七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元檢測(cè)試題(2)
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元檢測(cè)試題
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元檢測(cè)試題答案：
1.浩 坐 叱 咤 陵 麓(注意不要誤用形近字及同音字，尤其注意“坐”不要寫成“座”，“麓”字筆畫較多，要牢記。)
2.B(A項(xiàng)中“眩”應(yīng)為“炫”;C項(xiàng)中“棉”應(yīng)為“綿”;D項(xiàng)中“捅”應(yīng)為“涌”。)
3.C(A.“隨波逐流”比喻自己沒(méi)有主見，隨著潮流走，是貶義詞，與全句的語(yǔ)境不符;B.“濟(jì)濟(jì)一堂”形容許多有才能的人聚集在一起，不合語(yǔ)境;D.“見異思遷”指意志不堅(jiān)定，喜愛(ài)不專一，是貶義詞，不合語(yǔ)境。)
4.D(“閻伯理”是唐代人。)
5.(1)未寫明丟失的準(zhǔn)確時(shí)間;(2)“從上海買回的”與啟事無(wú)關(guān)，應(yīng)刪去;(3)“學(xué)生證、身份證和現(xiàn)金若干”應(yīng)改為“一本學(xué)生證、一張身份證和若干現(xiàn)金”;(4)最后應(yīng)表達(dá)謝意。(本題考查尋物啟事的寫法。回答本題應(yīng)首先了解尋物啟事應(yīng)包含的具體內(nèi)容：標(biāo)題、正文、落款。正文部分包括：①丟失物的名稱、外觀、規(guī)格、數(shù)量、品牌等，同時(shí)要寫明丟失的原因、時(shí)間和具體地點(diǎn)。②交代清楚拾到者送還的具體方式，或注明發(fā)文者的詳細(xì)地址、聯(lián)系方式等。③尋物啟事是求人協(xié)助尋找的，故除了文中寫些表達(dá)謝意的話外，還可以寫明給拾到者以必要的酬金之類的話。了解了這些，不難看出本尋物啟事中未寫明提包的丟失時(shí)間;“從上海買回的”并非描述提包的具體屬性，屬于多余的內(nèi)容;正文結(jié)束的地方應(yīng)表達(dá)對(duì)拾到者的謝意;另外，“內(nèi)有學(xué)生證、身份證和現(xiàn)金若干”表述比較模糊，應(yīng)寫明具體數(shù)量等。)
6.示例：大家好，我是旅行社的導(dǎo)游小李。黃鶴樓有一個(gè)傳說(shuō)故事：古時(shí)候，有個(gè)姓辛的人在黃鶴山頭賣酒度日。一天，有個(gè)衣衫襤褸的老道蹣跚而來(lái)，向他討酒喝，辛氏雖本小利微，但為人忠厚善良，樂(lè)善好施，他見老道非?？蓱z，就慷慨應(yīng)允。此后，老道每日必來(lái)，辛氏則有求必應(yīng)，這樣過(guò)了一年多。有一天，老道忽然來(lái)向辛氏告別說(shuō)：“每日飲酒無(wú)以為酬，只有黃鶴一只可借，聊表謝意。”說(shuō)罷，他拾起地上的一片橘子皮在墻上畫了一只黃鶴，對(duì)辛氏說(shuō)：“只要你拍手相招，黃鶴便會(huì)下來(lái)跳舞，為酒客助興。”說(shuō)完后老道就不見了。辛氏拍手一試，黃鶴果然一躍而下，應(yīng)節(jié)起舞。消息傳開后，吸引了遠(yuǎn)近的游人都來(lái)飲酒，酒店的生意大為興隆，辛氏因此而發(fā)了財(cái)。十年后，老道突然出現(xiàn)在酒店里，對(duì)辛氏說(shuō)：“十年所賺的錢，夠還我欠的酒債嗎?”辛氏連忙道謝，老道取下隨身攜帶的鐵笛，對(duì)著墻上的黃鶴吹起了一支奇妙的曲子，黃鶴聞聲而下，載著老道飛走了。這個(gè)故事給黃鶴樓蒙上了一層神秘的色彩。(寫導(dǎo)游詞要注意抓住游客的心理，提起游客的游興，或者介紹歷史故事，或者講述一個(gè)小傳說(shuō)，或者介紹自然景物，語(yǔ)言要生動(dòng)形象，以情動(dòng)人，力求吸引聽眾、感染聽眾。)
7.(1)建筑園子 (2)殷勤招待 (3)順著、沿著 (4)柔順的樣子，文中是舒坦的意思(解釋文言實(shí)詞的意思，除熟記課下注釋外，還可根據(jù)語(yǔ)境推斷。)
8.寫游于園的所見所感。(通讀全段，先口頭翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，理解所寫的內(nèi)容，再用自己的話合理概括。)
9.本文作者是從“實(shí)奇”“空奇”“幽陰深邃奇”這幾個(gè)方面說(shuō)明于園假山堆砌的奇特的。神游其間，仿佛置身于大自然的巖壑林泉之中。(本題答案比較容易找到，直接引用原文中的短語(yǔ)即可，概括感受時(shí)結(jié)合文意及自己的理解來(lái)回答。)
