初一語文閱讀理解練習題

　　閱讀是一個人依靠腦中的原有知識，主動獲取資訊，從文章中建構意義的過程。下面是學習啦小編收集整理的初一語文閱讀理解練習題目及其參考答案以供大家學習。

　　初一語文閱讀理解練習題(一)

　　傍晚，最后一抹斜陽穿過窗外的綠葉，幽幽地照到我寫字桌旁的白墻上，開始是許多斑駁的橙色光點，恍若一片微波蕩漾的湖泊，然后暗下來，暗下來，光點由橙色轉為暗紅，并且奇怪地凝成兩個橢圓的光團，無聲無息地閃爍……它們，像什么呢?

　　驀地，我的眼前閃出一雙眼睛來，一雙小姑娘的眼睛，一雙暗淡的眼睛，一雙燃燒著希望之火的眼睛……

　　也是在一個晚霞似火的黃昏，從街心花園林陰深處，飄出一陣優(yōu)美的歌聲，唱歌的是一位小姑娘，在手風琴的伴奏下，她唱著“在那遙遠的地方，清泉在流淌，陽光在歌唱，心兒呵，飛向那遙遠的地方……”歌聲像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流淌;歌聲像陽光，灑在濃濃的綠陰深處。我看見唱歌的小姑娘了，一件白色的連衫裙在晚風中飄拂，一只天藍色的大蝴蝶結，隨著歌聲在她頭頂飛舞。她唱得那么動情，我迎面走去，她竟仿佛沒有看見，依然優(yōu)美地唱著：“在那遙遠的地方……”

　　看清她的眼睛時，我不由倒抽一口冷氣：一雙多么漂亮的大眼睛，然而，又長又黑的睫毛下，覆蓋著一層灰色的蔭翳——呵，竟是一個盲姑娘!

　　唱吧，盲姑娘，有一顆熱戀光明、向往光明的心，你的生命之路，是不會黯然無光的。拉手風琴的是位年輕的母親，她凝視著自己的女兒，手指輕輕地在琴健上移動。也許。女兒直到現在，還不知道母親是什么模樣，還不知道陽光是怎么一回事。然而從這位母親緊抿的嘴角上，從那閃著淚光的眼神里，我知道了她的心思，她要用一顆母親的心，為女地點燃希望之火。她滿懷深情地拉著琴……

　　我慢慢地走了，盲姑娘的歌聲卻久久地跟隨著我，環(huán)繞著我：“在遙遠的地方……”周圍那一片悄然飄落的夜色，仿佛被她的歌聲照亮了。我的眼前，只有丁東作響的清泉，只有新鮮燦爛的陽光，還有一對向光明的天空奮力撲騰的柔嫩的翅膀，還有一雙燃燒著希望之火的眼睛。

　　墻上的夕輝早已消失，夜色在我的小屋里彌漫，盲姑娘的那支閃著光芒的歌，卻又在我的心中響起來……

　　1.在整體理解全文的基礎上，說說文題“光明的心曲”的含義：

　　2.這篇文章的線索是“眼睛”還是“歌聲”?為什么?

　　3.在作者的筆下，盲姑娘的形象美在哪里?

　　4.文中寫母親的作用是什么?

　　5.作者在文中表現出什么樣的感情?試舉例說明。

　　6.文中的景物描寫都是 色調。試找一例，說說這樣寫的作用?

　　初一語文閱讀理解練習題答案：

　　l.指的是盲姑娘用歌聲來表達她對光明與希望的熱戀、向往和追求。(注意以從實與虛的角度進行揣摩)

　　2.是歌聲，因為作者是在用歌聲來表現小姑娘的心靈，表現她對生活的熱愛和向往。(從文題及全文的內容也可以看出來)

　　3、盲姑娘的美，美在歌聲，美在姿態(tài)，美在服飾，美在她心靈的向往，美在她樂觀向上的精神面貌。(也要注意以從實與虛的角度進行揣摩)

　　4、寫母親有很重要的作用，它表現出母親的愛是小姑娘“光明的心曲”的基礎。

　　5、作者在文中表現出的是贊美的、祝頌的情感，如“唱吧，盲姑娘，有一顆熱戀光明、向往光明的心，你的生命之路，是不會黯淡無光的”等語句就充分地表達出這種情感。(只要言之成理，這道題還可以有其他與此相近的答案)

