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2017年七年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)試卷

時(shí)間: 鄭曉823 分享

  2017年的期末考試就要來臨了,同學(xué)們要準(zhǔn)備七年級(jí)語文的哪些期末試卷來復(fù)習(xí)呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于2017年七年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)試卷,希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>

  2017年七年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)試卷:

  一、語言的積累與運(yùn)用(27分)

  1.加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是( )(3分)

  A.秩序井然(zhì) 深邃 (suì) 攛掇 (duō) 羈絆(jī) 陰霾(mái) 恬靜(tián)

  B.肆無忌憚 (dàn) 哽咽 (yè) 狹隘(ài) 熾熱(zhì) 砭(biān)骨 愜意(qiè)

  C.叱咤風(fēng)云(zhà) 腦髓(suǐ) 秕谷(bǐ) 訕笑(shàn) 羸(léi)弱 戰(zhàn)栗(lì)

  D.當(dāng)之無愧(kuì) 嫉妒(jí) 澎湃(pài) 哺育(bǔ) 磐(pán)石 亢奮(kàng)

  2.下列各組詞語中書寫有誤的一組是( ) (3分)

  A.鋒芒畢露 婦儒皆知 馬革裹尸 義憤填膺 迫不急待 盡態(tài)極艷

  B.慷慨淋漓 一拍即合 戛然而止 渾身解數(shù) 力挽狂瀾 眼花繚亂

  C.鞠躬盡瘁 鋌而走險(xiǎn) 鍥而不舍 迥然不同 聊以自慰 怏怏不樂

  D.毛骨悚然 怏怏不樂 罄竹難書 精疲力竭 姍姍來遲 憂心忡忡

  3.下列括號(hào)內(nèi)的解釋有誤的一組是 ( )(3分)

  A.亙古(遠(yuǎn)古); 人跡罕至(罕:稀少); 氣沖斗牛(斗牛:星宿名)

  B.余暇(暇:空閑); 疲憊不堪(堪:能忍受); 進(jìn)退維谷(維:是)

  C.晦暗(昏暗); 略勝一籌 ( 籌:檔次); 人聲鼎沸(沸:開水)

  D. 驀然(突然); (面面相覷 覷:看); 鮮為人知(鮮:少)

  4.當(dāng)你遇到下列情況時(shí),你認(rèn)為說法較委婉得體的一項(xiàng)是( )(3分)

  A.當(dāng)你的同桌向你請(qǐng)教問題時(shí),你說:“好吧,咱們一起來研究研究。”

  B.當(dāng)你乘車被人踩腳時(shí),你說:“喂,怎么走路的,沒長(zhǎng)眼!”

  C.你參加演講比賽得了一等獎(jiǎng),同學(xué)們夸你,你說:“過獎(jiǎng)啦,我有天賦嘛。”

  D.同學(xué)苗苗被自行車撞傷,你打電話給她媽通報(bào)情況時(shí)說:“阿姨,不好啦,苗苗出車禍了!”

  5.下列幾則公益廣告,從主觀感受和客觀效果看,用得不夠得體的一項(xiàng)是( )(3分)

  A、 粗口成臟,話臟嘴賤——寄說話粗魯者

  B、 讓一讓心暢路暢,搶一搶心堵路堵——寄駕車者

  C、 帶走您的垃圾,留下您的品格——清潔寄語

  D、 先下后上能下能上,一哄而上難上難下——乘車寄語

  6.下列說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)

  A.《從百草園到三味書屋》這篇散文回憶了作者童年時(shí)代在百草園里得到的樂趣,用百草園的自由快樂襯托三味書屋的枯燥無味?!渡鐟颉返捏w裁和內(nèi)容與此有相似之處。

  B.《木蘭詩》又叫《木蘭辭》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》,它是南北朝時(shí)北方的一首民歌。

  C.《偉大的悲劇》以時(shí)間順序?yàn)榫€索,講述了1912年斯科特一行5人,在從南極點(diǎn)返回途中不幸遇難的過程。

  D.《峨眉山月歌》這首詩中連用五個(gè)地名,構(gòu)思巧妙,不著痕跡。此詩為詩人出蜀途中所作,全詩意境清朗秀美,風(fēng)致自然天成。

  7.下面一段話A、B兩處有語病,請(qǐng)將修改后的文字寫在橫線上。(3分)

  “慈善一日捐”活動(dòng)6月2日在我市國(guó)際會(huì)展中心拉開序幕。A許多市民積極執(zhí)行我市慈善會(huì)的倡議,將一天所得送到社區(qū)捐贈(zèng)點(diǎn),奉獻(xiàn)愛心。有關(guān)人士認(rèn)為,開展這項(xiàng)活動(dòng)不僅可以募得善款,B還能夠增強(qiáng)全社會(huì)關(guān)愛弱勢(shì)群體。

