秋季七年級語文上冊期中試卷
七年級的語文會比數(shù)學和英語好學習，所以大家一定要認真的學習哦，下面小編就給大家整理一下七年級語文，有需要的一起來閱讀哦
秋七年級語文上冊期中測試題
一、積累與運用。(15分)
1.下列加點字的注音完全正確的一項是( )(3分)
A.猝不及防(chù) 虐殺(nüè) 寬恕(sù)
B.言簡意賅(gāi) 論語(lún) 烏桕(jiù)
C.擎天撼地(qí) 迸濺(bèng) 唱和(hé)
D.忍俊不禁(jīn) 滑稽(jī) 泯滅(mǐng)
2.下列詞語書寫有誤的一項是( )(3分)
A.瘦骨嶙峋 小心冀冀 怡然自得
B.津津樂道 高不可攀 頭暈目眩
C.恍然大悟 咄咄逼人 問心無愧
D.舉世無雙 明察秋毫 人跡罕至
3.下列句子中加點的詞語運用恰當?shù)囊豁検? )(3分)
A.他在我們這群小伙伴中,做事穩(wěn)當,處事果斷,德高望重,很有威信。
B.今天因為要出去游玩,所以奶奶特意梳洗了一下,打扮得花枝招展,煞是好看。
C.我一直迷醉于世界的優(yōu)美之中,我所熱愛的科學也不斷增加它嶄新的遠景。
D.這時,或許有一個早起的孩子走了過來,貪婪地呼吸著新鮮的空氣,這就是我們最自豪的 時刻了。
4.填在下列句子中橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検? )(3分)
(1)盼望著,盼望著,東風 來了,春天的腳步 了。
(2)小山整把濟南 了個圈兒,只有北邊缺著點兒口兒。
(3)只希望日益增多的綠色,能把你 回我們的生活之中。
(4)如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠 成的小球。
A.來 圍 帶 攢
B.近 圈 請 組
C.近 圍 請 攢
D.來 圈 帶 組
5.下列句子沒有語病的一項是( ) (3分)
A.今年六月以來,我市大部分地區(qū)氣溫都呈現(xiàn)“飆升”態(tài)勢。
B.節(jié)日的廣場上 ,張燈結(jié)彩,人山人海,處處洋溢著歡樂的笑臉。
C.歷史上那一位位著名的文學家給我們留下了優(yōu)秀的許多作品。
D.我們要養(yǎng)成愛讀書,特別是讀經(jīng)典、讀名著,讓“書香滿城”成為樂山城市的名片。
二、閱讀理解。(55分)
(一)閱讀文言文,回答問題。(20分)
陳太丘與友期行,期日中。過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲,門外戲。客問元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!與人期行,相委而去。”元方曰:“君與家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮。”友人慚,下車引之。元方入門不顧。
6.解釋下列句中加點的詞。(6分)
(1)陳太丘與友期行
(2)太丘舍去
(3)去后乃至
(4)尊君在不
(5)相委而去
(6)下車引之
7.下列朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是( )(3分)
A.陳太丘與友/期行
B.元方時/年七歲
C.相委/而去
D.對子罵/父
8.寫出下列加點詞的意思。(4分)
(1)陳太丘與友期行
期日中
(2)元方入門不顧
奮不顧身
9.把下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(2分)
非人哉!與人期行,相委而去。
10.“元方入門不顧”是否失禮?(3分)
11.閱讀短文后,你明白了什么道理?(2分)
(二)閱讀短文,回答問題。(18分)
小草偷偷 地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片
滿是的。坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風輕悄悄的,草軟
綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的
像霞,白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地 是:雜樣兒,有名
字的,沒名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。
12.給這兩段文字各擬一個小標題。(2分)
第1自然段:
第2自然段:
13.課堂討論中,同學們都說“小草偷偷地從土里鉆出來”這個句子寫得特別
精彩。請你說一說它為什么精彩。(2分)
14.作者為什么要寫人們“坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏”?(3分)
15.找 出運用擬人的修辭手法描寫花的語句。作者是把花當成什么樣的人來描寫的? 這樣寫有什么好處?(4分)
16.作者寫春花,既有實寫又有虛寫,請寫出虛寫的句子。(3分)
17.你一定積累了許多描寫“春”的古詩句。請?zhí)暨x兩句,寫在下面的橫線上。(4分)
(三)閱讀短文,回答問題。(17分)
微笑的可樂
?、傥?歲那年,故鄉(xiāng)的夏天炎熱異常。沒有一絲云朵,天空在灼熱的陽光里呈現(xiàn)出空洞的藍色,空氣中翻騰著熱浪。幾乎所有的生物都是蔫蔫的,失去了往常的活力,除了那些整日泡在海水里的孩子們。(A) 這一年的夏天,我再也沒有走近大海,沒有在沙灘上和小伙伴們追逐嬉鬧,沒有像一尾活潑的小魚盡情遨游在無邊的海水中。我知道,所有的歡樂都已隨著春 天的一場噩夢灰飛煙滅了。(B) 盡管我還是個孩子,卻已深知悲傷與羞恥,我甚至拒絕在夏天穿短褲,害怕我丑陋的腳踝在眾人的視線里暴露無遺。(C)
?、谀嵌螣岬米屓酥舷⒌娜兆永?我每天所做的唯一一件事就是早早兒地拄著拐杖離開家,慢慢走到田地盡頭的堤壩邊。我的爺爺已經(jīng)坐在那里抽煙,準備開始一天的辛勞。我艱難地坐下來,什么也不說,只是靜靜地坐著,眺望遠方睡眼惺忪的大海。蔚藍色的波浪緩緩起伏,在爺爺?shù)臒煵菸独锇l(fā)出夢的囈語。也許,只有這一刻的單純和寧靜,才能讓我暫時忘卻心里的哀愁與無助。
