北京師范大學七年級語文下冊期中檢測試題
期中的測試視為了檢驗學生們學習成效以及掌握程度，教師們要如何準備試題呢?下面是學習啦小編帶來的關于北京師范大學七年級語文下冊期中檢測試題的內(nèi)容，希望會對大家有所幫助!
北京師范大學七年級語文下冊期中檢測試題：
一、積累與運用(30分)
1.下列加點字注音無誤的一項是( )(3分)
A.舢板(shān) 矜持(jīng) 駁船(bó) 堆棧(zhàn)
B.吞噬(sì) 湍急(tuān) 狂瀾(lán) 浸淫(jìn)
C.蜀山(shǔ) 鉗制(gān) 應和(hè) 抖擻(sǒu)
D.屐齒(jī) 叢莽(mǎng) 旌旗(jīng) 黃暈(yùn)
2.下列詞語中有錯別字的一項是( )(3分)
A.萬馬奔騰 濁浪排空 氣勢磅礴 竊竊私語
B.神采奕奕 彬彬有禮 破鏡重園 月白風清
C.世外桃源 曉風殘月 順藤摸瓜 事半功倍
D.四面楚歌 鋌而走險 厚此薄彼 貌合神離
3.下列各句中加點的成語使用正確的一項是( )(3分)
A.十二屆全國人大一次會議新聞發(fā)布會上，傅瑩面對日本記者的提問，義正詞嚴地回應道：很多中國人希望政府面對挑釁時態(tài)度更強硬些。
B.5月26日凌晨，兩只德國球隊上演了一場石破天驚的國家德比戰(zhàn)，最終拜仁慕尼黑隊以2∶1戰(zhàn)勝了多特蒙德隊，第五次捧起了歐冠獎杯。
C.在獲得諾貝爾文學獎之后的一段時間里，莫言火了，莫言的書也火了，所有的書店，凡是跟莫言有關的書都被搶購一空，這真是駭人聽聞。
D.“開車不喝酒，喝酒不開車”“司機一滴酒，親人兩行淚”，面對這些禁酒宣傳標語，一些司機不以為然，等到出了交通事故以后才后悔不已。
4.下列各句中，沒有語病的一句是( )(3分)
A.“空談誤國，實干興邦”這八個字彰顯了新一屆中央領導集體求真務實。
B.為了防止H7N9疫情不再大規(guī)模擴散，各級政府都及時采取了防范措施。
C.能否根治學生沉迷網(wǎng)絡游戲的頑癥，是保證青少年健康成長的條件之一。
D.地震發(fā)生后，社會各界紛紛慷慨解囊，向災區(qū)捐款的企業(yè)數(shù)量持續(xù)增加。
5.古詩文默寫。(4分)
(1)千里鶯啼綠映紅， 。(杜牧《江南春絕句》)
(2)春色滿園關不住， 。(葉紹翁《游園不值》)
(3) ，紅杏枝頭春意鬧。(宋祁《玉樓春》)
(4)隨風潛入夜， 。(杜甫《春夜喜雨》)
6.名著閱讀。(7分)
(1)“他一直講到晚上，臨走的時候，他和藹地和我告別，我才知道他并不兇惡，也不可怕。我一想起他曾這么無情地毒打我，就難過地流淚，并且總也忘不了這件事。”這段文字出自《童年》，縱觀全書，文中的“他”最主要的性格特點是 ;“我”這次被他無情毒打至昏死是因為(事件) ;但茫茫黑暗中也有給了“我”力量和支持的人，如在“我”挨打時用自己的胳膊幫“我”擋著樹條子的 。(3分)
(2)“臉又長又厚又粗獷，頭發(fā)很短，向前蓋著，使額頭顯低，兩只小眼睛深陷在陰暗的眼眶里，嚴峻地盯著別人，鼻子扁闊，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。”這是對 的外貌描寫。(2分)
(3)我國先哲孟子說過“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”，這在《名人傳》的三位主人公身上得到深刻體現(xiàn)，請你以其中一個人為例，說說他是如何在行動中體現(xiàn)孟子這句話的。(要求寫出人名和具體事例，不少于30字)(2分)
