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七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期古詩(shī)詞賞析

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  閱讀古詩(shī)、積累古詩(shī),不僅能激發(fā)七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣,還有利于學(xué)生情感的升華和鑒賞能力的提高。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期古詩(shī)詞賞析,希望你們喜歡。

  七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期古詩(shī)詞賞析

  蟬

  虞世南(唐)

  垂緌飲清露,流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)。

  首句運(yùn)用比興手法,暗示自己的顯要身份和清廉的品質(zhì)。“飲清露”象征人的品格高尚。次句寫(xiě)蟬鳴聲。后兩句是議論,借蟬抒懷:品格高尚者,不需借助外力,自能聲明遠(yuǎn)播。

  孤雁

  杜甫(唐)

  孤雁不飲啄,飛鳴聲念群。誰(shuí)憐一片影,相失萬(wàn)重云。

  望盡似猶見(jiàn),哀多如更聞。野鴉無(wú)意緒,鳴噪自紛紛。

  這首詠物詩(shī)表達(dá)了離亂漂泊中失群人的痛苦心情。“望盡似猶見(jiàn),哀多如更聞”兩句深切地寫(xiě)出失群者的心情,顯示詩(shī)人對(duì)同伴的無(wú)限思慕、迫切追求的心情。

  鷓鴣

  鄭谷(唐)

  暖戲煙蕪錦翼齊,品流應(yīng)得近山雞。雨昏青草湖邊過(guò),花落黃陵廟里啼。

  游子乍聞?wù)餍錆?,佳人才唱翠眉低。相呼相?yīng)湘江闊,苦竹叢深日向西

  這首詠物詩(shī)重在表現(xiàn)鷓鴣啼省哀怨凄切,借以抒寫(xiě)游子的鄉(xiāng)愁旅思。

  采蓮曲

  王昌齡(唐)

  荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開(kāi)。亂入池中看不見(jiàn),聞歌始覺(jué)有人來(lái)。

  這首詩(shī)描寫(xiě)了江南采蓮少女的勞動(dòng)生活和青春的歡樂(lè)。

  蓮葉

  鄭谷(唐)

  移舟水濺差差綠,倚檻風(fēng)擺柄柄香。多謝浣紗人未折,雨中留得蓋鴛鴦。

  這首詩(shī)不僅描寫(xiě)蓮葉的色彩、香味、形象,還特別寫(xiě)了蓮葉在風(fēng)中的動(dòng)態(tài)美;詩(shī)中不僅從側(cè)面寫(xiě)了人們對(duì)蓮葉的喜愛(ài),還進(jìn)一步寫(xiě)了蓮葉的高尚品質(zhì)。

  贈(zèng)荷花

  李商隱(唐)

  世間花葉不相倫,花入金盆葉作塵。唯有綠荷紅菡萏,卷舒開(kāi)合任天真。

  此花此葉長(zhǎng)相映,翠減紅衰愁殺人。

  這首詩(shī)歌頌荷花能榮衰相依,實(shí)則表達(dá)了自己渴求知己,尋覓政治依托的新聲。語(yǔ)言通俗淺近,寓意明顯,表現(xiàn)直露,節(jié)奏明快。

  白蓮

  陸龜蒙(唐)

  素花多蒙別艷欺,此花真合在瑤池。無(wú)情有恨何人覺(jué)?月曉風(fēng)清欲墮時(shí)。

  此詩(shī)借吟詠白蓮,著意于白蓮的精神之美,詠贊白蓮的淡雅高潔、出污泥而不染,抒寫(xiě)白蓮內(nèi)心的幽恨,流露出詩(shī)人在隱居中孤高寂寞、自傷遲暮的情懷。

  蓮

  蘇軾(宋)

  城中擔(dān)上賣(mài)蓮房,未抵西湖泛野航。旋折荷花剝蓮子,露為風(fēng)味月為香。

  這首小詩(shī),表達(dá)答了詩(shī)人對(duì)蓮子的喜愛(ài)之情,反映了詩(shī)人不以官場(chǎng)失意為意的恬淡閑適的心情。語(yǔ)言質(zhì)樸自然,比喻新穎生動(dòng)。

  沁園春雪

  一九三六年二月

  北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈。江山如此多嬌,引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。一代天驕,成吉思汗,只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。

