初一語(yǔ)文閱讀練習(xí)題
初一語(yǔ)文閱讀練習(xí)題
對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí),練習(xí)的輔導(dǎo)是很有必要的。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初一語(yǔ)文閱讀練習(xí)題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。
初一語(yǔ)文閱讀練習(xí)題(一)
2010年,臺(tái)灣魔術(shù)大家劉謙亮技央視春晚,再度傾倒了全國(guó)的電視觀眾,掀起一陣魔術(shù)熱。7歲那年超市的一次偶遇,讓劉謙對(duì)魔術(shù)產(chǎn)生了興趣,魔術(shù)的神奇魅力深深吸引了他。他著了迷,日思夜想,反復(fù)琢磨,“魔技”不斷提高。12歲那年,劉謙獲“臺(tái)灣兒童魔術(shù)大賽”一等獎(jiǎng)。從此,他領(lǐng)悟到“只要努力做一件事情,就會(huì)有回報(bào)”。終于,在興趣的引領(lǐng)下,執(zhí)著的劉謙,年紀(jì)輕輕就成了全世界最具知名度的魔術(shù)師之一。
興趣是劉謙的成功起點(diǎn),將興趣進(jìn)行到底是劉謙成功的關(guān)鍵!
興趣是引導(dǎo)一個(gè)人成功的巨大力量。愛(ài)因斯坦說(shuō):“興趣是最好的老師。”我國(guó)古代教育家孔子也說(shuō)過(guò):“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。”只有“好之”“樂(lè)之”方能有高漲的學(xué)習(xí)熱情和強(qiáng)烈的求知欲望,方能以學(xué)為樂(lè),欲罷不能。
我們的教師、家長(zhǎng)是深諳此理的。因此,他們總是千方百計(jì)激起孩子的學(xué)習(xí)興趣??墒?,在現(xiàn)實(shí)中,人們的著眼點(diǎn)卻只放在了“激發(fā)”孩子的興趣上,把“興趣”當(dāng)成引起孩子有意注意的手段。心理學(xué)上講,興趣是指一個(gè)人力求認(rèn)識(shí)、掌握某種事物,并經(jīng)常參與該種活動(dòng)的心理傾向。這也就是說(shuō),興趣不僅是一種有意注意,更是一種探究事物奧秘、催人奮進(jìn)的力量。它需要外界的刺激,更重要的是源自內(nèi)心的強(qiáng)烈需求。如果只看到興趣的“外在吸引”,而忽視了其“內(nèi)在需求”,那只能使孩子的興趣淺嘗輒止,不能持久,也無(wú)助于敦促孩子的學(xué)習(xí)與進(jìn)步,更無(wú)法引領(lǐng)孩子走向成功。
興趣不是孩子學(xué)習(xí)的入場(chǎng)券,而是承載孩子事業(yè)遠(yuǎn)行的飛船。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,我們不能只注重孩子興趣的激發(fā),而要注重挖掘孩子興趣的內(nèi)在需求,讓興趣引領(lǐng)孩子成功。
要培養(yǎng)孩子持久的興趣,就要找準(zhǔn)孩子的興趣所在。這就要求我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子興趣的過(guò)程中細(xì)心觀察、認(rèn)真分析,幫他們點(diǎn)燃興趣之火。在這個(gè)過(guò)程中,要反對(duì)兩種傾向:一是“逼趣”。為了考試加分,強(qiáng)迫孩子去學(xué)鋼琴,學(xué)奧數(shù),學(xué)舞蹈……把興趣強(qiáng)加給孩子,結(jié)果只能適得其反。二是“殺趣”。比如,無(wú)論孩子對(duì)足球多么熱愛(ài),也不論孩子有沒(méi)有足球天才,只要不是升學(xué)的必考科目,一律統(tǒng)統(tǒng)封殺,不允許孩子涉“足”。這種做法很可能就把中國(guó)的“馬拉多納”扼殺在了搖籃之中。
有興趣,才會(huì)有動(dòng)力,持久的興趣,才會(huì)產(chǎn)生持久的動(dòng)力。英國(guó)人塞繆爾?斯邁爾斯說(shuō)過(guò):“一個(gè)人對(duì)某一方面的興趣越強(qiáng)烈,就越有可能學(xué)習(xí)這方面的知識(shí),從而在與其興趣有關(guān)的領(lǐng)域里采取驚人的舉措,取得巨大的成功!”我國(guó)教育家蔡元培說(shuō):“教育是幫助被教育的人給他能發(fā)展自己的能力,完成他的人格。”教育的要義就是要探尋孩子的興趣,培養(yǎng)孩子的興趣,給孩子的興趣發(fā)展提供廣袤的空間和強(qiáng)有力的支持,讓興趣引領(lǐng)孩子前行,讓興趣引領(lǐng)孩子成功。
1本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)
2“興趣不僅是我們學(xué)習(xí)的入場(chǎng)券,而且是承載我們事業(yè)遠(yuǎn)行的飛船。”句中加點(diǎn)的“入場(chǎng)券”、“飛船”在文中分別喻指什么?(4分)
入場(chǎng)券:_______________________________
飛船:________________________________
