北師大七年級(jí)上期語(yǔ)文期末練習(xí)題
北師大七年級(jí)上期語(yǔ)文期末練習(xí)題
期末即將到來(lái)，教師們要怎么準(zhǔn)備試題供同學(xué)們練習(xí)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來(lái)的關(guān)于北師大七年級(jí)上期語(yǔ)文期末練習(xí)題的內(nèi)容，希望會(huì)對(duì)大家有所幫助!
北師大七年級(jí)上期語(yǔ)文期末練習(xí)題(一)
一.積累運(yùn)用(31分)
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.巢穴(xué) 庇護(hù) (bì) 笨拙(zhuó) 膾炙人口(huì)
B.哄笑(hōnɡ) 滑稽 (jì) 瞥見(jiàn)(piē) 裝模作樣(mú)
C.虐待(nüè) 祈禱 (qǐ) 強(qiáng)迫(qiánɡ) 載歌載舞(zài)
D.炫耀 (xuàn) 執(zhí)拗 (niù) 瑣屑(xiè) 銳不可當(dāng)(dānɡ)
2.下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A.今天天氣好，我們一起去登山，享受大自然的天倫之樂(lè)。
B.課堂上，語(yǔ)文老師幽默的語(yǔ)言，常常讓學(xué)生忍俊不禁。
C.沿著晃動(dòng)的梯子，我小心翼翼地爬上了沾滿灰塵的小閣樓。
D.老師的舉動(dòng)讓孩子們停住了笑聲，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。
3.下列詞語(yǔ)書(shū)寫完全正確的一項(xiàng)是( )2分)
A.抖擻 姣潔 沖耳不聞 鍥而不舍
B.輕捷 暄鬧 因地治宜 吹毛求疵
C.震憾 蘢統(tǒng) 驀然回首 鄭重其事
D.摧毀 恭敬 與日俱增 無(wú)動(dòng)于衷
4.依次填入下面這段文字橫線上的成語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是( )。(2分)
汶川地震，舉世同悲;________，患難與共，尤顯炎黃子孫血濃于水的同胞情。
國(guó)殤之日，重生之時(shí);中國(guó)挺住，四川雄起，愈見(jiàn)華夏兒女________的民族魂。
A.風(fēng)雨飄搖 百煉成鋼 B.風(fēng)雨飄搖 百折不撓
C.風(fēng)雨同舟 百煉成鋼 D.風(fēng)雨同舟 百折不撓
5.仿寫。(2分)
一棵小草以它卑微的綠色，豐富著季節(jié)的內(nèi)涵;____________________________，_________________________;一塊巖石以它孤獨(dú)的肩膀，支撐著傾斜的山體。
6.文學(xué)知識(shí)填空(8分)
(1)《伊索寓言》主要是古_(tái)__________(國(guó)家)民間流傳的以動(dòng)物為主的小寓言，相傳為被釋放的奴隸___________(人名)所作。寓言往往通過(guò)饒有趣味的小故事，諷喻、勸戒世人。我國(guó)古代《 》《 》等中的寓言，都十分精彩，深受人們喜愛(ài)。
(2)《一千零一夜》又名《 》，是______________(國(guó)家)民間故事集，主要內(nèi)容反映中古時(shí)代這個(gè)國(guó)家和亞洲一些國(guó)家的社會(huì)制度和風(fēng)土人情。
(3)《最后一片葉子》是_______國(guó)小說(shuō)家__________(人名)的代表作之一。
7.每年的農(nóng)歷五月初五是中國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié)請(qǐng)按下列要求作答。
(1)請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“端午節(jié)”的來(lái)歷。(分)
)過(guò)“端午節(jié)”你的家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?(分) 3)從2008年起，我國(guó)已將“端午節(jié)”明文規(guī)定為法定日，有何意義?(2分)”的感覺(jué)，也可能會(huì)像《天凈沙 秋思》的作者馬致遠(yuǎn)那樣，想象出“____________ ，____________ ”的感覺(jué)，當(dāng)然也可能產(chǎn)生和毛澤東一樣“___________________，_________________”的感覺(jué)。
