七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中檢測(cè)卷答案
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中檢測(cè)卷答案
七年級(jí)語(yǔ)文期中考的日子日益臨近，感覺(jué)復(fù)習(xí)得不錯(cuò)的你，一定要再接再厲，發(fā)揮自己最大的潛力，下面小編給大家分享一些七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中檢測(cè)卷，大家快來(lái)跟小編一起看看吧。
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中檢測(cè)題
(考試時(shí)間：150分鐘 滿(mǎn)分：150分)
請(qǐng)注意：所有試題的答案均填寫(xiě)在答題卡上，答案寫(xiě)在試卷上無(wú)效。
一、積累與運(yùn)用(34分)
1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷依次寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(4分)
“我一個(gè)人無(wú)法改變世界，但我能改變一個(gè)人的世界”，這改變就從閱讀開(kāi)始。多讀書(shū)，讀好書(shū)，領(lǐng)略大千世界的五cǎi紛chéng，對(duì)人生大有bì yì。
2. 下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是(2分)
A.《端午日》節(jié)選自《沈從文小說(shuō)集• 邊城》(人民文學(xué)出版社1995年版)。
B.迎面走來(lái)一個(gè)小姑娘，只有八九歲光景。
C.臘八粥是由小米、玉米糝兒、紅豆、紅薯、紅棗、栗子……等幾種食物熬成的。
D.“這頭母牛賣(mài)多少錢(qián)，老婆婆?” 那人問(wèn)道。
3.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是(2分)
A.要是我們不珍惜水資源，總有一天會(huì)無(wú)水可用，這絕不是危言聳聽(tīng)。
B.小明在辯論會(huì)上引經(jīng)據(jù)典，錙銖必較，贏得了觀眾們的陣陣掌聲。
C.父母言行對(duì)子女有潛移默化的影響，豈能不慎?
D. 楊絳先生為人謙遜低調(diào)，做學(xué)問(wèn)孜孜不倦，錢(qián)鐘書(shū)先生評(píng)價(jià)她：最賢的妻，最才的女。
4.根據(jù)提示補(bǔ)寫(xiě)名句或填寫(xiě)課文原句。(10分，①一⑧每題1分，第⑨題2分)
?、俳酱胁湃顺觯?▲ 。
?、谡匆掠麧裥踊ㄓ?， ▲ 。
?、?▲ ，桑榆非晚。
?、?▲ ，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
?、?▲ ，雪卻輸梅一段香。
?、弈钐斓刂朴疲?▲ 。
⑦青山有幸埋忠骨， ▲ 。
?、嗟诘钠鸱倪B山， ▲ ，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。
?、帷端{(diào)歌頭》中“ ▲ ， ▲ ”最能表現(xiàn)蘇軾曠達(dá)的胸懷和樂(lè)觀的情致。
5.名著閱讀。(6分)
(1)《小王子》是 ▲ 國(guó)作家 ▲ 的作品。(2分)
(2)《小王子》中，作者借土耳其科學(xué)家論證小行星B612的曲折歷程，諷刺了什么現(xiàn)象?
(2分)
▲
(3)下列有關(guān)名著《小王子》的表述不完全正確的一項(xiàng)是(2分)
A.小王子看到一座盛開(kāi)的玫瑰園時(shí)，他非常傷心。因?yàn)樗拿倒鍖?duì)他說(shuō)謊，說(shuō)她是宇宙中一朵獨(dú)一無(wú)二的花。
B.狐貍是小王子在地球遇到的第一個(gè)人物，它告訴小王子的秘密是：用心去看才看得清楚;是分離讓小王子更思念他的玫瑰;愛(ài)就是責(zé)任。
C.作者給小王子居住的那顆小星球標(biāo)號(hào)，表面上是迎合人們喜好枯燥數(shù)字的口味，實(shí)際上是諷刺人們只關(guān)注抽象的數(shù)字而不注重問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。
D.《小王子》提示人們關(guān)注人類(lèi)命運(yùn)、思考人生問(wèn)題。人不應(yīng)忘記這世上還存在著精神實(shí)體，要永遠(yuǎn)珍惜友情與愛(ài)，推崇真善美。