10.(1)不是有地位的人投下名帖，這座園子門上的鑰匙是不會(huì)拿出來(lái)打開園門迎接客人的。
(2)瓜洲的許多園林亭榭，都是憑借假山而有名聲。(本題考查文言句子的翻譯。解答時(shí)要重點(diǎn)譯出重點(diǎn)詞語(yǔ)，并注意句式特點(diǎn)。)
11.交代了凡爾賽宮的聲譽(yù)(馳名世界)和地理位置(坐落在巴黎西南的凡爾賽市)。運(yùn)用的說(shuō)明方法是打比方(人類藝術(shù)寶庫(kù)中一顆燦爛的明珠)。
12.列數(shù)字 面積 建筑 園林(本題答案要扣住語(yǔ)段中的“全宮占地111萬(wàn)平方米，其中建筑面積為11萬(wàn)平方米，園林面積100萬(wàn)平方米”來(lái)歸納。)
13.正宮東西走向，兩端與南宮和北宮相銜接，形成對(duì)稱的幾何圖案。(“對(duì)稱的幾何圖案”是對(duì)“布局嚴(yán)密、協(xié)調(diào)”的形象解說(shuō)。)
14.舉例子(如“宮內(nèi)陳放著來(lái)自世界各地的珍貴藝術(shù)品，其中還有遠(yuǎn)涉重洋的中國(guó)古代瓷器”)、列數(shù)字(如“它全長(zhǎng)72米，寬10米，高13米，聯(lián)結(jié)兩個(gè)大廳”)。
15.說(shuō)明了凡爾賽宮宮殿建筑宏偉壯觀、內(nèi)部陳設(shè)和裝潢富于藝術(shù)魅力的特點(diǎn)。(“500多間大殿小廳”是說(shuō)凡爾賽宮的宏偉壯觀;“雕刻”“巨幅油畫”“掛毯”“造型超絕、工藝精湛的家具”是說(shuō)凡爾賽宮內(nèi)部陳設(shè)和裝潢富于藝術(shù)魅力。)
16.A(A項(xiàng)在原文中的表述應(yīng)為“仿照生物的功能、組織、形象構(gòu)成來(lái)修建的建筑物，就是‘仿生建筑’”“有些仿生建筑不僅擁有與生物相仿的優(yōu)美外形，而且還像自然界的生物一 樣‘呼吸’著”，由此可知，“仿生建筑”包含“仿生物外形”和“像生物一樣‘呼吸’”的特征，其范圍要大于“會(huì)呼吸的建筑”。)
17.第②段與第③④⑤段是總分關(guān)系，第③④⑤段與第②段相關(guān)內(nèi)容具有按順序?qū)?yīng)的關(guān)系。(說(shuō)明文講究邏輯嚴(yán)密，段與段之間存在著前呼后應(yīng)的邏輯關(guān)系，如第②段“有的能夠像向日葵花盤一樣旋轉(zhuǎn)，有的能夠像仙人掌一樣開花，有的能夠像盛開的馬蹄蓮一樣迎風(fēng)招展”這一句屬于總說(shuō)，第③④⑤段的分說(shuō)是與之相呼應(yīng)的，故第③④⑤段的順序是不能顛倒的。)
18.把客廳電燈、浴室加熱器等比喻成“葵花子”，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言生動(dòng)的特點(diǎn);“都”從范圍上進(jìn)行限制，說(shuō)明了“向日葵建筑”中家用電器的能量全部來(lái)自屋頂?shù)奶?yáng)能光電板，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。(說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性是準(zhǔn)確說(shuō)明事物的前提。一般來(lái)說(shuō)，表時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、限制、性質(zhì)、程序等的詞語(yǔ)，都要求準(zhǔn)確無(wú)誤。此句中“都”這一表范圍的副詞就體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。說(shuō)明文語(yǔ)言還有另一特點(diǎn)，即生動(dòng)性，可以從修辭手法、詞語(yǔ)運(yùn)用等角度分析，比如此句“葵花子”這一比喻修辭手法的運(yùn)用，就增添了說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性。)
19.把雙弧形截面的風(fēng)速與環(huán)境風(fēng)速進(jìn)行比較，突出了雙弧形截面設(shè)計(jì)能提高頂部風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的效率。(細(xì)讀畫線句，首先要區(qū)分出“比較”的雙方，即“雙弧形截面的風(fēng)速”與“環(huán)境風(fēng)速”，而“4倍之多”帶來(lái)的效果是“提高頂部風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的效率”，可由此概括出作比較說(shuō)明方法的作用。)
