七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)答案北師大
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七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)答案北師大(一)
山行
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一、jìng;xiá;shuāng;sài;zhàng;yān;lè;qiāng;mèi;yǐ
二、1、略
2、改作“青”或“蒼”不好因?yàn)?ldquo;青山”與“蒼山”都無(wú)法表現(xiàn)出深秋時(shí)節(jié)的山的特色：蕭索、清寒，而在寒山的背景下望見(jiàn)一片“紅于二月花”的楓葉，詩(shī)人是何等驚喜!
3、改句不好因?yàn)?ldquo;美”只是抽象的評(píng)價(jià)，而“晚”表面上只是點(diǎn)明時(shí)間，其實(shí)卻能令讀者想像到這樣的畫面：夕陽(yáng)的暉映下，楓葉流丹，如閃爍著金紅光芒的彩霞，這樣火紅的色彩，才比二月春花更艷麗，更生機(jī)勃勃
三、如秋風(fēng)之高爽清朗、秋月之皎潔清靜、秋菊之傲霜怒放、秋葉之翩然從容等等皆可重在個(gè)性感受
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1、這里的“迷信”意思是“執(zhí)著而虔誠(chéng)地?zé)釔?ài)”
2、“載著夢(mèng)的船”比喻梧桐樹(shù)的落葉這個(gè)比喻用得好，它形象地表達(dá)了作者純真而又獨(dú)特的想象：飄落的梧桐葉承載著種子的希望
3、一方面因?yàn)榕c自己一樣熱愛(ài)秋天的朋友遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，另一方面，作者感到，人們大都醉心于春天的溫柔和夏天的熾熱，卻不會(huì)欣賞秋天的嚴(yán)肅、成熟、神圣與深度
4、因?yàn)樽髡哒J(rèn)為秋天不會(huì)華而不實(shí)、浮躁喧嘩，它是安靜純樸的，有著成熟生命的深沉與嚴(yán)肅，又有像一樹(shù)紅楓那樣熱切殷實(shí)的希望
5、略
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)答案北師大(二)
天凈沙•秋思
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一、略
二、“昏鴉”令我們聯(lián)想到是黃昏時(shí)烏鴉回巢的畫面，這畫面，有幾許蒼涼，更有幾多溫馨，令天涯游子觸目傷懷：連烏鴉都回到自己的家了，而我卻仍舊孤獨(dú)地游走天涯
三、有道理同樣是“古道西風(fēng)”的背影，“瘦馬”令我們聯(lián)想到游子已經(jīng)奔波得太久、太疲倦了，甚至可能處境困窘，連馬都累瘦了;而若是一匹“駿馬”，則讓我們聯(lián)想到騎馬的應(yīng)是英姿颯爽的俠客，正馳騁天地間，施展自己的抱負(fù)二者意境大相徑庭
四、曲中之人之所以“斷腸”，是因?yàn)樗h(yuǎn)離故鄉(xiāng)，騎著瘦馬冒著西風(fēng)，漂泊在天涯烏鴉歸巢了，路人也回到了小橋流水邊炊煙裊裊的家，而他，依舊漂泊這一切，怎不令他痛苦得有如斷腸?
五、略注意選取那些能表現(xiàn)意境的意象，如果富有個(gè)性，就更好了
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一、1、因?yàn)槲黠L(fēng)吹送給作者一個(gè)多姿多彩的秋天
2、有聲：一切蟲兒的歌唱;有色：水的澄清;有味：花的芬芳
3、(1)A句中寫天，“莊嚴(yán)而純潔”，賦予天空精神內(nèi)涵，作者傳達(dá)給讀者的就不只是客觀的天色，而同時(shí)包含了自己對(duì)天空的景仰與喜愛(ài)，所以A句更好
(2)A句寫魚“兩兩三三，交頭接耳地過(guò)去了”，聯(lián)想豐富，恰倒好處地運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象地寫出了魚兒們活潑可愛(ài)的情態(tài)，所以A句更好
(3)A句運(yùn)用了比喻兼擬人的修辭手法，把翠鳥比作“綠衣仙女”，又相應(yīng)地寫她清晨的啼鳴，“仿佛報(bào)道晨妝才了”，更顯得嬌媚可愛(ài)，而天地間也因此顯得情趣橫生，所以A句更好
4、作者將秋天的殘荷、樹(shù)葉、雁陣、蒼煙輕云等景物都想像作春夏的景物，表明在作者心目中，秋天與春夏一要，都有盎然生機(jī)這樣寫，才更突出“感謝西風(fēng)”的主題
比較感悟
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)答案北師大(三)
秋詞 采桑子•重陽(yáng) 登高
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一、略
二、1、“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回?zé)o邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”這四句都能體現(xiàn)高遠(yuǎn)的視野
2、“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”落木居然到了無(wú)邊的程度，滿眼都是，充滿上下天地之間長(zhǎng)江滾滾而來(lái)，奔流不斷，具有了廣闊的時(shí)空感這兩句有形有色，有聲有狀，有疊詞對(duì)仗造成滔滔滾滾的聲勢(shì);顯出磅礴的精神氣度，所以是詩(shī)中最有氣魄的詩(shī)句
3、詩(shī)人多年仕途坎坷，漂泊不定、寄寓異鄉(xiāng);遲暮之年百病纏身，舉目無(wú)親，孤獨(dú)潦倒重陽(yáng)登高，蕭索空闊的景物觸動(dòng)了他對(duì)國(guó)事民生的憂慮、壯志難酬的悲愴，也引發(fā)了他的羈旅之愁、苦病之悲
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1、黃葉的形態(tài)是平靜的，仿佛就是一座大理石的浮雕，色彩與線條都是最簡(jiǎn)單的，卻又是最和諧的作者想借此贊美黃葉成熟、從容的氣質(zhì)和樸實(shí)無(wú)華的精神
2、落葉的遲遲不肯落地，它的流浪者的姿態(tài)，也許正是在提醒人們：成熟并不是死亡，消失是暫的，創(chuàng)造是永久的……
3、不好因?yàn)樵浒腰S葉比作“曬太陽(yáng)的老人”，寫它們“嫻靜地、笑瞇瞇地看著這世界”，生動(dòng)形象地寫出了落葉的神韻：安詳、從容、豁達(dá)，對(duì)世界充滿慈愛(ài)與期望如果改作客觀的陳述，這一精神就難以傳達(dá)了
4、運(yùn)用了擬人手法至于此中含義，言之成理即可
快樂(lè)探究
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