③那天,我正望著蔚藍的大海發(fā)呆,素來沉默寡言的爺爺突然在我背后問:“ 孩子,你口渴嗎?”我漫不經(jīng)心地“嗯”了一聲。爺爺又接著說:“那么,我請你喝冰鎮(zhèn)可樂吧。”我不敢相信自己的耳朵,對于我們這種貧困的家庭而言,可樂是只有圣誕節(jié)才會偶爾兌現(xiàn)的奢侈夢想,何況車禍后為了給我 動手術(shù),家中已是負債累累。我咽了咽唾沫,有些不相信地問:“您是認真的嗎?”“當然。”爺爺微笑著說,“但是有一個條件,你必須自己穿過馬路去對面的便利店買。”他見我沉默了,隨后又補充道,“其實不用害怕的,我會站在路邊提醒你來往的車輛。”冰鎮(zhèn)可樂的誘惑實在太大了,我咬著牙點了點頭。
?、苓鵂敔斀o我的硬幣,我拄著拐杖站到了路邊。要知道,自從車禍以后,我就再也沒有勇氣走上馬路,噩夢猶在。 雖然天氣炎熱,但鄉(xiāng)村公路上來往的車輛永遠都不會停歇。一輛輛汽車從我身邊飛馳而過,卷起一股股悶熱潮濕的氣流,陰影又開始彌漫,我怎么也不敢邁出這第一步。這時,爺爺大聲地吼起來:“嗨,孩子,難道你打算一輩子的路就只走到這里嗎?勇敢些!”我心一橫,屏住呼吸拄著拐杖走了過去,而當我踏上路另一邊的沙地時,發(fā)現(xiàn)自己已是淚流滿面了。那一瞬間,我忘卻了 身后就是曾奪走我右腳的馬路,也感受不到那曾如夢魘般恐怖的車流,我只知道,我已經(jīng)翻越了一座山,一座在我7歲那年突然橫亙在我生命旅程中的大山。
?、菽翘毂?zhèn)可樂的清涼,即便在35年后的現(xiàn)在也清晰如昨天,35年后的我早已裝上了假肢,像正常人一樣行動自如。我有相敬如賓的妻子,有活潑可愛的兒子。盛夏的假日里,我?guī)霞胰巳ネ陼r常去的海濱度假。而每一次 把可樂遞給兒子時,我總會指著瓶子上那個飛揚的緞帶標志說:“你看,它在對你微笑呢。”一如爺爺當年對我說時的鄭重。
?、藜偃缒銓ι钗⑿?上 帝便會把你所有的辛辣與苦楚釀成這世上最最甜美的可樂。
18.用簡潔的語言概括文章所寫的事件。(3分)
19.將“在那場車禍中,我永遠地失去了右腳”一句插入第①段中合適的位置(在A、B、C中選擇),使之上下連貫。( )(2 分)
20.第①段中畫線的句子屬于什么描寫?在文中起什么作用?(4分)
21.第④段畫線句子中的“一座山”指什么?(3分)
22.“我心一橫,屏住呼吸拄著拐杖走了過去,而當我踏上路另一邊的沙地時,發(fā)現(xiàn)自己已是淚流滿面了。”這個句子好在哪里?(3分)
23.請說說題目《微笑的可樂》有什么含義,在文中有什么作用。(2分)
三、作文。(50分)
人,總在變化——從待人接物到處事態(tài)度,從言談舉止到心理狀態(tài),從衣著打扮
到氣質(zhì)風度,從興趣愛好到目標追求。當人生開始一個新階段的時候,這種變化更
加明顯?，F(xiàn)在,你走進了初中的校門,你發(fā)覺自己在不經(jīng)意之間發(fā)生變化了嗎?請你
選擇某一個方面,與小學時進行比較,以《我在變》為題寫一篇作文,不少于500字。
上學期重點中學七年級期中檢測卷
參考答案
一、1.答案:B 解析:A項中 ,“猝”應讀cù,“恕”應讀shù。C項中,“擎”應讀qíng,“和”應讀hè。D項中,“泯”應讀mǐn。
2.答案:A 解析:A項中,“冀冀”應為“翼翼”。
3.答案:D 解析:A項中,“德高望重”指品德高尚,聲望很高,多稱頌年高而有名望的人。B項中,“花枝招展”形容女子打扮得十分艷麗,像花枝那樣迎風招展的樣子,用在奶奶身上不 合適。C項中,“迷醉”指迷戀、陶醉、沉迷,暗含腦袋不清醒的意思,這里應該用“沉醉”。
4.C
5.A
二、(一)6.(1)約定。(2)舍棄。(3)才。(4)同“否”。(5)舍棄。(6)拉,牽拉。
7.答案:C 解析:A項正確劃分為“陳太丘/與友/期行”。B項正確劃分為“元方/時/年七歲”。D項正確 劃分為“對子/罵父”。
8.(1)動詞,約定?！∶~,約定的時間。
(2)回頭看?！≌湎?顧念。
9.答案:真不是人哪!同人家相約出行,卻丟下人家自己走了?！〗馕?翻譯時,“期行”“委”“去”三個詞要翻譯準確。
10.示例一:這樣做很無禮。他不尊重客人,客人已經(jīng)認錯,元方仍入門不顧,讓客人無地自容,是失禮的一種表現(xiàn)。 示例 二:這樣做不 失禮。對元方這樣一個七歲的孩子來說,這樣做是直率的一種表現(xiàn),表現(xiàn)了他剛正不阿的特點。
11.為人要言而有信,不講信用只會自食其果。
(二)12.春草圖 春花圖
13.答案:這個句子運用擬人的修辭手法, 寫出了春草富有生命活力的特點,“鉆”寫出了春草頑強的生命力,“偷偷地”寫出了小草在不經(jīng)意間長出的頑皮可愛的情態(tài)。 解析:從擬人的修辭手法及作用、“鉆”“偷偷地”這兩個詞的表達效果等角度賞析。
14.答案:這樣寫可以從側(cè)面烘托春草長勢之旺, 寫出了人們對春草的喜愛,也寫出了春天到來后人們都煥發(fā)出了生命的活力?！〗馕?人的活動從側(cè)面烘托了春草的長勢,也流露出了人們對春草的喜愛之情,寫出了人們煥發(fā)出了生命的活力。
15.答案:桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。作者把花當成爭強好勝、熱情奔放的人來寫,以此表現(xiàn)春天百花齊放、百花爭艷的盎然生機?！〗馕?找出把花當作人來寫的句子,分析其表現(xiàn)的春花爭艷的盎然生機。
16 .答案:閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?！〗馕?虛寫是對不在眼前的事物的描寫,即文中“樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”一句。
17.示例:(1)春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。(2)日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。
解析:寫出包含“春”字的詩句或描寫春天景物的詩句即可。 譬如葉紹翁的《游園不值》、白居易《憶江南 》中的語句等。
(三)18.答案:童年時因一場車禍而致殘的“我”,在爺爺?shù)墓膭钕?終于克服困難戰(zhàn)勝了自己,穿過馬路買來一瓶可樂。 解析:對于記敘類文章來說,概括大意即概括人物、事件, 人物前可以加修飾成分,表明是什么狀況下的“我”,事件則要說清楚起因、經(jīng)過、結(jié)果。
19.答案:B 解析:“所有的歡樂都已隨著春天的一場噩夢灰飛 煙滅了”“拒絕在夏天穿短褲”“丑陋的腳踝”等詞句都證明了句子應該放在B處。
