初一期末語文復(fù)習(xí)提綱
期末即將到來，面對隨之到來的期末考試，同學(xué)們要如何準(zhǔn)備呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼钠吣昙壠谀┱Z文復(fù)習(xí)提綱，供大家參考學(xué)習(xí)。
七年級期末語文復(fù)習(xí)提綱(一)
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
菜畦qí 皂莢jiá樹 班蝥máo 錫箔bó
秕bǐ谷 臃腫yōng zhǒng 攢cuán成 拗ǎo過去 系jì一條長繩
王老師點(diǎn)撥：注意多音字“攢”“系”的讀音。
2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
桑(shèn) 葚 收(liǎn) 斂 腦(suǐ) 髓
(kuī) 盔甲 人聲(dǐng) 鼎沸
二、重點(diǎn)句子背記知識清單
單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。
三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
《從百草園到三味書屋》是魯迅(作者)回憶童年生活的散文(體裁)，本文選自《朝花夕拾》
第2課 爸爸的花兒落了
一、重點(diǎn)字詞
雞毛撣dǎn子 咻xiū咻 玉簪zān花 驪lí歌 花圃pǔ 懶惰duò
二、重點(diǎn)句子背記知識清單
于是我唱了五年的驪歌，現(xiàn)在輪到同學(xué)們唱給我們送別，“長亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時來，來時莫徘徊! 天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，惟有別離多……”
三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
《爸爸的花兒落了》選自《城南舊事》，作者是臺灣(地名)作家林海音。
第5課 傷仲永
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)宇注音。
仲zhòng 謁yè 稱chèn前時之聞 泯mǐn然
周老師點(diǎn)撥：注意多音字“稱”的讀音。
2.解釋下面加點(diǎn)的詞語。
(1)世隸耕 隸：屬于。
(2)未嘗識書具 嘗：曾經(jīng)。
(3)父異焉 異：感到詫異。
(4)邑人奇之 奇：認(rèn)為……是奇才。
(5)稍稍賓客其父 賓客：以賓客之禮相待。
(6)或以錢幣乞之 乞：求取。
(7)環(huán)謁于邑人 謁：拜訪。
(8)不能稱前時之聞 稱：相當(dāng)。
(9)賢于材人遠(yuǎn)矣 賢：勝過、超過。
(10)父利其然也 利：認(rèn)為……有利。
3.指出句中的通假字并解釋。
日扳仲永環(huán)謁于邑人。“扳”通“攀” 牽，引。
二、重點(diǎn)句子背記知識清單
將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語
l.即書詩四句，并自為其名。
他當(dāng)即寫了四句詩，并且自己題寫了名字。
王老師點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“書”“為”等詞。
2.自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。
從此，指著東西讓他作詩，他立刻就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。
周老師點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“自是”“就”“之”“理”等詞。
3.泯然眾人矣。跟普通人沒什么區(qū)別了。
王老師點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“泯然”的意思，“泯”，消失。然，……的樣子。
4.其詩以養(yǎng)父母、收族為意。
他的這首詩以贍養(yǎng)父母，團(tuán)結(jié)族人為立意。
周老師點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“收族”的意思。
三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
《傷仲永》選自《臨川先生文集》，作者王安石，北宋(朝代名) 政治家、思想家、文學(xué)家。
第7課 最后一課
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
踱duó步 賺zhuàn錢 哽gěng住 祈qí禱dǎo 氣氛fēn
2.用恰當(dāng)詞語填空。
(1)畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌。
(2)韓麥爾先生已經(jīng)坐上椅子，像剛才對我說話那樣，又柔和又嚴(yán)肅地對我們說……
二、重點(diǎn)句子背記知識清單
1.亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。
2.這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚(yáng)。
三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
《最后一課》是法國作家都德寫的一篇表現(xiàn)法國人民愛國思想的小說，故事的背景是普法戰(zhàn)爭。
第10課 木蘭詩
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音：
機(jī)杼zhù 可kè汗hán 鞍韉jiān 轡pèi頭
濺jiān濺 啾jiū啾 柝tuò
2.解釋下面加點(diǎn)的詞語。
(1)木蘭當(dāng)戶織 當(dāng)：對著。
(2)惟聞女嘆息 惟：只。
(3)愿為市鞍馬 市：買。
(4)賞賜百千強(qiáng) 強(qiáng)：有余。
(5)出郭相扶將 郭：外城。
(6)著我舊時裳 著：穿。
(7)雙兔傍地走 傍：靠近，貼近。
(8)但聞黃河流水鳴濺濺 但：只。
(9)萬里赴戎機(jī) 戎機(jī)：戰(zhàn)爭。
(10)旦辭爺娘去 旦：早晨。
3.找出下列句中的通假字。
對鏡帖花黃 “帖”通“貼”粘貼
二、重點(diǎn)句子
1.用原文填空。
(1)東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。
(2) 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。
(3)木蘭替父從軍的原因是阿爺無大兒，木蘭無長兄。
(4)表現(xiàn)將士苦寒生活的句子是朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。
(5)表明木蘭功勞之大、賞賜之多的句子是策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。
2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
聽不見爹娘呼喚女兒的聲音，只聽見燕山胡人戰(zhàn)馬的嘶鳴聲。
王老師點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“但”“聞”“濺濺”等詞語。
(2)萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。
不遠(yuǎn)萬里，奔赴戰(zhàn)場，像飛一樣地跨過一道道的關(guān)，越過一座座的山。
王老師點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“戎機(jī)”“度”等詞語。
(3)雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?
