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初一下冊語文期末考試題

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  全力拼搏,考出精彩,做最好的自己!祝你七年級語文期末考試取得好成績,期待你的成功!下面是小編為大家精心整理的初一下冊語文期末考試題,僅供參考。

  初一下冊語文期末試題

  一、積累與運用(26分)

  1.閱讀下面的文字,按要求答題(4分)

  故鄉(xiāng)的風箏時節(jié),是春二月,倘聽到沙沙的風輪聲,仰頭便能看見一個淡墨色的蟹風箏或嫩藍色的蜈蚣風箏。還有寂寞的瓦片風箏,沒有風輪,又放得很低,伶仃地顯出憔粹可憐模樣。但此時地上的楊柳已經發(fā)芽,早的山桃也多吐蕾,和孩子們的天上的點輟照應,打成一片春日的溫和。

 ?、俳o加橫線的字注音。(2分)伶(    )  蕾(    )

 ?、谖亩沃杏袃蓚€錯別字,請找出來并改正。(2分)

  改為   ;   改為

  2、古詩文默寫。(8分)

  (1) ,其不善者而改之。

  (2)何當共剪西窗燭, 。

  (3)我寄愁心與明月, 。

  (4)不畏浮云遮望眼, 。

  (5)成語“曲徑通幽”是根據(jù)《題破山寺后禪院》中 , 得出的。

  (6)你的好朋友要隨父母去廣東上學,分別之際,你用王勃《送杜少府之任蜀州》中的詩句 , 來寬慰鼓勵他。

  3、請選出下列文學常識表述有誤的一項。(2分)( )

  A、《風箏》的作者是魯迅,現(xiàn)代偉大的文學家,原名周樹人。

  B、《空城計》的作者是羅貫中,元末明初小說家,名本,號湖海散人。

  C、《賣油翁》的作者是歐陽修,號醉翁,晚年號六一居士,“唐宋八大家”之一。

  D、《論語》的作者是孔子,春秋末期思想家、政治家、教育家,儒家的創(chuàng)始人。

  4、名著閱讀。(4分)

  《童年》的作者是 ,這是他自傳體三部曲中的第一部,小說中的主人公是 ,講述他從 歲至 歲的童年生活。

  5、口語交際。(4分)

  根據(jù)下面提供的語境,回答后面的問題。 快期末考試 了,你正在看世界杯球賽直播時,媽媽發(fā)現(xiàn)了,告訴你現(xiàn)在不能看,你會怎樣和媽媽溝通呢?

  6、綜合性學習。(4分)

  倡導學生 將“光盤行動”進行到底

  “厲行勤儉節(jié)約,反對鋪張浪費”。前不久,某校“文明餐桌”系列活動在某市率先啟動。

  文明 就餐,節(jié)約用餐,吃剩打包,低碳環(huán)保,杜絕使用一次性筷子……志愿者向過往行人發(fā)放宣傳單和倡議書,普及餐桌文明知識,推廣餐桌文明禮儀,倡導節(jié)約用餐,健康飲食。

  此次活動的舉辦方表示,這不僅是一次活動,而且應該將“光盤行動”進行到底。

 ?、俳Y合材料概括“文明餐桌”活動的內容。(2 分)

  ②你是如何看待“光盤行動”的?( 2分)

  二、詩詞鑒賞與閱讀理解(44分)

  (一)閱讀下面詩歌,完成7—8題。(4分)

  望岳

  岱宗夫如何?齊魯青未了。

  造化鐘神秀,陰陽割昏曉。

  蕩胸生層云,決眥入歸鳥。

  會當凌絕頂,一覽眾山小。

  7、“造化鐘神秀,陰陽割昏曉”一句描繪出泰山景色_______、________ 的特點。

  8、“會當凌絕頂,一覽眾山小”表達了作者什么樣的思想感情?

  (二)閱讀下面文言文,完成9—12題(10分)

  三峽

  自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。

  至于夏水襄陵,沿溯阻絕。或王命急宣,有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風,不以疾也。

  春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影 。絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。

  每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳。”

  9.解釋下列句中加橫線的字詞。(4分)

 ?、僦劣谙乃辶? ) ②雖乘奔御風( )

  ③良多趣味 ( ) ④哀轉久絕( )

  10.用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。(2分)

  自非亭午夜分,不見曦月。

  11. 詩人李白“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還”這兩句詩,印證了本文中哪些句子?(2分)

  12. 文章最后的漁者歌謠有什么作用?(2分)

  (三)閱讀下文,完成 13—16題。(30分)

  母親的茶事(11分)

