七年級語文下冊第五單元檢測試題(2)
七年級語文下冊第五單元檢測試題
七年級語文下冊第五單元檢測試題答案：
1.C(A.覆—履，pān—pán。B.diàn—diān。D.guī—kuī。)
2.D(這段文字的首句是說蜜蜂為人類做出的一些貢獻，橫線上所填的第一句應(yīng)該和文字的首句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，接著說蜜蜂對大自然做出的最大貢獻——維持生物多樣性，所以第一句應(yīng)是第②句，第④句愛因斯坦的話說明了蜜蜂對于人類的重要性，第③句是在闡釋愛因斯坦的話，第①句是對第③句的具體說明。故銜接最恰當?shù)膽?yīng)是D項。)
3.C(“義無反顧”指在道義上只有勇往直前，絕對不能退縮回頭。是褒義詞。原句是對游客無視“禁止入內(nèi)”的牌子強行走進油菜地拍照留影的做法的批評，所以用“義無反顧”是不正確的。)
4.B(成分殘缺，謂語“采取”缺少賓語中心語，應(yīng)該在“扣分”的后面加上“的措施”。)
5.(示例一)在青山綠水間盡情歌唱 (示例二)在潔凈大地上詩意棲居(所寫句子要突出“美麗中國”這個主題，要按照“在+四字名詞短語+方位名詞+偏正性的動詞短語”的形式仿寫。)
6.(1)(示例)“光盤”行動，拒絕“剩”宴!拒絕浪費，從我做起!(2)王經(jīng)理，您好。我是“光盤行動”的志愿者，看到咱們酒店顧客的餐飲浪費現(xiàn)象比較嚴重，冒昧給您提個建議，您能否讓服務(wù)員在點菜時提醒顧客要適量(為顧客提供“半份菜”“小份菜”)，以減少浪費，希望您能采納。[(1)首先要弄明白活動的主題是“光盤行動”，活動的任務(wù)是網(wǎng)上留言，倡議厲行節(jié)約，杜絕浪費。只要扣住主題，用整齊、規(guī)范的語言寫出即可。
(2)稱謂要得體，語言要委婉，建議要恰當，理由要充分，表達要通順。]
7.吝嗇、貪婪、專橫、殘暴(答出任意一點即可) “我”把白色桌布染上了色 小茨岡(伊凡)(這段文字涉及的情節(jié)有：“我”喪父后到外祖父家，對大人們巧妙地給布料染色的技術(shù)非常感興趣，就把柜子里過節(jié)時才用的白桌布放在染缸里，看能不能把它染成藍色的。因此，外祖父把“我”毒打至昏死。而后又來安慰“我”，向“我”道歉，讓“我”明白他打“我”是為了訓(xùn)誡“我”，希望“我”不要記恨他。在“我”眼中，外祖父是一個殘暴而又慈愛的人。對于犯錯的孩子和工人，甚至是相依為命的妻子，他都會狠狠毒打，使孩子們都怕他恨他;然而，他教“我”認字，關(guān)心“我”的成長，對不幸的女兒越來越寬容，為給女兒辦嫁妝甚至把大房子賣了。小茨岡是外祖父、外祖母撿來的孤兒。外祖母是出于好心，而外祖父卻想在他長大以后從他身上撈一把。這個年輕的學(xué)徒樂觀善良，是“我”的童年玩伴之一。)
8.為了突出現(xiàn)在的年輕人對時傳祥精神的漠然，為后文謳歌和贊美他做鋪墊。(這里運用了反襯的手法，以現(xiàn)在年輕人對時傳祥精神的漠然，反襯時傳祥平凡中的偉大，為后文對他的謳歌和贊美做了鋪墊。)
9.“老師傅”樸實的話語;時傳祥踏實的行動。(“老師傅”的話語是從側(cè)面表現(xiàn)，時傳祥踏實的行動是從正面表現(xiàn)。)
10.說明當今社會仍然需要像時傳祥那樣正直、敬業(yè)，實實在在干活，本本分分做人的精神。(國家領(lǐng)導(dǎo)人時?？赐麜r傳祥的愛人從一個側(cè)面說明了時傳祥精神的可貴，也說明了時傳
祥精神對當今社會的重要意義。)
11.說明像時傳祥那樣正直、敬業(yè)，實在、本分地做人的精神在當今社會的缺失，人們呼喚新時代的“時傳祥精神”。(這句話充分說明了時傳祥精神在當今社會的可貴和難得，也體現(xiàn)了人們對時傳祥精神的渴望。)
12.需要時傳祥精神?，F(xiàn)在提倡建設(shè)和諧社會，發(fā)展經(jīng)濟，如果我們每個人不立足奉獻，不為他人著想，不追求高度的精神文明，哪來經(jīng)濟的騰飛呢?(開放性題目，只要言之有理即可。很顯然現(xiàn)在社會仍舊需要時傳祥精神，闡述理由時注意要結(jié)合實際。)
13.沈從文先生一生的創(chuàng)作源泉和文學(xué)基礎(chǔ)主要來自“鳳凰城內(nèi)外那本由自然和人事寫成的社會大書”。(第②段的最后一句話是：這給他以后的文學(xué)道路奠定了基礎(chǔ)。“這”指代的就是前面的內(nèi)容，即“鳳凰城內(nèi)外那本由自然和人事寫成的社會大書”。創(chuàng)作來源于生活，來源于人的經(jīng)歷，所以沈從文先生一生的創(chuàng)作源泉也來源于那本“社會大書”。)
14.“照我(我;或者作者;或者沈從文)思索，能理解‘我’(你;或者與‘我’相對的個體;或者讀者);照我思索，可認識人(他;或者社會中人;或者他人;或者人們)。”(根據(jù)具體語境理解。)
