七年級(jí)下冊(cè)語文19課觀舞記
七年級(jí)下冊(cè)語文19課觀舞記
七年級(jí)下冊(cè)語文第19課《觀舞記》是冰心寫的一篇文章。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的七年級(jí)下冊(cè)語文19課《觀舞記》的內(nèi)容以供大家學(xué)習(xí)。
七年級(jí)下冊(cè)語文19課《觀舞記》原文
--獻(xiàn)給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹
我應(yīng)當(dāng)怎樣地來形容印度卡拉瑪姐妹的舞蹈?
假如我是個(gè)詩(shī)人,我就要寫出一首長(zhǎng)詩(shī),來描繪她們的變幻多姿的旋舞。
假如我是個(gè)畫家,我就要用各種的彩色,點(diǎn)染出她們的清揚(yáng)的眉宇,和絢麗的服裝。
假如我是個(gè)作曲家,我就要用音符來傳達(dá)出她們輕捷的舞步,和細(xì)響的鈴聲。
假如我是個(gè)雕刻家,我就要在玉石上模擬出她們的充滿了活力的苗條靈動(dòng)的身形。
然而我什么都不是!我只能用我自己貧乏的文字,來描寫這驚人的舞蹈藝術(shù)。
如同一個(gè)嬰兒,看到了朝陽下一朵耀眼的紅蓮,深林中一只旋舞的孔雀,他想叫出他心中的驚喜,但是除了咿啞之外,他找不到合適的語言。
但是,朋友,難道我就能忍住滿心的歡喜和激動(dòng),不向你吐出我心中的“咿啞”?
我不敢冒充研究印度舞蹈的學(xué)者,來闡述印度舞蹈的歷史和派別,來說明他們所表演的婆羅多舞是印度舞蹈的正宗。我也不敢像舞蹈家一般,內(nèi)行地贊美她們的一舉手一投足,是怎樣地“本色當(dāng)行”。
我只是一個(gè)欣賞者,但是我愿意努力說出我心中所感受的飛動(dòng)的“美”!
朋友,在一個(gè)難忘的夜晚——
簾幕慢慢地拉開,臺(tái)中間小桌上供奉著一尊濕婆天的舞像,兩旁是燃著的兩盞高腳銅燈,舞臺(tái)上的氣氛是靜穆莊嚴(yán)的。
卡拉瑪·拉克希曼出來了。真是光艷的一閃!她向觀眾深深地低頭合掌,抬起頭來,她亮出了她的秀麗的面龐,和那能說出萬千種話的一對(duì)長(zhǎng)眉,一雙眼睛。
她端凝地站立著。
笛子吹起,小鼓敲起,歌聲唱起,卡拉瑪開始舞蹈了。
她用她的長(zhǎng)眉,妙目,手指,腰肢;用她髻上的花朵,腰間的褶裙;用她細(xì)碎的舞步,繁響的鈴聲,輕云般慢移,旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn),舞蹈出詩(shī)句里的離合悲歡。
我們雖然不曉得故事的內(nèi)容,但是我們的情感,卻能隨著她的動(dòng)作,起了共鳴!我們看她忽而雙眉顰蹙,表現(xiàn)出無限的哀愁,忽而笑頰粲然,表現(xiàn)出無邊的喜樂;忽而側(cè)身垂睫,表現(xiàn)出低回宛轉(zhuǎn)的嬌羞;忽而張目嗔視,表現(xiàn)出叱咤風(fēng)云的盛怒;忽而輕柔地點(diǎn)額撫臂,畫眼描眉,表演著細(xì)膩妥貼的梳妝;忽而挺身屹立,按箭引弓,使人幾乎聽得見錚錚的弦響!在舞蹈的狂歡中,她忘懷了觀眾,也忘懷了自己。她只顧使出渾身解數(shù),用她靈活熟練的四肢五官,來講說著印度古代的優(yōu)美的詩(shī)歌故事!
一段一段的舞蹈表演過(小妹妹拉達(dá),有時(shí)單獨(dú)舞蹈,有時(shí)和姐姐配合,她是一只雛鳳!形容尚小而工夫已深,將來的成就也是不可限量的),我們發(fā)現(xiàn)她們不但是表現(xiàn)神和人就是草木禽獸:如蓮花的花開瓣顫,小鹿的疾走驚躍,孔雀的高視闊步,都能形容盡致,盡態(tài)極妍!最精采的是“蛇舞”,頸的輕搖,肩的微顫:一陣一陣的柔韌的蠕動(dòng),從右手的指尖一直傳到左手的指尖!我實(shí)在描寫不出,只能借用白居易的兩句詩(shī)“珠纓炫轉(zhuǎn)星宿搖,花鬘斗藪龍蛇動(dòng)”來包括了。
看了卡拉瑪姐妹的舞蹈,使人深深地體會(huì)到印度的優(yōu)美悠久的文化藝術(shù):舞蹈、音樂、雕刻、圖畫……都如同一條條的大榕樹上的樹枝,枝枝下垂,入地生根。這眾多樹枝在大地里面息息相通,吸收著大地母親給予他的食糧的供養(yǎng),而這大地就是有著悠久歷史的印度的廣大人民群眾。
卡拉瑪和拉達(dá)還只是這棵大榕樹上的兩條柔枝。雖然卡拉瑪以她的二十二年華,已過了十七年的舞臺(tái)生活;十二歲的拉達(dá)也已經(jīng)有了四年的演出經(jīng)驗(yàn),但是我們知道印度的偉大的大地母親,還會(huì)不斷地給他們以滋潤(rùn)培養(yǎng)的。
最使人惆悵的是她們剛顯示給中國(guó)人民以她們“游龍”般的舞姿,因著她們祖國(guó)廣大人民的需求,她們又將在兩三天內(nèi)“驚鴻”般地飛了回去!