二.閱讀(39分)
(一) 閱讀《伊索寓言》一則，完成文后問(wèn)題。(4分)
在動(dòng)物們的集會(huì)上，獅子登臺(tái)跳舞，深受歡迎，贏得大家的稱贊，個(gè)個(gè)為之喝彩。駱駝卻十分嫉妒獅子，他也想獲得大家的喝彩。于是，他站了起來(lái)，自我得意地顯示自己的舞技，結(jié)果，他那怪模怪樣的舞姿，洋相百出，使動(dòng)物們大為掃興，他們用棍棒打他，把他趕跑了。
9、按要求完成題目。
(1)寫出這則寓言的寓意。(3分)(1分)世界轟然崩潰了。我手指松開(kāi)，仿佛進(jìn)入了失重狀態(tài)，緩緩地從杠上掉了下來(lái)。眼前似乎是一片空白，我失掉了時(shí)間感。奪冠的狂熱，情緒的波動(dòng)都不復(fù)存在，觀眾的臉變得模糊，我的耳邊突然間安靜下來(lái)。
動(dòng)作結(jié)束了，我平靜地離開(kāi)了賽場(chǎng)，沒(méi)有歇斯底里，也沒(méi)有掉淚，我挺直身板，如同奧運(yùn)金牌掛在胸前般，昂首走向出口……
我從一群目瞪口呆的教練員、運(yùn)動(dòng)員、記者身邊走過(guò)，沒(méi)有看他們一眼，也沒(méi)有回答任何問(wèn)題。我坐上了場(chǎng)外的第一輛班車。我失去了一切。
全球觀眾大概都驚呆了，他們看到的是我停止了動(dòng)作，不知去向，而且沒(méi)有給出任何解釋。
在高低杠比賽中，我一直有一種非常不好的感覺(jué)：過(guò)一秒鐘就會(huì)發(fā)生不可挽回的事故。我突然意識(shí)到是賽方給的準(zhǔn)備時(shí)間不夠。按慣例我有充裕的時(shí)間仔細(xì)回想每個(gè)動(dòng)作，熟悉器械，但比賽開(kāi)始的綠燈突然間亮了，我不得不中斷準(zhǔn)備，倉(cāng)促地開(kāi)始比賽。然而對(duì)于高低杠這個(gè)項(xiàng)目而言，是容不得急就章的。一個(gè)動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，很可能就會(huì)落下終身殘廢。當(dāng)時(shí)，是內(nèi)心的平靜和慣有的謹(jǐn)慎救了我。前半段的動(dòng)作我很是得心應(yīng)手，當(dāng)我做到最拿手的后擺動(dòng)作時(shí)，我突然有一種不祥的預(yù)感，好像我會(huì)掉下去，那么我將成為一個(gè)誰(shuí)也不需要，誰(shuí)都不記得的殘廢。不，我不能這樣!我松開(kāi)了手，軟綿綿地落地了。
做夢(mèng)都沒(méi)想到，我的雅典之旅會(huì)這樣收?qǐng)?hellip;…但我沒(méi)有絕望，畢竟這只是翻過(guò)了人生的一頁(yè)而已。我知道，今天奧運(yùn)會(huì)一結(jié)束，我的運(yùn)動(dòng)生涯也將畫上句號(hào)?；氐椒块g，我喝下一小杯白蘭地，慶祝一切已經(jīng)過(guò)去，我仍然活著，并且完全健康。我卸了妝，蒸了桑拿，點(diǎn)上蠟燭，放起音樂(lè)，開(kāi)始享受這片刻的寧?kù)o。
不久后，家人和友人都趕到了，看到我安好的樣子，心中的石頭落了地。我們駕車去了一處別墅，風(fēng)景美得難以形容，在桌上擺滿了我最喜愛(ài)的地中海菜肴，大家為我的成績(jī)和我經(jīng)受的考驗(yàn)舉杯。朋友們簇?fù)碇?，縱使我再堅(jiān)強(qiáng)，也忍不住放聲大哭起來(lái)，直到天明。過(guò)去數(shù)年間所經(jīng)受的磨難、承受的壓力都得到了宣泄，朋友們都用理解的眼光看著我……我的內(nèi)心變得非常輕松，如同回到了無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)光，從早到晚在喜歡的蹦床上跳來(lái)跳去。那天晚上，在充滿浪漫的別墅里，我意識(shí)到我人生中最重要和最有意義的階段才剛剛開(kāi)始。
(作者：【俄】霍爾金娜)
1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，概括文中的主要事件。.從第到段看，這篇敘事文是采用什么記敘順序切入的?.“我”是怎樣看待“夢(mèng)斷雅典”的?用第段中的一句話回答。
13.如何理解第段中“放聲大哭”與第⑥段中“沒(méi)有絕望”看似矛盾的心理.從全文看，面對(duì)失敗和挫折，“我”表現(xiàn)出了怎樣的態(tài)度?
