2017七年級(jí)語文下冊(cè)第五單元同步訓(xùn)練題(2)
2017七年級(jí)語文下冊(cè)第五單元同步訓(xùn)練題答案:
一、積累和運(yùn)用
1. 略 2. 煞 駭 滄 注 鴉 充 倉 震 3. C
4. A(哀鴻遍野:比喻到處都是呻吟呼號(hào)、流離失所的災(zāi)民;扣人心弦:形容詩文、表演等有感染力,使人心情激動(dòng);鴻篇巨制:形容大部頭的作品。)
5.A(大肆:無顧忌地,含貶義;大事:大力從事)。
6.《論語•子罕》,流逝的時(shí)光像這流水。 7. B
8. A.排比 B.對(duì)偶 C.比喻 D.擬人
二、閱讀訓(xùn)練
(一)
1.①漠然:冷漠的樣子。②默然:沉默,不作聲的樣子。③黯然:情緒低落的樣子。④時(shí)興:行得通,流行。
2.①樸實(shí)的話語。②踏實(shí)的行動(dòng)。
3.說明當(dāng)今社會(huì)仍然需要像時(shí)傳祥那樣正直、敬業(yè),實(shí)實(shí)在在干活,本本分分做人的精神。
4.①是要發(fā)掘勞模時(shí)傳祥身上仍閃爍時(shí)代光芒的精神特質(zhì),呼喚人們像時(shí)傳祥那樣正直、敬業(yè),實(shí)在、本分地做人;②是含蓄地指出在“動(dòng)蕩不定的精神家園”里,雖然有人迷失了,但心存美好的人們卻仍然渴望與向往時(shí)傳祥精神。
5.時(shí)傳祥的精神就是正直、敬業(yè),實(shí)實(shí)在在于活,本本分分做人的精神,相對(duì)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)人們的普遍思想來說,它是精神的高原。人們的笑聲反映出社會(huì)的普遍心態(tài),自私自利,追求自身的物質(zhì)利益,誠(chéng)信喪失,虛假充滿社會(huì)的方方面面。重塑人們“精神的家園”,推進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步,就是弘揚(yáng)時(shí)傳祥精神的現(xiàn)實(shí)意義。(意思相同即可)。
(二)
1.令人發(fā)指:叫人憤怒得頭發(fā)都豎了起來。慘絕人寰:人世上再?zèng)]有那樣凄慘的了。
2.主要是議論、抒情;作用是總結(jié),點(diǎn)題及升華主題,表達(dá)了作者對(duì)南京大屠殺強(qiáng)烈的控訴和告誡國(guó)人要牢記歷史的恥辱的思想感情。
3.我們不應(yīng)該只看到歷史的輝煌,也應(yīng)該看到歷史的恥辱,這樣才能奮發(fā)圖強(qiáng),復(fù)興華夏民族。
4.D。 5.只要能體現(xiàn)自強(qiáng)愛國(guó),言之成理即可。
(三)
1、記敘 議論 甲段的具體敘事為乙段的議論提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和有力的支持,乙段的議論是對(duì)甲段敘事意義的揭示和升華。
2、示例:甲段第一句,通過秒鐘聲音之大的細(xì)節(jié)描寫,形象生動(dòng)地表現(xiàn)了兩軍統(tǒng)帥焦灼的心情和盼望援軍的到來,反襯了格魯希貼誤戰(zhàn)機(jī)的慘痛教訓(xùn)。
3、點(diǎn)撥:從珍惜稍縱即失的時(shí)機(jī)、人才素質(zhì)、美德的認(rèn)識(shí)等方面等自己的感受。
三、寫作 (略)
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