北京的早春,找不到像她們的南印度故鄉(xiāng)那樣的豐滿芬芳的花朵,我們只能學(xué)她們的偉大詩(shī)人泰戈?duì)柕某錆M詩(shī)意的說法:讓我們將我們一顆顆的贊嘆感謝的心,像一朵朵的紅花似的穿成花串,獻(xiàn)給她們掛在胸前,帶回到印度人民那里去,感謝他們的友誼和熱情,感謝他們把拉克希曼姐妹送來的盛意!
七年級(jí)下冊(cè)語文19課《觀舞記》練習(xí)題
一、語言積累與運(yùn)用
1.下列加點(diǎn)字注音有兩個(gè)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.顰蹙(cù) 靜穆(mù) 解數(shù)(jié) 花鬘(mán)
B.粲然(càn) 星宿(sù) 斗藪(sŏu) 嗔視(chēn)
C.婉轉(zhuǎn)(wăn) 氣氛(fèn) 雛鳳(chú) 妥帖(tiè)
D.蠕動(dòng)(rú) 端凝(níng) 供養(yǎng)(gòng) 惆悵(chóu)
2.下列沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)
A.離合悲歡 變換多姿 張目嗔視 靜穆莊嚴(yán)
B.舉手投足 盡態(tài)極妍 叱吒風(fēng)云 息息相通
C.笑頰粲然 細(xì)膩妥帖 高視闊步 點(diǎn)額撫臂
D.渾身解數(shù) 本色當(dāng)行 低回婉轉(zhuǎn) 疾走驚躍
3.下列詞語解釋有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.本色行當(dāng):做本行的事,成績(jī)十分顯著。
B.盡態(tài)極妍:使儀態(tài)和麗質(zhì)最充分地顯示出來。妍:美麗。
C.息息相通:比喻關(guān)系密切。息息:休息。
D.驚鴻:驚飛的鴻,形容美人體態(tài)輕盈。
4.揣摩語言環(huán)境,選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入句中的橫線上。(4分)
(1)傳達(dá) 描繪模擬 點(diǎn)染
A.假如我是個(gè)詩(shī)人,我就寫出一首長(zhǎng)詩(shī),來 她們的變幻多姿的旋舞。
B.假如我是個(gè)畫家,我就要用各種色彩, 出她們的清揚(yáng)的眉宇和絢麗的服裝。
(2)說明 說出 闡述 贊美
A.我也不敢像舞蹈家一般,內(nèi)行地 她們的一舉手一投足,是怎樣地“本色當(dāng)行?。
B.我只是一個(gè)欣賞者,但是我愿意努力 我心中所感受的飛動(dòng)的“美”!
5.填入橫線處的句子,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
如同一個(gè)嬰兒,看到了朝陽下一朵耀眼的紅蓮,深林中一只旋舞的孔雀,他想叫出他心中的驚喜,但是除了咿啞之外,他找不到合適的語言。
但是,朋友,
A.難道我就不能忍住滿心的歡喜和激動(dòng),不向你吐出我心中的“咿啞”?
B.難道我就能忍住滿心的歡喜和激動(dòng),不向你吐出我心中的“咿啞”?
C.難道我就不能忍住滿心的歡喜和激動(dòng),向你吐出我心中的“咿啞”?
D.難道我就能忍住滿心的歡喜和激動(dòng),向你吐出我心中的“咿啞”?