15.你如何評(píng)價(jià)霍爾金娜在比賽中的放棄? (4分)
(三)、閱讀下文，完成16～20題。(20分)
眼 睛
我曾注視著一個(gè)孩子的眼睛，很久很久……
一天早晨，我經(jīng)過(guò)一個(gè)地方，突然，看見(jiàn)路旁一雙烏黑的小眼睛。我停下來(lái)走到他的面前，對(duì)于我的這一舉動(dòng)，他并沒(méi)有退縮。他只有四五歲的樣子，稚氣的模樣令人無(wú)限憐愛(ài)。噢，多美麗的一雙小眼睛!我望著他，不禁心生贊美。如果說(shuō)世界有神圣、美麗的東西，哪里能找到比孩子眼睛里蘊(yùn)含的更多的呢?我凝望著，凝望著，忽然有一些惶悚的感覺(jué)!怕我的面孔在他眸子中照出來(lái)。
在這充滿憧憬的眼睛里，找不到絲毫陰影，就像他沒(méi)有憂郁的小心靈一樣。我仿佛窺見(jiàn)他的靈魂在空中翔舞，是自由而明朗的。
離開(kāi)了這個(gè)孩子。但，他明亮的眼睛，依然閃耀在我的腦際。以后，每一次看到這孩子，總愛(ài)凝視他可愛(ài)的眼睛。我更相信：“從眼睛里，可以探悉到一顆心靈。”
從此，我慣以冷峻的逼視，去探索人們的眼睛。懷著一份奢望，想在茫茫人海，尋獲一些可貴的心靈。別怪我說(shuō)得太頹廢，我是失望!在可笑的人群中，我從未發(fā)現(xiàn)像孩子一樣的眼睛。我看見(jiàn)過(guò)英勇的、高傲的、睿智的、戀愛(ài)的、仁慈的眼睛……我也看見(jiàn)過(guò)淫蕩的、充血的、諂媚的、貪婪的、哀怨的眼睛……我看見(jiàn)過(guò)發(fā)光的或失神的眼睛、高尚的或卑鄙的眼睛，然而從沒(méi)有看過(guò)像那孩子如秋夜瑩星一樣清澈、明亮，洋溢著生命希望的眼睛。也許仍是有的，也許隱藏在晦暗的角隅，我想。
一次，我走在薄暮的曠野中，斜陽(yáng)昏暗的光線，籠罩了山巒水影，蒼茫的氣氛迷漫在天地間，空中充滿了凄迷的情調(diào)。我孤寂地走著，一條又直又闊的黃土大路，一直伸展開(kāi)去，沒(méi)有盡頭似的隱沒(méi)在遙遠(yuǎn)的暮色里。我的心靈為這一片暮色所震憾了……
前面，有一個(gè)行路的人影，我加快腳步趕上。是一位龍鐘的老人，拄著杖緩慢地走著，很衰老了，可是步履仍很矯健，一步一步，遲緩，卻很有力。
從后面趕上，我問(wèn)：“老先生，前面不遠(yuǎn)就到宿店了吧?”
聽(tīng)到了我的聲音，老人似乎有些驚訝，有些猶疑，但他終于回答了我：“青年人啊，你的眼睛看得清楚，為什么要問(wèn)我啊?不過(guò)，要到宿店，路還是很遠(yuǎn)的。”
朗朗的聲調(diào)鏗鏘動(dòng)人，我才注意到老人雙目已經(jīng)失明了。
“你走得快還是先走吧，我獨(dú)自走慣了，黑夜和白天，都是一樣，我總是摸索著走。”
我走得快嗎?我心中重復(fù)著這句話，也許此時(shí)我的腳步比老人快，可是，誰(shuí)知道老人的腳下走過(guò)多少路了?真想伴他走一程，但看老人走路的姿態(tài)，知道他是善于行路的，我終于先行了。
這件事情已經(jīng)過(guò)去很久了，可是它在我腦子里并不能輕輕抹去。像那次我突然間發(fā)現(xiàn)了孩子眼里的光亮一樣，留下了深刻的痕印。我忘不了老人的那種強(qiáng)傲的姿態(tài)，常常咀嚼著老人和我的那段對(duì)話。不錯(cuò)，人生是漫長(zhǎng)的，而且很難到達(dá)宿店。哪里是宿店呢?哪里又可以停下腳步呢?路是沒(méi)有盡頭的，走啊!走啊!當(dāng)生命之光熄滅了的時(shí)候，也許正是生命之光點(diǎn)亮了的時(shí)候。
是的，路是沒(méi)有盡頭的。從孩子洋溢著生命希望的眼神，我懂得應(yīng)該懷一分真情去開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的道路。從老人雙目已盲的行進(jìn)中，我領(lǐng)悟到奮力前行的意義。
選定自己的方向，踏實(shí)地走。也許，這就是人生應(yīng)該做的。我得換上孩子般真摯而充滿希望的眼睛。
(選自百花文藝出版社《郭楓散文選》，有改動(dòng))
16.文中第五自然段列舉了英勇的、高傲的、睿智的、戀愛(ài)的、仁慈的眼睛;淫蕩的、充血的、諂媚的、貪婪的、哀怨的眼睛。這些眼睛中一定不包括______________________的眼睛。(2分)
17. 聯(lián)系全文，體會(huì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的含義。(4分)
北師大七年級(jí)上期語(yǔ)文期末練習(xí)題(二)
一.積累運(yùn)用(22分)
1.詩(shī)詞默寫。(8分)
(1)停車坐愛(ài)楓林晚，__________________。(杜牧《山行》)