  ○1鄉(xiāng)村五月的晨,醒得特別早。仿佛還沒來得及揉揉眼,天色便溫柔地明亮起來。

 ?、谙肫鹋R睡前母親說今天該采茶了,趕緊翻身起床。清水洗漱后,素面朝天地向屋后茶園信步而去。

 ?、垩刂翰葚S滿的小徑向前,向前。晨露盈盈在我穿行游走的身后滴答作響,行不遠,就看見母親拎一小桶埋頭在茶樹叢中一朵一朵地采摘青茶。天地間羅下薄薄的清霧,空氣中漫布著 青草、泥土特有的味道,茶樹們井然有序地排列著,伸出一只只淺嫩的小手,一定是想抓住這個春天輕靈的羽翼吧!

 ?、苣赣H含笑嗔怪我昨日在旅途風塵仆仆一天,累了,沒多睡會,眼神卻分明欣喜地巴望一起采茶,多點時間親近她的女兒。學著母親的樣子,我一邊小心翼翼地采摘著鳥舌般俏皮柔嫩的新芽,一邊聽她細聲輕語絮叨著如煙的往事。

 ?、菀粓鰣龃河觑h過,茶樹喝飽了水,滋滋地直望外冒著青翠的嫩芽,從清明到立夏前都是采茶的季節(jié)。那時候,青山茶場的千里茶園里便人聲鼎沸,熱鬧非凡了,遠遠放眼望去,碧綠蔥翠的茶山上星羅棋布地遍撒著一個個俏生生的采茶姑娘。她們如翩翩彩蝶穿梭在一條條綠色長龍間,頭帶草帽,腰挎竹籠,雙手起舞,上下翻飛,一片片,一葉葉,采摘著滿垅的希翼和夢想,茶樹興奮地顫抖著發(fā)出淅淅瀝瀝的歡唱。少女時的母親便是那群茶姑里的一個。以前采茶都是一水的黃花閨女,母親說,茶是最好“色”的,一個季節(jié)下來,那些豐滿水靈的女孩子一個個都變得面黃肌瘦,神色憔悴。我一旁聽了吃吃地笑,哪里是茶好色呀,分明是采茶的活太艱辛乏味,茶姑們的消瘦大致是勞累所致吧。

 ?、薏脊萨B高聲吟唱著不急不慢地巡回在原野,和煦的清風癢癢地拂面而過。說著這些青蔥往事時,母親像往常一樣抿嘴笑了。細細看看母親,她真的老了,那昔日光潔明媚的額角不經意間爬上幾道深深的溝壑;清澈的眸子有了些許渾濁;逐漸發(fā)福的身體不再靈動妙曼,連采茶也要戴著老花鏡才能看清。我暗暗嘆口氣,心里濕濕沉沉的。不知還能喝多久母親親手采摘的茶葉了。

 ?、叱赃^晚飯,父親笑吟吟地問我要不要看茶葉是怎么炒制“出籠”的,他毫不吝嗇地夸起母親的聰明能干,去年只看過一次就學會了自己做茶。灶膛里的豆萁隨著劃起火柴的青煙熊熊燃起,紅彤彤的火舌忽忽地舔著鍋底,母親把我們采了一天的青茶葉一股腦兒倒進鍋里,赤裸著雙手不慌不忙地翻炒起來。一股濃郁的清香驀地撲鼻而來,飄飄緲緲地彌漫開去,一時間連滿屋的空氣都沉醉在沁人心扉的茶香余韻中。

  ⑧殺青、攤青、烘焙,母親雙手不停舞動,翻、揉、捻、搓絲毫都不含糊,那一點頭一舒臂的靈活機警好象換了個人似的。我托腮依在灶邊,貪婪地吸著,嗅著,陶醉著,鐵鍋散發(fā)的熱氣合著茶葉裊裊的清香逐漸逐漸盈潤著我的心……

 ?、岫€多小時后,茶葉終于烘干焙好,粉墨登場了,簸箕里的新茶條索緊致,纖毫畢現(xiàn),一共7兩有余。望著母親紅腫麻木的手掌,拭著她額頭沁出的汗珠,我感動莫名,沒成想,每天在手中的青瓷茶碗里舒緩輕舞,婀娜多姿,清香碧纖的茶葉,竟然來得這么艱辛不易。那杯中朵朵盛開的葉片,可是朵朵都凝結著母親濃濃的愛呀!