  A._______________________________________________________

  B._______________________________________________________

  8.提取下面文段中的關(guān)鍵信息,將其寫在橫線上。(3分)

  為了“神州六號(hào)”的發(fā)射成功,火箭在研制過程中始終將可靠性、安全性放在首位?;鸺隙鄠€(gè)系統(tǒng)采用了“雙保險(xiǎn)”設(shè)計(jì);同時(shí)提高了元器件質(zhì)量等級(jí)和篩選標(biāo)準(zhǔn),提高了發(fā)動(dòng)機(jī)的可靠性。由于嚴(yán)格的質(zhì)量控制,火箭可靠性指標(biāo)提得更高了,成為目前國(guó)內(nèi)可靠性最高的運(yùn)載火箭。

  ___________________________________________

  9、 仿照所給例句,任選下面的一個(gè)詞,展開聯(lián)想,給它一個(gè)精彩的解釋。(3分)

  〔例〕固執(zhí):你是一堵墻,使人封閉自己,看不清外面的世界。

  答:風(fēng)箏:

  友情:

  二、古詩文閱讀能力考查(15分)

  (一)課內(nèi)文言文閱讀考查(8分)

  未幾,夫齁聲起,婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉?,盆器傾倒,婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒,稍稍正坐。

  忽一人大呼“火起”,天起大呼,婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼,百千兒哭,百千犬吠。中間力拉崩倒之聲,火爆聲,呼呼風(fēng)聲百千齊作;又夾百千求救聲,曳屋許許聲 ,搶奪聲,潑水聲。凡所應(yīng)有,無所不有。雖人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一處也。于是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。

  10.說說下列加點(diǎn)詞語的意思。(2分)

  (1)賓客意少舒 少:( ) (2)中間力拉崩倒之聲 間:( )

  (3)兩股戰(zhàn)戰(zhàn),凡欲先走 股:( ) 走:( )

  11.翻譯下面句子:(2分)

  雖人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一處也。

  _____________________________________________

  12.文中哪個(gè)句子寫出一家人睡去后夜深寂靜的氛圍?寫在下面(2分)

  _____________________________________________

  13.這幾段盛贊表演者口技之“善”,采用正面與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。(用自己的話概括):(2分)

  正面概括:

  側(cè)面概括:

  (二)古詩文默寫考查(7分)

  14.背誦優(yōu)美詩文,可以豐富語言積累,提高語文素養(yǎng)。盡你所知,在下面的橫線上補(bǔ)齊所缺的名篇佳句。(8分)

  ①《木蘭詩》以質(zhì)樸生動(dòng)的語言塑造了木蘭的美好形象,一句“□□□□□,關(guān)山度若飛”就讓巾幗英雄的颯爽英姿躍然紙上;一句“□□□□□,對(duì)鏡帖花黃”則細(xì)膩傳神地表現(xiàn)了青年女子的愛美之心。

  ② “歌以詠志,詩以傳情”, 李白“□□□□□□□,何人不起故園情”表現(xiàn)的是濃郁深沉的思鄉(xiāng)思親之情;杜甫“正是江南好風(fēng)景,□□□□□□□”抒寫的是時(shí)世凋敝、人生飄零的感慨之情,岑參“馬上相逢無紙筆,□□□□□□□”表達(dá)了詩人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情;韋應(yīng)物“春潮帶雨晚來急,□□□□□□□”傳達(dá)出一種悠閑恬淡的心情;趙師秀“有約不來過夜半,□□□□□□□”表現(xiàn)的是作者含而不露的寂寞心情。

  三、現(xiàn)代文閱讀能力考查(28分)

  (一)社戲(節(jié)選)(14分)

  ①月還沒有落,仿佛看戲也并不很久似的,而一離趙莊,月光又顯得格外的皎潔?;赝麘蚺_(tái)在燈火光中,卻又如初來未到時(shí)候一般,又漂渺得像一座仙山樓閣,滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛,很悠揚(yáng);我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了,但也不好意思說再回去看。

  ② 不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周圍的黑暗只是濃,可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子,或罵,或笑,一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了,那航船,就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥,連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父,也停了艇子看著喝采起來。

  離平橋村還有一里模樣,船行卻慢了,搖船的都說很疲乏,因?yàn)樘昧Γ以S久沒有東西吃。這回想出來的是桂生,說是羅漢豆正旺相,柴火又現(xiàn)成,我們可以偷一點(diǎn)來煮吃的。大家都贊成,立刻近岸停了船;岸上的田里,烏油油的便都是結(jié)實(shí)的羅漢豆。