7.綜合性學習。(7分)
請你參加與“陜西民間藝術進課堂”有關的綜合性學習活動。
(1)【調(diào)查】閱讀下面的表格，概括出三類調(diào)查對象態(tài)度變化的共同趨勢。(2分)
對“陜西民間藝術進課堂”的態(tài)度調(diào)查結果統(tǒng)計表
對象 七年級 八年級 九年級
學生 贊成 贊成 較贊成
老師 贊成 較贊成 保留意見
家長 贊成 保留意見 反對
共同趨勢：
(2)【討論】針對下面言論中的一個要點，表明自己的態(tài)度并談出理由。(2分)
陜西民間藝術宜納入原有的音樂、美術、勞技等課程之中，不增加課時，不設為考試科目。
(3)【宣傳】請為你所在地區(qū)富有特色的一種民間藝術寫一則宣傳語。
要求：能突出該民間藝術的特點，并使用比喻的修辭手法。(3分)
示例：奔放歡快的二人轉(zhuǎn)，好比是陽光、空氣和水，是東北人不可缺少的精神食糧。(東北某學生所寫)
二、閱讀理解(40分)
(一)閱讀下文，回答問題。(10分)
過零丁洋
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。
山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
8.本詩是一首 (體裁)，作者 ，字 ， (朝代)人。本詩押的是 韻，全詩的韻腳是 。(3分)
9.下列對詩歌理解不正確的一項是( )(3分)
A.首聯(lián)詩人回顧自己一生的主要經(jīng)歷。
B.本詩多用對偶句，如頷聯(lián)、頸聯(lián)，對仗極為工整。
C.全詩透露出詩人內(nèi)心的憂慮和對前途的迷惘。
D.詩中運用了比喻的修辭手法，表現(xiàn)了詩人憂國嘆己的情懷。
10.尾聯(lián)是千古傳誦的名句，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?(2分)
11.請你再寫出一些透著錚錚骨氣的名句。(不少于兩句)(2分)
(二)閱讀下面的文段，回答問題。(14分)
塔克遜的春天
你每天匆匆行走在綠色大地上，根本就不會注意到一株小草的存在，甚至小草常常對著你微笑，你也視而不見。其實只要你想看，把眼光隨處一拋都能看見草兒們在陽光下健康快樂地成長。然而，在x藏崗巴縣境內(nèi)一個名叫塔克遜的軍營里，一年四季卻絲毫看不到一點綠意。
那是一個春天的早晨，官兵們正在整隊會操。突然，一個列兵的聲音：“報——告，排長，我腳下有一株正在冒芽的小草。”列兵的右腳懸在半空中。
操場上的呼吸忽然停止了一秒鐘，繼而隊列里有蜜蜂般的聲音在嗡嗡地盤旋。官兵們都朝排長蹲下的地方聚攏過來，一星點綠色冷不防地擦過他們蒙塵的雙眼，好像暗夜里落下來的一顆星辰。“果真如此，春天來了!”排長趴在地上，發(fā)出激動的聲音。
“快來呀，快看啊，春天真的來了，塔克遜長草了。”列兵聽到排長認可那是一株發(fā)芽的小草后，雙手做喇叭狀，扯開略帶山氣的嗓音向著遠處的雪山一陣狂喊。
這株小草就像星球上突然掉下的天使一樣，讓官兵們目不轉(zhuǎn)睛地盯著。那破土而出的新芽，嫩得像剛出生的嬰兒，細如爺爺左下頜的那一根胡須。那天，就是因為這株小草的出現(xiàn)，塔克遜的軍營有史以來延長了會操時間。
收操的時候，連長宣布了一條不成文的紀律：“大家聽著，我們塔克遜的官兵盼望小草的心情就像盼望女人一樣急切，如今它來到了我們身邊，我們就再也不能讓它消失掉，在它的成長過程中，我們一定要像呵護自己心愛的女人一樣去呵護這株小草，大家能不能做到?”