  13、這篇文章主要描述了兩個場面,請你各用一個詞語概括出來。 (2分)

  14、下列句子形象生動,富有表現(xiàn)力,請自選角度加以賞析。(4分) (可從人物描寫、表現(xiàn)手法、思想感情等方面加以賞析)

 ?、倌俏羧展鉂嵜髅牡念~角不經意間爬上幾道深深的溝壑;清澈的眸子有了些許渾濁;逐漸發(fā)福的身體不再靈動妙曼,連采茶也要戴著老花鏡才能看清。

 ?、谖彝腥涝谠钸?,貪婪地吸著,嗅著,陶醉著,鐵鍋散發(fā)的熱氣合著茶葉裊裊的清香逐漸逐漸盈潤著我的心……

  15、文中最后一句“那杯中朵朵盛開的葉片,可是朵朵都凝結著母親濃濃的愛呀”有何作用? (2分)

  16、請概括“母親”這一人物形象特點。(3分)

  (四) 閱讀下文,完成18—21題。

  華老師,你在哪里?(9分)

  小學二年級時,我們班換了一位老師叫華霞菱,女,剛從北平師范學校(簡稱北師)畢業(yè),二十歲左右,個子比較高,臉挺大,還長了些麻子,校長介紹說,她是“北師”的高材生,將擔任 我們的級任(猶今之班主任)老師。

  華老師對學生非常嚴格,尤其對一些“壞學 生”特別嚴厲,我們都認為這個老師很厲害,怕她。但她教課 、改作 業(yè)實在是認真極了,所以,包括被處罰得哭了個死去活來的同學,也一致 認為這是一個非常好的老師。誰說小孩子不會判斷呢?

  小學二年級,平生第一次作造句,第一題是“因為”。我造了一個大長句,其中有些字不會寫,是用注音符號拼寫的。那句子是:

  放學以后,看到妹妹正在澆花呢,我很高興,因為她從小就不懶惰。

  華老師在全班念了我這個句子,從此,我受到了華老師 的“激賞”。

  但是,有一次我出了個“難題”,實在有負華老師的希望。華老師規(guī)定,“寫字”課必須攜帶毛筆、墨盒和紅模字紙,但經常有同學忘帶致使“寫字”課無法進行,華老師火了,宣布說再有人不帶上述文具來上寫字課,便到教室外面站壁角去。

  偏偏剛宣布完我就犯了規(guī),等想起這一節(jié)是“寫字”課時,課前預備鈴已經響了,回家再取已經不可能。

  我心亂跳,面如土色。華老師來到講臺上,先問:“都帶了筆墨紙了嗎?”

  我和一個瘦小貧苦的女生低著頭站了起來。

  華老師皺著眉看著我們,她問:“你們說,怎么辦?”

  我流出了眼淚。最可怕的是我姐姐也在這個學校,如果我在教室外面站了壁角,這種奇恥大辱就會被她報告給父母……天啊,我完了。

  全班都沉默著,大家感到了問題的嚴重性。那個瘦小的女同學說話了:“我出去站著吧,王蒙就甭去了,他是好學生,從來沒犯過規(guī)。”

  聽了這個話或真是地處逢生,我喊道:“同意!”

  華老師看了我一眼,搖搖頭,嘆了口氣,厲聲說了句:“坐下!”

  事后她把我找到她的宿舍,問道:“當×××(那個女生的名字)說她出去站而你不用去的時候,你說了什么來著?”

  我臉一下子就紅了,我無地自容。

  這是我平生受到的第一次最深刻的品德教育,我現(xiàn)在寫到這兒的時候,心仍然怦怦然,不受教育,一個人會成為什么樣呢?

  華老師有一次帶我去先農壇參加全市中小學生運動會,會前,還帶我去一個糕點吃了一碗油茶,一塊點心, 這是我平生第一次“下館子”了,這種在糕點鋪吃油茶的經驗,我借用了寫到《青春萬歲》里蘇君和楊薔云身上了。

  運動會開完了,天黑了,擠有軌電車時,我與華老師失散了,真擠呀,擠得我腳不沾地。結果,我上錯了車,我家本來在“西四牌樓”附近,卻坐了去“東四牌樓”的車,到東四,仍然下不來車,一直坐到了北新橋終點……后來我還是找回了家,從此,我反而與華老師更親了。

  我們上三年級,級任老師就要換的,因此,華老師就不再教我們了,此后也有許多好老師,但沒有一個像華老師那樣細致地教育過我。(選文有刪改)

  17、“華老師看了我一眼,搖搖頭,嘆了口氣”表現(xiàn)了華老師怎樣的心情?