6.專(zhuān)題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。(10分)
育才中學(xué)七年級(jí)以“民俗風(fēng)情”為主題，開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與：
【手抄報(bào)評(píng)比】請(qǐng)給你的小報(bào)起個(gè)有文學(xué)色彩的名字： ▲ ，并設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目： ▲ 、 ▲ (3分)
【我來(lái)對(duì)對(duì)子】姜堰溱潼會(huì)船，被專(zhuān)家譽(yù)為“民俗文化之大觀，水鄉(xiāng)風(fēng)情之博覽”，下面是小明為本次溱潼會(huì)船擬寫(xiě)的一則對(duì)聯(lián)式宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)幫他補(bǔ)全。(2分)
上聯(lián)： ▲
下聯(lián)：萬(wàn)眾歡騰慶盛會(huì)。
【口語(yǔ)交際】學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備邀請(qǐng)區(qū)文化館民俗學(xué)家程館長(zhǎng)來(lái)我校做講座，下面是李凱同學(xué)的電話(huà)邀請(qǐng)內(nèi)容，其中有三處表述不夠恰當(dāng)，請(qǐng)找出兩處并提出修改意見(jiàn)。(2分)
?、傥沂怯胖袑W(xué)的李凱，②我校學(xué)生會(huì)為了提升七年級(jí)學(xué)生地方民俗的知識(shí)面，③特邀請(qǐng)您來(lái)我校開(kāi)一場(chǎng)關(guān)于地方民俗文化的講座， ④請(qǐng)您11月30日下午2:00務(wù)必到我校大禮堂。
選 ▲ 句 ，修改： ▲
選 ▲ 句 ，修改： ▲
【小小辯論會(huì)】隨著西方文明的滲透和中國(guó)社會(huì)的轉(zhuǎn)型，傳統(tǒng)的節(jié)日文化正受到前所未有的沖擊，很多年輕人習(xí)慣了圣誕節(jié)等西方節(jié)日的狂歡，而端午、重陽(yáng)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日則不斷被淡化，王珊珊認(rèn)為：“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日沒(méi)意思，過(guò)不過(guò)無(wú)所謂。”你不同意她的觀點(diǎn)，請(qǐng)你具體闡述。(3分)
▲
▲
二、閱讀理解(56分)
(一)閱讀王維的《鳥(niǎo)鳴澗》，完成第7題。(8分)
人閑桂花落，夜靜春山空。
月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。
7.⑴下列詩(shī)句中與本首詩(shī)借月所表達(dá)情感相似的是(2分)
A.明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。
B.海上生明月，天涯共此時(shí)。
C.明月松間照，清泉石上流。
D.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
?、瀑p析“人閑桂花落”與“不知秋思落誰(shuí)家”中“落”各有什么妙處。(4分)
▲
▲
?、琴p析“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”的精妙之處。(2分)
▲
▲
(二)閱讀下面文言語(yǔ)段，完成8—11題。(14分)
魏王欲攻邯鄲①，季梁聞之，中道而反;衣焦不申②，頭塵不去，往見(jiàn)王曰：“今者臣來(lái)，見(jiàn)人于大行③，方北面而持其駕，告臣曰：‘我欲之楚。’臣曰：‘君之楚，將奚為北面?’曰：‘吾馬良。’臣曰：‘馬雖良，此非楚之路也。’曰：‘吾用多。’臣曰：‘用雖多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者善。’此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。今王動(dòng)欲成霸王，舉④欲信于天下。恃王國(guó)之大，兵之精銳，而攻邯鄲，以廣地尊名，王之動(dòng)愈數(shù)，而離王愈遠(yuǎn)耳。猶至楚而北行也。”
