初一語(yǔ)文上冊(cè)第五單元綜合測(cè)試題
同學(xué)們要如何準(zhǔn)備單元測(cè)試復(fù)習(xí)呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的初一語(yǔ)文上冊(cè)第五單元綜合測(cè)試題，供大家參考。
初一語(yǔ)文上冊(cè)第五單元綜合測(cè)試題：
一、語(yǔ)言積累及運(yùn)用(30分)
1、按拼音寫(xiě)出相應(yīng)漢字。(3分)
吞(shì) (léi) 弱 遺(shuāng)
告(qìng) (jǔ) 喪 (qiú) 水
2、給下列加點(diǎn)的字注意。(3分)
步履( ) 癲狂( ) 憂心忡忡( )
砭骨( ) 斫痕( ) 凍餓之虞( )
3、補(bǔ)全詞語(yǔ)。(3分)
堅(jiān)持不( ) 語(yǔ)無(wú)( )( ) 養(yǎng)精( )銳
疲( )不堪 ( )以自慰 夢(mèng)( )以求
4、下面詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，選出來(lái)并訂正。(4分)
珊珊來(lái)遲 銷蝕 迫不及待 無(wú)垠
毛骨悚然 陰埋 知足按命 余瑕
錯(cuò)別字
改 正
?、倌切┙o予人民比人民期望和要求的更多的人
?、谒怯上裎覀兊钠呶挥詈絾T那樣的男人和女人
?、畚覀冇忠淮握J(rèn)識(shí)到
?、苣切┌讶鐣?huì)的責(zé)任作為自己責(zé)任的人
⑤我們的美國(guó)是在英雄主義和崇高獻(xiàn)身精神的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的
⑥那些為人類做出貢獻(xiàn)而從不企求些微報(bào)答的人建立起來(lái)的
正確的順序(填序號(hào))：
6、下列對(duì)文章內(nèi)容理解有語(yǔ)的一項(xiàng)是(3分) ( )
A、《偉大的悲劇》一文寫(xiě)到了1911年 底，挪威探險(xiǎn)家阿蒙森和英國(guó)探險(xiǎn)家斯科特，在南極展開(kāi)了一場(chǎng)富于戲劇性又令人心酸的角逐。最后，斯科特這位失敗的英雄和他的隊(duì)員在歸途中悲壯覆沒(méi)，因此，他們徹底失敗了。
B、《荒島余生》主要寫(xiě)了魯濱孫被陷荒島之初那種絕望而又盡力尋找希望的矛盾心情。
C、《登上地球之巔》生動(dòng)地記述了1960年5月，年輕的中國(guó)登山隊(duì)員從北坡攀援而上，踏過(guò)千年冰雪，翻過(guò)萬(wàn)丈風(fēng) 巖，將鮮艷的五星紅旗插在了地球之巔的過(guò)程，表現(xiàn)了隊(duì)員們不怕艱難、勇往直前的氣概。
D、《真正的英雄》是美國(guó)前總統(tǒng)里根為美國(guó)“ 挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)在第10次發(fā)射升空后，突然發(fā)生爆炸，艙內(nèi)七位宇航員全部遇難的悲劇而發(fā)表的電視講話，里根懷著極度悲痛的心情肯定并贊揚(yáng)了七位宇航員，是真正的英雄。
7、模仿下面描寫(xiě)景物的句子，回憶自己觀察過(guò)的夜色的情景，仿寫(xiě)一段話。(4分)
例句：夜更深沉，山上山下到處是一片漆黑，只有點(diǎn)點(diǎn)星光在空中閃耀。珠穆朗瑪峰的黑影在他們面前開(kāi)始變得非常低矮了。
仿句：
8、綜合性學(xué)習(xí)。(7分)
(1)下面是父母對(duì)有關(guān)“探險(xiǎn)”的話題的爭(zhēng)論。請(qǐng)你在下面的橫線上填上有說(shuō)服力的話。(3分)
爸爸說(shuō)：提倡更多的人去探險(xiǎn)，探險(xiǎn)的好處多。
媽媽說(shuō)：探險(xiǎn)沒(méi)有意義。
爸爸說(shuō)：
媽媽說(shuō)：
你 說(shuō)：
(2)請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)你喜歡的探險(xiǎn)家的故事，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。(2分)
二、閱讀(40分)
(一)(14分)
