天津市七年級語文下冊3月月考試卷

　　胸有成竹的去考試，天津市七年級語文下冊3月的月考試卷要先易后難答試題。接下來是學習啦小編為大家?guī)淼年P于天津市七年級語文下冊3月月考試卷，希望會給大家?guī)韼椭?/p>

　　天津市七年級語文下冊3月月考試卷：

　　一、 語言積累和運用：(22分)

　　1.根據(jù)原文將下面的句子補充完整。(8分)

　　①山際見來煙， 。(吳均《山中雜詩》)

　?、?，彈琴復長嘯。(王維《竹里館》)

　?、?，思君不見下渝州。(李白《峨眉山月歌》)

　?、艽艘骨新務哿?， 。(李白《春夜洛城聞笛》)

　　⑤《木蘭詩》中概括戰(zhàn)爭曠日持久、激烈悲壯的兩句是：

　?、奁障＝鸾o了我們這樣的叮嚀：“假如生活欺騙了你， !：相信吧，快樂的日子將會來臨。”

　　2.下列各組注音完全正確的一項是( )(2分)

　　A.訕笑(shàn) 哺育(pǔ) 勻稱(chèn) 腦髓(suí)

　　B.曲折(qǔ) 祈禱 (qǐ) 拗口(ǎo) 積攢(zǎn)

　　C.星宿(xiù ) 亙古 (gèn) 阿姊 (zǐ) 污穢(huì)

　　D.嫉(jì)妒 熾痛(zhì) 撲朔 (shuò) 佇立(zhù)

　　3. 下列各組字形完全正確的一項是( )(2分)

　　A.人聲鼎沸 萬丈狂斕 荒草凄凄 九曲連環(huán)

　　B.回環(huán)曲折 亦復如事 來勢洶洶 家喻戶曉

　　C.婦儒皆知 鞠躬盡瘁 人跡罕至 殘破簡陋

　　D.驚濤澎湃 發(fā)揚滋長 踱來踱去 搏學多識

　　4.下列句子中加點成語使用不當?shù)氖? )(2分)

　　A. 他品學兼優(yōu)，時時以集體利益為重，處處為他人著想，被評為“校園之星”是當之無愧的。

　　B. 執(zhí)著是鍥而不舍，是持之以恒，是一曲催人奮進的歌。

　　C. 眼前這絢麗繽紛的美好春景，真使人撲朔迷離，應接不暇。

　　D. 西方一些媒體對拉薩事件的報道與事實真相截然不同，嚴重脫離了新聞媒介的基本道德，真是令人遺憾。

　　5. 從上下文連貫的角度看，銜接最緊密的一項是( )(2分)

　　學習只要一點一滴，善于積累。 ;平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞高峰。

　　A.細小的石子雖然不顯眼，卻能鋪出千里路 B.能鋪出千里路的是細小的不顯眼的石子

　　C.不顯眼的細小石子，卻能鋪出千里路 D.千里路的鋪成，是有了細小的不顯眼的石子

　　6. 下列句子中無語病的一項是( )(2分)

　　A. 我們班級整整有六十多人。

　　B. 我知道李小朋的身份證是8月1日生的。

　　C. 能否培養(yǎng)學生的思維能力，是衡量一節(jié)課是否成功的重要標準。

　　D. 為了防止交通事故不再發(fā)生，學校在校門口設置了“交通安全提示牌”。

　　7.下面對課文理解有誤的一項是 ( )(2分)

　　A.《黃河頌》是一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩，這首詩以誦歌形式塑造黃河形象，并表達中華兒女向她學習的決心。

　　B.《爸爸的花兒落了》一文采用插敘手法，時而寫眼前之事，時而又回憶往事，使文章顯得波瀾起伏，引人入勝。

　　C.《艱難的國運與雄健的國民》一文通篇使用比喻，增強了說理的透辟性、情感的生動性和語言的形象性。

　　D.《未選擇的路》作者弗羅斯特，美國詩人，詩中的“路”是指自然界的道路。

　　8. 對《木蘭詩》中詩句的理解正確的一項是( )(2分)

　　A.東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。

　　這四句詩表明木蘭是按東、西、南、北的順序逐一去做出征準備的。

　　B.萬里赴戎機，關山度若飛。

　　這兩句詩描寫了木蘭像飛一樣渡過千山萬水，表現(xiàn)了木蘭歡快的心情。

　　C.朔氣傳金柝，寒光照鐵衣.

