初一下冊語文課外閱讀題以及答案
初一下冊語文課外閱讀題以及答案
在初一的語文學(xué)習(xí)過程中，我們要做好每一個閱讀理解的練習(xí)題，這樣才能更好地學(xué)好語文拿高分哦。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初一下冊語文課外閱讀題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。
初一下冊語文課外閱讀題(一)
①一年前，學(xué)校組織了與美國的交換生，我有幸成為其中的一員。除了飽覽美國優(yōu)美的風(fēng)景外，最讓我難忘的便是他們的圖書館。
?、诘诌_美國的第一天，我們五個留學(xué)生就商量說一起去圖書館轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，據(jù)說美國人的閱讀量一直是全球名列前茅的。而國會圖書館就位于華盛頓的哥倫比亞特區(qū)，離我們的住處十分近。大家一拍即合，簡單收拾了一下就徑直走向圖書館了。
③國會圖書館屬于意大利文藝復(fù)興時的建筑風(fēng)格，頗有些古典韻味。我們迫不及待地辦了免費閱讀證，就鉆進了書的海洋。
?、軋D書館的服務(wù)臺離閱覽室非常遠，工作人員說話也小心翼翼。也許是我們?nèi)サ帽容^早，閱覽室里零零散散地只有幾個人。每個人都專注于眼前的書籍，絲毫不在意剛進來的人。所有閱覽室都配有一個隔音的電話間，方便有急事的人打電話。這一點倒是很貼心。整個閱覽室的氣氛十分凝重，我們也找好座位安靜地享受了這美妙的讀書時光。
?、輨傞_始的幾天，我們幾個留學(xué)生對周圍的環(huán)境還沒有熟悉，也沒有熟識的朋友，便整天地泡在國會圖書館里，日子過得也算充實。慢慢地，其他同學(xué)都開始有了自己的新樂趣，只剩下我還把時光都泡在書的世界里。
?、抟惶?，我像往常一樣讀書讀到從圖書館開門到打烊。當(dāng)我拿著幾本借出來的書準備離開時，工作人員突然叫住了我。我不知道發(fā)生了什么，慌張地向他解釋，我符合借書的所有程序。誰知他告訴我，他叫住我是為了給我獎勵。原來美國文化部有規(guī)定，每一個在圖書館讀書時間最長的人將由圖書館自行獎勵。 而勤奮的我也就成了這個月的冠軍。雖然獎品只是一盒精致的巧克力，但是卻讓我頗為自豪。大家看到我從圖書館拿到的獎勵都紛紛羨慕不已，連我們的老師都在課堂上表揚了我的讀書精神。
⑦后來，隨著課程和學(xué)校活動的增多，我們的留學(xué)生活變得更加充實和忙碌起來。我只好時常把書籍從圖書館借出來，帶回宿舍品讀，以解對書籍的相思之苦。就在我的留學(xué)生涯快要結(jié)束的時候，我突然發(fā)現(xiàn)自己喜歡的幾本書還沒來得及還，就連忙沖到了圖書館。圖書館的工作人員在查看了我的借閱資料后，一臉無奈地告訴我說：“很抱歉，先生。您的借書時間已經(jīng)超于我們規(guī)定的歸還期限了。你需要支付我們的超時費用10美元。”我雖然心里很不情愿，但想想我畢竟違反了人家的規(guī)定。他看著我無奈地掏出10美元放在柜臺上，反而微笑地問：“先生，您是第一次借書超時吧。”我不好意思地點了點頭，他接著說：“我們這里還有一條彌補規(guī)定，超時借書要罰款，但是罰款卻可以用讀書時長來抵消。讀一小時可抵消兩美元。也就是說您只需在今天閉館之前讀五個小時的書就可以了。”我一聽還有這么一條有意思的處罰，立馬喜不自勝地收起錢，說了謝謝后就大步流星地走進了閱覽室。
?、嗾l也沒有想到，我在美國的最后一天竟然是在美國國會圖書館度過的。這次短暫的美國留學(xué)之旅讓我領(lǐng)略了美國人的讀書文化，明白了美國的閱讀率為什么一直都在全球名列前茅了。安靜的環(huán)境，細致的服務(wù)，優(yōu)質(zhì)的圖書，更別說還有這么人性化的貼心規(guī)定，每一處都讓人贊嘆不已，甚至讓我一個外來人都有賓至如歸的感覺。
⑨愛讀書便能得到禮物，雖然不是什么大禮，但是卻能提升人們持續(xù)讀書的興趣。誰又能否定這對讀書人來說是個很大的驚喜呢?而且美國圖書館這種以讀書來代替物質(zhì)處罰的方法既提醒了人們遵守規(guī)定，又適宜地提高了人們閱讀的積極性，充滿了人文關(guān)懷。這種一舉多得的辦法不失為一種圖書館文化的優(yōu)秀典范，值得思考和借鑒。
(選自2014年第2期《才智》，有改動)
1.選文標題中的“獎”“懲”分別指什么?
