與動物們做互動游戲，頑皮的動物就會逗得你笑聲不斷
B動物不僅在物質(zhì)上給予我們慷慨的幫助，而且也是我們精神的慰籍和寄托
C野生動物園是災(zāi)區(qū)小學(xué)師生們的開心樂園
D頑皮的動物能夠精通人性，善于抓住人的心理而逗你開心
9、“所謂美好的心靈，就是能體貼萬物的心，能溫柔對待一草一木的心靈，唯有體會到一花一草都象征了萬物的心，才能體會到人生的真義和智慧。”這段話告訴我們( )
A要關(guān)心他人，幫助他人 B要順應(yīng)自然，不要改造自然
C要珍愛自然界的生命 D要努力創(chuàng)造世界的萬事萬物
10、人類對周圍的其他生命具有極大的破壞力和殺傷力。一些人為了滿足自己的一己之利或一時之需，不惜對其他生命采取各種殘忍的滅絕手段，導(dǎo)致一些物種在我們周圍永遠消失。這說明( )
A人類沒有認識到其他生命與人類自身的生存息息相關(guān)
B人類對其他生命的保護不利，導(dǎo)致物種的滅絕
C其他生命的存在對人類來說沒有太大的價值
D一些物種太少、太脆弱，遠遠滿足不了人類的需求
11、近日，年過70的張大爺遛完狗后準備回家，上樓時忽然覺得胸口一陣劇痛，很快昏迷了過去。這時，一直跟隨張大爺左右的小白狗圍著老人不停地狂叫，很快，小白狗異樣的叫聲引起了鄰居們的注意，鄰居們趕緊撥打了110、120求助。這個故事告訴我們( )
?、?在危難時刻，有些動物能夠救人于水火之中 ② 動物有時能發(fā)揮難以想象的作用，將一片丹心獻給人類 ③ 有些動物長期與人相處而感情深厚，危難之時勇于出手相助 ④ 動物和人一樣，都能夠知恩圖報
A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①②④
12、2008年8月13日，亞心網(wǎng)訊：國內(nèi)首個80米鐵塔風(fēng)沙梯度觀測試驗場日前在x疆塔克拉瑪干沙漠腹地投入使用，肆虐的沙塵暴嚴重影響了人類的生產(chǎn)和生活。下列屬于造成沙塵暴肆虐的人為原因是( )
① 由于過度放牧，導(dǎo)致草原退化，土壤沙化 ② 風(fēng)力太大，卷起地上的塵土 ③ 人類不合理地使用水資源，導(dǎo)致水資源短缺 ④ 人類亂砍濫伐，致使森林資源遭到嚴重破壞
A ①②③④ B ①③④ C ②③④ D ①②④
13、小明隨意踐踏路邊的草坪，提前同學(xué)不讓他這么做。他卻說：“不要緊，小草又沒有生命，不知道痛。”對此，你的觀點是( )
?、?小草也有生命，它與人類及其他生命共同構(gòu)成了繽紛的生命世界 ② 小明是錯誤的，說明他的生命意識比較淡薄 ③ 小明是正確的，只要尊重、珍愛人類的生命就可以了 ④ 我們應(yīng)善待小草，它是我們同住地球家園的朋友
A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①②④
14、有人估計，全世界的動物有150多萬種，目前已知的植物有50萬種，而微生物這個“小世界”中的各種細菌大約有1000種。這說明( )
A人類是自然界的一部分，是生命世界中的一員
B我們的衣食住行都離不開自然界，都需要自然界的恩賜
C我們要和自然和諧相處，共享快樂
D在自然界中，生命以其豐富多彩的形態(tài)存在著，世界因生命而精彩
15、黑龍江省有一位“天鵝嫂”。他不惜拿出大量的時間和精力，把撿來的天鵝蛋進行人工孵養(yǎng)，天鵝長大了，她不為高價收購所動，把這些國家保護動物全部送回大自然。這個故事告訴我們( )
