七年級(jí)政治下冊(cè)期中檢測(cè)題

　　教師們要如何準(zhǔn)備期中試題呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于七年級(jí)政治下冊(cè)期中檢測(cè)題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。

　　七年級(jí)政治下冊(cè)期中檢測(cè)題：

　　一、選擇題：

　　1、13歲的小剛最近一年多身體迅速增長(zhǎng)，嘴巴上長(zhǎng)出了毛茸茸的胡須，聲音也變低變粗了。小勇的上述變化 ( )

　　A.他生病了 B.他已經(jīng)進(jìn)入成年期

　　C.是正常的，表明他已進(jìn)入青春期 D.是身體不健康的表現(xiàn)

　　2、青春期的你，充滿著渴望獨(dú)立與現(xiàn)實(shí)依賴、心理閉鎖與求得理解、性發(fā)育迅速成熟與性心理相對(duì)幼稚等許多矛盾，給同學(xué)們帶來(lái)了成長(zhǎng)的煩惱。我們要解決好心理矛盾、消除心理煩惱，應(yīng)該

　　①敞開心扉，多與老師、父母和同學(xué)交流與溝通 ②注意尋求他人的指導(dǎo)和幫助 ③注重增強(qiáng)自我調(diào)控能力 ④通過(guò)多種途徑，不斷豐富自我

　　A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

　　卡耐基說(shuō)“發(fā)現(xiàn)你自己，你就是你。地球上沒有和你一樣的人……在這個(gè)世界上，你是一泓獨(dú)特的存在，你只能以自己方式歌唱，你只能以自己的方式繪畫，你是你的敬仰、你的環(huán)境、你的遺傳造就的你。不論好壞與否，你只能耕耘自己的小園地;不論好壞與否，你只能在生命的樂章中奏出自己的音符。讀了這段文字，回答3——4題

　　3、對(duì)這段話的理解錯(cuò)誤的是 ( )

　　A.要愉快的接納自己

　　B.要接受現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)欣賞自己

　　C.要相信自己是獨(dú)一無(wú)二的 ，是別人所不能代替的

　　D.要做到惟我獨(dú)尊

　　4、耕耘好自己的小園地，在自己的生命樂章中走出動(dòng)人的旋律，需要我們 ( )

　　①珍愛自己的生命 ②善于調(diào)控自己的情緒 ③不斷提高自身素質(zhì) ④不斷完善自我

　　A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②③

　　5、“青春讓每個(gè)人都開花一次，但不擔(dān)保每個(gè)人都結(jié)一次果。能不能結(jié)果往往取決于當(dāng)你還是一朵花的時(shí)候。”岑桑的名言啟示我們 ( )

　?、僖湎啻耗耆A，讓自己的青春開花吐艷 ②每個(gè)人都會(huì)在青春年代成為有才華的人 ③青春是盛開的花朵，我們不僅要讓她散發(fā)迷人芳香，更要讓她結(jié)出累累碩果 ④要努力彈奏好青春協(xié)奏曲，使自己成為祖國(guó)需要的人才

　　A.①③④　　 B.①②④　 C.②③④　 D.①②③④

　　6、.“人最不容易留住的是自己的外表，而品德、修養(yǎng)、才華才能使你的人生煥發(fā)出永久的光彩。”這啟示我們 ( )

　　A.人沒有必要追求外在美 B.一個(gè)人更應(yīng)該追求外在美

　　C.一個(gè)人更應(yīng)該追求內(nèi)在美 D.人沒有必要追求內(nèi)在美

　　7、美，是人類的不懈追求。俗話說(shuō)，愛美之心人皆有之。作為中學(xué)生的你，要想在同學(xué)中樹立起自己美的形象，就應(yīng)該 ( )

　　①注重自己的儀表，有美的形體和風(fēng)度 ②注重穿著打扮，講究名牌效應(yīng)

　　③努力學(xué)習(xí)，提高自己的文化素養(yǎng) ④加強(qiáng)自己的品德修養(yǎng)，提高思想道德水平

　　A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④

　　8、從2007年秋季學(xué)期開始，《第一套全國(guó)中小學(xué)校園集體舞》開始在全國(guó)中小學(xué)全面推廣。跳集體舞需要男女生之間默契配合。對(duì)此，不少同學(xué)議論紛紛。在下列說(shuō)法中，觀點(diǎn)正確的是 ( )

　　A.男女有別，手拉手在一起跳舞很別扭，在未成年群體中不宜提倡

　　B.男女生在一起跳舞久了，肯定會(huì)引發(fā)早戀

　　C.中小學(xué)生談什么男女有別，怎么跳都沒關(guān)系

　　D.只要相互尊重，注意分寸，跳舞既能鍛煉身體，又能增加男女生之間的友情

　　9、小芳進(jìn)入初中后，母親多次告誡她不要和男同學(xué)交往。小敏母親的擔(dān)心( )

　　A.有道理，因?yàn)槟信瑢W(xué)之間交往會(huì)影響學(xué)習(xí)