【注】①邯鄲：趙國(guó)都城。②申：同“伸”，舒展。③大行：大路。④舉：舉動(dòng)。
8. 根據(jù)要求，完成下面兩小題。
(1)解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)
?、偌玖郝勚? ▲ ) ②中道而反( ▲ )
?、劢裢鮿?dòng)欲成霸王( ▲ ) ④恃王國(guó)之大( ▲ )
(2)下列各句中與例句中 “之” 的用法相同的一項(xiàng)是( ▲ )(2分)
例句：我欲之楚
A.昂首觀之(《幼時(shí)記趣》) B.至之市(《鄭人買(mǎi)履》)
C.是吾劍之所從墜(《刻舟求劍》) D.故時(shí)有物外之趣(《幼時(shí)記趣》)
9.請(qǐng)用“∕”標(biāo)出下列兩句的朗讀停頓(各停一處)。(2分)
(1)魏 王 欲 攻 邯 鄲
(2)見(jiàn) 藐 小 微 物
10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)
(1)馬雖良，此非楚之路也。
譯文： ▲
(2)求劍若此，不亦惑乎?(《刻舟求劍》)
譯文： ▲
11.季梁所講的故事，后人將其概括為一個(gè)成語(yǔ)，這個(gè)成語(yǔ)是什么?它給我們什么啟示?(2分)
▲
(三) 閱讀李娟的《龍須酥里含相思》(有刪改)，完成12-14題。(14分)
?、偾宄浚?dāng)金色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)小院，奶奶說(shuō)要去看望姨奶奶，自然就會(huì)去小賣(mài)部買(mǎi)幾包點(diǎn)心。
②小賣(mài)部是村里最令我心儀的地方。高高的木柜臺(tái)里站著一位阿姨和一位好看的大姐姐，大姐姐穿一件白底紅花的上衣，愛(ài)笑，露出一排糯米般的牙齒。白皙的臉頰上有一對(duì)酒窩，春意蕩漾。一雙大眼睛水汪汪的，泊著一對(duì)黑葡萄。兩條烏黑烏黑的大辮子，直垂在腰際，麻花辮子的發(fā)梢上扎一對(duì)粉色蝴蝶，腰身細(xì)細(xì)的，她每一次轉(zhuǎn)身的樣子極好看。
?、勰棠陶f(shuō)，稱(chēng)一斤酥餅、一斤點(diǎn)心，我就聽(tīng)得心花怒放。
④酥餅被大姐姐用夾子整齊擺放在棕色的粗紙上，再稱(chēng)上一斤白皮的點(diǎn)心，點(diǎn)心上綴著小紅點(diǎn)，如同白胖胖的小娃兒額上貼的小紅點(diǎn)，無(wú)限喜氣。酥餅圓圓的，點(diǎn)綴幾顆黑色的芝麻，像一張長(zhǎng)著雀斑的小臉，可愛(ài)，可親。
?、菟伜脙蓮堊厣拇旨?，粗紙上隱隱有麥稈，粗糙，原始，樸素。一層層的酥餅堆放成四方的寶塔形，然后在粗紙外包一張方方正正的紅紙，大紅底子上寫(xiě)著黑色的“福”字，透著俗世生活的喜慶和美好。姐姐頭頂掛著一卷的草繩，草繩就在她白蝴蝶般的手指中飛快地纏繞著，靈巧而神奇。在我眼里，她像是個(gè)魔術(shù)師，一瞬間就包好了點(diǎn)心。我的頭剛高過(guò)柜臺(tái)，手扒著柜臺(tái)，踮著腳尖看著點(diǎn)心，嗅著一股淡淡的甜香，忍不住直咽口水。
⑥奶奶掏出雪青色的手帕，小心翼翼地一層層打開(kāi)來(lái)取錢(qián)。大姐姐收好錢(qián)，也不數(shù)，她頭頂橫著一根鐵絲，上面常年掛著一個(gè)鐵夾子，她將錢(qián)夾在鐵夾子上，手臂一揮，只見(jiàn)一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，“呼啦”一下，夾子就到了阿姨的頭頂，整個(gè)過(guò)程酣暢淋漓，灑脫流暢，一氣呵成，那么美。
?、呶易е棠痰囊陆?，走在鄉(xiāng)間的小路上，姨奶奶家不遠(yuǎn)，就在鄰村。田野里玉米長(zhǎng)得比人還高，像一道綠色的屏障。玉米吐著金黃的胡須，豇豆開(kāi)滿(mǎn)淡紫色的蝴蝶花，像一群愛(ài)說(shuō)笑的小丫頭，湊在一起，嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。黃瓜爬上架子，穿著嫩黃色花裙的花兒招惹來(lái)一群群的蜜蜂圍著它們跳舞。
?、辔腋棠痰男∧_，盯著她手里的兩包點(diǎn)心，包點(diǎn)心的粗紙隱隱滲出油來(lái)，越看嘴里越饞。心里盼著快到姨奶奶家，就可以一飽口福了。我一邊走路，手一刻也閑不下來(lái)，一會(huì)兒拔一朵淡粉色的打碗碗花，一會(huì)兒摘一朵紫色的豌豆花。奶奶看見(jiàn)我摘打碗碗花，就訓(xùn)我，小祖宗，快扔掉，摘了會(huì)打掉飯碗的。