?、?我們每個人都應(yīng)以實際行動，關(guān)愛生命，呵護生命，保護人類的朋友 ② 保護動物就是保護人類自身 ③ 我們要與其他動植物一起，同住地球，和諧相處 ④ 對于特別珍稀的動物，我們一定盡量加以保護
A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①②④
二、簡答題
16、2008年8月22日，農(nóng)博網(wǎng)訊：隨著生活水平的提高，養(yǎng)小貓小狗的市民越來越多。但“80后”的油思遠卻對毛茸茸的蜘蛛情有獨鐘，5年來共養(yǎng)了11個品種的蜘蛛。昨日，油思遠透露，他正致力于不同品種蜘蛛的飼養(yǎng)、繁殖 ，夢想成為湖南養(yǎng)蛛第一人。“無論是靜靜地觀賞，還是讓它們在自己皮膚上嗖嗖爬過，那感覺爽極了!”油思遠說。
結(jié)合材料，請你談?wù)勅伺c動植物之間的“情”緣。
17、曾經(jīng)有位偉人說過一句名言：“人類對大自然每一次勝利，都會換來大自然的無情報復(fù)。”過去，總以為它指的是砍伐森林、破壞植被、圍湖造田等帶來的沙漠化、水土流失、臭氧層變薄之類的報復(fù)，想不到貪吃也能遭禍。一只小小的果子貍，也能不顯山不露水地“發(fā)動”一場災(zāi)難，報復(fù)如此兇狠，讓人驚心動魄。然而國人貪吃“山珍野味”的陋習(xí)依舊盛行，穿山甲、眼鏡蛇、猴腦、熊掌甚至白天鵝……紛紛成為人們餐桌上的美味。
請你概括材料中反映的問題，并對這些問題發(fā)表自己的看法。
18、雙休日，某市舉辦了一場主題為“走進自然，體驗生活”的系列活動，吸引了眾多同學(xué)參加。他們有的揮毫潑墨，描繪著心中美好的家鄉(xiāng)，有的揮灑汗水，幫助農(nóng)民拾麥穗……休息之余，張強等同學(xué)在活動現(xiàn)場的小溪中發(fā)現(xiàn)了成群結(jié)隊的小蝌蚪，于是便找來工具打撈蝌蚪，放在岸上的蝌蚪不久便死去了，王虎看到后，連忙把小蝌蚪往水里放，為此，張強和王虎爭執(zhí)了起來……
(1)張強和王虎同學(xué)的行為分別是行為?
(2)假如你是王虎同學(xué)，你想對張強同學(xué)說些什么?
三、分析說明題
19、2008年4月13日，《寧波日報》訊：昨天上午，由省林業(yè)廳、寧波市人民政府、省野生動植物保護協(xié)會聯(lián)合發(fā)起的2008年浙江省野生動物保護宣傳月暨“愛鳥周”活動啟動儀式在天一廣場舉行。省有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席儀式。來自全省十一個市的林業(yè)部門、中小學(xué)生代表呼吁廣大公民愛鳥護鳥，保護野生動物，促進人與自然和諧發(fā)展。
(1)舉辦2008年浙江省野生動物保護宣傳月暨“愛鳥周”活動有什么意義?
(2)如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里，人類與自然應(yīng)怎樣和諧相處?
四、實踐探究題
20、生命是大自然的恩賜，它是以多種方式呈現(xiàn)出來的。多姿多彩的生命共同構(gòu)成了和諧多姿的生命圖案。讓人強烈地感受到生命世界的生生不息。為了增強同學(xué)們的生命意識，某中學(xué)準備舉辦一次小型的以“生命”為主題的展覽。主要包括“我們周圍的生命”、“頑強的生命世界”、“我們?nèi)祟惖呐笥?rdquo;三個方面。假如你也參加本次展覽，請你完成下列內(nèi)容：
(1)請你為本次展覽會擬定一個主題。
(2)請你為本次展覽寫一個序言。
(3)在“我們?nèi)祟惖呐笥?rdquo;這一部分內(nèi)容中，你準備用哪些方面的材料?