20.答案:環(huán)境(景物)描寫。作用是交代事件發(fā)生的時間和地點,烘托人物沮喪的心情,為下文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊?！〗馕?本題探究環(huán)境(景物)描寫的作用。“7歲那年”“夏天”點明時間,“故鄉(xiāng)”點明地點,“蔫蔫的”“失去了往常的活力”烘托人物沮喪的心情,為下文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。
21.答案:指那場車禍帶給“我”的悲觀膽怯?！〗馕?解題時,可知該句中“一座山”運用了比喻的修辭手法,結(jié)合車禍之后“我”的表現(xiàn),確定為“悲觀膽怯”的心理。
22.答案:這句話通過心理、動作、神態(tài)描寫,真實細致地寫出了“我”戰(zhàn) 勝自己,邁出勇敢一步的 過程。 解析:先考慮描寫方法的問題,再分析運用這些描寫方法對刻畫人物的作用。
23.題目含義:冰鎮(zhèn)飲料及其帶來的美好、成功的生活。作用:給文章提供了一個線索, 暗示了主旨。
三、點撥:《我在變》是命題作文,要寫好此文須弄懂“變”的內(nèi)容。進入新的學習環(huán)境后,我們接觸的人物也發(fā)生了變化,知識給予的滋養(yǎng)讓心胸、氣質(zhì)也發(fā)生了變化。變化的內(nèi)容可大、可小,但提取素材時不要面面俱到,要把變化后的狀態(tài)作為詳寫的內(nèi)容。寫作時,可嘗試運用排比段、小標題式結(jié)構(gòu)等,讓文章顯得新穎活潑。
第一學期七年級語文期中試卷
一、(15分)
閱讀下面一首詩，完成第1題。
觀滄海
曹操
東臨碣石，以觀滄海。
水何澹澹，山島竦峙。
樹木叢生，百草豐茂。
秋風蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中;
星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。
1.下列對這首詩的解讀，不恰當?shù)囊豁検? )
A.這首詩通過寫詩人在遠征途中登上碣石山俯瞰大海所看見的壯觀景象，展現(xiàn)了詩人寬廣的胸襟。
B.詩歌前四聯(lián)寫詩人登上碣石山看見山島聳立，樹木茂盛，大海波瀾壯闊的景象。
C.第五、六聯(lián)通過豐富的想象，寫出滄海吞吐日月，含盈群星的氣派。
D.最后一聯(lián)，如一曲雄壯的樂曲，在最激越處戛然而止，悲從中來，發(fā)出感慨。
閱讀下面兩篇文言文，完成2—4題。
【甲】陳太丘與友期行
陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑?ldquo;尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。
(劉義慶《世說新語•陳太丘與友期行》)
【乙】魏文侯與虞人期獵
魏文侯與虞人①期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之②?”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉?”乃往，身自罷之。魏于是乎始強。
(司馬光《資治通鑒•魏文侯書》)
【注釋】①虞(yú)人：古代掌管山澤苑囿、田獵的官。②焉之：到哪里。
2.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是( )
A.陳太丘與友期行 期：約定 B.元方入門不顧 顧：照顧
C.天又雨，公將焉之 雨：下雨 D.乃往，身自罷之 乃：于是，就
3.對下列句子的翻譯，正確的一項是( )
A.君與家君期日中。日中不至，則是無信——您和您家父親約定在中午。中午時您沒來，就是不講信用。
B.待君久不至，已去——等了您很久，您卻還沒有到，現(xiàn)在已經(jīng)去你那里了。
C.魏文侯與虞人期獵——魏文侯期待同掌管山澤、田獵的官一起去打獵。
D.雖樂，豈可不一會期哉——雖然在這里很快樂，但是怎么能不去赴約呢?
4.下列對兩篇選文的理解，不正確的一項是( )
A.甲乙兩文的故事性都很強。甲文僅有103個字，卻敘述了一個完整的故事，刻畫了三個有鮮明個性的人物，說明了為人處世應該講禮守信的道理。乙文更是僅用64個字，敘述了一個故事，刻畫了一個鮮明的人物，交代了一個國家強盛的原因。
B.甲乙兩文語言精練。甲文主要體現(xiàn)在文章的始終。一開頭，文章以“期行”“期日中”“不至”“舍去”“乃至”等幾個關(guān)鍵詞語，把事情、時間、起因交代得清清楚楚，而且，在這些交代中，還把兩個不同的人物形象(一個守信，一個不守信)一下子推到了讀者面前。乙文用“期獵”一詞交代了事情，為下文發(fā)展埋下伏筆。
C.甲乙兩文表現(xiàn)的主題不同。甲文通過元方駁斥友人的三句對話，贊揚了元方維護父親尊嚴的責任感和無畏精神。乙文通過魏文侯堅持趕到虞人那里并取消酒宴的事情，提醒人們要認真對待雙方約定，不能隨便毀約，這是我們傳統(tǒng)的美德。
D.甲乙兩文均運用語言、行動描寫來刻畫人物。元方與友人的對話，“入門不顧”的舉止，都表現(xiàn)了元方的本真性情、坦率品質(zhì);魏文侯與左右的對話，“乃往”的執(zhí)著舉動，都表現(xiàn)了其守信用的美德。
根據(jù)你的名著閱讀積累，完成第5題。
5.下面對《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》的表述，有誤的一項是( )
A.劉備復奪徐州后，擔心曹操前來攻擊，寫信向袁紹求救，袁紹命陳琳寫檄文討伐曹操。曹操使劉岱、王忠前往攻打徐州，但二將分別被張飛、關(guān)羽所擒。
B.魯提轄在酒樓與李忠、史進一起喝酒，無意中得知鄭屠強騙金翠蓮，于是路見不平，出手相助，結(jié)果三拳打死了鄭屠。魯提轄因此被官府抓走。
C.太宗道：“他說那涇河龍誣告我許救轉(zhuǎn)殺之事，是朕將前言陳具一遍。……崔判官教朕回陽世，千萬作一場‘水陸大會’，超度那無主的孤魂……”……(太宗)榜行天下，著各處官員推選有道的高僧，上長安做會。這段內(nèi)容出自《西游記》第十一回。
D.一日，王熙鳳的遠親劉姥姥帶著孫子板兒第一次到賈府拉關(guān)系，時值風光的王熙鳳還算慷慨地接濟了劉姥姥，于此種下善因。
二、(9分)
閱讀下面文章，完成6—8題。
單車歲月
毛本棟
那輛失去主人擦拭照拂的永久牌單車，也日漸失去了往昔的锃亮光澤，被擱停在銹跡斑斑的歲月一隅。
我的單車情結(jié)，大概是受了父親的影響。改革開放不久，父親就成了我們村第一個擁有單車的人，當年他憑著外匯券(身在臺灣的爺爺所寄)從武漢購買并親自騎回一輛上海產(chǎn)的永久牌單車，霎時點亮了灰暗①的鄉(xiāng)村。