(2)__________________，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。(范仲淹《漁家傲》)
(3)__________________，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。(范仲淹《蘇幕遮》)
(4)枯藤老樹(shù)昏鴉，___________________。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙 秋思》)
(5)__________________，便引詩(shī)情到碧霄。(劉禹錫《秋詞》)
(6)今又重陽(yáng)，______________________。
勝似春光，______________________。(毛澤東《采桑子 重陽(yáng)》)
(7)__________________，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。(杜甫《登高》)
2.文學(xué)常識(shí)填空。(4分)
(1)泰戈?duì)柺莀_______國(guó)家的人 (2) 《最后一片葉子》的作者是___
(3)國(guó)歌的作者是_________ (4)《李寄》選自《________________》
3.語(yǔ)文常識(shí)填空。(2分)
(1)我國(guó)現(xiàn)存最早的字典是《________________》
(2)我國(guó)現(xiàn)存最早的詞典是《________________》
4.給加點(diǎn)字注音。(3分)
(1)憐憫( ) (2)后患( ) (3)萬(wàn)籟俱寂( )
5.根據(jù)拼音填寫漢字。(3分)
(1)___(yīng)懲 (2)自____(xǔ) (3)___(zhǐ)高氣揚(yáng)
6.解釋下面的成語(yǔ)。(2分)
(1)揠苗助長(zhǎng)
(2)狼心狗肺：
二.閱讀(48分)
(一)閱讀下面文言文，完成7~11題。(14分)
狼
蒲松齡
一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。
屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。
7.解釋加點(diǎn)字。(4分)
(1)并驅(qū)如故___________________ (2)犬坐于前___________________
(3)顧野有麥場(chǎng)_________________ (4)場(chǎng)主積薪其中_________________
8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)出下面句子的意思。(2分)
一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。
9.表現(xiàn)兩狼貪婪的句子是(2分)
10.自己概括兩狼狡猾的表現(xiàn)。(4分)
11.文章的主旨句是(2分)
(二)閱讀下面文章，完成12~20題。(20分)
我說(shuō)道，“爸爸，你走吧。”他望車外看了看，說(shuō)，“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子望回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過(guò)一會(huì)說(shuō)，“我走了，到那邊來(lái)信!”我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)，“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。”等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。
12.“爸爸，你走吧。”這句話的潛臺(tái)詞是(2分)
13.“他望車外看了看”。為什么要看?(2分)
14.為什么“走過(guò)去自然要費(fèi)事些”?(2分)
15.“我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。”這句話很重要，不能刪去，為什么?
(2分)
16.文中畫線的部分是___________描寫，作用是 。
為什么要“像左微傾”? 。(4分)
17.為什么“我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)”? (2分)
18.“我趕緊去攙他”。這句話表現(xiàn)了(2分)
19.“將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。”“一股腦兒”用的太好了，為什么?
