北師版七年級上冊語文期末試卷
北師版七年級上冊語文期末試卷
在期末的即將到來之際，同學(xué)們要如何準(zhǔn)備呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼谋睅煱嫫吣昙壣蟽哉Z文期末試卷，供大家參考，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
北師版七年級上冊語文期末試卷：
一. 積累與運用(本題共32分)
1. 請在下面的加點字中任意選四個，將其正確的注音寫在相應(yīng)的括號里。(不能多選)(4分)
魁梧( ) 潛滋暗長( ) 勉強( ) 違章( )
湍急( ) 聳人聽聞( ) 襤褸( ) 佇足( )
2. 請在下面的注音中任選四個，在對應(yīng)的括號內(nèi)寫出漢字。(不能多選)(4分)
3. 下列各句中加點的詞語使用有誤的一項是( )(3分)
A. 綠萌場上，足球健兒們精神矍鑠，斗志昂揚，精湛的球藝迷倒了上萬球迷。
B. 綠樹、鮮花，都是大自然給我們的饋贈，請珍惜吧!
C. 為了參加這次航模比賽，同學(xué)們別出心裁，制作了許多新穎的航船。
D. 冰雕比賽中，同學(xué)們精心雕琢的海豚、蝸牛、報曉的雄雞等，各具情態(tài)，栩栩如生。
4. 將下列詞語填入文中合適的位置。( )(4分)
A. 挺直 B. 展翅飛翔 C. 活潑 D. 朝氣蓬勃
做河里的一條最 的小魚，做林中一棵最 的小樹，做草地上一朵 的小花，做天上一只 的小鳥——決定成敗的不是你尺寸的大小，而是要做一個最好的你!
5. 讀詩·體會(3分)
出 塞(王昌齡)
秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
這首詩表達了作者怎樣的情感?用簡潔的語言說說你的理解。
6. 讀書是一種心靈的享受，也是做人作文的基礎(chǔ)。相信你一定讀過很多書。那么，就請
你把你最喜歡的一本課外書或一篇文章介紹給同學(xué)們，并說說你喜歡的理由。(3分)
7. 讀下面一段話，然后回答問題。(3分)
一天，住在同一幢樓里的許阿姨見到小林的姐姐說：“你家小林真刻苦，每天晚上12點多鐘了，我們都睡覺了，還聽見她在練琴。”
許阿姨的言外之意是____________________________________。
8. 親愛的同學(xué)，我的朋友，一個學(xué)期的中學(xué)生活很快就過去了，此刻你一定很思念與你一起生活、學(xué)習(xí)了1800多個日日夜夜的小學(xué)同學(xué)和老師吧。那么就讓我們組織一次小學(xué)同學(xué)的聚會，邀請我們的老師參加。在聚會上，你一定有千言萬語要對大家表達，或思念，或感激，或欣喜，或祝愿。那么就請你選擇感受最深的那一點，用一句簡潔的語言表達出來(寫在下面)。(友情提示：語言要盡量展示你的文采!)(3分)
9. 請在下面的橫線上，按課文原文填寫出相應(yīng)的詩句。(5分)
(1)如今直上銀河去，___________________。
(2)___________________，春風(fēng)不度玉門關(guān)。
(3)九曲黃河萬里沙，___________________。
(4)___________________，井上生旅葵。
(5)但使龍城飛將在，___________________。
二. 理解與感悟(38分)
(一)閱讀《學(xué)弈》，回答10—12題。(8分)
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。一人雖聽之，一心以為鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。
10. 下面有四個加點詞，請你任選兩個，解釋其含義。(2分)
(1)通國之善弈者也
(2)使弈秋誨二人弈
(3)思援弓繳而射之
(4)非然也
11. 請你用現(xiàn)代漢語說出下面這個句子的意思。(3分)
其一人專心致志，惟弈秋之為聽。
12. 從這個故事中你悟出了什么道理?把你的感想寫在下面。(3分)
(二)閱讀《企盼世界和平的孩子》，回答13～16題(13分)
這個孩子叫雷棣，他的父親雷潤民，作為聯(lián)合國維和部隊的一名軍事觀察員，兩年前在中東執(zhí)行任務(wù)時犧牲了。當(dāng)時，媽媽沒有敢把這個消息告訴他，直到一年以后的一天，媽媽遞給他一份英文報紙，指著一篇報道說：“把這篇文章看看……”文章剛讀一半，雷棣放聲大哭——那上面登著一年前爸爸殉難的消息。
……