村人用驚羨的目光看著那輛每天被父親擦得通明锃亮的單車，父親榮耀得就像一個凱旋的將軍。那時人們出村大多徒步，蜿蜒小路灑滿汗水磨破鞋底，少有人能像父親那樣雙輪滾滾，鈴鐺悠悠，來去如風。
那輛單車是我們?nèi)业尿湴?，父親對它寶愛如命，偶有村民來借，父親掏出車鑰匙后總是千叮嚀萬囑咐，車被借走后，父親就跟丟了魂似的。那輛單車也是我們?nèi)业母Ｐ?，過年過節(jié)走親戚它就成了絕對的功臣，父親騎著它把母親、妹妹、弟弟和我，往返輾轉(zhuǎn)地載到大山里的姥姥家。山路崎嶇不平，坎坎坷坷，父親的單車如同搖籃，坐在單車后座上的我昏昏欲睡，沿路看到的河流與村莊如同一場夢。②
我第一次學騎單車就騎的是父親的永久牌單車。那時感覺車座比我的頭還要高，現(xiàn)在我都不能想象當時是怎么樣駕馭它的，那種雙手緊抓龍頭、右腳斜穿過黑色大三角架吃力蹬車的姿勢，跟舞臺上的滑稽小丑無二。學騎之初，父親為了避免我摔毀單車，天才般地在后座上橫綁了一根粗木棍，摔倒后單車才免于噩運。
剛剛學會騎單車的那陣子，車癮大得出奇，村頭的水泥禾場就成了我們放學后的練車場。多少個風霜雨雪的日子，水泥禾場上，我和小伙伴們斜扭腰肢、猛蹬踏板，踩著單車兜圈追逐的歡樂身影，成了村里一道鮮活特異的風景。瘋踩踏板，車輪飛轉(zhuǎn)，耳畔風聲呼呼，大樹房屋極速飛旋，藍天白云美得像首詩……漸漸地，我們的心不愿再囿于禾場了。
我頭一回右腳跨過三角架坐上車座的時候都已經(jīng)11歲了，那輛已經(jīng)衰老得不成形狀的“永久”，在我上下起伏的蹬踏中歪歪斜斜地朝向那個季節(jié)的黃昏行進。那一天，我一鼓作氣騎了很遠，第一次嘗到了一個人在路上的興奮感覺，也第一次模糊地意識到了遠方這樣一個讓人激動的概念。我騎了很遠很遠，渠道邊的田埂騎完了，池塘邊的碎石子路騎完了，沿途柵欄的泥路騎完了……我在一個長年枯竭的小河邊停了下來，悠然地回望夜色下的村莊，天黑如鍋底，連父親也看不到，但是一點恐懼都沒有，一點孤獨都沒有。③
我倔強地推著單車原路返回，那晚的星星特別明亮，幾乎是我這一生看到過的最明亮的一回。
開始到鎮(zhèn)上讀書，七八公里，一周一來回，單車是唯一的交通工具，也是展示本領的道具。在女孩子面前雙手脫把;把雙腳擱到龍頭上;或者把屁股坐到后座上去，像只大蛤蟆;或者在脫把的時候，撮著嘴巴悠閑地吹口哨，吹《其實你不懂我的心》《月亮代表我的心》《花心》……來回的路上，我們還是像以前一樣騎著單車。
歲月輪轉(zhuǎn)，回望舊時月色，那時我們的心清澈如水，沒有混濁不堪的世俗。我們經(jīng)常騎車滯留在路過的仙鶴橋上，各自把單車往橋欄上一靠，就憑欄觀看河岸戴著斗笠專心垂釣的人們，那種悠然，那種心安理得，令人心生無限神往。也許半天并沒有魚兒咬鉤，也許一個下午釣不到幾條小魚，但他們依然握著魚竿，不急不躁，靜心垂釣。我常常會被垂釣人的那種坦然感染，我感覺到他們釣的其實就是一種心平氣和。
到縣城上高中后我開始住讀，少有機會騎單車;父親罹患心臟病以后，不敢騎也騎不動單車了。那輛失去主人擦拭照拂的永久牌單車，也日漸失去了往昔的锃亮光澤，被擱停在銹跡斑斑④的歲月一隅。
(選自《人民周刊》2017年第11期)
6.下列對文中畫橫線詞語和句子的解讀，不正確的一項是( )
A.①“灰暗”本義是暗淡，不鮮明。是用來形容色彩的，這里用來形容“鄉(xiāng)村”，那么應該是表現(xiàn)鄉(xiāng)村的蕭條、破敗的。
B.②句運用比喻的修辭手法，把“父親的單車”比作“搖籃”，生動地體現(xiàn)了坐在父親單車上的舒適感受，充分表現(xiàn)了那輛單車是我們?nèi)业尿湴痢?/p>
C.③句運用反復與擬人，寫出了“我”的成長：獨自騎行，渴望遠方，不恐懼，一點孤獨都沒有。
D.④“銹跡斑斑”，本義指銅鐵等金屬生銹形成了很多斑點。這里用來形容自行車歷經(jīng)歲月的“滄桑”。
7.下列對文中“單車歲月”的理解，不正確的一項是( )
A.父親的“單車歲月”：單車是父親的自豪和驕傲，父親騎著它載著我們過年過節(jié)走親戚，那段歲月是美好的。
B.“我”的“單車歲月”：“我”用父親的單車學騎車，后來“我”騎著仍然嶄新的單車第一次走了很遠的路，那段歲月刻骨銘心。
C.“我”的“單車歲月”：“我”長大后，單車是“我”每周一次來回唯一的交通工具和展示本領的道具，那段歲月難以忘懷。
D.單車的歲月：時光匆匆，在失去“我”和父親的日子里，也失去光澤，獨自停在歲月的一隅，不再風光。
8.下列對選文主旨的理解分析，不正確的一項是( )
A.文章通過對單車歲月的回憶，表達了對童年、對父親深深的回憶與思念之情。
B.文章通過對單車歲月的回憶，感慨于歲月的流逝，表達了對時光流逝的無奈與惋惜。
C.一部單車曾是全家的光榮與自豪，從父親到“我”，騎行的歲月難以忘懷，所以文章還表達了作者對那部老舊單車的懷念。
D.文章通過對單車歲月的回憶，告訴讀者“長大”是殘酷的事，要忍受孤獨，獨自遠行，所以文中還表現(xiàn)了一個少年的辛酸成長歲月。
三、(9分)
閱讀下面呂夢妮同學的一篇作文，完成9—11題。
讓陽光住進心里
經(jīng)過幾天的烏云密布、陰雨連綿以后，天終于放晴了。我百無聊賴(A)地將頭探出窗外，出神地望著秋日天空潔凈的、毫無雜質(zhì)的藍，感受著一束束陽光暖暖地打在我的臉上。
我扭頭關(guān)上窗，走進陰冷的房間。陽光燦爛，但它照不進我心底。
這幾天來，每天晚上我都背著爸爸和媽媽生一頓氣，①讓我煩透了。好不容易放了假，這又打起了冷戰(zhàn)，家里的氛圍實在讓人心寒。于是我整天躲在狹小的書房里，任陰冷占據(jù)我的心房。
媽媽這會兒在干什么?她大概又在樓頂鼓搗她那些花花草草吧。到了這個時候了，家里只有玫瑰還開著，但也沒有盛夏時開得那么碩大、美艷。媽媽卻尤其喜歡，整天圍著那幾朵“秋日玫瑰”忙活。②
“女兒!”咦，這是媽媽在叫我嗎?我們不是在冷戰(zhàn)嗎?難道她先投降了?我用生硬的腔調(diào)應道：“嗯?”門外媽媽的聲音再次響起：“我的手被刺扎了，你來幫我挑出來?”我皺了皺眉：“你自己不會挑嗎?”媽媽的聲音小了許多：“我的眼睛，看不仔細……”
我繼續(xù)埋頭看書了。但不知怎么，一種內(nèi)疚的心情使我坐立不安，在過了好像有半個世紀以后，我終于推門走出去——(B)“刺扎哪兒了?我看看。”媽媽已經(jīng)伸出微微發(fā)紫的指頭，③臉上溢滿了驚喜。她高興地指點我針線盒放在哪兒、應該怎樣把刺順著紋理挑出來……