(2分)
20.父親買橘子已很累了，為什么還要說(shuō)“心里很輕松似的”? (2分)
(三)閱讀下面文章，完成21～26題。(14分)
聽(tīng)溫爺爺?shù)脑?我真的被救了(節(jié)選)
成都晚報(bào) 龔雪燕 李豫龍
昨日本報(bào)緊急尋找在汶川大地震中被困，后被溫家寶鼓勵(lì)過(guò)，成功獲救的都江堰新建小學(xué)學(xué)生。昨日10時(shí)許，一位不愿意透露姓名的先生給本報(bào)打來(lái)熱線，稱這名小學(xué)生名叫趙其松，9歲，新建小學(xué)3年級(jí)學(xué)生，目前正在成飛醫(yī)院接受治療。
小男孩回憶起地震當(dāng)時(shí)的情形，表現(xiàn)得相當(dāng)勇敢，一點(diǎn)都不害怕，還給記者生動(dòng)地講述了自己的經(jīng)歷。
12日下午2時(shí)許，我和全班同學(xué)一道正在一樓實(shí)驗(yàn)室上科學(xué)課，我坐在第一排中間的座位。突然我感覺(jué)一陣猛烈搖晃，教室外的草、樹(shù)都在晃，“快跑!”同學(xué)們往教室門口跑去，離窗戶近的直接翻窗戶逃離。和我一同往外跑的、胖胖的同學(xué)李鎮(zhèn)江，突然一跤摔倒，一屁股坐上了我左腿。“我明明跑得很快，但被壓住了，腳就不聽(tīng)我指揮了。”這時(shí)，整棟教學(xué)樓“轟”地一聲坍塌下來(lái)，我只好用手抱住頭，盡量保護(hù)自己。第一波地震過(guò)去，周圍好象稍微平靜了，我在黑暗中摸了摸四周，發(fā)現(xiàn)自己的腿被壓在李鎮(zhèn)江屁股下，身子側(cè)扭著，身旁有一根被壓碎了的門框插在土里，頭上有兩扇門搭成了“棚”，周圍全是大石條，自己和另外幾個(gè)人“疊羅漢”般擠在門和石條的空隙里。
第二天上午，我迷迷糊糊地醒來(lái)，驚喜地發(fā)現(xiàn)那個(gè)原本2厘米的小縫隙變成了個(gè)小洞，竟然能夠看得到外面了!不少穿著紅衣服、迷彩服的叔叔正在砸著石塊、磚塊。“快!這里，用勁!”但這時(shí)上面不斷有塵埃落下，“如果落多了，我是不是會(huì)被活埋?”我就一把把抓起塵埃，往外面扔去。不幸的是，從第二天早上開(kāi)始，除了約50厘米遠(yuǎn)處有個(gè)紅衣服的女生在呻吟著“痛”之外，其他同學(xué)幾乎都沒(méi)了聲音。
幾小時(shí)后，我突然聽(tīng)到一個(gè)消防員在外面大聲地說(shuō)：‘小朋友，堅(jiān)持住，爺爺要來(lái)看你們了!’““爺爺要來(lái)?不可能吧?”我把頭靠在門板上想著。沒(méi)想到過(guò)了一會(huì)，透過(guò)左上方的縫隙，我真的看見(jiàn)了溫爺爺!我就很激動(dòng)地給溫爺爺招了幾下手，可惜他看不到我。溫爺爺蹲在大石頭上，對(duì)我們大聲地說(shuō)：“我是溫家寶爺爺，孩子們一定要挺住，一定會(huì)得救!”我就高興地想：“好!我肯定能被救出來(lái)，終于可以出去了!”這時(shí)，救援的叔叔們也加快了速度。
20多分鐘后，我上面的磚塊、石塊終于被挪開(kāi)了，大雨頃刻就把我淋得渾身透濕，穿著迷彩服的救援員伸出手來(lái)將我抱起。“我真的就被救出來(lái)了!”但右腳的鞋子卡住了，我靈機(jī)一動(dòng)，扭著從鞋子中將腳脫了出來(lái)。“聰明!”救援隊(duì)的叔叔還表?yè)P(yáng)了我，隨后又把我的左腳從廢墟的塵埃里拔出。等候在一旁的爸爸激動(dòng)地上前，跟著救援隊(duì)伍一起，把我送到了早已等候在外面的救護(hù)車上。醫(yī)生、護(hù)士們立刻給我進(jìn)行了簡(jiǎn)單的治療，然后把我和爸爸送到了成飛醫(yī)院。
21.文章分段的依據(jù)是? 請(qǐng)寫出第一段的段意：(3分)
22.你從第二段中畫線的部分能夠讀出什么樣的信息?(2分)
23.“溫爺爺蹲在大石頭上，對(duì)我們大聲地說(shuō)”中的“蹲在大石頭上”能否刪去?為什么?(2分)
24.“我就高興地想：‘好!我肯定能被救出來(lái)，終于可以出去了!’”這段心里描寫有什么作用?(2分)
25.請(qǐng)找出三個(gè)“我”在災(zāi)難中自救的事例。(3分)
26.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章的題目的理解。(2分)
三.寫作(50分)
27.二題選做一題。(50分)
(1)文題：我的動(dòng)物朋友
提示：我們的周圍有許多的動(dòng)物。它們是人類的朋友。你一定喜歡動(dòng)物，你一定和動(dòng)物朋友有有趣的故事，請(qǐng)把它講出來(lái)，讓大家分享。
(2)文題：勇敢
看過(guò)北師大七年級(jí)上期語(yǔ)文期末練習(xí)題的還看了：