寒窗苦讀為前途，望子成龍父母情。祝你七年級(jí)語(yǔ)文期末考試取得好成績(jī)，期待你的成功!下面是小編為大家精心整理的初中七年級(jí)下冊(cè)人教版語(yǔ)文期末卷，僅供參考。

　　初中七年級(jí)下冊(cè)人教版語(yǔ)文期末試題

　　一、積累運(yùn)用(20分)

　　1.下列字形和加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.哽咽(yàn) 遷徒 怒不可遏(è) 不知所措

　　B.鄙夷(bǐ) 狼藉 惟妙惟肖(xiāo) 根深蒂固

　　C.污穢(huì) 忐忑 鍥而不舍(qiè) 眼花繚亂

　　D.嫉(jì)妒 震撼 義憤填膺(yīng) 鋒芒必露

　　2.下列句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.面對(duì)突如其來(lái)的熊熊烈火，為了六條幼小的生命，王茂華老師毅然跳入火海。

　　B.當(dāng)別人面對(duì)困難時(shí)，我們要盡力幫忙，不能袖手旁觀。

　　C.從前對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無(wú)存。

　　D.2011年4月24日，是清華大學(xué)建校100周年紀(jì)念日，海內(nèi)外五萬(wàn)多名清華學(xué)子重回母校，追憶青春歲月，共享天倫之樂(lè)。

　　3.下列句子的順序排列正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　?、倌窃撌谴笞匀辉诙嚅L(zhǎng)的時(shí)間里的杰作!

　?、谖覀兙幼〉倪@個(gè)星球在最古老時(shí)代原是一個(gè)寂寞的大石球，沒(méi)有一層土壤。

　?、巯胍幌敕饰滞恋氐膩?lái)歷，你會(huì)不由得涌起一種遙接萬(wàn)代的感情。

　?、芙?jīng)過(guò)了多少億萬(wàn)年，太陽(yáng)風(fēng)雨的力量，原始生物的尸骸，才給地球造成了一層層的土壤，每經(jīng)歷千年萬(wàn)年，土壤才增加薄薄的一層。

　?、菹胍幌胛覀兡峭寥篮襁_(dá)五十米的華北黃土高原吧!

　　A.⑤②③④① B.③⑤①②④ C.③②④⑤① D.⑤①③②④

　　4.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)

　?、傥枧_(tái)上臺(tái)灣女藝術(shù)家的演奏 動(dòng)聽(tīng)，觀眾在這經(jīng)典樂(lè)曲里如癡如醉。

　?、谠谶M(jìn)行旅游開(kāi)發(fā)論證的千島湖水下古城，其歷史可以 到一千年以前。

　　③只有擁有了廣博的閱歷、豐富的語(yǔ)匯，我們創(chuàng)作作品才有可能 。

　　A.優(yōu)雅 追溯 一氣呵成 B.優(yōu)雅 追述 一鼓作氣

　　C.幽雅 追述 一氣呵成 D.幽雅 追溯 一鼓作氣

　　5.下列各項(xiàng)中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.在當(dāng)今商品經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，當(dāng)詩(shī)歌失去往昔榮耀而逐漸遠(yuǎn)離我們的時(shí)候，讀到這樣一首催人奮然前行的祖國(guó)頌歌，真是難得的精神享受。

　　B.文藝作品語(yǔ)言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞，用了某一行業(yè)的術(shù)語(yǔ)，而在于它的詞語(yǔ)用得是地方。

　　C.有人認(rèn)為科學(xué)家終日埋頭科研，不問(wèn)家事，有點(diǎn)兒不近人情，然而事實(shí)卻是對(duì)這種偏見(jiàn)的最好反駁。

　　D.老年人發(fā)生心力衰竭的主要原因是勞累、用腦過(guò)度、精神緊張、食鹽過(guò)多、感冒等。

　　6.走進(jìn)《安徒生童話》。(5分)

　　“小人魚(yú)向上帝的太陽(yáng)舉起了她光亮的手臂，她第一次感到要流出眼淚。在那條船上，人聲和活動(dòng)又開(kāi)始了。她看到王子和他美麗的新娘在尋找她。他們悲悼地望著那翻騰的泡沫，好像他們知道她已經(jīng)跳到浪濤里去了似的。在冥冥中她吻著這位新嫁娘的前額，她對(duì)王子微笑。于是她就跟其他的空氣中的孩子們一道，騎上玫瑰色的云塊，升入天空里去了。”