“能!”官兵們哄然大笑道。“記住，誰碰壞了小草，就罰誰休假帶十盆花回來。”連長又補充了一句。
列兵連忙把那株小草移栽到了一個小小的罐頭盒里。官兵們把罐頭盒放進了連長的房間。從此，列兵擁有了一個最光榮的職務——護草衛(wèi)士。
陽春四月，花影綽約，蜂蝶翻飛，而海拔5300米的塔克遜卻還是白雪皚皚，雪峰林立。自然界饋贈官兵們的僅僅只有一棵草的春天，但大家都已學會了珍惜。
那些散落在小山坳里的鐵營房，順著山坡一層一層呈梯級格式。棉衣、棉褲、棉帽、大頭皮鞋把這里的官兵嚴嚴實實地包裹起來，每天如此。即使是這樣，在這里當兵的人，內(nèi)心依然有一顆望春之心，他們一定能在嚴寒的包圍中沖破冰雪，讓春天的氣息像他們鏗鏘的腳步一樣緩緩地踏步而來。
每當太陽升到山頂，官兵們就抱著那株小草，站在陽光里，唱著歌兒，向遠方的媽媽問好。
每當想起那株小草，我就想起生命的顏色;想起生命的顏色，我就想起塔克遜的春天。生命只有在這個高度上跋涉過以后，你才有可能意會到5300這個數(shù)字的高低、輕重和色彩。
關于塔克遜的這株小草究竟是如何誕生在塔克遜的，至今仍是個耐人尋味的謎。塔克遜的官兵僅為一株小草而感到滿足，我知道這個春天他們才是最幸福的人。
(本文有刪改)
12.文章一、二兩段主要描寫了什么內(nèi)容?對全文來說，這兩段有什么作用?(3分)
13.閱讀全文后，請用簡潔的語言概括文章敘述的主要故事。(3分)
14.對一株小草的呵護，從官兵們的動作中是可以看出來的。請找出文中能表現(xiàn)官兵呵護小草的動作的詞句。(3分)
15.“果真如此，春天來了!”請結合語境體會排長說這句話時的心情。(3分)
16.請從修辭的角度對下面的語句進行賞析。(2分)
“那破土而出的新芽，嫩得像剛出生的嬰兒，細如爺爺左下頜的那一根胡須。”
(三)閱讀下面的文章，回答問題。(16分)
傾聽草木的呼吸
曹 潔
?、贌熁ㄈ?，沒有下?lián)P州，只一路北上，抵達在北京的魯院，與草木在一起。一個人，走遍院子的每一個角落，安靜極了，聽得見陽光落地的聲音。浴在藍色的光里，某些無可名狀的情緒被洗凈，身體與靈魂如水一樣清透。
?、谶@個院子，就是一個世界，這么小，也這么大。
?、圯p輕踏在大地上，一步一步，踏穩(wěn)了走，放慢了走。每一棵草木都在春陽中舒緩呼吸。我看見神的目光，隱在樹林、云端、風里，默然注視，寂靜觀照。草木是他的孩子，他賦予它們父親一樣的深愛。
?、苄≡夯ㄓ?，“燃”不單是梅的艷紅，更是一種奔放熱烈的開放姿態(tài)。白玉蘭也在燃，花瓣舒展，花香濃烈，開得奔放，落得決絕。梅種很多，豐厚梅花、淡豐厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等，以前從未見過。不言其他，單名字就已是絕代天香了。這梅的名字真是好。梅是貼近女子的花，以梅為名，是梅的幸，也是人的幸。花人兩相映，自然才美，生物才活，人類才安生。
?、萸那目拷豢糜裉m樹，看看她，也讓她看看我。玉蘭花大雅大俗的美，驚艷滿樹。這是一種古老的花，也是貼近生命氣息的花。屈子“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐菊之落英”，將玉蘭推向春秋。“已向丹霞生淺暈，故將清露作芳塵”，這是玉蘭花的幸。玉蘭的香是清香，無藥味;玉蘭的花是柔軟的，即使落地，踩上去也不是脆的。撿拾幾片落花，攤在手心，默然對視，想聽懂她干干凈凈的語言。她開時極盛，謝時決絕，有一種清絕的孤勇與優(yōu)雅。唐人言“晨夕目賞白玉蘭，暮年老區(qū)乃春時”。若女性晨夕賞閱玉蘭，嗅其芳香，可人老心童，留駐歲月。其實，這不是歌者妄言，若以本真之心感受，詩吟出來了，春也留駐了。
?、藁渲猓呛商了系膬芍甏沽?。嫩黃的顏色，已泛出春暖的綠，像正在成長的青少年，每一日都在變化，柳煙、柳色、嫩黃、嫩綠、黃綠，而今，已是蓬蓬勃勃的綠了。它們在水邊相依，在水里擁抱，穿樹而過的風，是他們親和的呢喃嗎?坐在青柳里，眼前是綠的，水里是綠的，朱自清先生的眼睛也成了綠色。在自清的光陰里自清，休息凡塵倦意，那倦怠輕飄飄的，被綠色淹沒。一邊花謝，一處柳綠，一水相依，兩樣風物?；▋旱囊蠹t與嫩柳的青色，水汽一般氤氳，坐在花紅柳綠的云氣上，仿佛連自己也花紅柳綠了。