  本詞中,毛澤東詠雪言志,抒發(fā)了對(duì)壯麗山河的熱愛(ài)之情,表達(dá)了偉大的抱負(fù)。

  寫(xiě)景、議論、抒情三者有機(jī)結(jié)合,是這首詞的顯著特點(diǎn)。上闕寫(xiě)景,有概括描寫(xiě)、具體描寫(xiě);有靜態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)態(tài)描寫(xiě),還有想像描寫(xiě)。下闕議論兼抒情。

  卜算子 詠梅(1961.12)

  風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春,只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑。

  小序交代了寫(xiě)作的緣起,“反其意”是說(shuō)立意和陸游的原詞不同。

  都是詠物詞,通過(guò)詠梅寄托自己的思想感情。

  兩首詞有著許多的共同之處。其一,都寫(xiě)出了梅花不畏嚴(yán)寒的特點(diǎn);其二,都表現(xiàn)梅花不與群芳爭(zhēng)春的特點(diǎn)(陸詞有“無(wú)意苦爭(zhēng)春,一任群芳妒”句);其三,都贊頌了梅花的高尚品格(陸游詞強(qiáng)調(diào)了梅花即使成了泥和塵.也要保留她原有的香氣);其四,兩位作者都以梅花自比。

  兩首詞的不同,也是很顯明的。其一,詞中的梅花形象不同。陸游筆下的梅花是寂寞凄涼、飽受摧殘的形象(盡管也仍保持其高潔的情懷),這里的梅花,象征了屢受排擠打擊的主戰(zhàn)派。毛澤東筆下的梅花形象是傲寒俊俏、積極樂(lè)觀的形象。她象征了為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的共產(chǎn)黨人,表現(xiàn)了中國(guó)革命者在20世紀(jì)60年代面臨國(guó)際國(guó)內(nèi)巨大困難的時(shí)候,那種堅(jiān)貞不屈的斗爭(zhēng)精神。其二,兩首詞的感情基調(diào)不一樣。毛澤東的詞,感情基調(diào)積極樂(lè)觀,充滿(mǎn)信心;陸游的詞低沉孤高。比如同樣寫(xiě)梅花與群芳相異凌寒獨(dú)自開(kāi)放的特點(diǎn),毛澤東的詞是“猶有花枝俏”,陸游是“寂寞開(kāi)無(wú)主”;同樣:寫(xiě)梅花的品格,毛澤東是“待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑”,陸游是“無(wú)意苦爭(zhēng)春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故”。

  木蘭詩(shī)

  全詩(shī)敘述情節(jié)詳略得當(dāng)。這首詩(shī)對(duì)木蘭從軍的緣由、離別、辭官和還家都寫(xiě)得比較詳細(xì),而對(duì)出征前的準(zhǔn)備只用了四句,對(duì)軍旅生活也只用了六句,寫(xiě)得比較簡(jiǎn)略。這樣敘事有詳有略,是由作者寫(xiě)這首詩(shī)的用意所決定的,作者所關(guān)注的是木蘭女扮男裝代父從軍這件罕見(jiàn)的事情,而不是表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)。

  《木蘭詩(shī)》是北朝民歌,整首詩(shī)大量運(yùn)用了民歌常用的藝術(shù)手法。詩(shī)中采用了互文、反復(fù)、排比、比喻等,此外還有反襯、頂針等手法。語(yǔ)言豐富多彩,有口語(yǔ),有工整的律句,句型有長(zhǎng)有短,讀起來(lái)節(jié)奏明快,聲韻鏗鏘,富有音樂(lè)感。

  觀刈麥

  白居易(唐)

  田家少閑月,五月人倍忙。夜來(lái)南風(fēng)起,小麥覆隴黃。婦姑荷簞食,童稚攜壺漿。相隨餉田去,丁壯在南岡。足蒸暑土氣,背灼炎天光。盡日不知熱,但惜夏日長(zhǎng)。復(fù)有貧婦人,抱子在其旁。右手秉遺穗,左臂懸敝筐。聽(tīng)其相顧言,聞?wù)邽楸瘋?。家田輸稅盡,拾此充饑腸。今我何功德,曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石,歲晏有余糧。念此私自愧,盡日不能忘。

  本詩(shī)的主要特點(diǎn)是敘事與心理揭示融為一體。既描寫(xiě)了勞動(dòng)人民的痛苦,又表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)民的同情。

  破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄

  辛棄疾(南宋)

  醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得生前身后名??蓱z白發(fā)生!