　　上面語(yǔ)段出自 (國(guó)家)作家安徒生的童話名篇《 》。其中的主人公小人魚(yú)，為了能和王子在一起，她用自己的 交換巫婆的藥物，讓巫婆幫她變成了 ，但最終她還是沒(méi)能得到王子的愛(ài)情，只能變成了 。

　　二、閱讀理解(50分)

　　(一)閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。(8分)

　　春 望

　　杜 甫

　　國(guó)破山河在，城春草木深。

　　感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。

　　烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。

　　白頭搔更短，渾欲不勝簪。

　　7.《春望》首聯(lián)寫(xiě)作者春望所見(jiàn)，這些景物描寫(xiě)有什么作用?(4分)

　　8.請(qǐng)展開(kāi)想象，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫(huà)面，并揭示詩(shī)句的含義。這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(4分)

　　(二)閱讀下文，回答問(wèn)題。(10分)

　　伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴，志①在登高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨②兮若泰山。”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋③兮若江河。”伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙游于泰山之陰，卒④逢暴雨，止于巖下，心悲，乃援琴而鼓之。初為霖雨之操⑤，更造崩山之音，曲每奏，鐘子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰：“善哉，善哉，子之聽(tīng)夫志，想象猶吾心也。吾于何逃聲哉?”

　　【注】①志：意念，心情。②峨峨：山高聳的樣子。③洋洋：盛大的樣子。④卒：通“猝”，突然。⑤操：琴曲名。

　　9.解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(2分)

　　(1)伯牙所念 念：

　　(2)乃援琴而鼓之 援：

　　10.請(qǐng)將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

　　子之聽(tīng)夫志，想象猶吾心也。

　　11.“高山流水覓知音”的故事至今廣為傳頌，從文中的哪句話可以看出子期堪稱(chēng)伯牙的“知音”?請(qǐng)結(jié)合文意，談?wù)勀銓?duì)“知音”的理解。(4分)

　　(三)閱讀下文，回答問(wèn)題。(12分)

　　小學(xué)回家的路是一條鄉(xiāng)村的土路。蘿卜頭一般的我騎著碩大的一輛二八自行車(chē)，橫沖直撞地沖回雞、狗、牛、羊滿院的家。

　　中學(xué)回家的路是一條城市里的柏油路。放學(xué)后走過(guò)那時(shí)認(rèn)為有點(diǎn)神圣的市政府，再?gòu)奈跷跞寥恋娜巳褐秀@過(guò)，回到種有兩棵果樹(shù)的家里。

　　上高中補(bǔ)習(xí)班時(shí)回家的路要坐一夜的夜班車(chē)睡到家。放寒假要補(bǔ)十天課，我破天荒在老師的辦公室哭了半個(gè)小時(shí)，終于提前了5天回家。那一夜在班車(chē)上我興奮得無(wú)法入睡，直到進(jìn)了院看到果樹(shù)，喝了爸爸熬的奶茶，才在疲憊中睡去。

　　大學(xué)回家的路漫長(zhǎng)得可怕——兩天兩夜的火車(chē)再加上一夜的班車(chē)。那年到家后，體力不支，一下子燒到40度，爸媽心疼的樣子卻讓我感覺(jué)欣幸，原來(lái)回家可以這么幸福——有人疼。

　　那天媽媽打電話說(shuō)：“回來(lái)吧!這邊有個(gè)新辦的高中招老師，反正你明年畢業(yè)也要找工作，你又喜歡當(dāng)老師，在外面教書(shū)不如回家來(lái)吧。”我當(dāng)時(shí)答應(yīng)考慮，但是后來(lái)還是寫(xiě)了封信告訴家里我不回去。我將信投入信箱的瞬間明白了，原來(lái)已經(jīng)沒(méi)有回家的路了。一如當(dāng)年父母從湖南來(lái)到x疆后，就再也回不去了。

