七年級上《口技》隨堂練習題及答案
《口技》是一篇清朝初年的散文,寫的是一場精彩逼真的口技表演,表現(xiàn)了三個場面:一家四口人由夢而醒,由醒而夢,火起后眾人的慌亂惶恐。為了讓大家更好地學習,以下關于口技的隨堂練習題及答案給同學們參考,希望能幫到你!
七年級上《口技》隨堂練習題
一、積累與運用
1.給加點的字注音
?、僦虚g力拉崩倒之聲( )②賓客意少舒( )
?、垡肺菰S許聲( )( )④兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走( )
?、莘螨J聲起( )⑥夫叱大兒聲( )
⑦滿坐賓客無不伸頸,側目( )⑧盆器傾側( )
2.下邊是對加點詞的解釋,正確的,在括號里打“√”,錯誤的在括號里改正。
?、匐m(雖然)人有百手( )
?、跁?適逢)賓客大宴(舉行宴會)( )
③但(但是)聞屏障中撫尺一下( )
?、軆晒?大腿)戰(zhàn)戰(zhàn)( )
?、莶荒苊?說出)其一處( )
?、迬子茸?行走)( )
⑦當是(這)時,婦手拍兒聲( )
⑧婦撫兒乳(吃奶)( )
?、嶂虚g(其中)力拉崩倒之聲( )
?、饩┲杏猩?擅長)口技者( )
3.下面各句中都有一個詞活用為另一種詞性的詞,例如:名詞作動詞、形容詞作動詞、名詞作狀語等,請指出這個詞及其詞性變化,加以并解釋
?、倬┲杏猩瓶诩颊達_______:________作________,________
?、趮D撫兒乳________:________作________,________
?、蹕D手拍兒聲________:________作________,________
④不能名其一處也________:________作________,________
4.辨析下列表示時間的詞語,將它們分別填在橫線上
A.少頃B.既而C.是時D.一時
E.未幾F.忽G.俄而H.忽然
(1)表示突然發(fā)生:________
(2)表示同時發(fā)生:________
(3)表示相繼發(fā)生:________
(4)表示在特定的時間內發(fā)生:________
(5)表示過了很短時間就發(fā)生:________
二、課內閱讀
京中有善口技者。會賓客大宴,于廳事之東北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃,但聞屏障中撫尺一下,滿坐寂然,無敢嘩者。
遙聞深巷中犬吠,便有婦人驚覺欠伸,其夫囈語。既而兒醒,大啼。夫亦醒。婦撫兒乳,兒含乳啼,婦拍而嗚之。又一大兒醒,絮絮不止。當是時,________聲,________聲,________聲,________聲,________聲,一時齊發(fā),眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸,側目,微笑,默嘆,以為妙絕。
5.用原文詞語填空。
6.選文第1段交代了哪些事?在全文中有何作用?
答:________________________________________________________________________
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7.第1段中用4個“一”列舉道具,有何用意?
答:________________________________________________________________________
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8.統(tǒng)領全文的關鍵字眼是________,作者是通過________描寫和________描寫來體現(xiàn)的。(每空只填一個詞)
9.第2段描寫口技人表演的聲響,其順序是什么?
答:________________________________________________________________________
10.將下列語句譯成現(xiàn)代漢語。
(1)少頃,但聞屏障中撫尺一下,滿坐寂然,無敢嘩者。
譯文:_____________________________________________________________________
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(2)滿坐賓客無不伸頸,側目,微笑,默嘆,以為妙絕。
譯文:_____________________________________________________________________
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三、課外探究
相國寺舊畫壁,乃高益之筆。有畫眾工奏樂一堵,最有意。人多病擁琵琶者誤撥下弦——眾管皆發(fā)“四”字,琵琶“四”字在上弦,此撥乃掩下弦,誤也。余以為非誤也。蓋管以發(fā)指為聲,琵琶以撥過為聲,此撥掩下弦,則聲在上弦也。益之布置尚能如此,其心匠可知。 (選自《夢溪筆談》)
11.查工具書,解釋文中加點的詞語,給“琵琶”二字注音。
答:_______________________________________________________________________
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12.你認為“相國寺舊畫壁”作者的姓名是“高益”還是“高益之”?為什么?
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13.你覺得這個小故事有意思嗎?說說你的感想,跟同學們交流一下。
答:_______________________________________________________________________
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寫作·口語交際·綜合性學習
1.口語交際
在你看戲、聽戲、學戲的過程中,你一定有些有趣的經歷或感想,說出來與大家交流。
中國傳統(tǒng)戲曲藝術受到極大的沖擊,有一些甚至走向衰落。你認為中國傳統(tǒng)戲曲藝術應該如何擺脫困境,獲得新生?請和同學們討論一下。
2.寫作
介紹京劇的歷史發(fā)展概況和基本特點,要做到條理清楚,言簡意賅?;蛘哌x擇你喜歡的一出戲,就其主要情節(jié)發(fā)揮想象,編寫一個小故事。
3.綜合性學習
可以去劇場,欣賞劇團演出;可以聽戲曲的磁帶或CD光盤,體會戲曲特有的韻味;也可以到公園聽戲迷唱戲,不妨來個“拜師學藝”,學幾招;還可以觀看戲曲影碟和電視中戲曲欣賞等欄目。朋友聚會可以有板有眼地唱上幾句,或者選擇一出大家喜愛的戲或一個片段,分好角色,粉墨登場,來一場戲曲表演。
七年級上《口技》隨堂練習題答案
1.①jiàn ②shǎo ③yèhǔ ④jī ⑤hōu ⑥chì ⑦jǐnɡ ⑧qīnɡ
2.①即使②√ ③只④√ ⑤√
《口技》選自《虞初新志·秋聲詩自序》,文章贊揚了口技藝術的魅力和表演者高超的技藝。為大家更好的學習課本知識,現(xiàn)學習啦小編整理了課后面練習題的參考答案,歡迎閱讀!
?、夼堍?radic; ⑧喂奶 ⑨夾雜 ⑩√
3.①善:形容詞作動詞,擅長 ②乳:名詞作動詞,喂奶 ③手:名詞作狀語,用手 ④名:名詞作動詞,說出
4.(1)F H (2)D (3)B (4)C (5)A E G
5.婦手拍兒 口中嗚 兒含乳啼 大兒初醒 夫叱大兒
6.交代了口技表演者,演出的時間、地點、設施、道具及聽眾情況和開演氣氛。為下文記敘精彩表演作了渲染和鋪墊。
7.突出道具的簡單,說明口技人表演靠的是高超的技藝而非他物。
8.善 正面 側面
9.由遠及近,由外到內,由小到大,由少及多。
10.(1)過了一會兒,只聽見屏障中撫尺響了一下,四處賓客都安靜下來,沒有人敢喧鬧。 (2)四周賓客沒有一個不伸長脖子,偏著頭看,微微含笑,在心中暗暗贊嘆,認為表演好到了極點。
11.筆:筆墨,書畫的真跡。堵:面(墻),幅。指畫在墻上的一幅壁畫。?。褐肛?,批評。撥:彈弦樂器的撥子。發(fā):打開,開啟。心匠:構思精妙。琵琶:pí pá(琶可輕讀)。
12.是“高益”。說明理由略。(可從文言句式角度解釋,還可以從網(wǎng)上查到高益其人。此人是一畫家,本契丹人,宋初到中原,其畫受到宋太宗賞識,“遂待詔圖畫院,勅畫相國寺廊壁”。)
13.略(可從多個角度談:“心匠”角度;“人多病”角度;“余以為非誤”角度。)
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