  本詞生動(dòng)的描繪出一位忠勇的將軍形象,表現(xiàn)了詞人的宏大抱負(fù)。最后一句以沉痛的慨嘆,抒發(fā)了壯志未酬的悲憤。

  黃鶴樓

  崔顥(唐)

  昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。

  晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù),芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。

  從傳說(shuō)寫(xiě)起,為黃鶴樓蒙上神奇的色彩。借今昔變化之大,抒發(fā)了寂寞惆悵之感。由登樓遠(yuǎn)眺,引動(dòng)日暮懷歸之情。

  歸園田居(其一)

  種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。

  道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿無(wú)違。

  本詩(shī)寫(xiě)歸田后的勞動(dòng)生活。詩(shī)中流露出的厭惡官場(chǎng)、喜愛(ài)田園的思想為文人所欣賞;又用樸素自然的語(yǔ)言把平凡的勞動(dòng)生活寫(xiě)得美好有趣,使人讀來(lái)感到親切有味。“帶月荷鋤歸“一句最為精彩。

  七年級(jí)語(yǔ)文課外無(wú)可奈何花落去全詩(shī)

  《浣溪沙》

  作者:晏殊

  原文:

  一曲新詞酒一杯,

  去年天氣舊亭臺(tái)。

  夕陽(yáng)西下幾時(shí)回?

  無(wú)可奈何花落去,

  似曾相識(shí)燕歸來(lái)。

  小園香徑獨(dú)徘徊。

  注釋?zhuān)?/p>

  1、浣溪沙:唐玄宗時(shí)教坊曲名,后用為詞調(diào)。沙,一作“紗”。

  2、一曲新詞酒一杯:此句化用白居易《長(zhǎng)安道》詩(shī)意:“花枝缺入青樓開(kāi),艷歌一曲酒一杯”。一曲,一首。因?yàn)樵~是配合音樂(lè)唱的,故稱(chēng)“曲”。新詞,剛填好的詞,意指新歌。酒一杯,一杯酒。

  3、去年天氣舊亭臺(tái):是說(shuō)天氣、亭臺(tái)都和去年一樣。此句化用五代鄭谷《和知己秋日傷懷》詩(shī):“流水歌聲共不回,去年天氣舊池臺(tái)。”晏詞“亭臺(tái)”一本作“池臺(tái)”。去年天氣,跟去年此日相同的天氣。舊亭臺(tái),曾經(jīng)到過(guò)的或熟悉的亭臺(tái)樓閣。舊,舊時(shí)。

  4、夕陽(yáng):落日。西下:向西方地平線(xiàn)落下。幾時(shí)回:什么時(shí)候回來(lái)。

  5、無(wú)可奈何:不得已,沒(méi)有辦法。

  6、似曾相識(shí):好像曾經(jīng)認(rèn)識(shí)。形容見(jiàn)過(guò)的事物再度出現(xiàn)。后用作成語(yǔ),即出自晏殊此句。燕歸來(lái):燕子從南方飛回來(lái)。燕歸來(lái),春中常景,在有意無(wú)意之間。

  7、小園香徑:花草芳香的小徑,或指落花散香的小徑。因落花滿(mǎn)徑,幽香四溢,故云香徑。香徑,帶著幽香的園中小徑。獨(dú):副詞,用于謂語(yǔ)前,表示“獨(dú)自”的意思。徘徊:來(lái)回走。

  詩(shī)意:

  聽(tīng)一支新曲喝一杯美酒,還是去年的天氣舊日的亭臺(tái),西落的夕陽(yáng)何時(shí)再回來(lái)?那花兒落去我也無(wú)可奈何,那歸來(lái)的燕子似曾相識(shí),在小園的花徑上獨(dú)自徘徊。

  賞析:

  這首詞是晏殊的名作之一,基本上代表了晏殊的藝術(shù)風(fēng)格。他的詞集叫《珠玉詞》,名字起得可算是恰如其分?!吨橛裨~》里象珠般圓轉(zhuǎn)、玉似晶瑩的作品委實(shí)不少,當(dāng)初中文競(jìng)技場(chǎng)里不乏喜歡晏殊詞的同學(xué)。此詞明為懷人,而通體不著一懷人之語(yǔ),是一篇以景襯情的佳作。

  然而此詞之所以流傳千古,精華還在“無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)”一聯(lián)。

  這一聯(lián)基本上用虛字構(gòu)成。人們都知道,用實(shí)字作成對(duì)子比較容易,而運(yùn)用虛詞就不那么容易了。所以卓人月在《詞統(tǒng)》中論及此聯(lián)時(shí),說(shuō)“實(shí)處易工,虛處難工,對(duì)法之妙無(wú)兩”。錢(qián)鐘書(shū)在《談藝錄》中也說(shuō),所謂“律之對(duì)仗,乃撮合語(yǔ)言,配成眷屬。愈能使不類(lèi)為類(lèi),愈見(jiàn)詩(shī)人心手之妙。”