20.示例一：像鳥一樣會(huì)飛的建筑。 示例二：像獸一樣會(huì)走的建筑。(這是一道開放性試題。要求列舉未來(lái)可能會(huì)出現(xiàn)的仿生建筑。要依據(jù)文章內(nèi)容，結(jié)合對(duì)“向日葵建筑”“仙人掌建筑”“馬蹄蓮建筑”特點(diǎn)的介紹，合理地設(shè)計(jì)“建筑”。)
21.【思路點(diǎn)撥】建筑類說(shuō)明文是指以高樓大廈、道路橋梁、園林寺廟、庭院房屋等各種建筑設(shè)施為說(shuō)明對(duì)象的說(shuō)明文。寫建筑類說(shuō)明文要注意以下幾點(diǎn)：
(1)要把握和突出建筑物的基本特征。抓住了特征，就抓住了事物的標(biāo)志，就能把事物寫準(zhǔn)確、說(shuō)清楚。
(2)注意寫作的順序，要按一定的順序描寫，只有有了寫作順序，才能有條有理地寫出好的文章來(lái)。
例文：
游黃鶴樓
八月的武漢，熱浪滾滾，暑氣逼人。我們一行卻興致勃勃，慕名來(lái)到雄踞武昌蛇山之麓的黃鶴樓。
黃鶴樓與湖南岳陽(yáng)樓、江西滕王閣齊名，并稱“江南三大名樓”。舉目望去，但見閣樓蔚為壯觀，高聳入云，飛檐凌空，雄偉恢宏，氣勢(shì)非凡。導(dǎo)游小姐介紹說(shuō)，黃鶴樓歷史悠久，始建于三國(guó)吳黃武二年，當(dāng)時(shí)是一座用于軍事瞭望和指揮的崗樓，后來(lái)逐漸演變成文人墨客登高吟詩(shī)作畫之處。歷史上的黃鶴樓命運(yùn)坎坷，歷經(jīng)滄桑，屢建屢毀，最后焚于清代光緒年間。1985年，經(jīng)過(guò)四年多精心打造，黃鶴樓得以重現(xiàn)光彩，中外游客絡(luò)繹不絕，每年參觀者達(dá)數(shù)百萬(wàn)人次。
新建的黃鶴樓共五層，共有五十多米高。據(jù)說(shuō)清代同治時(shí)的黃鶴樓只有三層。新建的黃鶴樓比舊樓要高出二十米。整個(gè)建筑風(fēng)格和樣式基本上與原貌相仿。
登上黃鶴樓，我很自然地想起唐代著名詩(shī)人崔顥的名句：“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。”崔顥的名句讓大詩(shī)人李白為之傾倒，李白因此寫下“眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭”后擱筆而去。
我細(xì)觀黃鶴樓的建筑風(fēng)格，顯出古樸、典雅、凝重的特點(diǎn)。五個(gè)樓層，各有不同的特點(diǎn)和鮮明的個(gè)性。一樓表現(xiàn)神話，大廳的壁畫上有一位跨鶴仙人正向藍(lán)天飛去。一旁觀賞壁畫的一位老伯脫口而出：“也許這就是傳說(shuō)中跨鶴登仙的費(fèi)祎吧。”我因?qū)W識(shí)淺薄，斗膽向這位老伯求教。老伯雖已古稀之年，但目光炯炯，他將費(fèi)祎跨鶴棲于黃鶴樓的故事娓娓道來(lái)，讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)。二樓表現(xiàn)歷史，我走進(jìn)大廳，一篇《黃鶴樓記》映入眼簾，字跡端莊秀美，據(jù)說(shuō)這是留存至今最早的一篇樓記，這里詳盡記載了唐朝黃鶴樓的有關(guān)情況。壁畫《孫權(quán)筑城》《周瑜設(shè)宴》，人物形象栩栩如生，故事情節(jié)生動(dòng)有趣。而三樓的壁畫生動(dòng)地描繪了李白、崔顥、劉禹錫、岳飛等十二位唐宋名家形象。四樓展現(xiàn)的是當(dāng)?shù)孛业囊恍E。
當(dāng)我們爬上五樓時(shí)，已是大汗淋漓，氣喘吁吁。因行程時(shí)間較緊，大家顧不得休息，忙著端起相機(jī)對(duì)準(zhǔn)窗外美景貪婪地拍攝起來(lái)。此時(shí)舉目遠(yuǎn)眺，似有“一覽眾山小”的感覺(jué)。窗外江水滾滾東流，奔騰不息。山色蒼茫，云霧游動(dòng)，炊煙裊裊。此黃鶴樓建于蛇山之上，西倚長(zhǎng)江，與對(duì)岸龜山隔江相望，景色宜人，妙不可言，真可謂“天下絕景”也。
【點(diǎn)評(píng)】小作者開門見山，一上來(lái)就引出描寫的對(duì)象——黃鶴樓，接下來(lái)借導(dǎo)游小姐之口介紹黃鶴樓的歷史，給人一種神秘的感覺(jué)。然后，文章從整體到部分、由低處到高處依次寫來(lái)，很有條理。
文章將歷史與現(xiàn)實(shí)對(duì)比著描寫，讓我們更深刻地了解了黃鶴樓。字里行間，無(wú)不流露出小作者對(duì)黃鶴樓的喜愛(ài)。
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