(4)在今后的生活中，請你就如何做好動植物的朋友發(fā)表一下自己的感言。
七年級政治生命之間單元測試題答案：
一、單項選擇題
1、B 2、A 3、C 4、B 5、C 6、D 7、A 8、D 9、B 10、C
11、B 12、B 13、D 14、D 15、B
二、簡答題
16、人與動植物幾千年的交往，使人們與動植物之間有了情緣。在遠古時代，我們的祖先把自然界的動植物作為精神寄托，當作圖騰來崇拜。隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，各種奇花異草進入了尋常百姓家，飼養(yǎng)作為“家庭一員”的寵物也成為越來越時興的潮流。養(yǎng)花種草、飼養(yǎng)動物在一定程度上可以填補人們的精神空白，并有助于治療孤獨病。如上述材料中，油思遠飼養(yǎng)蜘蛛，夢想使自己成為湖南養(yǎng)蛛第一人，靜靜觀賞時，讓蜘蛛在皮膚上爬過，則那感覺爽極了。
17、材料中反映的問題主要是由于人們不顧一切地蹂躪和毀滅生命，結(jié)果遭到大自然的無情報復(fù)，但人們依舊不吸取教訓(xùn)，我行我素，放任自己的行為，漠視物種的滅絕，結(jié)果只能是搬起石頭砸自己的腳。在這個世界上，人與自然需要和諧，人與動物需要友誼，只有學(xué)會尊重大自然，敬畏自然界的大小生命，人類才會有光明的前途。
18、(1)張強的行為是一種不尊重生命，肆意踐踏生命的行為。王虎同學(xué)的行為是一種珍愛生命，與其他生命和睦相處的行為。(2)生命是大自然的恩賜，它是以多種方式呈現(xiàn)出來，無奇不有的動物與我們?nèi)祟惔烬X相依，相依為命，交織成一張嚴絲合縫的生命之網(wǎng)。每一種生命都有其存在的價值和意義，所有生命之間都有著微妙的和諧關(guān)系。作為人類，我們應(yīng)珍愛生命，善待地球上的每一種生命，與其他生命和諧相處。
三、分析說明題
19、(1)舉辦該活動可以增強人們的生命意識和環(huán)保意識，使人們更加珍愛生命，尊重生命;可以使人們充分感受到生命世界的生生不息;可以使人們養(yǎng)成關(guān)愛生命、呵護周圍生命的習(xí)慣，自覺保護動物，促進人與自然和諧發(fā)展。(2)如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里，就需要每一個人去關(guān)愛與呵護周圍的生命，不能隨意踐踏地球上的生命，不能隨意破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，否則受傷害的還是人類自己。
四、實踐探究題
20、(1)“尊重生命，珍愛生命”、“讓美麗的生命永遠煥發(fā)出迷人的光彩”(2)序言：我們這個色彩斑斕的世界是由豐富多彩的生命構(gòu)成的。當我們看到風(fēng)雨中的花和草，聽到蟲鳴鳥叫，人群喧鬧，聞到清鮮的空氣中飄來陣陣馨香，我們就能感受到萬物欣欣向榮的氣象，感受到世界充滿了生命力和無窮的希望。我們應(yīng)尊重生命、珍惜生命，我們的世界將會因生命而更加精彩!(3)動植物為我們在物質(zhì)上提供生活所需：如人類所需要的氧氣，穿衣用的纖維，人類食物的來源;動植物帶給人們的精神享受，觀賞奇花異草，蟲魚鳥獸;動物對人類的幫助，如信鴿傳遞情報，海豚營救落水的人等等。(4)我們應(yīng)該與與動植物和睦相處，做到：知道動植物是人類的朋友，珍稀動植物是全社會的財富，要愛護它們;懂得保護珍稀動物是國家的政策，保護它們?nèi)巳擞胸?zé);喜愛動植物。愿意為保護動植物盡力;自覺愛護動物。注意保護珍稀動植物，不傷害它們;見到有人傷害動物，加以勸阻、批評，或向有關(guān)部門報告。
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