語文七年級(jí)下冊課本答案
對(duì)付“厭煩做七年級(jí)語文課本練習(xí)”最好的辦法就是“在你討厭它之前,開始做”。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整編的語文七年級(jí)下冊課本答案,感謝欣賞。
語文七年級(jí)下冊課本答案(一)
登上地球之巔
一、閱讀課文,概述幾名登山隊(duì)員突擊主峰的經(jīng)過。
經(jīng)過充分的準(zhǔn)備,5月24日上午9時(shí)30分,登山隊(duì)員王富洲、劉連滿、屈銀華和貢布向珠峰最后的380米高度沖擊。他們艱難地向前行進(jìn)著。兩個(gè)多小時(shí)后,著名“第二臺(tái)階”擋住了他們的去路。他們沿著第三次行軍偵察的路線,冒著嚴(yán)寒,花了五個(gè)多小時(shí),用搭“人梯”的方式,爬上了“第二臺(tái)階”。這時(shí),隊(duì)員們又不得不面對(duì)另一個(gè)對(duì)手——黑夜的挑戰(zhàn)。他們借著星光和反照的雪光,一步一步地前進(jìn)。由于前面用時(shí)過多,他們背上的氧氣已經(jīng)所剩不多了,他們現(xiàn)在又受到缺氧的嚴(yán)重威脅。反應(yīng)最強(qiáng)烈的是劉連滿,他每前進(jìn)一步都非常困難。為了爭取時(shí)間,大家決定讓劉連滿留下,其余三人以最快速度突擊登頂。嚴(yán)重缺氧的劉連滿在一塊避風(fēng)的大石決旁邊休息,開始進(jìn)入一種半昏迷狀態(tài)。這時(shí),他冒著生命危險(xiǎn),毅然決定把自己所剩不多的氧氣留給登山的同志,并留下了一封感人的短信。與此同時(shí),三位登山隊(duì)員正搏斗在前進(jìn)的道路上。他們匍匐在地上,借著星光和反照的雪光,辨認(rèn)路途,艱難前進(jìn)。到8 830米左右的地方,三人的氧氣已經(jīng)全部用完,他們果斷地拋掉背上的空氧氣筒,開始了人類歷史上從未有過的艱難而危險(xiǎn)的無氧攀登。這樣昀攀登,其艱苦程度可想而知。他們的四肢更加沉重了,行動(dòng)更加遲緩了,有時(shí)攀過一米高的巖石,也要用半個(gè)多小時(shí)。但必勝的信念在支持著他們。他們終于登上了珠穆朗瑪峰,完成了人類歷史上從北路攀上世界最高峰的創(chuàng)舉。
二、下面是課文中描寫景物的句子,注意觀察夜色,試著仿寫幾句。
1、5月24日清晨,陽光燦爛,珠穆朗瑪尖錐形的頂峰聳立在藍(lán)天之上,朵朵白云在山嶺間繚繞不散。
2、夜色濃重,珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片,只有頂峰還露出隱約的輪廓。
3、夜更深沉,山上山下到處是一片漆黑,只有點(diǎn)點(diǎn)星光在空中閃耀。珠穆朗瑪頂峰的黑影在他們面前開始變得非常低矮了。
4、舉目四望,朦朧的夜色中,珠穆朗瑪山區(qū)群峰的座座黑影,都匍匐在他們的腳下?,F(xiàn)在,他們?nèi)说念^頂上,只有閃閃發(fā)光的星斗….
示例:①夜色漸濃,街道上華燈高照,川流不息的汽車,燈光閃爍,像銀河從天而降。
?、诿苊苈槁榈男切?,在黑色夜空的襯托下更閃亮了,像一雙雙水汪汪的眼睛,好奇地望著萬物,又像鑲在黑天鵝絨上的水晶鉆石,瑩瑩地發(fā)著亮光。
三、探險(xiǎn),需要有強(qiáng)烈的集體主義觀念和崇高的獻(xiàn)身精神,以前文的勞倫斯·奧茨和本文的劉連滿等隊(duì)員為例,寫一則心得筆記。
同學(xué)們要把這兩篇課文對(duì)比閱讀,去捕捉勞倫斯·奧茨和劉連滿這兩個(gè)人物的亮點(diǎn)、相同點(diǎn),然后找好切入點(diǎn),把自己對(duì)這兩個(gè)人物的真實(shí)感受寫出來,要體現(xiàn)出集體合作精神和崇高的奉獻(xiàn)精神。
語文七年級(jí)下冊課本答案(二)
觀舞記
一、熟讀課文,完成下面兩題。
1、試從文章中找出描寫印度舞蹈特點(diǎn)的語句。
答:如:“深深地低頭合掌”“她用她的長眉……舞蹈出詩句里的離合悲歡”“忽而雙眉顰蹙……使人幾乎聽得見錚錚的弦響”“蓮花的花開瓣顫、小鹿的疾走驚躍、孔雀的高視闊步”“最精彩的是‘蛇舞’,頸的輕搖,肩的微顫”等。
2、說說作者是從哪些方面表現(xiàn)卡拉瑪姐妹舞蹈的“飛動(dòng)的‘美”’的?
答:身體、服飾、神態(tài)、心靈等方面。
二、這篇文章大量運(yùn)用比喻、排比等修辭方法來描寫卡拉瑪姐妹優(yōu)美的舞蹈。找出
你認(rèn)為寫得精妙的句段,細(xì)心體會(huì)并加以積累。
如:“輕云般慢移,旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)”“蓮花的花開瓣顫、小鹿的疾走驚躍、孔雀的高視闊步”等。這些比喻、排比句都表現(xiàn)了卡拉瑪姐妹舞姿的優(yōu)美、傳神,使人仿佛身臨其境。
三、△你閱讀、觀看或聆聽過外國的文藝作品(舞蹈、文學(xué)、繪畫、雕刻、影視、音樂等)嗎?如果有,請舉例說說你的感受,與同學(xué)們交流一下。
示例:在凝視達(dá)·芬奇的不朽之作《蒙娜麗莎》時(shí),人們常常會(huì)被畫中人物的微笑迷惑。乍一看去,人們會(huì)領(lǐng)略到一份靜謐的微笑之美;進(jìn)一步觀察,又會(huì)感到笑容消失;再一看,笑容重現(xiàn),繼而又退去。
語文七年級(jí)下冊課本答案(三)
孫權(quán)勸學(xué)
一、仔細(xì)閱讀課文,想想?yún)蚊傻淖兓瘜?duì)你有什么啟示。
示例:(1)學(xué)習(xí)沒有早晚之分,只要認(rèn)真學(xué),終有所成。
(2)學(xué)習(xí)能改變?nèi)说囊磺小?/p>
二、朗讀課文,注意下列句子中加點(diǎn)的詞所表示的語氣。
1、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!
答:邪:表示反問語氣,可譯為“嗎”。
2、但當(dāng)涉獵,見往事耳。
答:耳:表示限止語氣,可譯為“罷了”。
3、大兄何見事之晚乎!
答:乎:表示感嘆語氣,可譯為“啊”。
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