　　B.有道理，因?yàn)槟信瑢W(xué)之間的交往必然導(dǎo)致早戀

　　C.無(wú)道理，因?yàn)槟信瑢W(xué)之間的正常交往可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短

　　D.有道理，因?yàn)槟信瑢W(xué)之間的交往不益于身心健康

　　10、“如果只與同性同學(xué)交往而不與異性同學(xué)交往，那無(wú)異于拒絕和放棄了一半朋友和一半友情。”這句話給我們的啟示是 ( )

　　①男女同學(xué)應(yīng)廣泛交往 ②男女同學(xué)正常交往會(huì)培養(yǎng)和發(fā)展同學(xué)間的真摯友誼 ③男女同學(xué)交往就一定會(huì)獲得真摯的友誼 ④男女同學(xué)的交往是必不可少的

　　A.①②③ 　B.①②④　 C.①③④　 D.②③④

　　11、一位作家這樣告訴自己上中學(xué)的兒子：世間萬(wàn)物各有時(shí)節(jié)，過(guò)早地成熟，就會(huì)過(guò)早地凋謝。你和班上的那位女同學(xué)既然都是在春天，就不要去做秋天的事。這段話告訴我們

　　( )

　　A.男女同學(xué)在中學(xué)時(shí)代最好不要交往

　　B.男女同學(xué)交往要相互尊重、真誠(chéng)相待

　　C.男女同學(xué)交往不利于身心健康

　　D.男女同學(xué)之間交往要自然適度，情感問(wèn)題需要慎重對(duì)待、理智處理

　　12、、《三國(guó)演義》中有一個(gè)“諸葛亮三氣周瑜”的故事，因?yàn)椴荒芸刂谱约旱那榫w，周瑜最后竟被活活氣死了。這個(gè)故事告訴我們 ( )

　　A.要學(xué)會(huì)避免產(chǎn)生任何情緒

　　B.情緒是不能調(diào)節(jié)和控制的

　　C.人們?cè)谙麡O情緒面前是無(wú)能為力的

　　D.消極情緒有害身心健康

　　13、有位中學(xué)生曾這樣描述自己：“情緒高漲起來(lái)像火山爆發(fā)一樣，情緒低落時(shí)像泄氣的皮球一樣;有時(shí)上午還興高采烈，下午就悶悶不樂。”這位同學(xué)的話說(shuō)明 ( )

　　A.情緒產(chǎn)生于人的需要是否得到滿足

　　B.人的情緒是無(wú)法控制、變化無(wú)常的

　　C.人的情緒是豐富多彩、復(fù)雜多變的

　　D.宣泄消極的情緒要在法律和道德允許的范圍內(nèi)進(jìn)行

　　14、“生活好比一面鏡子，你對(duì)它笑它就笑，你對(duì)它哭它就哭”。這句話說(shuō)明人們的情緒 ( )

　　A.表現(xiàn)方式是豐富多樣的 B.與個(gè)人的態(tài)度是緊密相連的

　　C.會(huì)對(duì)人產(chǎn)生神奇的作用 D.可以充實(shí)人們的體力和精力

　　15、如果說(shuō)人的情緒是奔騰的“洪水”，那么理智就是一道堅(jiān)固的“閘門”。這說(shuō)明( )

　　A.情緒是不可以控制的

　　B.應(yīng)順其自然，讓情緒自由發(fā)展

　　C.要理智就不應(yīng)該要情緒

　　D.應(yīng)該用理智來(lái)調(diào)控情緒

　　16、以下是小強(qiáng)用來(lái)調(diào)節(jié)煩惱和苦悶的一些做法，其中可取的是 ( )

　?、倥c同學(xué)發(fā)生誤會(huì)時(shí)用詼諧的語(yǔ)言打破僵，平息怒氣 ②與父母發(fā)生矛盾時(shí)，告誡自己要冷靜，想一想自己有沒有錯(cuò) ③考試失利時(shí)，把試卷撕得粉碎，發(fā)泄心中的不快 ④感到孤獨(dú)、煩悶時(shí)，聽聽音樂，轉(zhuǎn)移注意力

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④

　　17、漫畫《如此追星》中“追星女”的行為

　　( )

　　A.有利于高雅情趣的培養(yǎng)

　　B.有利于良好個(gè)性的發(fā)展

　　C.有利于實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)

　　D.是盲目從眾心理的表現(xiàn)

　　18、中國(guó)航天第一人楊利偉在工作之余，經(jīng)常聽音樂看書，打打球，以此來(lái)調(diào)節(jié)自己，從而以飽滿的精神更好的投入到以后的工作中，這啟示我們