我仔細觀察媽媽的手指，不禁問道：“這是什么刺?扎得這么深。”她應著：“哦，是樓上的玫瑰。我今天呀，看著那玫瑰開得真棒，就決定給它們剪一剪枝，你可不知道……”她意興闌珊(C)地說下去。
是玫瑰，秋日玫瑰!它扎傷了媽媽的手，現(xiàn)在卻給了我一個守在她膝前為她挑刺的機會。我一時間恍然領悟到了什么。
“媽，我們別再冷戰(zhàn)了。我保證以后再不惹您生氣了，好不好?”在將硬刺順利拔起的一瞬間，我笑嘻嘻地問媽媽。“你啊，這種話都不知道說過多少遍了!”媽媽雖然嘴上這么說著，但眉眼間滿是笑意。
我終于有興致去樓頂看一看媽媽栽種的花了。果然，在一片深深淺淺的綠中，只有玫瑰開著。我總會首先注意到它那鋒利、猙獰的刺。但是再往上看，確實是嬌美的花啊!媽媽大概也像這玫瑰一般吧，性格剛烈的她和其他家人在教育我的方式上不同，④總想用硬刺來保護我，不料卻扎疼了我，也扎傷了自己;(D)但她的愛卻是這秋日的陽光，徐徐地照向我，一直照到我的心底，永遠溫暖在我的心間。
窗外，又是一片明媚的秋日光景。
9.文中加方框的標點和成語，使用不恰當?shù)囊豁検? )
10.下列對文中畫橫線句子的修改，不正確的一項是( )
A.①句改為：每天晚上我都背著爸爸，跟媽媽生一頓氣。
B.②句改為：圍著那幾朵“秋日玫瑰”整天忙活。
C.③句改為：媽媽伸出已經(jīng)微微發(fā)紫的指頭。
D.④句改為：和其他家人教育我的方式不同，性格剛烈的她。
11.下列對文章的評價及修改意見，不正確的一項是( )
A.作者運用襯托的手法，借助幾處環(huán)境描寫，細致地表現(xiàn)出自己與母親和好前后的心情變化。
B.“秋日玫瑰”這一意象在文中的作用有：文章第四段將“秋日玫瑰”與其他枯敗的花作對比，并為下文母女和好埋下伏筆;母女和好后作者借由玫瑰領悟到母親的愛。
C.文章倒數(shù)第二段借玫瑰花的刺比喻母親嚴厲的教導，文中“首先注意到它那鋒利、猙獰的刺”委婉地表達了作者對于母親嚴厲教育的不滿。
D.本文情感的表達獨辟蹊徑，運用了欲揚先抑的手法，從“我”與母親冷戰(zhàn)入手，逐步消解與母親的矛盾，并最終體悟到母親的愛。節(jié)奏流暢，情感真摯動人。
第Ⅱ卷(非選擇題，共87分)
本卷7小題，請把答案寫在相應的位置上
四、(23分)
12.請你在下面的答題中認真書寫，評卷老師將根據(jù)你的書寫情況評分。(6分)
13.根據(jù)課文和要求，寫出下面空缺的古詩文名句。(每小題2分，共12分)
(1)__________________，聞道龍標過五溪。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)
(2)學而不思則罔，__________________。(《〈論語〉十二章》)
(3)__________________，鐵馬冰河入夢來。[陸游《十一月四日風雨大作》(其二)]
(4)知之者不如好之者，____________________。(《〈論語〉十二章》)
(5)李益《夜上受降城聞笛》中借萬籟俱寂的夜中響起的凄涼幽怨的蘆笛聲表達“征人”思鄉(xiāng)情緒的詩句是：“__________________，__________________。”
(6)劉禹錫在《秋詞》(其一)中通過對秋天別致景觀的描繪，抒發(fā)豪邁樂觀之情的句子是：“__________________，__________________。”
閱讀下面文字，完成第14題。
春天的公園，鮮花盛開，姹紫嫣紅。一位母親帶著兒子在公園游玩，兒子忽然跑到花叢邊摘了一朵鮮花，母親對兒子說：“乖兒子，你真是一個愛美的孩子，等回家以后媽媽幫你把花用瓶子插起來，放在你的床邊，讓你隨時欣賞。”
14.假如你在旁邊聽了這些話，心里很不是滋味，于是走過去，你會對這位母親說什么?(含標點限120個字內(nèi))(5分)
五、(14分)
閱讀下面一篇文章，完成15—17題。
一碗米粉
(1)天有些冷了，父親突然對我說，陪我去一趟桂林吧。父親越來越老了，行動也越來越不方便了，已經(jīng)不能獨自外出了。我那時正好要去西雙版納，就說，桂林你已去過了，西雙版納還沒去過，干脆和我一起去西雙版納吧。父親搖搖頭。我又提了幾個父親沒去過的地方，父親仍然搖頭，態(tài)度很堅決。
(2)沒辦法，只好陪父親去桂林。路上，我問，為什么非要去桂林呢?父親說，我要去吃米粉。就為這原因?我哭笑不得。桂林米粉，我們那兒就有賣的，大老遠跑去就為吃碗米粉，看來，父親真的變成了老小孩。
(3)車站旁邊就有賣米粉的，我說，給你買一碗?父親不讓，帶著我一家一家地找。我說，隨便買一碗不就行了，何必找來找去的。父親很堅決地說，不，我要找一位姓楊的。我奇怪，他的米粉特別好吃?父親嗯了一聲，又說，我還欠他一碗米粉錢呢。
(4)父親說，那是十五年前的事了。那次他來桂林，玩得很開心，眼看返程的時間就要到了，他匆匆趕到車站，買了返程的車票。這時，肚子咕咕地叫個不停，于是就在一家小店要了一碗米粉。也許是因為太餓了的緣故吧，那天的米粉特別好吃?？墒堑人跺X的時候，他愣住了，手插在衣兜里怎么也拿不出來。他的錢包丟了，身上一分錢也沒有了。他尷尬地站在那里，臉上立刻冒出一層汗。店主看出了他的窘態(tài)，問，沒帶錢?父親低下頭說，錢丟了。這樣吧，把你的地址、姓名給我，回去我一定把錢寄來給你。店主又打量了一下父親，說，不用了，下次到桂林來，還來吃我的米粉，不過得給兩份錢。
(5)父親紅著臉答應了。十五年了，父親沒有再來過桂林，那碗米粉在父親的心頭揮之不去。他甚至不知道那位店主叫什么名字，只知道他姓楊。
(6)父親和我把車站周圍的小吃店找了幾遍，也沒有找到那位姓楊的。父親就向人打聽，終于有人告訴父親，姓楊的店主早搬走了，搬到哪里沒有人知道。失望如厚厚的陰云，蒙在父親的臉上，他連連嘆氣。
(7)父親開始帶我在桂林慢慢尋找。要在那么大的桂林尋找一個不知道姓名的人，談何容易。我們找了整整兩天，也沒有找到。天越發(fā)冷了，再過24小時我們就要回去了。這時，我突然想到，在網(wǎng)上尋找那位姓楊的店主。我進了一家網(wǎng)吧，在網(wǎng)上發(fā)帖，請網(wǎng)友幫忙尋找。
(8)第二天中午，有人打我手機，說他就是我們要找的人，請我和父親去吃他的米粉。我和父親按他說的地址真的找到了他。父親一眼就認出了他，快走了兩步，上前緊緊握住他的手，說，可找到你了，可找到你了!語氣中滿是激動。老楊的頭發(fā)全白了，動作慢慢騰騰的，老態(tài)畢現(xiàn)。
(9)只是我有些疑惑，這個小店我前天來過，店主是個年輕人。也許是他的兒子吧，我想。
(10)米粉端上來了，味道確實不錯。父親吃得很香，也很從容。然后，父親執(zhí)意按照自己的標準付了錢。