  (2分)

  18、“我臉一下子就紅了,我無地自容”,我“臉紅”和“無地自容”的原因是什么?(2分)

  19、本文敘事詳略得當,哪一件事詳寫?哪幾件事略寫?這樣處理詳略有什么好處?(2分)

  20、綜觀全文,說說華老師具有哪些優(yōu)秀品質?請用簡潔的語言進行概括。

  (3分)

  (五)閱讀下文,完成20—24題。

  峭壁上的樹(10分)

  ○1是為了擺脫那饑寒交迫的日子,你才無可奈何地跳下懸崖?是為了免遭那被俘的恥辱,于彈盡糧絕之后你才義無反顧地投落這峭壁?

  ○2那一天你確實跳下來了,像俯沖搏獵的雄鷹,像劃破靜夜的流星。然而,你并沒有死,一道峭崖壁縫救助了你,一捧貧瘠的泥土養(yǎng)育了你。生根、發(fā)芽、長葉……從此,你就在這里安家落戶,日日夜夜,年年歲歲,終于頑強地活了下來,長成一簇令人刮目的風景。這便是故鄉(xiāng)那座大山的懸崖峭壁上的一棵搖曳在我記憶中三十年之久的酸棗樹。

  ○3它高不足尺,葉疏花遲。 云纏它,霧迷它,雨抽它,風摧它,霜欺雪壓,雷電轟頂。然而,酸棗樹并沒有被征服。它不低頭,不讓步,于數(shù)不盡的反擊和怒號中,煉就了一身錚錚鐵骨,凝聚了一腔朗朗硬氣。

  ○4一次次,它在風雨中抗爭吶喊:一回回,它把云霧撕扯成碎片;它以威嚴逼迫霜雪乖乖地逃遁;它以剛毅驅逐雷電遠避他方……

  ○5它明知道自己成不了棟梁高樹,卻還是努力地生長;它明知道自己不可能蔭庇四鄰,卻還是努力地茂盛著。不像山前的桃樹,山后的梨樹,一個個嬌生慣養(yǎng)讓人伺候、撫慰,動輒就使性子給點顏色瞧瞧。也不像貪圖熱鬧的楊樹柳樹們,一個個占據(jù)了水肥土美的好地方,便忘乎所以地擺首弄姿,輕飄飄只知炫耀自己。酸棗樹默默地兀立肴,不鄙位卑,不薄弱小,不懼孤獨。與春天緊緊握手,與日月親切交談,天光地色,盡納盡吮。從不需要誰的特別關照與愛撫,完全依靠自己的力量,長成了那堵峭壁上的生命,讓人領略那簇動人的風采。它真誠而沒有嫉妒,它純樸而從不貪婪;抬手向路人致意問候,俯首向勝利者恭賀祝福。

  ○6那一年秋天,于不知不覺中,它竟結出一粒小小的酸棗。只有一粒,而且?guī)缀跣〉脼槿藗兯灰姟?/p>

  ○7那酸棗是春光秋色日月星辰的饋贈,是一片濃縮的丹霞霓云。亮亮的,紅紅的,像瑪瑙,像珍珠,像一團燃燒的火焰,像那萬仞峭壁的靈魂。見到它果實的那一刻,我陡地生出一個奇怪的想法:小酸棗,或許正是那顆酸棗樹苦修苦熬數(shù)十年而得到的一顆心吧!有了心,它便會有夢,便會更加熱烈地擁抱世界!

  21、.選文前四段從哪兩個方面寫了酸棗樹生存條件的惡劣?用簡潔的語言概括出來。(2分)

  ________________________________________________ _

  22、.從第五段中找出具體體現(xiàn)“不鄙位卑,不薄弱小”的語句。(2分)

  23、.文中劃線句子“像俯沖搏獵的雄鷹”, “像萬仞峭壁的靈魂”,其中加點的“雄鷹”、 “靈魂”分別指什么?(2分)

  24、本文的行文線索是什么?。(2分)

  _______________________________________ _

  25、.文中寫酸棗樹的同時,寫了桃李楊柳四種樹,這樣寫的目的是什么?

  (2分)

  三、作文(50分)

  讀下面一首辛棄疾的詞,根據(jù)要求作文。

  少年不識愁滋味,愛上層樓,愛上層樓,為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味,欲說還休,欲說還休,卻道天涼好個秋。

  四季有春夏秋冬,人生有酸甜苦辣。我們在品味人生滋味中懂得了人生,不斷成長。以《 的滋味》為題寫一篇不少于500字的文章。要求:⑴選擇一個詞語填在橫線上,將題目補充完整。⑵除 詩歌外,文體不限。

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