3本文的開(kāi)頭有什么特點(diǎn)?(2分)
4.文中說(shuō)“持久的興趣,才會(huì)產(chǎn)生持久的動(dòng)力”。請(qǐng)認(rèn)真探究這句話的深刻含意,結(jié)合實(shí)際,談?wù)勀愕捏w會(huì)。(50字左右)(4分)
初一語(yǔ)文閱讀練習(xí)題答案:
1“將興趣進(jìn)行到到底”或“興趣是成功的的起點(diǎn),將興趣進(jìn)行到底是成功的關(guān)鍵!”或“有興趣,才會(huì)有動(dòng)力,持久的興趣,才會(huì)產(chǎn)生持久的動(dòng)力。”
2(1)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)(2)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生持久的動(dòng)力
3通過(guò)引用劉謙的事例引出論點(diǎn)
4例:我們要不斷進(jìn)步,就必須有持久的學(xué)習(xí)興趣。過(guò)去。我對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)忽冷忽熱,影響效果。要取得進(jìn)步,就應(yīng)當(dāng)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,長(zhǎng)期快樂(lè)。
初一語(yǔ)文閱讀練習(xí)題(二)
①當(dāng)我剛呱呱出生時(shí),護(hù)士就不讓媽媽見(jiàn)到我,悄悄地把我抱到哺嬰室去。醫(yī)生們告訴她,我的左肘以下沒(méi)有手。
?、谟幸惶?,7歲 的我走出廚房嘀咕道:“媽媽,我不會(huì)削土豆皮,我只有一只手。”媽媽在做針線活,她頭也不抬地說(shuō):“你回廚房去削土豆皮,今后再也不許用這個(gè)借口拒絕干活 了。”我當(dāng)然能削土豆皮,用我的右手持刀削皮,左上臂幫著托一下就行了。媽媽知道辦法總會(huì)有的,她常說(shuō):“只要你盡最大的努力,就沒(méi)有你不會(huì)做的事。”
?、?在我讀小學(xué)二年級(jí)時(shí),一天,老師要求我們從猴架這邊蕩到那邊去。輪到我時(shí),我搖頭示意不會(huì)蕩。有些孩子在背后笑我,我哭著回家。當(dāng)晚,我告訴了媽媽。她擁 抱我一下,并做出“讓我想想辦法”的表情。第二天下午她下班后,把我?guī)Щ氐綄W(xué)校去。她教我先用右手抓住杠棒,用力引體向上,再用左上臂夾住杠棒。當(dāng)我費(fèi)力 地照她說(shuō)的做時(shí),她始終站在一邊鼓勵(lì)我。以后每天她都帶我去練習(xí)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師第二次把我們?nèi)w同學(xué)帶到猴架處的情景。我在猴架上熟練地蕩來(lái)蕩去, 曾經(jīng)取笑過(guò)我的孩子們都目瞪口呆。
④這就是媽媽對(duì)待我的辦法:她不代替我做什么,不寬容我,而是堅(jiān)決認(rèn)為我能找到辦法自己干。有一次我參加一個(gè)舞會(huì),沒(méi)有一個(gè)男同學(xué)來(lái)邀請(qǐng)我跳舞。我回家后哭了,媽媽久久不發(fā)一言,然后說(shuō):“喔!親愛(ài)的,總有一天那些男孩子和你跳舞時(shí)會(huì)跟不上你的拍子的,你會(huì)看到的。”她聲音虛弱嘶啞,我撕開(kāi)蒙著頭部的被子kuī見(jiàn)她在流淚。于是我懂得媽媽為我忍受了多少痛苦。她從來(lái)不讓我看到她哭泣,因?yàn)樗辉肝腋械絻?nèi)疚呀。
⑤如今當(dāng)我有不順心的事時(shí),總感到媽媽仍在我身旁,仍在對(duì)我說(shuō):勇敢地面對(duì)困難,沒(méi)有解決不了的事。
1.根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字(第④段)。kuī見(jiàn)窺
2.在第①段的橫線里填上一個(gè)意為“溫和而曲折地(表達(dá)意思)”的詞,這個(gè)詞應(yīng)是:______
3.比較一下第②段媽媽讓“我”削土豆皮的事和第③段媽媽教“我”蕩猴架兩件事,說(shuō)說(shuō)母親的表現(xiàn)有什么不同?為什么有所不同?
4.當(dāng)“我”在猴架上熟練地蕩來(lái)蕩去,曾經(jīng)取笑過(guò)我的孩子們都目瞪口呆。這是一種側(cè)面描寫(xiě),它寫(xiě)出了______.成語(yǔ)“目瞪口呆”在文中的意思是:______
5.這篇文章的主旨是:________________________
6.讀完這篇文章,你有何感想?請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)(不少于50字)。
初一語(yǔ)文閱讀練習(xí)題答案:
1.窺2.委婉(婉轉(zhuǎn))
3.前者因信任我能獨(dú)立完成,所以放手;后者難度較大;除鼓勵(lì)外還具體幫助我,體現(xiàn)母親嚴(yán)格要求又循循善誘。
4.“我”在媽媽的幫助下取得了成功由于吃驚而發(fā)愣的樣子。
5.贊頌了一位仁慈、善良、感情豐富而又充滿理智的母親。
6.略。