(11)臨別時，父親又一次握住了老楊的手，說，要是我還能來桂林，我還來吃你的米粉。老楊使勁地點頭，久久地握著父親的手。
(12)返回途中，我的電話響了，是老楊打來的。他說，我們吃米粉的那家小店并不是他的，他身體不好，幾年前就收了生意。聽說我們在找他，他特意和店主商量，臨時當了一會兒店主，又給我們做了一次米粉。他說，他今天特別高興。
15.請用簡潔的語言概括文中的父親是一個怎樣的人。(含標點限20個字內(nèi))(5分)
16.作者在開篇用了兩段文字寫父親堅持要去已經(jīng)去過的桂林，而不去沒有去過的西雙版納，這樣寫用意何在?(含標點限40個字內(nèi))(4分)
17.結(jié)合選文內(nèi)容，談談你得到的啟發(fā)。(含標點限60個字內(nèi))(5分)
六、(50分)
18.閱讀下面的文字，按要求作文。
朱自清先生的散文《背影》里有關(guān)于父親的感人描寫，“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子……”;還有我們即將在第四單元學習的《走一步，再走一步》里的“我”，“這看起來我能做到。我往后移動了一下，用左腳小心翼翼地感覺著巖石，然后找到了。”在我們的生活中，“攀爬”是最美的姿態(tài)，有時候為別人，那是付出;有時候為自己，那是成長。或許是身體的苦旅，或許是心靈的跋涉。
請你以《攀爬的姿態(tài)》為題，寫一篇記敘文。
要求：①詩歌、戲劇除外，文體不限，文體要鮮明;②字數(shù)不少于600字;③文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名;④表達真情實感，不得套作、抄襲。
期中測試卷
1.D 【解析】最后一聯(lián)常見于樂府四言詩形式性的結(jié)尾，原作并不包含這八個字，是應配樂的需要所加上去的(樂府詩是用來唱的)，與詩意并無必然關(guān)聯(lián)。沒有表達作者悲從中來的情感?！?.B 【解析】顧：回頭看?！?.D 【解析】A項，“家君”應譯作“我的父親”;B項，“去”應譯作“離開”;C項，“期”應譯作“約定”?！?.C 【解析】兩文的主題應該是相同的，甲文除了贊揚了元方維護父親尊嚴的責任感和無畏精神外，還告誡人們辦事要講誠信，為人要方正。
【乙參考譯文】魏文侯和掌管山澤、田獵的官約定好去打獵。這天，魏文侯與百官飲酒非常高興，天下起雨來。文侯要出去赴約，隨從的侍臣說：“今天飲酒這么高興，天又下雨了，您要去哪里呢?”魏文侯說：“我與別人約好了去打獵，雖然在這里很快樂，但是怎么能不去赴約呢?”于是自己前往約定地點，親自取消了酒宴。魏國從此變得強大。
5.B 【解析】魯提轄打死鄭屠后，自己連忙逃走，沒有被官府抓走?！?.C 【解析】③句運用的修辭手法是排比與比喻，而不是反復與擬人?！?.B 【解析】“我”騎著單車第一次走了很遠的路時，已經(jīng)11歲了，那輛單車已經(jīng)衰老得不成形狀，所以B項中用“仍然嶄新的”形容單車不恰當。 8.D 【解析】文中作者闡釋的“長大”是獨立，是對遠方的期望，是不害怕孤獨，而D項的理解與原文顯然不相符，所以錯誤。 9.C 【解析】“意興闌珊”形容一個人興致已失的樣子，用在這里不合語境，應改為“饒有興致”。 10.B
【解析】②句沒有錯誤，不用修改?！?1.C 【解析】玫瑰花刺只是比喻母親剛烈的性格，作者并沒有對此感到不滿?！?2.略?！?3.(1)楊花落盡子規(guī)啼 (2)思而不學則殆 (3)夜闌臥聽風吹雨 (4)好之者不如樂之者 (5)不知何處吹蘆管 一夜征人盡望鄉(xiāng) (6)晴空一鶴排云上 便引詩情到碧霄 14.示例：阿姨，我覺得您這種教育孩子的方式是不妥當?shù)?。對孩子來說，母親是他的第一任老師，母親的一言一行對孩子的影響是巨大的，您的孩子隨便摘公園的花是不對的，如果您不引導他改正錯誤，還這樣表揚他、縱容他，是會害了孩子的，您說我說得對嗎? 15.父親是個誠信、感恩、重情重義、執(zhí)著的人。(答出任意3個詞即可) 16.設置懸念，為下文故事情節(jié)的發(fā)展做鋪墊，激發(fā)讀者閱讀的興趣。 17.示例一：我們要做一個誠信、感恩的人。文中的父親堅持去桂林償還15年前的那碗米粉錢，這種信守承諾、懂得感恩的精神感染了我。示例二：我們要做一個善良、善解人意的人。文中的老楊看出父親丟失錢包的窘態(tài)，不僅不收錢，還邀請父親再來吃他的米粉。
18.【思路點撥】審題：該題為給材料的全命題作文。題目由兩個關(guān)鍵詞組成：“攀爬”“姿態(tài)”。“攀爬”限定了文章要敘述或描寫的主要動作，如《背影》中父親爬上月臺的動作，也可以是《走一步，再走一步》中“我”克服困難走向成功的動作，還可以是為別人的付出、自己的成長經(jīng)歷。“姿態(tài)”是行動中展現(xiàn)出的一段人生的苦旅，心靈的跋涉，或是展現(xiàn)出的品格或精神。所以，題目既表明了選材的范圍，也確立了要寫作的主題：通過人物行為舉動，描寫出行動中隱藏的高尚品格或精神品質(zhì)。
構(gòu)思：面對該題目，我們就要想一想他為什么要去“攀爬”?他是怎樣“攀爬”的?在“攀爬”的過程中遇到過怎樣的困難挫折?是怎樣的一段人生的苦旅，或是心靈的跋涉?克服困難挫折的過程中體現(xiàn)出他怎樣的品格或精神?確定了這些，也就基本確定了本文的寫作思路。選材上可以選取自己在學習過程中如何克服重重困難，最終走向成功的過程及收獲;也可以寫自己在成長過程中如何感受親情，收獲愛的旅程;當然也可以寫自己在尋找友情的過程中，感受到的不一般的友誼……
寫法：在具體的寫作過程中，首先要從自己熟識的生活中選取材料，并進行篩選，選擇具有符合“攀爬”這一意蘊的材料，描寫“攀爬”具體過程及遇到的困難挫折。其次構(gòu)思立意時要能細致描寫出“攀爬”的過程和蘊藏的深意。
七年級語文上學期期中試題閱讀
一、積累與運用(23分)
1、根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。(4分)
(1)著落( )(2)干sè( )(3)粗獷( )(4)人聲dĬng( )沸
2、根據(jù)課文默寫，并寫出相應的作者或篇名。(10分)
① 學而時習之，?(《論語•學而》)
?、?， 隨風直到夜郎西。 (李白《 》)
?、坂l(xiāng)書何處達，。 ( 《次北固山下》)
?、?，小橋流水人家，古道西風瘦馬。(馬致遠《天凈沙∙秋思》)
⑤夜發(fā)清溪向三峽，。 (李白《峨眉山月歌》)