15.沈從文先生的文章如日月星斗光被人間，沈從文先生的人品亦慈亦讓令人如坐春風，他是我國近代史上不可多得的德藝雙馨的文學(xué)大師。所以，能夠“長久地受到人們的敬仰”。(沈從文先生之所以能夠“長久地受到人們的敬仰”，與他一生的人格魅力是分不開的，而他一生的真實寫照就是張充和為他撰書的挽聯(lián)，所以只要抓住“德藝雙馨”，答出挽聯(lián)的意思即可。)
16.創(chuàng)作題材：作品主要以湘西生活為題材，通過描寫湘西人原始、自然的生命形式，贊美人性美。 創(chuàng)作主題：主要突顯鄉(xiāng)村人性特有的風韻與神采，充滿了對人生的隱憂和對生命的哲學(xué)思考。(文章第③段非常明確地告訴我們創(chuàng)作題材、創(chuàng)作特色和創(chuàng)作主題，直接用原文語句回答即可。)
17.思路點撥：這是一道命題作文題。題目“在我們這個年齡”富有時代氣息，讓我們耳目一新，給同學(xué)們很大的發(fā)揮空間。這個題目容易寫出彩，但同時也難以把握，比較適合寫散文。如果寫記敘文，可以選兩三件事，從不同角度來詮釋“00后”的青春風采。在這個年齡段，同學(xué)們都有自己的感悟和體驗，盡可以抒真情、發(fā)議論。從作文的提示語看，關(guān)鍵詞仍指向“成長”，同學(xué)們可以寫成長中的喜怒哀樂和心路歷程，可以寫青春的感悟和收獲，可以寫對夢想的執(zhí)著與追求，展現(xiàn)豐富多彩的內(nèi)心世界……同學(xué)們可用飛揚的文采，讓閱卷老師眼前一亮，但要避免空洞和松散，還要在選材上力求新穎，立意上體現(xiàn)深度，展示新時代中學(xué)生健康陽光、積極向上的一面，巧妙點題、扣題，才能獲得閱卷老師的青睞。
例文：
在我們這個年齡
我們正青春年少，正含苞待放，正值花季攜雨的季節(jié)。在這樣的年齡里，我們有激情燃燒的歲月，有桀驁不馴的性格，有色彩斑斕的夢想，但也有青澀難懂的困惑。
在我們這個年齡，血管里流淌著熊熊燃燒的激情。我們無論是參加社會公益活動，還是參加學(xué)科競賽，無論是走進社區(qū)進行社會調(diào)查，還是為災(zāi)區(qū)人民捐款捐物，我們都豪情滿懷，樂此不疲，直至圓滿完成任務(wù)。記得在校文化節(jié)活動中，為了和同學(xué)們一起搞好小品《留守學(xué)生的渴望》的編排工作，我們犧牲了大量的休息時間，不斷排練，修改，再排練，再修改，直至滿意為止。我們激情澎湃，我們奮斗不息，功夫不負有心人，終于，我們的小品獲得本屆文化節(jié)活動特別獎。
在我們這個年齡，血管里流淌著無怨無悔的脾性。無論是斗智還是斗勇，無論是勝利還是失敗，無論是平坦還是崎嶇，我們都敢于嘗試，敢于打拼，敢于向前，因為我們都有“初生之犢不畏虎”的精神，都有“讓生命在汗水中綻放異彩”的信念，都有“溫室里馴不出駿馬”的人生信條。記得在市委舉辦的中學(xué)生乒乓球比賽活動中，我和隊友們一起在教練的精心安排下，相互合作，共同配合，頑強拼搏，雖然最后沒有奪冠，但我們無憾，因為我們在比賽中真正懂得了“成功一定要靠打拼，打拼不一定就會成功”的人生哲理!
在我們這個年齡，血管里流淌著色彩斑斕的夢想。我們雖小，但夢想不小，有時我們還夢想能叱咤風云。我們夢想自己要像“兩彈一星”的元勛們那樣，為共和國的強大多做貢獻;我們夢想自己要像“雜交水稻之父”袁隆平那樣，為解決人類的吃飯問題再立新功;我們夢想自己要像共產(chǎn)黨員的楷模沈浩那樣永遠忠于黨，忠于人民，做人民的好公仆;我們夢想自己要像雷鋒那樣做一顆永不生銹的螺絲釘，奉獻社會，服務(wù)人民……但我們更知道，無論多大多好的夢想，都取決于今天的刻苦努力。輕輕地告訴你，其實我們正為夢想而扎實地奮斗著!
在我們這個年齡，血管里還流淌著青澀難懂的困惑。隨著青春期的到來，我們的血管在膨脹，汗腺在發(fā)達，形體在優(yōu)化，但青春期的騷動，愛的萌動，情的沖動也隨之而來，少年維特之煩惱也發(fā)生在了我們身上，為賦新詞登高樓，強說愁。請相信，我們會在家長、老師、社會的真心關(guān)懷下，讓短暫的困惑隨風而去，讓自己更加茁壯地成長!
花季的少男少女們，讓我們一起，讓花樣的年齡在陽光下生輝，讓稚嫩的夢想在和諧的環(huán)境中實現(xiàn)，讓無畏的生命在博大的情懷中崛起!
點評：文章采用總―分―總的結(jié)構(gòu)形式，第一段從總體上概括了“我們這個年齡”的總體特點，接下來的四個自然段分別從不同的角度對“我們這個年齡”的特點進行了闡釋，采用了多種寫作方法進行表現(xiàn)，最后提出了自己對“我們這個年齡”的期望，升華了主題。文章語言流暢，結(jié)構(gòu)嚴謹，情真意切。
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