2.第①段加線句在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用?
3.下面加著重號的詞語富有表現(xiàn)力，請作簡要賞析。
我們迫不及待地辦了免費閱讀證，就鉆進了書的海洋。
4.簡析下面句子的表達效果。
誰又能否定這對讀書人來說是個很大的驚喜呢?
5.如今廣大中學(xué)生絕大多數(shù)只讀與考試有關(guān)的書，請你寫幾句話，向同學(xué)們發(fā)出多讀書的倡議。(至少用一種修辭手法)
初一下冊語文課外閱讀題答案
1.“獎”：由于我勤奮讀書成了月冠軍，圖書館獎勵給“我”一盒巧克力。“罰”：由于借的書超于規(guī)定的歸還期限，而被罰讀五個小時的書。
2.總領(lǐng)全文。
3.“鉆”是擬物的寫法，生動地刻畫出“我們”進入閱覽區(qū)就像像魚兒游入大海那樣暢快自在的情態(tài)。
4.運用否定的反問表達強烈的肯定，高度肯定了讀書獎勵規(guī)定對讀書人情感上的激勵作用。5.示例：書是人類知識的寶庫。書是人類精神的圣殿，書是人類進步的階梯。同學(xué)們!熱愛讀書吧!因為讀書讓我們充滿智慧，讀書讓我們凈化心靈，讀書讓我們增添力量!
初一下冊語文課外閱讀題(二)
老太太倒下的時候，吳明真的嚇了一跳。
只聽見背后“咚”的一聲，吳明回過頭來，就看見老太太在地下躺著，縮成一團，身子痙攣著，手腳不停地抽動著。
吳明只感覺好笑，這樣的詐騙，騙騙別人也就罷了，竟然騙到自己頭上，真可笑。要知道，吳明可是這座城市里的老油條了，這個雞蛋大的城市里，什么樣的騙局沒見過，調(diào)包的，牽羊的，老頭老太沒事碰瓷的……
想歸想，吳明還是摘下眼鏡，仔細地觀察著老太太，只見她全身向一處收緊，再收緊……看著看著，吳明不由得佩服老太太的演技，真像，比不上鞏俐，也比得上林青霞了，簡直可以去好萊塢競選影后了。
時候正是中午，火辣辣的太陽照射著這座不起眼的邊遠小城。燙人的柏油路面，馬路上空蕩蕩的，一絲風(fēng)也沒有。白花花的馬路上，老人顯得特別顯眼。她的四肢，緊緊地向身體中間抱著，雙眼緊緊地閉著，臉上的皺紋一會抽緊，一會放松，嘴角溢出了一絲絲白色的泡沫。那抽動的四肢，那嘴邊的白沫，不斷地向吳明傳輸著這樣的信號：這位老太太是真的犯病了，不是裝的。吳明的手，本能地向著老人伸出去，伸出去。就在吳明的手將要碰到老人肩背的時候，吳明又想到，這樣的碰瓷和詐騙，太多了。想到春晚上演的那個帥哥，只因為扶了老人三次，就由開大奔變成騎自行車了。
就在吳明的手，不知所措的時候，救星來了。一個留著小胡子的男人出現(xiàn)了。那個胡子，不長不短，一看就是很討人喜歡的那種。對于吳明來說，絕對是光棍做夢娶媳婦——想啥來啥。吳明一把掏出懷里的手機，開啟了攝像裝置，急急地對小胡子說，快快，哥們幫幫忙……小胡子明顯是討人喜歡的，馬上明白是怎么回事了，連聲說，好好，你扶吧。我給你做個證明，放心吧。吳明把手機交到小胡子的手中，急忙扳住老人的肩膀，讓老人靠在自己的懷里，同時用力掐住了老人的人中，一雙眼睛不停地向馬路上的車輛掃描著。
人群像是從地底下冒出來的，不知道什么時候，早已圍了一圈?？粗鴰讉€人的樣子，猜測著事故的情由，指手畫腳地議論著。
“看這小伙子，多善良!”