?、岈F(xiàn)在，在街上的西餅店里，形態(tài)各異的點(diǎn)心規(guī)規(guī)矩矩躺在精致的盒子里，盒子上扎著粉色的蝴蝶結(jié)，像是穿著紗裙的公主?？墒牵覅s無(wú)限懷念包著粗紙寫(xiě)著“福”字的點(diǎn)心，有一點(diǎn)俗，卻俗得那么美。它像一位小家碧玉，不施粉黛，樸素，干凈，溫馨。
?、庖惶欤谝患椅黠灥昕匆?jiàn)一盒龍須酥，潔白的銀絲盤(pán)結(jié)在小盒子里，猶如老婦人頭上的發(fā)髻。盒子上竟有兩個(gè)字：相思。買(mǎi)來(lái)咬上一口含在嘴里，絲絲縷縷，長(zhǎng)長(zhǎng)短短都是相思。它香甜酥軟，甜得有些膩人，而且香料的味道太重，遠(yuǎn)不及我童年吃過(guò)的點(diǎn)心。含著它，就看見(jiàn)奶奶顫顫巍巍邁著小腳，走在田間的小路上。路的兩旁是一望無(wú)際郁郁蔥蔥的莊稼，蟲(chóng)聲嘰嘰，花草繽紛。她手里提著兩包點(diǎn)心，風(fēng)吹起她滿(mǎn)頭的銀發(fā)，我望著，望著，看她漸行漸遠(yuǎn)，再也看不見(jiàn)。淚濕了眼角。
12.根據(jù)要求，完成以下兩小題。(6分)
(1)說(shuō)說(shuō)第⑨段加點(diǎn)詞語(yǔ)“規(guī)規(guī)矩矩”的作用。(3分)
▲
▲
(2)從修辭的角度賞析第⑦段畫(huà)線(xiàn)句的表達(dá)作用。(3分)
▲
▲
13.“龍須酥里含相思”，“我”在思念什么?結(jié)合全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。(3分)
▲
▲
14.閱讀下面的鏈接材料并回答問(wèn)題。(5分)
【鏈接材料】
“這孩子，說(shuō)話(huà)真是暴躁。”老太太低聲嘟噥著，從腰里摸出一個(gè)骯臟的手絹，層層地揭開(kāi)，露出一沓紙票，然后將手指伸進(jìn)嘴里，沾了唾沫，一張張地?cái)?shù)著。
她終于將數(shù)好的錢(qián)交到母親的手里。母親也一張張地點(diǎn)……
——選自《賣(mài)白菜》
鏈接材料與選文第⑥段都是寫(xiě)付錢(qián)，兩者描寫(xiě)方法上有相同之處，但其作用并不同，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。
相同之處(描寫(xiě)方法)(1分)： ▲
不同之處(作用)(4分)： ▲
▲
▲
(四)閱讀馬寶山的《絕活》(有刪改)，完成15—19題。(20分)
①小鎮(zhèn)里有不少是手藝人，手藝人靠的是手里有絕活兒。有絕活兒的吃香喝辣的，做人也鮮亮有派頭兒。
?、谔K門(mén)耀是個(gè)手里有絕活兒的人，蘇門(mén)耀做豆腐，賣(mài)豆腐。蘇門(mén)耀做豆腐他要自己選料，自己淘洗，自己碾磨，最后還要自己點(diǎn)鹵水，他一手做出來(lái)的豆腐鮮、香，嫩、爽口，多少年了就沒(méi)有人在小鎮(zhèn)上開(kāi)第二家豆腐坊。蘇門(mén)耀的絕活還不在這上頭，最絕的是一刀準(zhǔn)。有人買(mǎi)他豆腐，人家買(mǎi)的斤數(shù)一出口，他一刀子就切下一塊，一邊報(bào)數(shù)一邊往秤盤(pán)上放，提起秤桿，秤桿那頭微微一翹，秤盤(pán)里的豆腐就滑進(jìn)買(mǎi)主的盆里，買(mǎi)主高高興興地走了。
③蘇門(mén)耀賣(mài)的豆腐刀刀準(zhǔn)，一次都不會(huì)有差錯(cuò)的，可是他每一次都要過(guò)秤，為什么?就是讓買(mǎi)主心里踏實(shí)。蘇門(mén)耀就靠這個(gè)絕技在小鎮(zhèn)里活得鮮亮著哪。
④小鎮(zhèn)里還有一個(gè)叫竇辰亮的人，他賣(mài)棗糕，靠的也是刀上的功夫。竇辰亮賣(mài)棗糕也是一刀準(zhǔn)，不同的是竇辰亮賣(mài)出的棗糕一概不過(guò)秤，誰(shuí)買(mǎi)多少，竇辰亮一刀下去，然后用荷葉一包扔進(jìn)買(mǎi)主的籃子走人，誰(shuí)嫌他賣(mài)的棗糕斤兩不足，自己找桿秤過(guò)去。錯(cuò)了回來(lái)，缺一補(bǔ)十，小鎮(zhèn)人沒(méi)有一個(gè)來(lái)找后賬的。
?、蔌B(niǎo)比鳴，花比艷，人就喜歡比個(gè)高低。賣(mài)豆腐的蘇一刀和賣(mài)棗糕的竇一刀就在暗中較勁許多年，總想著壓對(duì)方一頭。倆人也在鎮(zhèn)街上常見(jiàn)面，見(jiàn)面話(huà)里常常挾棒帶棍。“喲，蘇師傅啊，您的豆腐真白啊，刀怎么就這樣黑哪?”竇辰亮不懷好意嘻嘻笑著說(shuō)。蘇門(mén)耀也嘻嘻笑著反唇相譏：“我的豆腐是白的，刀是黑的，黑白分明，可是不知道竇師傅的棗糕是讓人吃了甜掉牙呢，還是酸掉牙呢?”