　　這兩句詩寫北方苦寒，用戰(zhàn)場的艱苦環(huán)境來襯托出木蘭勇敢堅強的性格。

　　D.雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌.

　　這兩句詩表現(xiàn)了古代人民要求男女平等的強烈愿望。

　　二、 閱讀理解：(30分)

　　(一)閱讀下面選文，回答9-12題：(8分)

　　快回家去!快回家去!拿著剛發(fā)下來的小學畢業(yè)文憑——紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀?

　　進了家門，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因為爸今年沒有收拾它們——修剪、捆扎和施肥。

　　石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：

　　“是誰把爸爸的石榴摘下來的?我要告訴爸爸去!”

　　妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說：“是它們自己掉下來的。”

　　我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了，他說：

　　“大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)……”

　　他為什么不說下去了?我忽然著急起采，大聲喊著說：

　　“你說什么?老高。”

　　“大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了!就數(shù)你大了!”

　　瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對高說：

　　“老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院。”我從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。

　　我把小學畢業(yè)文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子，走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：

　　爸爸的花兒落了。

　　我已不再是小孩子。

　　9.選文的開頭反復地寫“快回家去!”，你能猜到我此時的心理活動嗎?(2分)

　　答：

　　10.末尾說“我已不再是小孩子”，從哪些地方可以看出? (2分)

　　答：

　　11.“我”回家時看到爸爸養(yǎng)的花怎樣了(用原文回答)?這些情景預示著什么?(2分)

　　12.“爸爸的花兒落了”這句話應怎樣理解?(2分)

　　(二)閱讀下面文言文，回答13-17題：(11分)

　　金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。

　　余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”

　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人;今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?

　　13.解釋下列詞語：(3分)

　　①傳一鄉(xiāng)秀才觀之( )②日扳仲永環(huán)謁于邑人　( )

　?、鄄荒芊Q前時之聞( )

　　14.下列譯文的意思正確的一句是(　 　)(2分)

　　A.“余聞之也久”：我聽說這件事也很久了?！　.“從先人還家”：從父親那里回家。

　　C.“還自揚州”：還自己到了揚州。 D.“泯然眾人矣”：他的才華已經(jīng)消失，成為一個普通人了。

　　15.仲永的父親“不使學”的原因是 ，

　　其具體做法是 。(2分)

　　16.方仲永由天資過人變得“泯然眾人”，原因是什么?(2分)

　　答：

　　17.從最后一段的議論看，作者通過方仲永5歲到20歲才能發(fā)展變化的故事，意在說明什么道理?(2分)

　　答：

　　(三)閱讀下面短文，回答18-22題：(11分)

　　燕子 席慕容

　　初中的時候，學會了那一首《送別》的歌，常常唱：長亭外，古道邊，芳草碧連天……

　　有一個下午，父親忽然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過的我，心里覺得很興奮，趕快再從頭來好好地唱一次：長亭外，古道邊……

　　剛開了頭，就被父親打斷了，他問我：“怎么是長亭外?怎么不是長城外呢?我一直以為是長城外啊!”

　　我把音樂課本拿出來，想要向父親證明他的錯誤?？墒歉赣H并不要看，他只是很懊喪地對我說：“好可惜!我一直以為是長城外，以為寫的是我們老家，所以第一次聽這首歌時就特別地感動，并且一直沒有忘記，想不到竟然這么多年聽錯了，好可惜!”

　　父親一連說了兩個好可惜，然后就走開了，留我一個人站在空空的屋子里，不知道如何是好。

　　前幾年剛搬到石門鄉(xiāng)間的時候，我還懷著凱兒，聽醫(yī)生的囑咐，一個人常常在田野間散步。那個時候，山上還種滿了相思樹，蒼蒼翠翠的，走在里面，可以聽到各式各樣的小鳥的鳴聲。田里面也總是綠意盎然，好多小鳥也會很大膽地從我身邊飛掠而過。

　　我就是那個時候看到那一只孤單的小鳥的，在田邊的電線桿上，在細細的電線上，它安靜地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾。“燕子!”我心中像觸電一樣地呆住了。

　　可不是嗎?這不就是燕子嗎?這不就是我從來沒見過的燕子嗎?這不就是書里說的，外婆歌里唱的那只燕子嗎?

　　在南國的溫熱的陽光里，我心中開始一遍一遍地唱起外婆唱的那一首歌來了：

　　燕子啊!燕子啊!你是我溫柔可愛的小小燕子啊……

　　在以后的幾年里，我都會常?？吹竭@種相同的小鳥，有的時候，我是牽著慈兒，有的時候，我是抱著凱兒，每一次，我都會興奮的指給孩子看：“快看，寶貝，快看!那就是燕子，那就是媽媽最喜歡的小小燕子啊!”