回來(lái)的路程危險(xiǎn)增加了十倍，在前往極點(diǎn)的途中只要遵循羅盤(pán)的指引，而現(xiàn)在他們還必須順著自己原來(lái)的足跡走去，在幾個(gè)星期的行程中必須小心翼翼，絕對(duì)不能偏離自 己原來(lái)的腳印，以免錯(cuò)過(guò)事先設(shè)置的貯藏點(diǎn)——在那里儲(chǔ)存著他們的食物、衣服和凝聚著熱量的幾加侖煤油。但是漫天大雪封信了他們的眼睛，使他們每走一步都憂心忡忡，因?yàn)橐粫r(shí)偏離方向，錯(cuò)過(guò)了貯藏點(diǎn)，無(wú)異于直接走向死亡。況且他們體內(nèi)已缺乏那種初來(lái)時(shí)的充沛精力，因?yàn)槟菚r(shí)侯豐富的營(yíng)養(yǎng)所含有的化學(xué)能和南極之家的溫暖營(yíng)房都給他們帶來(lái)了力量。
當(dāng)妝，他們一想到自己所進(jìn)行的探險(xiǎn)是人類的不朽事業(yè)時(shí)，就有超人的力量。 而現(xiàn)在，他們僅僅是為了使自己的皮膚不受損傷、為了自己終將死去的網(wǎng)體的生存、為了沒(méi)有任何光彩的回家而斗爭(zhēng)。在他們的內(nèi)心深處，與其說(shuō)盼望著回家，毋寧說(shuō)更害怕回家。
閱讀那幾天的日記是可怕的。天氣變得愈來(lái)愈惡劣。寒季比平常來(lái)得更早。他們鞋底下的白雪由軟變硬，結(jié)成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角釘上一樣，每走一步都要粘住鞋，刺骨的寒冷吞噬著他們已經(jīng)疲備不堪的軀體。他們往往一連幾天畏綜不前，走錯(cuò)路，每當(dāng)他們到達(dá)一個(gè)貯藏點(diǎn)時(shí)，就稍稍高興一陣，日記的字里行間重新閃現(xiàn)出信心的火焰。在陰森森的一片寂寞之中，始終只有這么幾個(gè)人在行走，他們的英雄氣概不能不令人欽佩。最能證明這一點(diǎn)的莫過(guò)于負(fù)責(zé)科學(xué)研究的威爾遜博士，在離死只有寸步之遙的時(shí)侯，他還在繼續(xù)進(jìn)行著自己的科學(xué)觀察。他的雪橇，除了一切必需的載重外，還拖著16公斤的珍貴巖石樣品。
然而，人的勇氣終于漸漸地被大自然的巨大威力所銷蝕。這里的自然界是冷酷無(wú)情的，千萬(wàn)年來(lái)積累的力量能使它像精靈似的召喚來(lái)寒冷、冰凍、飛雪、風(fēng)暴——使用這一切足以毀滅人的法術(shù)來(lái)對(duì)付這五個(gè)魯莽大膽的勇敢來(lái)。他們的腳早已凍爛。食物的定量愈來(lái)愈少，一天只能吃一頓熱餐，由于熱量不夠，他們的身體已變得非常虛弱。……
9、為什么說(shuō)“回來(lái)的路程危險(xiǎn)增加了十倍”?(至少說(shuō)出四點(diǎn))(4分)
10、為什么說(shuō)“在他們的內(nèi)心深處，與其說(shuō)盼望著回家，毋寧說(shuō)更害怕回家”?(3分)
11、當(dāng)他們“到達(dá)一個(gè)貯藏點(diǎn)時(shí)”，為什么只是“稍稍”高興，“閃現(xiàn)”出信心的火焰?(3分)
12、文中所舉“威爾遜博士”的例子，說(shuō)明探險(xiǎn)隊(duì)員具有什么精神?給你怎樣的啟示?(4分)
(二 )一種快樂(lè)(15分)
?、?5歲的約瑟克是一位高山救援隊(duì)員，他在阿爾卑斯山的冰峰之間工作了40年。
?、仆诵萸叭昀铮巡皇蔷仍?duì)員，而是救援隊(duì)的后勤和隊(duì)長(zhǎng)許諾給他的替補(bǔ)隊(duì)員身份。實(shí)際上他一直擔(dān)任著后勤工作，他沒(méi)有機(jī)會(huì)參加救援隊(duì)，因?yàn)榇蠹覔?dān)心他的身體狀況。
⑶約瑟克一點(diǎn)都不快樂(lè)，生活中的情趣越來(lái)越少。他知道這并不是年齡的緣故，而是因?yàn)闆](méi)有機(jī)會(huì)再上冰峰，在冰峰的天空中翱翔，在巖石的縫隙攀援，向需要幫助的探險(xiǎn)者和登山愛(ài)好者們施以援手。
⑷每年都有許多陌生人來(lái)找他，他們問(wèn)：“約瑟克在哪里?我們要見(jiàn)他。”
⑸于是，他們圍上來(lái)，緊緊拉住他的手，然后輕輕擁抱：“約瑟克先生，你是我的救命恩人，忘了嗎?”