?、抟惶?，蘇一刀和竇一刀撞在一條小巷里。小巷很窄，只能容一輛小車(chē)過(guò)去。他們中必須有一人退出小巷，不然就堵在巷里誰(shuí)也甭想走出去。竇一刀把棗糕車(chē)停在小巷里，從腰間摸出煙袋，坐在車(chē)幫子上抽開(kāi)煙了。蘇一刀一見(jiàn)這個(gè)架勢(shì)就知道，這是竇辰亮叫板了，他也把車(chē)停下來(lái)，高聲叫賣(mài)：豆腐，賣(mài)豆腐……
?、哌@正是晌午時(shí)分，小巷里人來(lái)人往，人們一看這架勢(shì)，這兩個(gè)人要“斗雞”。小鎮(zhèn)人愛(ài)看熱鬧，漸漸就聚攏起一群人來(lái)。
?、喔]一刀一連抽了三袋煙，看了一眼吆喝叫賣(mài)豆腐的蘇一刀，收起煙袋，拿起切刀閉住眼睛，“啪啪”幾刀，切出五塊棗糕，然后用切刀扒拉一塊：這塊八兩，這塊一斤一兩，這塊一斤九兩……誰(shuí)買(mǎi)拿去，信不著的，那邊老蘇豆腐車(chē)上有秤，過(guò)一過(guò)，秤桿挑不起頭來(lái)，就算我的錯(cuò)，您把這車(chē)連同車(chē)上面的棗糕一起拉回您家去。
⑨就有人買(mǎi)竇一刀的棗糕，拎了就走。偏有一位買(mǎi)了竇師傅的棗糕，還走到蘇一刀的豆腐車(chē)上去想過(guò)一過(guò)秤，卻見(jiàn)蘇門(mén)耀收起家什推起豆腐車(chē)一步一步退出小巷。竇辰亮笑了，也收起家什，一步一步向前推著小車(chē)走，高叫：棗糕，棗糕，賣(mài)棗糕……聲音異常的高昂嘹亮。
?、馐赀^(guò)去了，蘇門(mén)耀頭發(fā)白了。竇辰亮也是一頭灰白。倆人雖然不像以前那樣較勁，可是話(huà)里話(huà)外還是有譏意，聽(tīng)著不舒服。那年元宵節(jié)，小鎮(zhèn)組織舞龍賽會(huì)，引來(lái)四鄉(xiāng)八村看熱鬧的人，小鎮(zhèn)主街上人頭攢動(dòng)。不知道是有意還是無(wú)意，這天蘇門(mén)耀的豆腐車(chē)和竇辰亮的棗糕車(chē)間隔三米排列在一起。那時(shí)候舞龍還沒(méi)有開(kāi)始，兩個(gè)“一刀”就表演開(kāi)了。
先是竇一刀，他用一條毛巾蒙住眼睛，舉起刀，“啪啪”幾刀，一連切出十塊棗糕，每一塊不多不少，都是一斤，眨眼之間都被人們買(mǎi)走。竇一刀再蒙住眼睛，又舉起刀，“啪啪”幾刀，還是切出十塊棗糕，每一塊不多不少，都是一斤半，又眨眼之間被買(mǎi)走。竇一刀再一次蒙住眼睛，高高地舉起切刀……
這時(shí)，旁邊的蘇門(mén)耀也開(kāi)始了，他慢慢掀開(kāi)麻布，一板雪白的豆腐展現(xiàn)在眾人面前，蘇一刀把豆腐的四角切開(kāi)，板上留下四四方方的一大塊豆腐，他在這四方大塊豆腐上橫切三刀，又豎切三刀，一大塊豆腐被勻勻的切割成十六塊小豆腐。每一塊不多不少，都是一斤半。人們不禁叫絕。在人們叫絕聲中，蘇門(mén)耀說(shuō)話(huà)了：“竇師傅，騰出地方了沒(méi)有，兄弟送您一板鮮豆腐。”說(shuō)著，蘇一刀用切刀輕輕鏟起一小塊豆腐，拋向竇辰亮三米外的棗糕車(chē)上，一塊，兩塊，三塊……蘇一刀的豆腐一塊一塊在空中飛如羽，落在板上輕如絮，一塊不散，一塊不破，十六塊豆腐整整齊齊，方方正正地碼在竇辰亮空出來(lái)的棗糕板子上。
圍觀者，掌聲如潮，大贊：絕活兒，真正的絕活兒啊!