雌雄兩兔一起并排著跑，怎能辨別哪個是雄兔，哪個是雌兔呢?
周老師點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“傍地走”“安”等詞語。
(4)可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。
可汗問木蘭想要什么，木蘭回答不想做官。
周老師點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“問所欲”“不用”等詞語。
三、段背記知識清單
爺娘聞女來，出郭相扶將;阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝;小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。
四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時北方的一首樂府民歌。
第11課 鄧稼先
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
彷páng徨huáng 鮮xiǎn為人知 選聘pìn
摯zhì友
周老師點(diǎn)撥：注意“彷徨”不要誤讀為“fánghuáng;”，“鮮”是多音字，這里是“少”的意思，應(yīng)讀xiǎn。
2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
宰(zǎi)割 籌(chóu)劃 鞠躬盡瘁(cuì)
3.解釋下列詞語。
(1)可歌可泣：值得歌頌，使人感動得流淚，指悲壯的事跡，使人非常感動。
(2)家喻戶曉：每家每戶都明白。
(3)馬革裹尸：用馬皮把尸體包裹起來，指軍人戰(zhàn)死于戰(zhàn)場。
(4)鞠躬盡瘁，死而后已：指小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部力量。
第12課 聞一多先生的說和做
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
鍥qiè而不舍shě 兀wù兀窮年 潛qián心貫注 迥jiǒng乎不同 群蟻排衙yá
2.用恰當(dāng)詞語填空。
(1)他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。
(2)他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。
(3)聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵 特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來!你們站出來!
(4)他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。
3.解釋下列詞語。
(1)鍥而不舍：雕刻不停，比喻有恒心，有毅力。
(2)兀兀窮年：辛辛苦苦地一年到頭這樣做。
(3)群蟻排衙：這里指整齊地排列著。 (4)迥乎不同：很不一樣。
二、重點(diǎn)句子背記知識清單
1.仰之彌高，越高，攀得越起勁;鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。
2.深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。
三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
1.聞一多，詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士(稱謂)，著作收在《聞一多全集》
2.《聞一多先生的說和做》的作者是現(xiàn)代著名詩人(稱謂)臧克家。
第15課 孫權(quán)勸學(xué)
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
孤豈欲卿qīng治經(jīng)為博士邪yé 即更gēng刮目相待
王老師點(diǎn)撥：“邪”“更”是多音宇，可根據(jù)字義推測讀音。
2.解釋下面加點(diǎn)的詞語。
(1)蒙辭以軍中多務(wù) 辭：推托。
(2)但當(dāng)涉獵 涉獵：粗略地閱讀。
(3)見往事耳 見：了解。 往事：歷史。
(4)及魯肅過尋陽 過：到。
(5)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 博士：當(dāng)時專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。
(6)卿今者才略 才略：軍事方面或政治方面的才干和謀略。
3.請寫出出自本文的兩個成語并解釋。
(1)成語：吳下阿蒙。意思是：指沒有學(xué)問的人。(2)成語：士別三日意思是：刮目相待。不能以老觀點(diǎn)來評判人或事物，必須要有發(fā)展的戰(zhàn)略眼光。
二、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
1.卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)! 你現(xiàn)在執(zhí)政掌權(quán)，不能不學(xué)習(xí)。
王老師點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“當(dāng)涂掌事”等詞語。
2.孤常讀書，自以為大有所益。我經(jīng)常讀書，自己認(rèn)為(這樣)大有好處。
周老師點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“大有所益”等詞語。3.卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!你今天的才干和謀略，不再是吳縣呂蒙了!
周老師點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“才略”“復(fù)”等詞語。
4.士別三日，即更刮目相待。土分別多日，就要重新?lián)Q個眼光看待(他)。
王老師點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“更”“刮目相看”等詞語。
三、文學(xué)(文體)常識
1.《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，這是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。
2.司馬光，字君實(shí)，北宋(朝代) 政治家、史學(xué)家(稱謂)。
3.孫權(quán)，字仲謀，三國時期吳國的創(chuàng)建者。
看過初一期末語文復(fù)習(xí)提綱還看了：