  “阿阿,阿發(fā),這邊是你家的,這邊是老六一家的,我們偷那一邊的呢?”雙喜先跳下去了,在岸上說。

  我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳,一面說道,“且慢,讓我來看一看罷。”他于是往來的摸了一回,直起身來說道,“偷我們的罷,我們的大得多呢。”一聲答應(yīng),大家便散開在阿發(fā)家的豆田里,各摘了一大捧,拋入船艙中。雙喜以為再多偷,倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的,于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

  我們中間幾個(gè)年長(zhǎng)的仍然慢慢的搖著船,幾個(gè)到后艙去生火,年幼的和我都剝豆。不久豆熟了,便任憑航船浮在水面上,都圍起來用手撮著吃。吃完豆,又開船,一面洗器具,豆莢豆殼全拋在河水里,什么痕跡也沒有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴,這老頭子很細(xì)心,一定要知道,會(huì)罵的。然而大家議論之后,歸結(jié)是不怕。他如果罵,我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹,而且當(dāng)。面叫他“八癩子”。

  “都回來了!那里會(huì)錯(cuò)。我原說過寫包票的!”雙喜在船頭上忽而大聲的說。

  我向船頭一望,前面已經(jīng)是平橋。橋腳上站著一個(gè)人,卻是我的母親,雙喜便是對(duì)伊說著話。我走出前艙去,船也就進(jìn)了平橋了,停了船,我們紛紛都上岸。母親頗有些生氣,說是過了三更了,怎么回來得這樣遲,但也就高興了,笑著邀大家去吃炒米。

  大家都說已經(jīng)吃了點(diǎn)心,又渴睡,不如及早睡的好,各自回去了。

  15.“回望”一詞在文中結(jié)構(gòu)上起___________作用。文中畫線的句子分別從_________ 和________

  (感覺的角度)兩方面描寫所見所聞,表現(xiàn)了我對(duì)“社戲”的________________________。(4分)

  16.“那航船,就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥,連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父,也停了艇子看著喝采起來”一句在表達(dá)上有什么妙處? (3分)

  _______________________________________________

  17.在文中用_____________出表現(xiàn)阿發(fā)憨厚無私的句子 (2分)

  18.從文中雙喜的所言所思,可看出他是一個(gè)_________________________________的少年。(2分)

  19.針對(duì)文中孩子們的行為、做法,談?wù)勀愕目捶ā?3分)

  _______________________________________________

  燕 子(14分)

  ①四月里來了插秧的神,他種下明亮的雨水。飛快的燕子一掠而——又是誰在揮動(dòng)這把收割的黑亮鐮刀?

 ?、诖┖谝碌难嘧邮呛οx的捕快,它們保持著良好的戰(zhàn)績(jī)。在農(nóng)家,誰的檐下筑有燕巢,被看作一件吉祥的事,這意味著他們的慈善取得了燕子的好感和信任。當(dāng)然這僅是針對(duì)家燕的寬容政策,因其沒有太大的利用價(jià)值。金絲燕可就沒有這樣的好運(yùn)了。它們吞下苔蘚、海藻,和著唾液制成的燕窩,據(jù)說具有祛痰止咳、養(yǎng)顏生津的療效。極高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值給燕子帶來了巨大的災(zāi)難。每到繁殖季節(jié),采摘燕窩的人們紛紛攀附在巖壁上,掠走燕子的家園。大部分繁殖的燕子還會(huì)重建它們的巢,大部分貪婪的手還會(huì)再次伸來。周而復(fù)始,精疲力盡的燕子已沒有足夠的唾液,最后它咳出鮮血來建造最后的巢,這就是價(jià)格昂貴的血燕窩。采摘者當(dāng)然不會(huì)放棄這血凝的建筑,無人顧及那些摔死在巖底的無辜小燕和悲憤、勞累而至死的老燕。調(diào)補(bǔ)身體的人從來不去想,一個(gè)燕窩往往意味著發(fā)生在燕子全家的慘案。

  ③躲過重重的干擾和考驗(yàn),幸存的燕子終于成為飛禽中的佼佼者。有一種刺尾雨燕,飛行時(shí)最高時(shí)速可達(dá)300公里。還有的雨燕,能在空中飛行長(zhǎng)達(dá)三年之久,覓食和休息都在空中進(jìn)行。這是出自對(duì)于飛行幾近瘋狂的熱愛。再膽怯的鳥兒也不至于不敢在荒涼之地歇腳一刻,只有強(qiáng)烈的熱愛才能解釋它數(shù)年的不息。就像溜冰運(yùn)動(dòng)員,燕子快速的飛行曲線充滿了幾何意義的美感。米什萊曾稱燕子為“空中王后”,他強(qiáng)調(diào)為了成為最優(yōu)秀的飛行專家,燕子作出了重大犧牲。雨燕的雙翅特別發(fā)達(dá),但它的足部幾乎完全萎縮,失去了奔跑和蹦跳的能力,只能在地面上勉強(qiáng)地爬上幾步。身體幾乎殘疾的燕子,創(chuàng)造了一幕偉大的悲劇。