  它雖然用虛字構(gòu)成,卻具有充實(shí)的、耐人尋味和啟人聯(lián)想的內(nèi)容,這就更使人覺(jué)得難能可貴了。這一聯(lián)寫(xiě)出了人們心中所有但為筆底所無(wú)的細(xì)膩感受,道出了自然界的規(guī)律。成功之處就在于作者善于捕捉剎那間的感受,并把這種感受提到具有某種哲理意味的高度上來(lái)加以描寫(xiě)。

  “無(wú)可奈何”是作者的感覺(jué)、感受和感嘆,“花落去”,是自然界常見(jiàn)的現(xiàn)象,是不以人們意志為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律。面對(duì)落花,聯(lián)想到春天的消失,聯(lián)想到人生的變易,止不住產(chǎn)生一種惋惜的心情,然而作者對(duì)此無(wú)能為力,只有徒喚“無(wú)可奈何”了。這里的“花”,既是指春天一開(kāi)一落的花,又使人聯(lián)想到其他許多一興一亡的事情。“似曾相識(shí)”也是作者的感覺(jué)和感受。燕子秋天南去,春來(lái)北歸,不違時(shí)節(jié)。它們差池雙翦,貼地爭(zhēng)飛,呢喃對(duì)語(yǔ),由于體態(tài)相同,誰(shuí)也難以分辨出其是否是舊巢雙燕,故在“相識(shí)”之前冠以“似曾”二字。“燕歸來(lái)”,也是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律。燕子的北來(lái)南去,象征著季節(jié)的變換和年華的交替。“燕”,既是指春來(lái)秋去的燕子,又使人聯(lián)想到象燕子那樣翩然歸來(lái),重尋故舊的人或物。“花”和“燕”變成一種象征,讓人們想得很開(kāi),想得很遠(yuǎn)……“花落去”與“燕歸來(lái)”每交替一次,便過(guò)了一年,而人生在這無(wú)窮的交替之中逐漸衰老直至消失。“花落去”、“燕歸來(lái)”,本屬司空見(jiàn)慣的尋常小事,但當(dāng)作者在這兩個(gè)短句之前加上帶有感嘆色彩的詞組“無(wú)可奈何”與“似曾相識(shí)”以 后,于是便把這極其普通的自然現(xiàn)象納入人生有限而時(shí)間永恒這一哲學(xué)范疇中來(lái),創(chuàng)造出一種“情中有思”的意境。

  關(guān)于此聯(lián)的由來(lái),還有一個(gè)傳說(shuō):

  一次,晏殊來(lái)到維楊,住在大明寺中。他轉(zhuǎn)來(lái)看去,忽然發(fā)現(xiàn)墻上有一首詩(shī)寫(xiě)得很好,可惜沒(méi)有作者的姓名。晏殊跑進(jìn)跑出,問(wèn)個(gè)不停,終于打聽(tīng)到這首詩(shī)的作者名叫王琪,家就在大明寺附近。由于晏殊從詩(shī)句中發(fā)現(xiàn)王琪文學(xué)修養(yǎng)較高,很會(huì)寫(xiě)詩(shī),所以,他立即決定要把王琪請(qǐng)來(lái),一同探討詩(shī)文。

  王琪來(lái)了以后,發(fā)現(xiàn)晏殊善于賞詩(shī)論文,態(tài)度還很謙虛;晏殊見(jiàn)王琪性格開(kāi)朗,言談投機(jī),又請(qǐng)王琪入席用餐。二人邊吃邊談,心情特別舒暢。飯后,又一同到池邊游玩。晏殊望著晚春落花,隨口說(shuō)道:“我想了個(gè)詩(shī)句寫(xiě)在墻上,已經(jīng)想了一年,還是對(duì)不出來(lái)。”那個(gè)句子是:無(wú)可奈何花落去。王琪思索了一下,不慌不忙地對(duì)道:似曾相識(shí)燕歸來(lái)。 這一對(duì)句不但在詞面上對(duì)得切合時(shí)宜,很有特點(diǎn),而且在含義上使二人的思想感情如摯友重逢,一見(jiàn)如故。這怎能不使人格外高興?因此,晏殊一聽(tīng),急忙稱(chēng)好!

  這既是傳說(shuō),當(dāng)然未必可信。

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