　　凝望書(shū)桌前擺著的父母的合影，我想家，想得扯心扯肺地痛，想得淚流滿面，我為什么不選擇回去?難道我的心已經(jīng)背叛了我的家嗎?難道我成了斷線的風(fēng)箏，只能望著爸媽手中的轱轆落淚?不，不，不，窮我一生都不可能走出父母的愛(ài)，可是我為什么不回家?因?yàn)槲沂且恢恍▲B(niǎo)，巢是我的起點(diǎn)，藍(lán)天是我的旅途，另外一只小小鳥(niǎo)是我的終點(diǎn)。因?yàn)槲沂且涣?shù)種，落在大樹(shù)根下，蔭翳會(huì)扼殺我的生命，我只有隨風(fēng)到那個(gè)有陽(yáng)光的地方，生根、成長(zhǎng)，再結(jié)出新的樹(shù)種。人類(lèi)不也是這樣輪回的嗎?天下所有的父母都是用心、用汗、用血、用淚、用生命來(lái)愛(ài)孩子。每一個(gè)長(zhǎng)大的孩子都將掙脫那個(gè)溫暖的懷抱，去闖、去拼，直到有一天他將自己所有的世界全給了另一個(gè)幼小的生命時(shí)，他才會(huì)明白他的輪回。既然是輪回，那就只有順著轉(zhuǎn)，而不能突然地停下來(lái)轉(zhuǎn)回去。我讀過(guò)許多人談及父母時(shí)的悔，悔當(dāng)初沒(méi)有留在父母身邊，悔當(dāng)初沒(méi)有多愛(ài)父母一點(diǎn)，悔當(dāng)初沒(méi)有多陪父母幾天。其實(shí)如果從頭來(lái)過(guò)，他們依舊會(huì)選擇同樣的路，因?yàn)檫@世界本沒(méi)有回家的路。

　　沒(méi)有了回家的路，我依然還有家，因?yàn)闊o(wú)論我走到哪里，父母的愛(ài)就在哪里。沒(méi)有了回家的路，我依然深?lèi)?ài)我的父親、母親。我還記得小時(shí)候我用稚氣的聲音給父親背誦《游子吟》，今天，我真的成了那個(gè)游子，就讓我再給我最親愛(ài)的父母背一遍：

　　慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

　　(本文有改動(dòng))

　　12.根據(jù)具體語(yǔ)境解釋上文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)

　　輪回：

　　13.用橫線在原文中畫(huà)出回答“我為什么不回家”的兩個(gè)比喻句，并在下面橫線上寫(xiě)出用比喻句回答的好處。(4分)

　　14.讀了本文，你最大的感受是什么?請(qǐng)談?wù)勀愕母惺堋?4分)

　　(四)(2015•鄂州)閱讀下文，回答問(wèn)題。(20分)

　　老汪栗子

　　明前茶

　?、俚葎e的炒栗店開(kāi)張約20天后，老汪的炒栗店才開(kāi)張。他等得很有耐心，因?yàn)闆](méi)熟透的栗子口感甜脆，宜做成涼拌菜下酒，若炒來(lái)吃，既不粉也不糯，是要壞了招牌的。

　?、谠诶贤舻牡昀铮瑵M匾的栗子看上去十分樸素，就像山間老農(nóng)的臉色，是那種沒(méi)有反光的棠皮色，不像別的攤上的栗子那么好看，或油光發(fā)亮，或肚上橫切一刀，露出誘人的暖黃色的栗肉來(lái)。老汪的栗子不打蠟，不噴糖水，不開(kāi)口子，偏是他的店門(mén)前排長(zhǎng)隊(duì)。顧客等得急，老汪一點(diǎn)也不急，非要把剛倒出的滿匾的熱栗子輕抖一遍，在抖動(dòng)的過(guò)程中，老汪眼疾手快地挑出了十幾個(gè)壞栗子，擱到一邊。

　?、圻@真是神奇，生栗子已經(jīng)挑揀了一遍，現(xiàn)在挑出來(lái)的，外面看沒(méi)壞，他怎么知道是壞的?

　?、芾贤粽f(shuō)，氣味不對(duì)。他打了個(gè)比方：比如一個(gè)在車(chē)站或碼頭當(dāng)了20年便衣警察的人，在萬(wàn)千人中掃視，只要他攔下的人，多半是網(wǎng)上通緝的嫌疑犯，他都不需要與那人對(duì)視，只要從他身邊過(guò)，就感覺(jué)“氣味不對(duì)”。