多少年后，蘇門(mén)耀、竇辰亮都老了，兩個(gè)人一同溜街，曬太陽(yáng)，卻很少說(shuō)起當(dāng)年他們較勁的事情。
一天，竇辰亮的孫子忽然跑來(lái)喊:“蘇爺爺，我爺爺不行了，他請(qǐng)您過(guò)去一趟……”
蘇門(mén)耀拎起拐棍就往竇家走，一進(jìn)門(mén)只見(jiàn)竇辰亮躺在炕上，一口一口艱難地喘氣。他看見(jiàn)蘇門(mén)耀就伸出手，示意近前來(lái)。蘇門(mén)耀上前抓住竇一刀的手：“竇師傅，有啥話(huà)要說(shuō)，您就開(kāi)口，咱們老兄弟千萬(wàn)不要客氣呀。”
竇辰亮一字一字往外吐：“蘇師傅啊，您、您那個(gè)絕活是怎么練出來(lái)的?有師傅教您嗎?那可是小鎮(zhèn)千古一絕呀!”
蘇門(mén)耀趴在竇辰亮的耳朵邊，輕輕說(shuō)：“ ▲
▲ 。”
竇辰亮聽(tīng)了張了張，想說(shuō)什么，卻沒(méi)有說(shuō)出 口就咽氣了。
蘇門(mén)耀 說(shuō)的不是客氣話(huà)，也不是安慰人的話(huà)，更不是氣人的話(huà)，他說(shuō)的是真話(huà)。凡是世上的絕活兒，沒(méi)一個(gè)是學(xué)來(lái)的，學(xué)來(lái)的就不叫絕活兒。自己苦思冥想，硬琢磨，逼出來(lái)的，那才是絕活兒呢。
15.鳥(niǎo)比鳴，花比艷，蘇門(mén)耀和竇辰亮多處比高低，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括其中兩處。(4分)
?、冁?zhèn)街上常見(jiàn)面，見(jiàn)面話(huà)里挾棒帶棍;
?、?▲ ;
?、?▲ 。
16.根據(jù)要求完成下列兩小題。(6分)
(1)說(shuō)說(shuō)這兩句中加點(diǎn)字 “拎”各有什么表達(dá)作用。(3分)
第⑨段：就有人買(mǎi)竇一刀的棗糕，拎了就走。
第 段：蘇門(mén)耀拎起拐棍就往竇家走，一進(jìn)門(mén)只見(jiàn)竇辰亮躺在炕上，一口一口艱難地喘氣。
▲
▲
(2)賞析第②段畫(huà)線(xiàn)句的表達(dá)效果。(3分)
▲
▲
17.請(qǐng)結(jié)合上下文，為第 段補(bǔ)全對(duì)話(huà)。 (2分)
▲
▲
18.下列說(shuō)法不完全正確的一項(xiàng)是(2分)
A.小說(shuō)塑造的人物形象各有特點(diǎn)，蘇門(mén)耀、竇辰亮兩人都有一刀準(zhǔn)的絕活，但蘇門(mén)耀每一次都過(guò)秤，而竇辰亮一刀下去，用荷葉一包扔進(jìn)買(mǎi)主的籃子，可見(jiàn)蘇門(mén)耀忠厚老實(shí)，竇辰亮刻薄不厚道。
B.第 段，寫(xiě)竇一刀“用一條毛巾蒙住眼睛”“再蒙住眼睛”“再一次蒙住眼睛”，放慢敘述的節(jié)奏，寫(xiě)出竇一刀在炫耀自己的絕活，同時(shí)也為蘇門(mén)耀的絕活蓄勢(shì)。
C.第 段，作者連用“鏟” “拋” “飛” “落” “碼”幾個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫(xiě)出蘇一刀的絕活之絕。
D.第 段，“您、您那個(gè)絕活是怎么練出來(lái)的?”中“您、您”更好地突出了竇辰亮臨死前一字一字往外吐的艱難。
19.閱讀下面的鏈接材料并回答問(wèn)題。(6分)
【鏈接材料】
真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。
——選自《社戲》
鏈接材料和本 文最后一段在文章結(jié)構(gòu)上有什么相同的作用?表達(dá)的主題又有什么不同?