?、哌@讓我想到林清玄的《花燃柳臥》：“如果說荷花是一首驚艷的詩，柳樹就好像詩里最悠長的一個短句，給秋天做了很好的結論。”先生借花柳言說事理，一“燃”一“臥”，摹其各異風姿，突出彼此的默然襯托。無意褒揚誰，也無意貶斥誰，只說：大家只愿當鮮花，無人當陪襯的綠柳，但季節(jié)過去，怒放過的花被野風一吹就無形跡了，只余下旁邊不起眼的柳樹風貌展;再美的荷花，沒有綠柳陪襯，恐怕也黯然失色了。
?、嗖粋ㄖx，不羨柳青，花柳為木，樹生盎然，這是樸素純真的生命風度。小時候盼望長成一棵樹，長大才明白，人不能成為樹不是因為不能像樹一樣高大，而是缺失樹干凈、堅守、溫暖的靈魂。所以，先得學著好好做人，而后，學著做一棵向著陽光的樹。
?、嵛也皇菢洌凶卟菽鹃g，總能看見自己的靈魂，干干凈凈。我在這世界里漸漸歡喜，散著長發(fā)，往深處而去，風不冷，只是遠，遠得吹不來暖，也帶不走寒。這是自然常態(tài)，也是人間常態(tài)。
?、膺@個春天，繁華落盡的背景上，我又看到了生命的滄桑。這滄?；钪?，活在樹上，也活在樹外，活在每一朵落蕊的香。它接納生命過程中的每一個細節(jié)而不失真純，它鋪展風雨人生中的每一個場景而不暗光澤，它儲藏人性本初的每一種善惡而不冷陽光。
?還有荷塘和竹林。等著再暖一些，等著夏天來了，荷花會開，竹子也會青。鳥兒也不甘寂寞，它們在你看得見、看不見的地方鳴叫，叫出三月的小歡喜。我懊惱樓太高，樹太低，站在窗前，伸長了耳朵，用眼睛聆聽。每每被鳥鳴誘惑，離開書桌，雀躍下樓，小院生長在土地上的歡騰立刻包裹了我。夕陽從城市的高樓縫兒灑進來，院子沐浴在柔和寧靜的光里，這光緊緊地包裹著院子的安寧與吉祥，外物難侵。
?這是一個相生共榮的院子，花樹、鳥鳴、沉默的大師們。這是小院的福氣，更是我可以安居在小院的福氣。我愿自己也是這里的草木和鳥鳴，生長在三月的土地上，每天發(fā)出一節(jié)一節(jié)上拔的聲音，哪怕一點點，一點點。
?但日子太快，悄然遠去，不再回來。當我欣喜于花樹的盡情綻放時，花兒已在凋謝的過程里。在微觀的世界里，事物有自身的可逆性，但宏觀世界里，任何事物都沒有可逆性。這是科學與現(xiàn)實的悖逆。所以，在這個質(zhì)量與能量守恒的社會里，人類惟一可以選擇的能力，就是讓自己成為一個道德主體，要為自己選擇的行為負責。但凡人間百味，棱角相觸，枝節(jié)相依，倘得彼此滋潤，則柔軟圓融，自成天地。我們一定得反觀自我，思考一條潔凈出路：究竟該怎樣經(jīng)營好自己的生存圈子，并與別的圈子共存榮，彼此滋生、促進、助長，建立一個屬于自己的生存空間，一個相對獨立于外部的世界，一個靈魂的牧場，沉下心來，護好自己和他人的心，讓生命安立，讓世界安生。
?三月，是春天最后的笙歌。玉蘭輕輕地為三月畫了一個花朵的句號，又輕輕地帶了一下，帶出一抹一抹的綠，綠起人間四月天。三月如桃花一樣，紅灼灼的，繽紛惹人;四月則似青柳，綠蔥蔥的，教人如何不喜歡?倉促的紅塵之外，我與草木在一起，一起呼吸，滋養(yǎng)性靈。時間如舞臺，一直在，在或不在的，是我們。當生命屬于我們時，萬不可貪求所欲，肆意揮霍;也無需過分矜持，錯失美意。當遵從一心，踏浪而往，縱千山萬水，也要抵達。
?這是三月草木告訴我的語言。
17.從文中分別摘錄出體現(xiàn)“玉蘭”和“樹”高貴品質(zhì)的詞語。(4分)
18.請從寫作技巧的角度賞析第⑥段。(4分)
19.文章第②段寫到“這個院子，就是一個世界，這么小，也這么大”，請結合全文內(nèi)容，談談你對這句話的理解。(4分)
20.通讀全文，分析全文的主旨。(4分)
三、寫作(50分)
21.請以“愛”為話題，按要求寫一篇作文。
要求：①內(nèi)容具體，有真情實感;②除詩歌外，文體不限，不少于500字;③凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用a、b、c等英文字母代替;④不得抄襲。
看過北京師范大學七年級語文下冊期中檢測試題的還看了：
北京師范大學七年級語文下冊期中檢測試題