 ?、芪铱吹酵ㄍ昝赖穆窂綇膩聿皇情W光的,而是充滿了曲折、危險(xiǎn)與黑暗,充滿了必然的苦痛與犧牲。

 ?、?許多科學(xué)家穿越真理的巔峰,卻喪失基本的生活技能;藝術(shù)家掌握了高超的手法,卻不能勝任最簡(jiǎn)單的生計(jì)——其實(shí),這中間包含著人生最嚴(yán)肅的內(nèi)容。為了絕對(duì)化的理想,他們付出非凡而辛酸的努力。這是生命的豪賭啊,這是對(duì)真理的全部捐獻(xiàn)。我知道一位熱愛芭蕾的小姑娘,為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,她付出了超常的努力,幾乎在殘酷中壓迫自己,以至于這種追求已失去了任何快樂的表貌。她曾為芭蕾多次受傷,但她現(xiàn)在再也不會(huì)受傷了,因?yàn)樽詈笠淮危斐闪酥旅墓琴|(zhì)損壞,再也無法在舞臺(tái)上打開花瓣一樣的衣裙。生命的殘酷在于,往往不能按正比把輝煌交給努力。在那條道路上,有人達(dá)到,有人負(fù)傷,有人死去,但所有的人都在說明:犧牲是前提,是先決與必備條件——正如燕子所付出的巨大身體代價(jià)。但正是在苦難與殘酷中所展現(xiàn)的執(zhí)著里,燕子體驗(yàn)著至深的生命狂喜。

 ?、扪嘧由砩夏鄣牧α苛钊嗣C然起敬。人類抄襲燕子的服裝式樣,制成名為燕尾服的西式晚禮服。這在燕子只是件平常的生活裝、工作服,而在人類那里,只是在某些正式、隆重的場(chǎng)合才穿,仿佛隱蔽委婉地表示著對(duì)燕子的敬意。(周曉楓/文)

  20.第②段中加點(diǎn)的詞語“還會(huì)”“當(dāng)然”“從來”等突出表現(xiàn)了_______________________ 。(2分)

  21.聯(lián)系上下文,具體寫出第④段文字在結(jié)構(gòu)上的作用。(2分)

  22.第⑤段中說,“其實(shí),這中間包含著人生最嚴(yán)肅的內(nèi)容”,這里“最嚴(yán)肅的內(nèi)容”指的是什么?(請(qǐng)用原文語句回答)(2分)

  23.聯(lián)系全文回答,“燕子身上凝聚的力量令人肅然起敬”的原因是什么? (4分)

  24.閱讀課文《紫藤蘿瀑布》選段,結(jié)合上文內(nèi)容答題。(4分)

  花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸,但是生命的長(zhǎng)河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙,那里裝滿生命的酒釀,它張滿了帆,在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵,也正是由每一個(gè)一朵,組成了萬花燦爛的流動(dòng)瀑布。

  苦難和不幸是一切生命體都可能遇到的現(xiàn)實(shí)命題。但是“生命的長(zhǎng)河是無止境的”。宗璞筆下的紫藤蘿盡管遭遇了許多無情的摧殘和戕害,但仍然“裝滿生命的酒釀”,“張滿了帆,在這閃光的花的河流上航行”,從而“組成了萬花燦爛的流動(dòng)瀑布”,自然因此而絢麗多姿,生命因此而高貴。請(qǐng)結(jié)合以上材料和對(duì)《燕子》一文的閱讀感悟,談?wù)勀闼艿降娜松鷨⒌稀?/p>

  四、作文(二選一)(30分)

  1.難忘的初一學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束,我們回頭審視自己走過的人生旅程,或許會(huì)發(fā)現(xiàn)還有些東西遺失在過去的時(shí)光里。它們也許是誠(chéng)信、責(zé)任、理解、自信,也許是友情、親情、成功、快樂,也許是藍(lán)天、綠樹、碧波,也許是……你不想把它找回來嗎?請(qǐng)以《尋找___________》為題寫一篇文章。

  要求:把題目補(bǔ)充完整,卷面整潔,字跡清楚,不少于600字。文體不限(詩歌除外),內(nèi)容充實(shí),抒寫真情實(shí)感。

  2.時(shí)光在悄悄流逝,轉(zhuǎn)眼之間同學(xué)們初一的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了。這一年來,你一定曾經(jīng)有很多時(shí)候開心地笑過、傷心地哭過……靜心回憶回憶,寫下一兩件你最動(dòng)情的事情。

  題目:_____的初一生活

  要求:把作文題目補(bǔ)充完整,寫一篇600字左右的文章。

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