課外閱讀是語文教學(xué)的課外拓展和延伸。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初一語文閱讀試題其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。

　　初一語文閱讀試題(一)

　?、倜赖潞帽葘毷?，在樸素背景的襯托下反而更華麗。同樣，一個(gè)打扮并不華貴，卻端莊嚴(yán)肅而有美德的人是令人肅然起敬的。

　?、诿烂驳娜瞬⒉欢加衅渌矫娴牟拍堋ＴS多容貌俊秀的人卻一無所有，他們過于追求外形的美而放棄了內(nèi)在的美。

　　③仔細(xì)分析起來，形體之美要?jiǎng)儆陬伾?，而?yōu)雅行為之美又勝于形體之美。最高的美是畫家所無法表現(xiàn)的。因?yàn)樗请y以直觀的。這是一種奇妙的美，曾經(jīng)有兩位畫家――阿皮雷斯和丟勒滑稽地認(rèn)為，可以按照幾何比例，或者通過攝取不同人身上最美的特點(diǎn)，加以合成的方法，畫出最完美的人像。其實(shí)像這樣畫出來的美人，恐怕只有畫家才喜歡。

　?、苡行├先孙@得很可愛，因?yàn)樗麄兊淖黠L(fēng)優(yōu)雅而美。“美人的遲暮也是美的。”而盡管有的年輕人具有美貌，卻由于缺乏優(yōu)美的修養(yǎng)而不配得到贊美。

　?、菝烙腥缡⑾牡乃菀赘癄€而難保持的，世上有許多美人，他們有過放蕩青春，卻迎受著愧悔的晚年。因此，把美的形貌與美的德行結(jié)合起來吧。只有這樣，美會(huì)放射出真正的光輝。

　　1.這是英國哲學(xué)家培根一篇短文《論美》。作者認(rèn)為什么最美?()

　　A.美德B.美貌C.優(yōu)雅的行為D.美貌與美德結(jié)合

　　2.本文列舉兩種情況和作對(duì)比論證的是哪一個(gè)自然段?

　　答：_____________________________

　　3.將文中畫橫線的三種美，按作者觀點(diǎn)由高層次向低層次排列。

　　答：_____→_____→_____.

　　4.第三段“美有如盛夏的水果”一句中的“美”指哪種類?()

　　A.形貌B.德行C.行為D.作風(fēng)

　　初一語文閱讀試題答案：

　　1.此題考查對(duì)論點(diǎn)的把握，本文的論點(diǎn)出現(xiàn)在篇末，而且有一個(gè)語言標(biāo)志“因此”，認(rèn)定了論點(diǎn)，此題就迎刃而解了，答案應(yīng)為D.

　　2.本題考查對(duì)論證方法的把握，同時(shí)采用舉例子和對(duì)比兩種方法的是第(4)段，本段列舉了兩種情況：老人因作風(fēng)優(yōu)雅而美;有的年輕人因缺乏優(yōu)美的修養(yǎng)而不配得到贊美，兩種情況是相對(duì)比的。

　　3.此題沒什么難度，但要注意排列順序是高層次——低層次，答案應(yīng)為：優(yōu)雅行為之美——形體美——顏色之美。

　　4.根據(jù)下文“是容易腐爛而難保持的”判斷，這句話中的“美”應(yīng)指“形貌之美”，故本題應(yīng)選A.

　　初一語文閱讀試題(二)

　　①數(shù)學(xué)是一門非常有用的科學(xué)，我想同學(xué)們一定都知道。我們要建設(shè)祖國，保衛(wèi)祖國，必須有數(shù)學(xué)知識(shí)。數(shù)學(xué)是一切科學(xué)的有力助手。我們掌握了數(shù)學(xué)，才能進(jìn)入科學(xué)的大門。在日常生活里，我們也到處要用到數(shù)學(xué)。你們現(xiàn)在學(xué)的算術(shù)、代數(shù)、幾何，都是數(shù)學(xué)里最基本的部分，都應(yīng)當(dāng)學(xué)好。

　?、跀?shù)學(xué)的用處還不只這些A加里寧曾經(jīng)說過：“數(shù)學(xué)是鍛煉思想的體操。B數(shù)學(xué)能使你思想正確、敏捷。C有了正確、敏捷的思想，你們才有可能爬上科學(xué)的大山。D所以，不論將來做什么工作，數(shù)學(xué)都能給你們很大的幫助。”

　?、塾械耐瑢W(xué)說：“數(shù)學(xué)重要我也知道，可是太難了，我看見數(shù)學(xué)就頭痛，對(duì)它實(shí)在沒有興趣。”