相同之處(結(jié)構(gòu))(2分)： ▲
不同之處(主題)(4分)： ▲
▲
▲
三、作文(60分)
請(qǐng)以“陪伴”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：(1)除詩(shī)歌外，文體不限;
(2)不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。
(3)書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。(4分)
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中檢測(cè)卷參考答案
1.彩 呈 裨 益(4分)
2. C.(去掉省略號(hào))(2分)
3.B(錙銖必較：形容非常小氣，也比喻氣量狹小，很小的事也要計(jì)較。)(2分)
4.(10分)①各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年 ②吹面不寒楊柳風(fēng)
?、蹡|隅已逝 ④沉舟側(cè)畔千帆過(guò)
?、菝讽氝d雪三分白 ⑥獨(dú)愴然而涕下
?、甙阻F無(wú)辜鑄佞臣 ⑧仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的
⑨但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
5.(1)法(1分) 安托萬(wàn)•圣?？颂K佩里(1分)
(2)作者借此揭露社會(huì)上“以貌取人”“以權(quán)勢(shì)取人”的無(wú)知，諷刺了某些人缺乏客觀科學(xué)的評(píng)價(jià)態(tài)度，對(duì)事物的評(píng)價(jià)帶有先入為主的偏見(jiàn)與狹隘的民族情緒。(2分)
(3)B(小王子在地球遇到的第一個(gè)人物是蛇)(2分)
6.【手抄報(bào)評(píng)比】示例：民俗匯， 節(jié)日溯源、民間傳說(shuō)(3分)
【我來(lái)對(duì)對(duì)子】示例：千舟競(jìng)發(fā)鬧溱湖(2分)
【口語(yǔ)交際】選①句，添加稱(chēng)呼，“程館長(zhǎng)，您好!”;選②句，“提升”“知識(shí)面”，搭配不當(dāng)，可將“提升”改為“擴(kuò)大”或?qū)?ldquo;知識(shí)面”改為“認(rèn)識(shí)”;選④句，語(yǔ)言不夠委婉，“務(wù)必”帶有命令式，可改為：希望您11月30下午2:00來(lái)我校大禮堂為我們作報(bào)告，可以嗎?(選出一句并改正1分，共2分)
【小小辯論會(huì)】示例：我認(rèn)為，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有意思(1分)，因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)節(jié)日，體現(xiàn)著中國(guó)傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗習(xí)慣，凝結(jié)著炎黃子孫的民族情感，(1分)過(guò)好傳統(tǒng)節(jié)日，可以增強(qiáng)我們中華民族的凝聚力(1分)。
7.⑴C(ABD都是借月表達(dá)思念之情。例句和D選項(xiàng)都是王維的詩(shī)句，都是借月描寫(xiě)山中清新、幽靜、恬淡的山中美景，表達(dá)詩(shī)人崇尚恬靜淡泊的生活情趣。)(2分)
?、?ldquo;人閑桂花落”中，桂花細(xì)小，花落，尤其是在夜間，并不容易覺(jué)察，詩(shī)人以此來(lái)襯托夜晚春山的靜謐和自己心境的寧?kù)o。(答到“環(huán)境靜謐”或“心境寧?kù)o” 即可得2分)
“不知秋思落誰(shuí)家”中，把抽象的“秋思”形象化，仿佛那秋思隨著銀月的清輝，一齊灑落人間似的，富有動(dòng)態(tài)美。(2分)
?、谴司湟詣?dòng)襯靜(1分)，更加突出地顯示了春澗的幽靜(1分)。
8. (1)①聽(tīng)到 ②反，同“返”，返回 ③想要 ④依仗(4分)
(2)B (例句和B選項(xiàng)：動(dòng)詞，“到……去”。A代詞，指“群鶴舞空”的景象。C結(jié)構(gòu)組詞，不譯。D結(jié)構(gòu)助詞“的”。)(2分)
9.(1)魏 王∕ 欲 攻 邯 鄲(1分)
(2)見(jiàn)∕ 藐 小 微 物(1分)
10.(1)馬雖然很好，這條可不是到楚國(guó)的路啊。(2分)
(2)像這樣找劍，不是很糊涂嗎?(2分)
11.南轅北轍(1分)，啟示我們，做任何事情，都必須有正確的努力方向，使實(shí)際行動(dòng)的主觀愿望一致，只有如此才能達(dá)到預(yù)期的目的。(1分)