?、?， 一夜征人盡望鄉(xiāng)。(李益《夜上受降城聞笛》)
?、摺墩撜Z》中表達要善于向周圍有長處的人學習的名句是：, 。
3、下列加點成語運用正確的是( ) (3分)
A.文藝晚會上，學生們自編自演的節(jié)目繪聲繪色，街舞、相聲、小品等都贏得了陣陣掌聲。
B.清晨，陽光活潑地溜進樹叢，歡快地灑下一地金黃，樹上的鳥兒也醒來了，忍俊不禁地歡叫著。
C.調(diào)查顯示，廣西一所小學學生的近視患病率高到25%，這正是危言聳聽。
D.長期以來，西方世界對中國缺乏了解，更缺乏尊重，懷有一種莫名其妙的偏見。
4、下列對文學常識的表述有誤的一項是( )(3分)
A.《朝花夕拾》是魯迅先生追憶自己青少年時期生活經(jīng)歷與體驗的唯一一部散文集，原名《舊事重提》，共10篇。在魯迅深情的筆下，我們認識了那位“給哥兒買來‘三哼經(jīng)’的保姆長媽媽”;我們記住了那位正直的異國老師藤野先生。
B.《世說新語》是六朝志人小說的代表作。全書共八卷，按內(nèi)容分德行、言語、政事、文學、方正、雅量、識鑒、賞譽等36門，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事，對于他們的種種性格特征和人生態(tài)度，都有細致的描繪。作者劉義慶，南宋文學家，彭城(今江蘇徐州市)人。
C.《父親的病》中作者回憶兒時為父親治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風、開方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質(zhì)。
D.《散步》是一篇散文，作者是莫懷戚。本文寫了一家人在一起散步的故事，是對中華傳統(tǒng)美德中“孝敬”“慈愛”觀念的形象詮釋。
5、閱讀下列文字，回答問題。(3分)
?、龠^了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。到得研究室，見他坐在人骨和許多單獨的頭骨中間，——他其時正在研究著頭骨，后來有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來。
②“我的講義，你能抄下來么?”他問。
?、?ldquo;可以抄一點。”
?、?ldquo;拿來我看!”
?、菸医怀鏊闹v義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔任的功課：骨學、血管學、神經(jīng)學。
?、蘅上夷菚r太不用功，有時也很任性。還記得有一回ххх將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道：——
?、?ldquo;你看，你將這條血管移了一點位置了。——自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實物是那么樣的，我們沒法改換它?，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫。”
?、嗟俏疫€不服氣，口頭答應著，心里卻想道：——
?、?ldquo;圖還是我畫的不錯;至于實在的情形，我心里自然記得的。”
①選文中的“ххх"是誰?②請概括⑥--⑨段的主要內(nèi)容(概括不能超過15字)。③劃線段反映了“ххх"什么樣的治學態(tài)度?
。
二、閱讀與賞析(37分)
(一)(4分)
春日晚望
(宋)左緯
屋角風微煙霧霏,柳絲無力杏花肥。
朦朧數(shù)點斜陽里,應是呢喃燕子歸。
6、詩中哪個詞點明詩題中的“晚”?詩歌表達了作者怎樣的心境?(2分)
答：。
7、請從修辭角度賞析“柳絲無力杏花肥”。(2分)
答：。 (二)(12分)
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門，不顧。(選自《陳太丘與友期行》)
魏文侯①與虞人②期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉③之?”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉!”乃往，身自罷④之。魏于是乎始強。(選自《魏文侯書·資治通鑒》)
注解：①魏文侯：戰(zhàn)國時魏國國君，在諸侯中有美譽。 ②虞人：管理山林的小官員。
?、垩桑汉?，哪里。 ④罷：停止，取消。
8、解釋下列句中的加點字：(4分)
?、倥c人期行②元方入門，不顧
?、厶煊钟辎苣送?，身自罷之
9、選出與“公將焉之”中的“之”用法相同的一項：( )(2分)
A下車引之 B 送孟浩然之廣陵
C知之者不如好之者 D 擇其善者而從之
10、把下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語：(4分)
?、儆讶吮闩唬?ldquo;非人哉!與人期行，相委而去。”
。
?、谖崤c虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉!
。
11、魏文侯是在什么情況下跟虞人會面的(用文中詞語回答)?從中可以看出他是個怎樣的人?(2分)
答：。
(三)(6分)
設若單單是有陽光,那也算不了出奇。請閉上眼想:一個老城,有山有水,全在藍天下很暖和安適地睡著,只等春風來把他們喚醒,這是不是個理想的境界?小山整把濟南圍了個圈兒,只有北邊缺著點兒口兒。
這一圈小山在冬天特別可愛,好像是把濟南放在一個小籃里,他們?nèi)察o不動地低聲地說:“你們放心吧,這兒準保暖和。”真的,濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山,心中便覺得有了著落,有了依靠。他們由天上看到山上,便不覺地想起:“明天也許就是春天了吧?這樣的溫暖,今天夜里山草也許就綠起來了吧?就是這點兒幻想:不能一時實現(xiàn),他們也并不著急,因為有這樣慈善的冬天,千啥還希望別的呢!
12、選文中兩個加點的“他們”各指什么?請簡要說明。(2分)
答：。
13、為什么是個理想的境界?(2分)
答：。
14、文中“睡”“醒”用得很貼切,你是怎樣理解的?(2分)
答：。
(四)(15分)
母親的書
琦君(臺灣)
①從小到大，我上過那么多年學，后來又教書，天天生活不離書，和書打的交道最多，也讀過很多本書，而母親的書卻是我怎么讀也讀不完的一本。
?、谀赣H在忙完一天的煮飯，洗衣，喂豬、雞、鴨之后，就會喊著我說：“小春呀，去把媽的書拿來。”
③我就會問：“哪本書呀?”