　?、蹵.數(shù)學(xué)真是很難學(xué)嗎?b.我看不是。C.數(shù)學(xué)既然是思想的體操，那也就和普通的體操一樣，只要經(jīng)常練習(xí)，任何人都可以達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)。D.又象跳高那樣，只要經(jīng)過適當(dāng)?shù)腻憻?，都能跳過一定的高度。E.所以，只要經(jīng)常練習(xí)，數(shù)學(xué)也是不難學(xué)的，并不需要任何天才。

　?、菀晕易约簛碚f，我在小學(xué)里，數(shù)學(xué)勉強(qiáng)及格。初中一年級(jí)的時(shí)候，也不見得好。到初中二年級(jí)，才有了根本上的改變。因?yàn)槲夷菚r(shí)候認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)：學(xué)習(xí)就是艱苦的，要刻苦鉆研，不怕困難，沒有解決不了的問題，旁的同學(xué)用一小時(shí)能解決的問題，我就準(zhǔn)備用兩小時(shí)解決。是不是別人一小時(shí)的工作，我一定要用兩小時(shí)呢?那也不見得。由于我不斷地刻苦學(xué)習(xí)，后來別人要花一小時(shí)才能解決的問題，我往往只要用半小時(shí)，甚至更短的時(shí)間就解決了。不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)，是我學(xué)好數(shù)學(xué)最主要的經(jīng)驗(yàn)。……

　　⑥同學(xué)們正在長知識(shí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)是你們學(xué)習(xí)其它科學(xué)有利的助手，我希望你們把數(shù)學(xué)學(xué)好!只要不怕困難，刻苦練習(xí)，一定學(xué)得好。

　　1.第①自然段從哪三個(gè)方面闡明了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性?(用簡短的話概括，每個(gè)要點(diǎn)不超過八個(gè)字。)

　　答：一、_______二、_______三、_______

　　2.下面這句話是從第②自然段中抽出來的，應(yīng)放在原文標(biāo)有的哪一處?體操能使你身體健康，動(dòng)作敏捷。

　　3.第④自然段的層次結(jié)構(gòu)，正確的劃分是()

　　A.ab‖cd‖eB.ab‖c‖deC.a‖bc‖deD.abc‖de

　　4.華羅庚在小學(xué)、中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的事例直接說明了前文中的哪句話(用原文中話回答)。

　　答：_______________________________

　　5.本文的論證方式是()

　　A.立論B.駁論C.以立論為主，其中也有駁論D.以駁論為主，其中也有立論

　　6.從全文看，作者的觀點(diǎn)是()

　　A.數(shù)學(xué)是鍛煉思想的體操。

　　B.數(shù)學(xué)很重要，只要不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)，一定學(xué)得好。

　　C.不怕困難，是學(xué)好數(shù)學(xué)的主要經(jīng)驗(yàn)。

　　D.有了正確、敏捷的思想，才有可能爬上科學(xué)的大山。

　　初一語文閱讀試題答案：

　　1.此題考查對(duì)內(nèi)容的理解及概括能力，關(guān)鍵是仔細(xì)讀第一段，并注意答案不能超過規(guī)定的字?jǐn)?shù)，這三個(gè)方面分別是：一、建設(shè)祖國保衛(wèi)祖國;二、科學(xué)研究或“是科學(xué)的有力助手”;三、日常生活。

　　2.答此題應(yīng)仔細(xì)讀第二段，并注意這句話應(yīng)跟上下文銜接，加里寧將數(shù)學(xué)比作鍛煉思想的體操，既是這樣，就應(yīng)先闡明體操的作用，然后再談，被稱為“鍛煉思想的體操”的數(shù)學(xué)又有保作用，故這句話應(yīng)放在“B”處。

　　3.第四段的寫作思路是這樣的：A、B句承上文駁斥，某些同學(xué)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，C、D句運(yùn)用比喻從正面闡述自己的看法，E句是在前面論述的基礎(chǔ)上得出結(jié)論，即本文的論點(diǎn)，所以此題的答案應(yīng)為A.

　　4.根據(jù)上面的分析不難看出，第五段所舉的事例直接印證了第四段的E句，所以，本題答案應(yīng)為“只要經(jīng)常練習(xí)，數(shù)學(xué)也是不難學(xué)的，并不需要任何天才。

　　5.議論文的論證方式有立論和駁論之分，作者就一定的事件或問題，提出并闡明正面的見解或主張，是立論，作者就一定的事件和問題發(fā)表議論，揭露和駁斥錯(cuò)誤的，反動(dòng)的見解或主張，是駁論，本文的第三段擺出某些同學(xué)的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，第四段先通過一個(gè)設(shè)問句駁斥這種觀點(diǎn)，接下去就是從正面來樹立自己的觀點(diǎn)了，所以，本文是以立論為主的，其中也有駁論，答案應(yīng)為C.

　　6.此題是通過選擇題來考查對(duì)論點(diǎn)的把握，跟第四題是一樣的，答案應(yīng)為B.