?、始s瑟克還是不高興，只是說(shuō)：“謝謝你來(lái)看我，讓我回乙起以往的快樂(lè)。”
?、怂媸且粋€(gè)奇怪的老人，他在向被救的人說(shuō)“謝謝”，這句話應(yīng)該讓被救的人說(shuō)出來(lái)才合情理。
?、痰?，他每年需要對(duì)前來(lái)感謝他的人說(shuō)上幾十遍。
?、驮谒诵萸暗囊粋€(gè)月，冰峰上發(fā)生了險(xiǎn)情，一些業(yè)余登山隊(duì)員誤闖了冰峰底部的斷層面。在冰峰的斷層面，很可能發(fā)生雪崩和意料不到的危險(xiǎn)。
?、胃鼮榭膳碌氖牵?dāng)無(wú)線電波告訴他們必須盡快撤離時(shí)，他們卻在危險(xiǎn)地帶迷路了。
?、霞s瑟克曾經(jīng)去過(guò)那一帶，是去援救一對(duì)不知天高地厚的情侶，約瑟克找到他們時(shí)，他們幾乎已經(jīng)絕望了。
⑿約瑟克把所遙工具發(fā)放完畢，自己穿上了防寒衣，帶上高度表、方位計(jì)和一小瓶氧氣，他來(lái)到已經(jīng)啟動(dòng)的直升機(jī)前，對(duì)隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“我無(wú)法控制自己，我必須上門(mén)。”
?、鸭s瑟克被帶上雪峰，在救援隊(duì)員們的努力下，遇險(xiǎn)的隊(duì)員很快被救。當(dāng)直升機(jī)卷著冰雪騰空而起時(shí)，約瑟克唱起了歌。這首歌往往是在他最開(kāi)心的時(shí)侯才唱的，救援隊(duì)員們說(shuō)“約瑟克 ，你看起來(lái)很快樂(lè)。”
?、壹s瑟克真的很快樂(lè)，但他在第二天傍晚收工前唱這首歌時(shí)，突然倒地，竟然不治身亡。
⒂所有人都懷疑約瑟克的死與前一天的救援有關(guān)，他可能受到了撞擊，或者山上的氣溫傷害了他的身體。
?、缘馄实慕Y(jié)論是，約瑟克的身體很健康。一位專研究救援隊(duì)員身體心理健康的醫(yī)學(xué)專家斷言：約瑟克死于突然而至的快樂(lè)，也就是說(shuō)，他多年的平靜生活已無(wú)法承受當(dāng)時(shí)的快樂(lè)。
?、战Y(jié)論出來(lái)后，救援隊(duì)員沒(méi)有人反對(duì)，包括約瑟克的家人。他們知道一個(gè)救援隊(duì)員最快樂(lè)的事情就是上山，幫助那些遇險(xiǎn)的人。如果剝奪了他上山的權(quán)利，也就剝奪了他的快樂(lè)，除非他不是一個(gè)敬業(yè)的救援隊(duì)員。
13、文中說(shuō)約瑟克“是一個(gè)奇怪的老人”。通讀全文，說(shuō)說(shuō)他“奇怪”在哪里。(2分)
14、約瑟克具有怎樣的品質(zhì)?(2分)
15、你同意文中那位醫(yī)學(xué)專家對(duì)約瑟克死亡原因的分析嗎?談?wù)勀愕目捶ā?2分)
16、第⑵ ⑶段在文中起什么作用?(2分)
17、文章第⑷段到第⑺段的寫(xiě)法屬于記敘方法中的哪一種?在文中起什么作用?(4分)
18、說(shuō)說(shuō)讀了此文后你的感想。(3分)
(四)兩小兒辯日(11分)
孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗。問(wèn)其故。
一兒日：“ 我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”
一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。
一兒日：“日初出大如車蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”
一兒日：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?
