初一語文閱讀練習(xí)題：對(duì)一朵花微笑

　　人要學(xué)會(huì)以微笑面對(duì)人生，面對(duì)其它生命。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初一語文閱讀練習(xí)《對(duì)一朵花微笑》的題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。

　　《對(duì)一朵花微笑》閱讀原文：

　?、傥乙换仡^，身后的草全開花了。一大片。好像誰說了一個(gè)笑話，把一灘草惹笑了。

　?、谖艺稍谏狡律舷胧虑?。是否我想的事情——一個(gè)人腦中的奇怪想法讓草覺得好笑，在微風(fēng)中笑得前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。靠近我身邊的兩朵，一朵面朝我，張開薄薄的粉紅花瓣，似有吟吟笑聲入耳;另一朵則扭頭掩面，仍不能遮住笑顏。我禁不住也笑了起來。先是微笑，繼而哈哈大笑。

　?、圻@是我第一次在荒野中，一個(gè)人笑出聲來。

　　④還有一次，我在麥地南邊的一片綠草中睡了一覺。我太喜歡這片綠草了，墨綠墨綠，和周圍的枯黃野地形成鮮明對(duì)比。

　?、菸蚁氪蟾攀且粋€(gè)月前，澆灌麥地的人沒看好水，或許他把水放進(jìn)麥田后睡覺去了。水漫過田埂，順這條干溝漫淌而下。枯萎多年的荒草終于等來一次生機(jī)。那種綠，是積攢了多少年的，一如我目光中的饑渴。我雖不能像一頭牛一樣撲過去，猛吃一頓，但我可以在綠草中睡一覺。和我喜愛的東西一起睡，做一個(gè)夢(mèng)，也是滿足。

　?、抟粋€(gè)在枯黃田野上勞忙半世的人，終于等來草木青青的一年。而這一小片的草木會(huì)不會(huì)等到我出人頭地的一天?

　　⑦這些簡(jiǎn)單地長(zhǎng)幾片葉、伸幾條枝、開幾瓣小花的草木，從沒長(zhǎng)高長(zhǎng)大、沒有茂盛過的草木，每年每年，從我少有笑容的臉和無精打采的行走中，看到的是否全是不景氣?

　?、辔一畹锰珖?yán)肅，呆板的臉?biāo)坪鯇?duì)生存已經(jīng)麻木，忘了對(duì)一朵花微笑，為一片新葉歡欣和激動(dòng)。這不容易開一次的花朵，難得長(zhǎng)出的一片葉子，在荒野中，我的微笑可能是對(duì)一個(gè)卑小生命的歡迎和鼓勵(lì)，就像青青芳草讓我看到一生中那些還未到來的美好前景。

　?、嵋院笪矣X得，我成了荒野中的一個(gè)。真正進(jìn)入一片荒野其實(shí)不容易，荒野曠敞著，這個(gè)巨大的門讓你努力進(jìn)入時(shí)不經(jīng)意已經(jīng)走出來，成為外面人。它的細(xì)部永遠(yuǎn)對(duì)你緊閉著。

　　⑩走進(jìn)一株草、一滴水、一粒小蟲的路可能更遠(yuǎn)。弄懂一棵草，并不僅限于把草喂到嘴里嚼嚼，嘗嘗味道。挖一個(gè)坑，把自己栽進(jìn)去，澆點(diǎn)水，直愣愣站上半天，感覺到可能只是腿酸腳麻和腰疼，并不能斷定草木長(zhǎng)在土里也是這般情景。人沒有草木那樣深的根，無法知道土深處的事情。人埋在自己的事情里，埋得暗無天日。人把一件件事情干完，干好，人就漸漸出來了。

　　⑾我從草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理。我自以為弄懂了它們，其實(shí)我弄懂了自己。我不懂它們。

　　《對(duì)一朵花微笑》閱讀題目：

　　1.第③段中作者“在荒野中，一個(gè)人笑出聲來”的原因是什么?

　　2.第⑥⑦這兩段在文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容上有什么作用?

　　3.第⑨段和第⑩段分別使用了“出來”一詞，其含義一樣嗎?為什么?

　　4.文章最后說，“我從草木身上得到的只是一些人的道理”，請(qǐng)概括作者在文中談到的“從草木身上得到的人的道理”。

　　5.從文中找出你喜歡的句子，并說明理由。

　　6.閱讀第②段，仿照文章原句，發(fā)揮想象力，補(bǔ)寫一句話。

　　一朵面朝我，張開薄薄的粉紅花瓣，似有吟吟笑聲入耳;另一朵則扭頭掩面，仍不能遮住笑顏;

　　還有一朵

　　《對(duì)一朵花微笑》閱讀答案：

　　1.作者被盛開的花的美好姿態(tài)所感染

　　2.過渡，由上文的回憶過渡到下文的感懷;設(shè)問，啟發(fā)讀者，引發(fā)思索。

　　3.不一樣。前者指的是：無法體驗(yàn)大自然的情感，不能相融為一;后者指的是：人為自己的事勞忙而又不受其所囿，關(guān)注更為廣大的空間。

　　4.人不能生活得太麻木，應(yīng)該為生活中的美好而感動(dòng);人要學(xué)會(huì)以微笑面對(duì)人生，面對(duì)其它生命;與大自然的和諧融合能使人愉悅;大自然的美好能讓人產(chǎn)生對(duì)未來的美好憧憬;人應(yīng)當(dāng)在關(guān)注自身的同時(shí)關(guān)注更為廣泛的自然空間;人無法完全理解自然，與大自然悲哀的相隔著。

　　5.視鑒賞情況給分。

　　6.不用擬人手法不給分;手法正確，根據(jù)語言酌情給分。