【譯文】魏惠王要攻打趙國(guó)都城邯鄲，季梁聽(tīng)到這件事，半路上就返回來(lái)，衣服皺了來(lái)不及舒展，頭上的塵土顧不得洗去，就去謁見(jiàn)魏王，說(shuō)：“今天我來(lái)的時(shí)候，遇見(jiàn)一個(gè)人在大路上，正向北趕他的車(chē)，他告訴我說(shuō)：‘我要到楚國(guó)去。’我說(shuō)：‘您到楚國(guó)去，卻為什么往北走呢?’他說(shuō)：‘我的馬很好。’我說(shuō)：‘馬雖然很好，這條可不是到楚國(guó)的路啊!’他說(shuō)：‘我的費(fèi)用多。’我說(shuō)：‘費(fèi)用雖然多，這條可不是到楚國(guó)的路啊!’他又說(shuō)：‘我的車(chē)夫善于趕車(chē)。’我最后說(shuō)：‘這幾樣越好，反而會(huì)使您離楚國(guó)越遠(yuǎn)!’現(xiàn)在大王行動(dòng)想成就霸主的事業(yè)，舉措想讓天下信仰。依仗魏國(guó)的強(qiáng)大，軍隊(duì)的精良，而去攻打邯鄲， 以使土地?cái)U(kuò)展，名分尊貴，大王這樣的行動(dòng)越多，那么擴(kuò)展國(guó)土提高名分的事業(yè)就離大王越來(lái)越遠(yuǎn)了。就像要到楚國(guó)去卻向北走一樣。”
12. (1)“規(guī)規(guī)矩矩”是寫(xiě)現(xiàn)在西餅屋的點(diǎn)心被過(guò)度包裝后的精致、華美(1分)，與“我”記憶中童年時(shí)的點(diǎn)心的樸素、干凈、溫馨形成鮮明的對(duì)比(1分)，表達(dá)了“我”淡淡的哀愁與失望(1分)。
(2)畫(huà)線(xiàn)句采用比喻(1分)、擬人(1分)等修辭，充分表達(dá)了“我”去姨奶奶家馬上就能吃到酥餅點(diǎn)心的喜悅心情(1分)。
13. ①思念包著粗紙寫(xiě)著“福”字的酥餅、點(diǎn)心。(1分)②思念邁著小腳、陪我成長(zhǎng)的奶奶。(1分)③思念溫馨、甜蜜、幸福的童年生活。(1分)
14.相同之處都采用動(dòng)作描寫(xiě)(細(xì)節(jié)描寫(xiě))。(1分)
不同之處：《賣(mài)白菜》中“摸”“揭”“數(shù)”等一系列動(dòng)詞，表現(xiàn)了挑剔、精明的老太太付錢(qián)時(shí)的謹(jǐn)慎。“母親也一張張地點(diǎn)”也表現(xiàn)了母親收錢(qián)時(shí)的小心。這些動(dòng)詞刻畫(huà)了那個(gè)時(shí)代人們的貧窮。(2分)
本文雖然也寫(xiě)出奶奶付錢(qián)的小心翼翼，但更多地描寫(xiě)營(yíng)業(yè)員收錢(qián)時(shí)動(dòng)作的灑脫流暢。(2分)
15. ②一日晌午，小巷里“斗雞”(2分)
?、墼压?jié)，主街斗技(2分)
16.(1)第⑨段，買(mǎi)主拎著棗糕就走，無(wú)需過(guò)秤，突出了買(mǎi)主對(duì)竇一刀的信任。(1分)第⒃段，蘇門(mén)耀拎起拐棍就走，突出年邁體衰(1分)的蘇門(mén)耀得到消息后去見(jiàn)竇辰亮的急切心情(1分)。
(2) “多少年了就沒(méi)有人在小鎮(zhèn)上開(kāi)第二家豆腐坊”從側(cè)面烘托(1分)了其豆腐之絕(1分)。同時(shí)也為下文賣(mài)豆腐時(shí)一刀準(zhǔn)做鋪墊(1分)。
17.您忘了嗎?那是被您逼出來(lái)的呀，要說(shuō)有師傅，那就是您，竇師傅啊。(2分)
18. A.(“蘇門(mén)耀忠厚老實(shí)，竇辰亮刻薄不厚道”說(shuō)法不準(zhǔn)確。)(2分)
19.相同之處：作為文章的結(jié)尾，都點(diǎn)明中心，都照應(yīng)文章標(biāo)題。(2分)
不同之處：鏈接材料抒發(fā)對(duì)社戲的懷念，“我”懷念的不僅僅是好戲和好豆，“我”所懷念的是平橋村的孩子、老人那種樸實(shí)真摯的感情，他們勞動(dòng)的本領(lǐng)、辦事的能力，農(nóng)村特有的風(fēng)光、自由的空氣和人與人之間和諧親密的關(guān)系。(2分)
本文結(jié)尾點(diǎn)明中心，對(duì)手較勁比的就是心勁，對(duì)手給予的不僅僅是壓力，還是一種動(dòng)力，強(qiáng)迫自己進(jìn)取的動(dòng)力，無(wú)疑這也是一種良性的技藝競(jìng)爭(zhēng)。(2分)
看了“七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中檢測(cè)卷”的人還看了：
1.七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷及答案
2.人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷及答案