孔子不能決也。
兩小兒笑日：“孰為汝多知乎?”
19、解釋下列加點(diǎn)的字。(4分)
(1)去人近： (2)以日初出遠(yuǎn)：
(3)不能決也： (4)孰為汝多知乎：
20、用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下列句子的意思。(3分)
(1)孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗。
(2)此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?
(3)孰為汝多知乎?
21、“孔子不能決”說(shuō)明了什么?(2分)
22、你能用科學(xué)的知識(shí)來(lái)為“兩小兒”作決斷嗎?(2分)
三、作文(30分)
23、生尖中難免會(huì)遇到不順心的事，但你不要一味地干勁沖天責(zé)怪別人，更不要認(rèn)為所有一切都是別人的錯(cuò)或責(zé)任，你應(yīng)該首先學(xué)會(huì)承擔(dān)起自己的責(zé)任，讓自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，只有這樣，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是如此美好，心中才不再會(huì)有抱怨。請(qǐng)以“對(duì)自己負(fù)責(zé)”為話題，寫(xiě)一篇文章，體裁不限，字?jǐn)?shù)不限，題目自擬。
初一語(yǔ)文上冊(cè)第五單元綜合測(cè)試題答案：
1、噬 羸 孀 罄 沮 泅 2~3、略 4、珊珊→姍姍 埋→霾 按→安 瑕→暇
5、③⑤②④①⑥ 6、A 7~8、略 9、①必須按來(lái)的路走，否則就找 不到貯藏的食物;②天氣越來(lái)越惡劣，刺骨的寒冷;③白雪由軟變硬，結(jié)成厚厚的冰凌，路十分不好走;④隊(duì)員們已經(jīng)疲憊不堪;⑤食物定量越來(lái)越少;⑥他們的腳早已凍爛;⑦他們的身體已變得非常虛弱。 10、因?yàn)樗麄冎?，自己所行進(jìn)的探險(xiǎn)是人類的不朽事業(yè)，他們渴望成功，因條件所限，未獲成功，所以說(shuō)他們“更害怕回家”。 11、因?yàn)樗麄冎?，回家的路不仞長(zhǎng)還非常艱巨，很可能無(wú)法回去了，所以他們的高興只是“稍舟”的一陣，而用“閃現(xiàn)”一詞表現(xiàn)出他們有了信心，但信心不足。 12、精神①勇敢與惡劣的大自然抗?fàn)幍姆欠驳囊庵竞陀職?②面臨死亡的威脅，還心系科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。 啟示略。 13、①年齡大了，分配他做救授隊(duì)的替補(bǔ)隊(duì)員，不參加救援活動(dòng)他不快樂(lè);②每年輕他援救過(guò)的人向他表示感謝時(shí)，他不但不高興，而且還向被救人表示感謝。 14、他有著愛(ài)業(yè)、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)和為職責(zé)獻(xiàn)身的崇高品質(zhì)。 15、可以同意，也可以不同意，只要言之有理即可。
16、是故事的開(kāi)端，也交代了下文約瑟克快樂(lè)地去救人，“死于突然而至的快樂(lè)”的原因。
17、插敘。 補(bǔ)充交代了約瑟克40年來(lái)工作的情況，他曾經(jīng)救了許多的登山遇險(xiǎn)者，也交代了他平常在工作中以救人為樂(lè)的性格。 18、抓住約瑟克的精神品質(zhì)來(lái)談既可。 19、(1)距離 (2)認(rèn)為 (3)判斷 (4)通“智” 20、略 21、說(shuō)明知識(shí)無(wú)窮盡，即使大學(xué)問(wèn)家也有所不知。(或：孔子能正確對(duì)待小兒的問(wèn)題，能實(shí)事求是，沒(méi)有“強(qiáng)不知以為知”，而是“知之為知這，不知為不知”。) 22、 能依據(jù)科學(xué)道理，大體說(shuō)出道理即可。 23、略
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