　　懷中的凱兒正咿呀學語，香香軟軟的唇間也隨著我說出一些不成腔調的兒語。天好藍，風好柔，我抱著我的孩子，站在南國的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的飛鳥，心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷。

　　一直到了去年的夏天，因為內政部的邀請，我和幾位畫家朋友一起，到南部國家公園去寫生，在一本報道墾丁附近天然資源的書里，我看到了我的燕子。圖片上的它有著一樣的黑色羽毛，一樣的剪狀的雙尾，然而，在圖片下的注釋和說明里，卻寫著它的名字是“烏秋”。

　　在那個時候，我的周圍有著好多的朋友，我卻在忽然之間覺得非常的孤單。在我的朋友里，有好多位是在這方面很有研究心得的專家，我只要提出我的問題，一定可以馬上得到解答，可是，我在那個時候惟一的反應，卻只是把那本書靜靜地合上，然后靜靜地走了出去。

　　在那一剎那，我忽然體會出來多年前的那一個下午，父親失望的心情了。其實，不必向別人提出問題，我自己心里也已經(jīng)明白了自己的錯誤。但是，我想雖然有的時候，在人生的道路上，我們是應該面對所有的真相，可是，有的時候。我們實在也可以保有一些小小的美麗的錯誤，與人無害，與世無爭，卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯誤。

　　我實在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊!

　　相關鏈接：席慕容——臺灣著名詩人、散文家。1943年生于重慶城郊，祖籍蒙古察哈爾盟明安鎮(zhèn)，1948年于南京入小學，1949年遷至香港，1954年遷至臺灣。1989年后多次訪問家鄉(xiāng)、大陸。

　　18.作者在文中記敘了兩件事，請各用一句話概括。從這兩件事中，作者悟出了怎樣的道理?(用原話回答)(3分)

　　事件：(1) (2)

　　道理：

　　19.本文以“燕子”為題，但第一件事與燕子無關。這樣寫的原因是什么?(2分)

　　20.當“父親”發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤后，“一連說了兩個好可惜”，父親可惜什么?表現(xiàn)了他什么思想感情?(2分)

　　21.文中劃線的一段文字連用了四個問句，這樣寫的作用是什么?(2分)

　　22.聯(lián)系作者的生平，說說作者為什么“舍不得心中那只小小的燕子?(2分)

　　三、綜合性學習與名著導讀：(8分)

　　23. 某班開展題為“黃河，母親河”的語文綜合性學習活動。請你幫助本班的學生完成以下的綜合性學習任務。

　　(1)請寫出描繪黃河的詩句： ， 。(1分)

　　(2)請幫助他們以“保護母親河”為主題擬一則公益廣告。(1分)

　　你擬定的廣告詞是：______________________________________________

　　(3)請寫出一句與黃河有關的俗語。(1分)

　　24.閱讀下面片段，回答后面的問題：

　　人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，不會因為碌碌無為、虛度年華而悔恨，也不會因為為人卑劣、生活庸俗而愧疚。這樣，在臨終的時候，他就能夠說：“我已把自己整個的生命和全部的精力獻給了世界上最壯麗的事業(yè)──為人類的解放而奮斗。”應當趕緊生活，因為一場突如其來的疾病，一個意外的悲慘事件隨時都有可能中斷生命。

　　(1)選文出自長篇小說《_____ 》，它的作者是前蘇聯(lián)的_____ (2分)

　　(2)在革命的熔爐中，主人公從一個工人子弟鍛煉成為無產階級戰(zhàn)士，在他身上凝聚著那個時代最美好的精神品質： 精神， 的意志， 的高貴品質。(3分)

　　四、寫作(40分)

　　25.閱讀下面的文字，按要求作文。

　　你是花叢中的一只蜜蜂，因為有你的勤勞，花才顯得特別鮮艷;你是高山上的一棵松柏，因為有你的挺拔，山才顯得特別巍峨;你是大海里的一朵浪花，因為有你的襯托，海才顯得特別寬廣……因為有你，生活充滿歡樂;因為有你，人生更有意義。

　　一個人，一件物品，一個故事，甚至一棵高大的樹木，一輪初生的太陽……或許都會讓我們有獨特的感悟。

　　請以“因為有你”為題寫一篇不少于500字的文章。立意自定，文體自選(除詩歌外)，文中不得出現(xiàn)你本人的真實姓名。