6.指出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。(4分)
(1)我們看她忽而雙眉顰蹙,表現(xiàn)出無限的哀愁;忽一而笑頰粲然,表現(xiàn)出無邊的喜樂;忽而側(cè)身垂睫表現(xiàn)出低回婉轉(zhuǎn)的嬌羞;忽而張目嗔視,表現(xiàn)出叱咤風(fēng)云的盛怒;忽而輕柔地點(diǎn)額撫臂,畫眼描眉,表演著細(xì)膩妥帖的梳妝;忽而挺身屹立,按箭引弓,使人幾乎聽得見錚錚的一弦響!( )
(2)用她細(xì)碎的舞步,繁響的鈴聲,輕云般慢移,旋一風(fēng)般疾轉(zhuǎn),舞蹈出詩(shī)句里的離合悲歡。( )
(3)讓我們將我們一顆顆的贊嘆感謝的心,像一朵一朵的紅花似的穿成花串,獻(xiàn)給她們掛在胸前,帶回到印.度人民那里去。( )
(4)卡拉瑪和拉達(dá)還只是這棵大榕樹上的兩條柔枝。( )
7.指出下列句子所運(yùn)用的描寫方法。(4分)
(1)卡拉瑪•拉克希曼出來了。真是光艷地一閃!眾深深地低頭合掌,抬起頭來,她亮出她的秀麗的面龐和那能說出萬千種話的一對(duì)長(zhǎng)眉,一雙眼睛。( )
(2)最精彩的是“蛇舞”,頸的輕搖,肩的微顫:一陣一陣的柔韌的蠕動(dòng),從右手的指尖,一直傳到左手的指尖!( )
8.下列分析不全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.“但是,朋友,難道我就能忍住滿心的歡喜和激動(dòng),不向你吐出我心中的“咿啞”?——這個(gè)“咿啞”意思是指內(nèi)心的驚喜和激動(dòng)無法用語言表達(dá)出來。
B.課文的第17段通過運(yùn)用一系列的排比和比喻等修辭手法,描寫了卡拉瑪?shù)纳駪B(tài)、動(dòng)作和心靈,從而表現(xiàn)出印度舞蹈的神韻。
C.“我實(shí)在描寫不出,只能借用白居易的兩句詩(shī)‘珠纓炫轉(zhuǎn)星宿搖,花鬘斗藪龍蛇動(dòng)’來包括了。”——引用白居易的詩(shī)句是形容卡拉瑪姐妹的舞姿和服飾都很優(yōu)美。
D.文章的開頭一句“我應(yīng)當(dāng)怎樣來形容印度卡拉瑪姐妹的舞蹈?”運(yùn)用了反問的修辭手法。
9.本文的作者冰心,原名 ,福建長(zhǎng)樂人?,F(xiàn)代著名女作家, 家。在上冊(cè)語文課本中,我們?cè)鴮W(xué)過她的選自《 》的詩(shī)歌《 》。(4分)
二、整體感悟(10分)
1.從哪些內(nèi)容可以感悟到卡拉瑪姐妹的舞蹈表現(xiàn)了鮮明的民族特色? (5分)
2. 作者從哪些方面感受到卡拉瑪姐妹舞蹈的“飛動(dòng)的‘美’”?(5分)
三、課文精彩語段閱讀題(20分)
?、偎四卣玖⒅?。
?、诘炎哟灯穑」那闷?,歌聲唱起,卡拉瑪開始舞蹈了。
?、鬯盟拈L(zhǎng)眉,妙目,手指,腰肢,用她髻上的花朵,腰間的褶裙,用她細(xì)碎的舞步,繁響的鈴聲,輕云般慢移,旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn),舞蹈出詩(shī)句里的離合悲歡。
?、芪覀冸m然不曉得故事的內(nèi)容,但是我們的情感,卻能隨著她的動(dòng)作,起了共鳴!我們看她忽而雙眉顰蹙,表現(xiàn)出無限的哀愁;忽而笑頰粲然,表現(xiàn)出無邊的喜樂;忽而側(cè)身垂睫表現(xiàn)出低回婉轉(zhuǎn)的嬌羞;忽而張目嗔視,表現(xiàn)出叱咤風(fēng)云的盛怒;忽而輕柔地點(diǎn)額撫臂,畫眼描眉,表演著細(xì)膩妥帖的梳妝;忽而挺身屹立,按箭引弓,使人幾乎聽得見錚錚的弦響!像濕婆天一樣,在舞蹈的狂歡中,她忘懷了觀眾,也忘懷了自己。她只顧使出渾身解數(shù),用她靈活熟練的四肢五官,來講說著印度古代的優(yōu)美的詩(shī)歌故事!
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1.解釋兩組句中加點(diǎn)詞的不同含義。(4分)
A.用她細(xì)碎的舞步,繁響的鈴聲,輕云般慢移,旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn),舞蹈出詩(shī)句里的離合悲歡。
(1)
B.一段一段的舞蹈表演過……
A.她是一只雛鳳!形容尚小而功夫已深。
(2)
B.就是草木禽獸……都能形容盡致,盡態(tài)極妍!
2.在舞蹈的狂歡中“她忘懷了觀眾,也忘懷了自己。”說明了什么?(4分)
3.在這幾段文字的描寫中,作者主要運(yùn)用了 修辭手法,渲染出 。(5分)
4.文段⑤中的劃線句若改成“如蓮花般的高潔,小鹿的機(jī)警,孔雀的高傲”好不好?問什么?(5分)
5.古詩(shī)文中有很多精彩的描寫歌舞的句子,除本文所引的白居易的詩(shī)外,你還能找到一兩句嗎?(2分)
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