?、?ldquo;那本橡皮紙的。”
?、菸揖椭缷寢尳駜和砩闲睦锔吲d，要在書房里陪伴我，就著一盞菜油燈光，給爸爸繡拖鞋面了。
?、尴鹌ぜ埖臅蠜]有一個字，實在是一本“無字天書”。里面夾的是紅紅綠綠彩色繽紛的絲線，白紙剪的朵朵花樣。還有外婆給母親繡的一雙水綠緞子鞋面，沒有做成鞋子，母親就這么一直夾在書里，夾了將近十年。外婆早過世了，水綠緞子上繡的櫻桃仍舊鮮紅得可以摘來吃似的;一對小小的喜鵲，一只張著嘴，一只合著嘴。母親告訴過我，那只張著嘴的是公的，合著嘴的是母的。喜鵲也跟人一樣，男女性格有別。母親每回翻開書，總先翻到夾得最厚的一頁。對著一雙喜鵲端詳老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在專心欣賞，又像在想什么心事。然后再翻到另一頁，用心地選出絲線，繡起花來。好像這雙鞋面上的喜鵲櫻桃，是母親永久的樣本，她心里什么圖案和顏色，都仿佛從這上面變化出來的。
?、吣赣H為什么叫這本書為橡皮紙書呢?是因為書頁的紙張又厚又硬，像樹皮的顏色，也不知是什么材料做的，非常堅韌，再怎么翻也不會撕破，又可以防潮濕。母親就給它一個新式的名稱——橡皮紙。其實是一種非常古老的紙，是太外婆親手裁訂起來給外婆，外婆再傳給母親的。書頁是雙層對折，中間的夾層里，有時會夾著母親心中的至寶，那就是父親從北平的來信，這才是“無字天書”中真正的“書”了。母親當著我，從不抽出來重讀，直到花兒繡累了，菜油燈花也微弱了，我背《論語》《孟子》背得伏在書桌上睡著了，她就會悄悄地抽出信來，和父親隔著千山萬水，低訴知心話。
?、嗄赣H生活上離不了手的另一本書是黃歷。她在床頭小幾抽屜里，廚房碗櫥抽屜里，都各放一本。隨時取出來翻查，看今天是什么樣的日子。黃歷上一年二十四個節(jié)氣，母親背得滾瓜爛熟。每次翻開黃歷，要查眼前這個節(jié)氣在哪一天，她總是從頭念起，一直念到當月的那個節(jié)氣為止。我也跟著背：“正月立春、雨水，二月驚蟄、春分，三月清明、谷雨……” 但每回念到八月的白露、秋分時，不知為什么，心里總有一絲凄凄涼涼的感覺。小小年紀，就興起“一年容易又秋風”的感慨。也許是因為八月里有個中秋節(jié)，詩里面形容中秋節(jié)月亮的句子那么多。中秋節(jié)是應當全家團圓的，而一年盼一年，父親和大哥總是在北平遲遲不歸。
?、帷侗静菥V目》是母親做學問的書，那里面那么多木字旁、草字頭的字，母親實在也認不得幾個。但她總把它端端正正擺在床頭幾上，偶然翻一陣，說來也頭頭是道。其實都是外公這位山鄉(xiāng)郎中口頭傳授給她的，母親只知道出典都在這本書里就是了。
?、饽赣H沒有正式認過字，讀過書，但在我心中，她卻是博古通今的。
15、文章圍繞母親的三本書,回憶了與母親有關(guān)的哪些事?(4分)
答：。
16、賞析第⑥段中畫線句的妙處。(3分)
“外婆早過世了,水綠緞子上繡的櫻桃仍舊鮮紅得可以摘來吃似的”
答：。
17、說說“但她總把它端端正正擺在床頭幾上，偶然翻一陣，說來也頭頭是道。”中“偶然”的表達作用。(2分)
答：。
18、細讀第⑧段,說說黃歷為什么是母親生活上離不了手的書?(2分)
答：。
19、文章結(jié)尾說“母親沒有正式認過字、讀過書,但在我心中,她卻是博古通今的”,這樣說矛盾嗎?為什么?(4分)
答：。
三、表達與交流(60分)
20、同學們!你們從熟悉的小學來到了初中這個陌生的環(huán)境，你們眼里寫滿了新奇和憧憬，心里充滿了驚喜和激動。同學們!初中是人生新的起點，在新的起跑線上，你可以盡情放飛自己的夢想，張揚自己的青春。同學們!初中生活斑斕多彩，經(jīng)過了兩個多月的親身體驗，你一定有許多感受和想法要和同學老師們分享，那么請拿起你手中的筆，盡情的抒寫吧!
請以《你好，初一》為題寫一篇記敘文。
要求：(1)立意自定。
(2)字數(shù)不少于600字。
(3)文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。
2018-2019學年第一學期期中試卷
七年級語文答案 2018.11.
1、(1)zhuó (2)澀 (3)guăng(4)鼎
2、①不亦說乎
?、谖壹某钚呐c明月 《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》
?、蹥w雁洛陽邊 王灣
④枯藤老樹昏鴉
?、菟季灰娤掠逯?/p>
?、薏恢翁幋堤J管
⑦擇其善者而從之，其不善者而改之
3、D
4、B
5、①藤野先生②藤野先生為我糾正解剖圖③實事求是的治學態(tài)度
6.以“斜陽”點明“晚”意,表達了作者閑適、恬淡的心情。
7運用擬人的修辭手法,生動形象地寫出了春天到來柳條的柔軟、細長、隨風輕拂的情態(tài)和杏花茂盛、濃艷澤的風姿。
8. ① 約定 ② 回頭看 ③下雨 ④于是，就
9. B
10. ①友人便生氣地說道：“真不是人啊!和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。”
②我和虞人約定了打獵的日期，雖然高興，怎能不如期相會呢!
11.“飲酒樂，天又雨。”文侯是一個守信用的國君。
12.濟南的山山水水。 這一圈小山。
13.一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒。
14.擬人，生動形象地烘托出濟南溫暖舒適的環(huán)境。
15.(4分)①母親把外婆繡花的圖樣夾在“橡皮紙”書里,②母親把父親從北平的來信夾在“橡皮紙”書里③母親把黃歷背得滾瓜爛熟,④母親說起《本草綱目》來頭頭是道,(或《本草綱目》是母親做學問的書。(答對一點得一分)
16.(3分)運用了夸張(1分),突出了櫻桃的鮮紅,贊美了外婆刺繡水平之高(1分),表現(xiàn)母親對外婆留下的東西格外珍惜(1分)。
17(2分)偶然”與“也”合在一起使用，突出強調(diào)了母親雖然認字不多，但是對《本草綱目》知道得卻很多，(突出母親通曉《本草綱目》里的許多知識)。(答出“突出強調(diào)”的作用得1分，具體內(nèi)容得1分)
18.(2分)母親在計算著父親和大哥回家的日子(或等待父親和大哥回來),也表現(xiàn)了母親在生活中的謹小慎微(祈求平安度日、關(guān)注生活)。
19.(4分)不矛盾,母親沒有正式認過字、讀過書,但她有豐富的生活經(jīng)驗和生活知識(1分),比如她能把黃歷背得滾瓜爛熟,《本草綱目》母親說來頭頭是道。從這個角度上看,母親是一位學識淵博的人(2分),這樣寫,表達了我對母親的贊美,我為母親而驕傲的感情(1分)。
20、作文切入分為45分。
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