　?、堇踝右邢闾鸱叟吹目诟?，七分在栗種，三分在炒制的功夫。老汪不肯給栗子開(kāi)口子，是因?yàn)橛查_(kāi)口子的栗子，水分都在炒制的過(guò)程中跑光了，熱吃噎人，涼吃更是口感鐵硬。但沒(méi)開(kāi)口的栗子很容易在炒制的過(guò)程中炸鍋，要是有一小部分栗子像控制不住的火藥一樣迸殼而出，就會(huì)濺得一爐栗子都斑斑點(diǎn)點(diǎn)。所以，控制炒栗爐的火力非常重要。每一爐栗子下鍋前，老汪都要細(xì)驗(yàn)單顆栗子的分量，以及皮殼的厚度，他炒好的栗子，頂端會(huì)有自然的放射狀裂紋，手輕輕一擠，栗殼就開(kāi)了。老汪得意地搓搓手：“這鍋栗子的‘梅花裂’炒成了。”“梅花裂”指的是栗子頂端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，這樣的雅名也只有老汪這樣的戲迷才會(huì)想出來(lái)。

　　⑥每過(guò)十幾天，栗子店會(huì)關(guān)門(mén)一天。老汪自己在門(mén)楣上手書(shū)致歉條一張，毛筆字寫(xiě)得很端莊：“名角來(lái)了，聽(tīng)?wèi)蛞惶臁?rdquo;或者是：“去大別山收栗一天，新鮮炒野栗，明日趕早。”老汪信不過(guò)批發(fā)市場(chǎng)的栗子，定要自己開(kāi)車(chē)去大別山收栗子。那里除了家栗外，還出產(chǎn)一種口感細(xì)膩粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比蓮子大不了多少，呈尖錐形，是當(dāng)?shù)氐牧羰貎和屠先巳ゴ笊降那G棘叢中打來(lái)的。打栗人要穿粗布衣褲，把衣袖褲腳都扎緊，趟過(guò)與野栗樹(shù)混生的荊棘，仰面用小木棍去抽打那些長(zhǎng)滿刺的栗苞;回來(lái)后要把栗苞裝在小麻袋里摔打，使之裂開(kāi);再戴上粗線手套把野栗剝出，十分辛苦。老汪說(shuō)：“每個(gè)交栗子的人手上都裂著口子。”那是山區(qū)老人和學(xué)童一筆很重要的零花錢(qián)，是家中沒(méi)有栗園的人也有的得意小收入，老汪說(shuō):“既然這樣，為啥不幫幫他們?”

　?、呱嚼锶艘布儤?，11月，第一場(chǎng)雪落下來(lái)，野栗子就沒(méi)人打了，因?yàn)槔陷吶苏f(shuō)，天寒地凍，野鳥(niǎo)們少吃食，那些留在樹(shù)上的野栗子，是它們一冬的口糧呢。

　?、嗬贤裘磕晔绽踝訒r(shí)，都要在山區(qū)幫扶兩三個(gè)剛考上大學(xué)的孩子，栗子收到哪里，他就幫扶到哪里，沒(méi)有一定。老汪在與老鄉(xiāng)的閑聊中知道那孩子的情況，到人家家里看一看，討碗水喝，吃上一兩個(gè)山里人待客的水柿子，臨走前，幫扶的錢(qián)就被悄悄壓在裝柿子的竹簸箕底下。

　　(選自《揚(yáng)子晚報(bào)》2015年1月24日)

　　15.請(qǐng)通讀全文，然后參照提示，在下列橫線上填上恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)，概括文章講述的老汪的幾個(gè)動(dòng)人故事。(3分)

　　晚開(kāi)店→ → →收野栗→

　　16.文章第②段中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法?有什么作用?(4分)

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　　17.文章第⑥段中畫(huà)橫線處關(guān)于打野栗的細(xì)節(jié)描寫(xiě)有什么作用?(4分)

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　　18.文章結(jié)尾說(shuō)“臨走前，幫扶的錢(qián)就被悄悄壓在裝柿子的竹簸箕底下”。此句中的“悄悄”有什么表達(dá)效果?(2分)

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　　19.文中的老汪是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括。(3分)

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　　20.如果你是文中被老汪資助的大學(xué)生，在拿起被壓在簸箕底下的錢(qián)的一剎那，你會(huì)怎么想?(4分)

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　　三、寫(xiě)作(50分)

　　21.我們生活在大自然中，雄奇的山峰，廣袤的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會(huì)引起我們的深思;朝暉夕陰，寒來(lái)暑往，花開(kāi)葉落，鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，都會(huì)引起我們的遐想。在沉思和遐想中，我們會(huì)有所感悟，請(qǐng)以“感悟自然”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

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