初一下冊(cè)語(yǔ)文書第一課從百草園到三味書屋(2)
初一下冊(cè)語(yǔ)文書第一課從百草園到三味書屋
初一下冊(cè)語(yǔ)文書第一課 《從百草園到三味書屋》練習(xí)題:
一、給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音,根據(jù)拼音寫漢字
確鑿( ) 菜畦( ) 斑蝥( ) 倜儻( )( )
斂( ) 腦髓( ) 桑葚( ) 宿儒( )( )
盔甲( ) 拗( ) 秕谷( ) 錫箔( )( )
蟬蛻( ) 鼎沸( ) 攢在一起( ) 人跡罕至( )
jiàn( )賞 mì( )食 書shú( ) 和ǎi( )
二、選擇題
1.下列加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是( )
A.人跡罕至 (稀少) 覓食(尋找) B.斂進(jìn)(收攏,收縮) 鑒賞(鑒定)
C.人聲鼎沸(開水) 拗(用力彎曲) D.攢成(簇聚) 宿儒(長(zhǎng)久從事某種工作)
2、選出下列各組詞語(yǔ)都是名詞的一項(xiàng),將序號(hào)填入括號(hào)中。( )
A.老師 學(xué)生 長(zhǎng)江 船只 B.房屋 院子 操場(chǎng) 下雪
C.教室 雪白 桌椅 電燈 D.昏暗 黑板 粉筆 作家
3、選出下列修辭手法使用正確的一項(xiàng),將序號(hào)填入括號(hào)中。( )
1.碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹。
2.油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。
3.木蓮有蓮房一般的果實(shí)。
4.覆盆子像小珊瑚珠攢成的小球。
A.形容 擬人 比喻 比喻 B.排比 擬人 比喻 擬人
C.排比 擬人 比喻 比喻 D.比喻 排比 擬人 比喻
4、選出下面說法不正確的一項(xiàng):( )
A.魯迅原名周樹人,浙江紹興市人,是我國(guó)現(xiàn)代著名的文學(xué)家、思想家、革命家。
B.本文選自魯迅的《朝花夕拾》,是一篇回憶童年生活的小說。
C.本文表現(xiàn)了兒童熱愛大自然,喜歡自由快樂生活的心理,同時(shí)對(duì)束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿。
D.“三味書屋”不是“我”的樂園,但其中也不乏樂趣,如大家放開喉嚨讀書的情形以及到后園去折梅花、尋蟬蛻都是好玩的事情。
5、“三味書屋”的先生是一位學(xué)問淵博的老者,文中魯迅對(duì)他的看法是:( )
A.他挫傷了學(xué)生的求知欲,魯迅很討厭他。
B.他對(duì)魯迅很嚴(yán)厲,魯迅認(rèn)為這束縛了兒童的身心發(fā)展,所以對(duì)他很不滿。
C.他沒有多少真才實(shí)學(xué),只是常讀些令學(xué)生難懂的文章,魯迅覺得他很可笑。
D.他很博學(xué),對(duì)學(xué)生又有一些開明的思想,魯迅對(duì)他很恭敬。
6、文章在寫百草園時(shí)插入了美女蛇的故事,選出下面分析正確的一項(xiàng):( )
A.這個(gè)故事是長(zhǎng)媽媽講的,目的是使魯迅懂得做人之險(xiǎn)。
B.這個(gè)故事是長(zhǎng)媽媽講的,它表明了勞動(dòng)人民的智慧。
C.這個(gè)故事深深地吸引我,使我悟出一些道理,同時(shí)也給百草園增添了神秘色彩,也給這個(gè)兒童樂園增添了情趣。
D.這是一個(gè)迷信故事,魯迅有力地批判了長(zhǎng)媽媽的迷信思想。
二、 課內(nèi)語(yǔ)段閱讀
不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。//單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來,有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會(huì)啪的一聲,從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著,木蓮有蓮房一般的果實(shí),何首烏有臃腫的根。有人說,何首烏根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起來,牽連不斷地拔起來,也曾因此弄壞了泥墻,卻從來沒有看見過有一塊根像人樣。如果不怕刺。還可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。
1、用一句話概括語(yǔ)段的內(nèi)容。
2、找出這段景物描寫由整體到局部的過渡句。
3、這段文字從多角度進(jìn)行描寫,分別按提示各找一個(gè)例句。
視覺:
聽覺:
味覺:
4. 說說下面兩句話中加點(diǎn)的字能否改為括號(hào)內(nèi)的字,為什么?
?、俜逝值狞S蜂伏(停)在菜花上。
?、谳p捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄(飛)向云霄里去了。
5.文中對(duì)拔何首烏根的描寫有什么作用?試從“我”的心理和百草園對(duì)“我”的影響兩方面加以回答。
6. 從本段文字中,我們可以學(xué)到哪些寫景的方法?寫出兩條即可。
7、作者如此有興致的描寫百草園,有什么用意?