從此，雷棣好像一下子長大了。像許多孩子一樣，雷棣原來也很淘氣。上小學(xué)時，有一天他把西瓜皮涂了泥扔在馬路上，想讓過路人不留神滑一跤。媽媽看到了，讓他寫檢查。雷棣寫道：“我不應(yīng)該把西瓜皮扔在馬路上，要是把人摔壞了，就麻煩了，還得帶他們?nèi)メt(yī)院。”媽媽一看心頭火起——傷害了別人，還嫌人家麻煩自己。為此，媽媽狠狠地教訓(xùn)了他一頓?，F(xiàn)在爸爸不在了，雷棣卻變得懂事了。晚上，他會悄悄為媽媽掖被角，看到媽媽不舒服，會再三叮囑媽媽去醫(yī)院。他非常關(guān)心國際政治，注意中央電視臺播發(fā)的國際新聞，特別是看到那些在戰(zhàn)亂中婦女兒童受傷害的情景，情緒十分激動。他知道爸爸是為了保護這些婦女兒童犧牲的，他知道世界上還有許多地方的人民在飽受戰(zhàn)爭的苦難。他還知道，要繼承爸爸的事業(yè)，必須有豐富的知識，為此他發(fā)奮讀書學(xué)習(xí)。
13. 概括選文的主要內(nèi)容。(4分)
14. 選文的第二段主要寫雷棣懂事的種種表現(xiàn)，可為什么要穿插雷棣從前不懂事的事例呢?(3分)
15. 選文從三個方面寫了雷棣在爸爸的精神感召下成長起來的表現(xiàn)。請用簡潔的語言概括這三方面的內(nèi)容。(3分)
16. 讀了此文，你對和平、對學(xué)習(xí)、對成長等等很多方面都一定有了新的認(rèn)識，那么請你將自己最深的那一點感受，用精彩又簡潔的語言表達出來。老師期待著看到你深刻的見解和飛揚的文采。(不超過30個字)(3分)
(三)閱讀《誰趕走了鳥類》，回答17—20題。(17分)
誰趕走了鳥類
(1)我已經(jīng)久沒有聽到鳥聲了。有幾次我豎著耳朵諦聽，只有車輛超標(biāo)的喇叭聲和工地上機器的轟鳴。
(2)我還知道是誰驅(qū)趕了鳥類。我常看見一些理直氣壯的人信手折下青枝嫩葉后又信手丟下，讓它們絕望地挺著身子露宿街頭。
(3)終于聽到鳥鳴，是只引亢高歌的麻雀?？蓛H僅是試了嗓子，歌聲便戛然而止。正疑惑著，我看到一個舉著氣槍的興高采烈的男人。
(4)我的憤怒忽地涌到臉上，也只是涌到臉上而已。我想喊卻沒喊一聲，想吼也沒吼一下，想罵也沒罵一句。我連盯著他看一眼的勇氣都沒有，若無其事地從那個男人身邊走過去，像見了貓的小老鼠。
(5)真該感激多年訓(xùn)練出來的“冷靜”。“冷靜”告訴我：別理他，他會罵你神經(jīng)瘋子。再做一次于事無補的神經(jīng)病、瘋子有什么好處?“冷靜”還安慰我：罵他一個人有什么用?回頭你可以寫文章罵，告訴更多的人愛護鳥類。
(6)可是我無法不懷念鳥聲，就像懷念因為我疏忽而遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的最親密的朋友。一處濃蔭，三五只鳥，曾把我和喧鬧的世界隔開。那清麗的歌聲沁人心脾，一洗心上塵埃和身上的疲憊，任何人類的語言都無法代替。
(7)在喧鬧的人的世界中，我重新尋找我們口口聲聲的“人類朋友”——鳥類。
(8)“我們的朋友”在鳥市上被明碼標(biāo)價。
(9)“我們的朋友”被搬上各式各樣的餐桌，塞進各式各樣的嘴里。
(10)我們這樣待“朋友”太久了。不用多久，我們這些“好人”的后代只能到鳥市上去認(rèn)識“我們的朋友”了。
(11)鳥聲漸遠(yuǎn)。而漸遠(yuǎn)的又何止是鳥聲呢?
17. 第(1)段中加點的“豎著耳朵”和“諦聽”，作者想用這兩個詞語突出強調(diào)什么?(3分)
18. 作者看到有人舉著氣槍打鳥，卻沒有阻止。選文的第(4)、(5)兩段，作者表面上是在描寫自己此時的行動和心理，實際上有更深的用意。你知道作者的真正用意是什么嗎?(3分)
19. 文章末段說“鳥聲漸遠(yuǎn)。而漸遠(yuǎn)的又何止是鳥聲呢?”根據(jù)你的理解，你認(rèn)為，“漸遠(yuǎn)的”除了“鳥聲”還有什么?(3分)
20. 一篇短文很快讀完了，但是文中那個對準(zhǔn)生靈的罪惡槍口，那張面對罪惡卻若無其事的臉，還有戛然而止的鳥鳴，卻永久地留在了我們的頭腦中，揮之不去……
親愛的同學(xué)們，快拿起手中的筆，為維護生態(tài)平衡，保護地球家園，盡一點微薄之力吧。請發(fā)揮你的才智，設(shè)計一個公益廣告，讓那些至今尚未覺醒的人們，因你的設(shè)計而受到心靈的啟迪和震撼。
友情提示：
1. 要有畫面設(shè)計。注意：不必將畫面畫出來，要用語言將畫面描述出來，讓我們讀到你的描述，就像真的看到了畫面一樣。
2. 設(shè)計中要有警示性的語言。注意：警示性的語言要盡量簡潔并展示你的文采。(8分)
三. 作文(50分)
21. 下列兩題中任選一題作文。
1. 剛升入初中，相信同學(xué)們一定結(jié)交了許多新朋友，遇到許多新鮮的事。請你以初中新結(jié)識的朋友或初中所遇到的事為內(nèi)容，自擬題目，寫一篇文章。
2. 以《我懂得了 》為題，寫一篇文章。(幫你解難：請將題目補充完整，橫線上可填“珍惜時間”、“生命”、“理解”、“寬容”……)
要求與提示：
1. 可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感。
2. 無論選擇哪個題目，字?jǐn)?shù)都不要少于500字。
3. 注意書寫工整，卷面整潔。
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