　　6、文中的景物描寫都用的是暖色調，都是寫亮色，如“傍晚，最后一抹斜陽……”，“也是在一個晚霞似火的黃昏”等，這樣寫是為表現人物的心靈服務的。

　　7、提示：如流、灑、震顫、燃燒、彌漫等，又如文中的幾個“閃”字、幾個“飄”字。要結合語境品析。提示：可從層次、情感、虛實、修辭、字詞運用、句子含義、段的表達作用等角度中任選其一進行評析。

　　初一語文閱讀理解練習題(二)

　　①顧先生一家約我去費城郊區(qū)一個大學里看花。汽車走了一個鐘頭的樣子，到了校園;校園美得像首詩，也像幅畫。依山起伏，古樹成蔭，綠藤爬滿了一幢一幢的小樓，綠草爬滿了一片一片的坡地;除了鳥語，沒有聲音。像一個夢，一個安靜的夢。

　?、诨ㄆ杂袃善?，里面的花，種子是從中國來的。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球;在如海的樹叢里，閃爍著如星光的丁香，這些花全是從中國來的呀!

　　③由于這些花，我自然而然地想起北平公園里的花花朵朵，與這些簡直沒有兩樣;然而，我怎么也不能把童年時的情感再回憶起來。我不知為什么，總覺得這些花不該出現在這里，它們的背影應該是今雨軒，應該是諧趣園，應該是故宮的石階，或亭閣的柵欄。因為背景變了，花的顏色也褪了，人的情感也弱了，淚，不知為什么流下來。

　?、苁畮讱q，就在外面漂流，淚從來也未這樣不知不覺地流過。在異鄉(xiāng)見過與童年完全相異的東西，也見過完全相同的花草;同也好，不同也好，我總未因異鄉(xiāng)事物而想過家。我曾驕傲地說過：“我，到處可以為家。”

　?、萑欢?，自至美國，情感突然變了。在夜里的夢中，常常是家里的小屋在風雨中坍塌了，或是母親的頭發(fā)一根一根地白了;在白天的生活中，常常是不愛看與故鄉(xiāng)不同的東西，而又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西。我這時才恍然悟到我所謂的到處可以為家，是因為蠶未離開那片桑葉;等到離開國土一步，即到處不可以為家了。

　?、藁ò岬矫绹鴣恚覀兛粗豁樠?人搬到美國來，也是同樣不安心;這時候才憶起，故鄉(xiāng)土地之芬芳與故鄉(xiāng)花草的艷麗。我曾記得，8歲時肩扛小鐮刀跟著叔叔下地去割金黃的麥穗，而今這童年的彩色版畫，成了我一生中不朽的繪畫。

　?、吖湃苏f：“人生如萍”——在水上漂流;那是因為古人未出國門，沒有感覺離國之苦，萍還有水可借;以我看：人生如絮，飄零在此萬紫千紅的春天。

　?、嗨文┊嫾亦嵥夹ぎ嬏m，連根帶葉均飄于空中。人問其故，他說：“國土淪亡，根著何處?”國，就是根，沒有國的人，是沒有根的草，不待風雨折磨，即行枯萎了。

　　⑨我十幾歲就無家可歸，并未覺其苦;十幾年后，祖國已破，卻覺出個中滋味了。不是有人說：“頭可斷，血可流，身不可辱”嗎?我覺得，應該是“身可辱，家可破，國不可忘”。

　　1. 文中提到“北平”“祖國已破”兩個詞語，由此判斷此文的寫作背景應該是　　時期。

　　2. ③段畫線的“這些”和“這里”分別指代什么?

　　答：“這些”指代_______________________________________

　　“這里”指代_______________________________________

　　3. ③段中寫到“淚，不知為什么流下來”，作者為什么要流淚?

　　4. ⑤段“蠶未離開那片桑葉”比喻

　　5. ⑦段中描寫的“萍”和“絮”的漂泊有什么不同?在這里分別比喻什么?

　　6. ⑨段劃線句表達了_____________的感情。

　　初一語文閱讀理解練習題答案：

　　1. 抗日戰(zhàn)爭

2. 從中國來的牡丹、雪球、丁香、費城郊區(qū)的大學

　　3. 在異國見到故鄉(xiāng)的花木，勾起對戰(zhàn)亂中故國的無限思念。

　　4. 人沒有離開祖國

　　5. 萍，有水可借，比喻沒離開祖國;絮，無依無靠，比喻漂泊海外

　　6. 強烈的愛國