“不對吧，這個小伙子，是不是把人撞了，再叫自己的同伙拿手機把這些拍下來，為自己洗去嫌疑呀，你看那個小胡子，就不是什么好人!”
“不是的，老太太已經(jīng)昏迷不醒了，要是這個小伙子撞倒的，小伙子早就無影無蹤了。反正沒有人看見，又何必裝模作樣呢?”
吳明哪里有時間去聽這些不相干的話，一個勁地掐著老太太的人中。還好，幾分鐘過去，老太太終于長長地出了一口氣。吳明也慢慢地出了一口長氣，緊張的心也放了下來。
看著吳明額頭的汗珠，老太太斷斷續(xù)續(xù)地說，謝謝你……是你救了我吧……我的心臟病犯了……藥在……老人的手指，指著衣服的下兜，說著老人又大口大口地喘了起來。路邊的一個小女孩，急忙把手里的礦泉水瓶遞了過來。老人吃了吳明掏出的藥，抹了一把臉上的汗，才終于喘勻了氣。
這世間還是好人多呀，并不是所有的人，都是那樣的不可理喻，都會反咬人一口。吳明心里這樣想著，不禁為自己剛才見死不救的想法而羞紅了臉。
圍觀的眾人，這時也明白了真相，議論紛紛地說了起來，“這樣的小伙子，真是好樣的!”
“這樣的老太太，也是好樣的。該咋的是咋的，總算沒有訛詐別人!”
“要是都能這樣，馬路上也不會有那么多的故事了。”也有的人扼腕嘆息，搖頭不已。
最后，一位好心的出租車司機過來，聽說了這件事，也被感動了。自愿帶老大娘去醫(yī)院檢查一下，大家更是贊不絕口，感嘆著世上還是好人多。
看著出租車駛向醫(yī)院，吳明心上的一塊石頭，這才落了地，他掃視了一圈，又一屁股坐在了地上。
原來，那個小胡子，不知道在什么時候，早已不見了。
(選自2014年4期《小小說大世界》)
1.文中的吳明、小胡子分別代表哪類人?
2.結(jié)合具體語境，簡要分析下面加著重號詞句的表達效果。
(1)時候正是中午，火辣辣的太陽照射著這座不起眼的邊遠小城。燙人的柏油路面，馬路上空蕩蕩的，一絲風(fēng)也沒有。
(2)吳明把手機交到小胡子的手中，急忙扳住老人的肩膀，讓老人靠在自己的懷里，同時用力掐住了老人的人中，一雙眼睛不停地向馬路上的車輛掃描著。
3.選文中加線句子運用了什么描寫方法?其作用是什么?
4.選文多處運用了襯托這一表現(xiàn)手法，請任舉一例加以賞析。
5.將小說的主人公“吳明”改為“張三”“李四”好不好?為什么?
初一下冊語文課外閱讀題答案
1.吳明：有良知，敢于助人的好人;小胡子：渾水摸魚，占小便宜的惡人。
2.(1)景物描寫，通過對火辣辣的太陽、燙人的柏油路面、空蕩蕩的馬路、風(fēng)的描寫，突出了當(dāng)時天氣的炎熱沉悶，行人的稀少，渲染了緊張壓抑的氣氛，為下文小胡子出現(xiàn)攝像埋下伏筆。(2)通過對“急忙扳住”“靠”“用力掐”一系列動作的描寫生動地刻畫出吳明救人的急切、用心，彰顯了吳明的優(yōu)秀品質(zhì)。
3.側(cè)面描寫，通過大家的議論、對吳明救人的贊美，突出了吳明樂于救人、敢于救人的優(yōu)秀品質(zhì)。
4.示例一：作者用遞礦泉水的小女孩、送老太太去醫(yī)院的出租車司機進行正襯，贊美了樂于救人、敢于救人的英雄群體。示例二：作者用小胡子進行反襯，既突出吳明的救人品質(zhì)，又對渾水摸魚的小胡子進行了批判譴責(zé)。
5.不好。因為“吳明”與“無名”諧音，意在說明社會上敢于救人的不是一個人，而是一群人，作者用這樣的方式對正能量行為予以贊美和弘揚。
初一下冊的語文課外閱讀大家感覺如何，看完以上為大家整理的資料之后是不是意猶未盡呢？學(xué)習(xí)啦小編為大家進一步推薦初一的視頻學(xué)習(xí)教程，趕緊學(xué)習(xí)吧?。c擊圖片直接進入免費體驗學(xué)習(xí)哦！?。。?/span>
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