　?、僖非蟾哐徘槿ぃ^(guò)富有情趣的生活 ②高雅情趣有利于身心健康 ③陶冶高雅情趣，要豐富文化生活 ④只有航天人，才有精力和時(shí)間豐富文化生活

　　A.①②③　　B.①②④　　C.②③④　　D.①③④

　　19、琴、棋、書、畫是人的高雅情趣，我們之所以要培養(yǎng)高雅情趣，這是因?yàn)楦哐徘槿?/p>

　?、儆幸嬗谌藗兊纳硇慕】?/p>

　　②有助于開發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng)造力

　?、塾欣谂囵B(yǎng)人的高尚道德

　?、苣軌蚴谷说纳罡映鋵?shí)而富有意義

　　A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④

　　20、小華上初中以后，常常喜歡在女同學(xué)面前表現(xiàn)自己，想引起她們的注意，對(duì)自己產(chǎn)生好感，所以在生活和學(xué)習(xí)中常常分心，他想努力控制好自己，卻又做不到。時(shí)間一長(zhǎng)便產(chǎn)生了郁悶、焦慮等不良情緒。對(duì)這一現(xiàn)象認(rèn)識(shí)不正確的是

　?、傩∪A出現(xiàn)了性發(fā)育成熟與性心理相對(duì)幼稚的心理矛盾，這是青春期心理變化過(guò)程中的正?，F(xiàn)象 ②小華應(yīng)尋求老師、家長(zhǎng)的幫助，努力調(diào)控好心理矛盾，盡快克服心理煩惱，否則會(huì)影響身心健康發(fā)展 ③小華道德品質(zhì)有問(wèn)題，心理不健康，應(yīng)受到嚴(yán)厲批評(píng) ④“小華現(xiàn)象”是青春期生理發(fā)育和心理變化過(guò)程中的正?，F(xiàn)象，是不能改變的

　　A.①③④　　B.③④　　C.①②④　　D.①②③

　　二、非選擇題

　　21、進(jìn)入青春期，同學(xué)們的身體都發(fā)生了明顯的變化，但是不同的同學(xué)對(duì)待這些變化出現(xiàn)了不同的態(tài)度：

　　小剛：不知從什么時(shí)候起，我的嗓音變得像鴨子一樣，甕聲甕氣，難聽死了，害得我都不敢在同學(xué)面前說(shuō)話。

　　小強(qiáng)：都說(shuō)我個(gè)子矮，矮有什么不好?我行動(dòng)敏捷，跑得快，足球踢得棒極了，我還樂于幫助同學(xué)，誰(shuí)有什么難事，我都會(huì)伸出援助之手，答應(yīng)他人的事情我會(huì)盡力去做，從不食言，同學(xué)們都喜歡和我交往。

　　你贊成誰(shuí)的態(tài)度?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

　　22、材料一：小林和小明是十分要好的朋友，也是學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。在上學(xué)期的期末考試中，小林鎮(zhèn)定自若，心情平靜，情緒穩(wěn)定，取得了十分優(yōu)異的成績(jī)，獲得競(jìng)賽金牌。而小明則由于緊張、焦慮，遇到難題，腦中一片空白，什么也想不起來(lái)，結(jié)果成績(jī)很差。

　　材料二：美國(guó)物理學(xué)家愛爾馬為研究心理狀態(tài)對(duì)人體健康的影響，通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的試驗(yàn)分析道：人生氣(十分鐘)會(huì)耗費(fèi)大量人體精力，其程度不亞于參加一次3000米的賽跑;生氣時(shí)的生理反應(yīng)十分劇烈，分泌物具有“毒性”。因此，動(dòng)輒生氣的人很難健康、長(zhǎng)壽。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，也有“笑一笑，十年少”、“怒傷肝，悲傷脾，恐傷腎”的說(shuō)法。

　　請(qǐng)回答：

　　(1)閱讀上述材料，分析情緒的作用。

　　(2)以上材料對(duì)你有何啟示?

　　23、材料一：有一位優(yōu)秀學(xué)生小亮，從小就有多種興趣愛好：下棋、彈琴、書法、詩(shī)詞、打籃球、登山旅游等他樣樣喜歡。當(dāng)他以全省理科高考第一名的成績(jī)考入北京大學(xué)后，他用懷戀的語(yǔ)氣說(shuō)：“從小學(xué)到中學(xué)，我有很多的興趣愛好，這些興趣愛好給我?guī)?lái)了很多的益處。從棋里，我學(xué)到了大局觀和均衡感;從書法里，我學(xué)到了結(jié)構(gòu)和章法;從燈謎里，我學(xué)到了聯(lián)想和組合;從詩(shī)詞里，我學(xué)到了音律美和對(duì)稱美。這些愛好曾使我努力學(xué)習(xí)，深感生活的充實(shí)，從中學(xué)到的知識(shí)至今仍然能不斷地給我智慧和啟迪。”

　　材料二：初中生小明在寒假中受到他人的引誘，學(xué)會(huì)了吸煙、打麻將和一種稱為“斗地主”的賭博游戲，開學(xué)后，已無(wú)心再學(xué)習(xí)，成績(jī)直線下降。

　　(1)對(duì)比分析上述兩則材料，你有何感想?

　　(2)在生活中，你應(yīng)如何學(xué)習(xí)小亮，過(guò)富有情趣的生活?